人教版学年七年级五四制下学期期末语文试题D卷.docx
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人教版学年七年级五四制下学期期末语文试题D卷
人教版2019-2020学年七年级(五四制)下学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中,加点字的注音和字形完全正确的一项是
A.豢养(huàn) 桑梓(zǐ) 宽宥(yǒu)
B.蜷伏(quán) 星宿(sù) 麾下(huī)
C.娉婷(pīnɡ) 诡谲(jué) 拘泥(nì)
D.迁徒(xǐ) 龟裂(jūn) 强词夺理(qiǎnɡ)
2.下列句子排列顺序恰当的一项是()
①中国人深知“独行快,众行远”的道理。
②立己达人,兼善天下
③历史巳经诬明,并将继续证明,“一个更加开放的中国,将同世界形成更加良性的互动,带来更加进步和繁荣的中国和世界”。
④中国人历来重信践诺,与中国打交道,只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益⑤中国愿意和其他国家分享发展机遇,也欢迎别国搭乘中国发展的列车。
A.③①④②⑤
B.②①⑤④③
C.③②①④⑤
D.②④①⑤③
3.下列各组词语中字形有误的一项是()
A.不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭
B.萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 念念有词
C.疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄
D.步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 精打细算
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成后面小题
萤(节选)
法布尔
①众所周知,萤火虫的身上带有一盏灯。
它会在自己的身上点燃这盏灯,在黑夜中照耀自己行进的路程,这就是它成名的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官,长在它身体最后三节。
前两节的每一节下面都会发光,形成宽宽的节形。
而位于第三节的发光部位比前两节要小得多,只有两个小小的点,发出的光亮可以从背面透射出来,因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。
③雄萤则不一样,与雌萤相比,它只有尾部最后一节处的两个小点,且只能在下面发光。
④我曾经在显微镜下,观察过这两条发光带:
在萤的皮上,有一种白颜色的涂料,形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。
在这些物质的附近,分布着一种非常奇特的器官,它们都有短干,上面还生长着很多细枝。
这种枝干散布在发光物体上面,有时还深入其中。
⑤我很清楚地知道,光亮产生于萤的呼吸器官。
世界上有一些物质,当它和空气相混合以后,立即便会发出亮光,有时甚至还会燃烧,产生火焰。
此等物质,被人们称为"可燃物"。
而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象,则通常被人们称作"氧化作用"。
萤能发光,便是这种氧化作用的一个很好的例证。
萤的灯就是氧化的结果。
那种形如白色涂料的物质,就是经过氧化作用后剩下的余物。
氧化作用所需要的空气,是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。
至于那种发光物质的性质,至今尚无人知晓。
⑥萤还有一个本领,就是完全有能力调节它随身携带的亮光。
也就是说,它可以随意地将自己身上的光放大一些,或者是调暗一些,或者是干脆熄灭它。
⑦那么,这个聪明的小动物,究竞是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢?
经过观察我了解到,如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了,那么它发出来的光亮度就会变得更强一些;要是哪天萤不高兴了,把气管里面的空气的输送停止下来,那光的亮度自然就会变得很微弱,甚至是熄灭了。
⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候,它们总是爱和我玩捉迷藏。
就在刚才,我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光,并且飞旋着,但只要我的脚步稍微有一点儿不经意,发出一点儿声响,或者是不小心触动了旁边的一些枝条,那个光亮立刻就会消失掉。
⑨然而,雌萤的光带,即便是受到了极大的惊扰,也不会产生多么大的影响。
比如,把一个雌萤放在一个铁笼子里,空气可以流通。
然后,我们在铁笼子旁边放上一枪。
面对这样暴烈的声音,萤似乎什么也没有听到,或是听到了,也置之不理,它的光亮依然如故。
于是,我又换一种方法试探,取一个树枝,再把冷水洒到它们身上。
但是,这种种方法都失败了,各种刺激居然都不奏效,没有一盏灯会熄灭,顶多是把光亮稍微停一下。
然后,我又拿了我的一个烟斗,往铁笼子里吹进一阵烟去。
这一吹,那光亮停止的时间长久了一些。
还有一些竟然停熄掉了。
但即刻之间便又点着了。
等到烟雾全部散去,那光亮便又像刚才一样明亮了。
假如把它们拿在手掌上,然后轻轻地一捏。
只要你捏得不是特别的重,那么,它们的光亮并不会减少很多。
总之,到目前为止,我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。
4.下面理解,符合原文内容和表达的一项是
A.雌萤和雄萤的发光器官一样,都长在身体的最后三节。
B.萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。
C.写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。
D.外界的干扰完全不影响雌萤的发光。
5.阅读第⑤段,提炼整合相关信息,用简洁的语言概括“萤火虫”的发光原理。
(不超过50字)
6.将下面的文段与本文对比,说说二者在表达上有什么不同。
萤火虫体长0.8厘米左后,腹部可见腹板6~7节,末端有发光器,可发出荧光。
雄虫大多有翅,雌虫无翅,身体你比雄虫大,不能飞翔,但荧光比雄虫亮。
萤火虫靠体内产生的一种化学反应来发光,通过控制发光器官内化学反应的开始与结束,以使光产生或消失。
7.阅读全文,结合相关内容说说你所体会到的法布尔的科学精神。
散文阅读
一颗糖,一世暖
小时候,最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起,从攥紧的手心里取出一颗糖,小心翼翼地撕开糖纸,慢慢地将糖放进口中,瞬间,那甜便可以蔓延开来,在稚嫩的脸上妖娆绽放。
②每每此时,小颜只是远远地望着我们,不肯靠近,却也不舍得离开。
直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字,小颜才恋恋不舍地拿起镰刀,迈开细长的双腿到后山去割猪草。
小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖,甚至有时连饭都不给他吃。
③有次放学,我和小颜结伴回家。
我从兜里掏出一颗糖,即将入口的时候,却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望,我轻轻咬下半块糖,把剩下的半块递给小颜。
小颜抬起头,眼睛里闪烁着亮晶晶的光,满脸的天真和烂漫。
④也许是因为半块糖的缘故,小颜和我成了最好的伙伴。
小颜长得瘦弱,又总是沉默不语,便时有调皮的同学欺负他。
可无论同学们如何欺负,小颜总是默默承受。
然而有一次,小颜却和别人打了起来。
高年级的同学知道我口袋里有糖,就把我堵在回家的路上。
“放她走!
”一直沉默的小颜突然开口道。
那些同学根本没有把小颜放在眼里,便和他扭打起来。
平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量,他像一只发怒的豹子,闪转腾挪,火焰般的气势震慑住了他们,他们最终落荒而逃。
⑤而在家里,小颜永远都是逆来顺受的样子,无论母亲如何打骂。
后来小颜考上外地的大学,才结束了不堪回首的时光。
我们都替小颜庆幸,觉得在苦难里浸泡的他终于有了出→头之日,我们也理所当然地认为,小颜永远不会再回来了,毕竟,这里没有任何让他留恋的东西。
⑥没想到,毕业之后的小颜竟然回来了!
他放弃了外面条件优厚的工作,毅然回到了家乡。
在工作之余,小颜悉心侍奉在瘫痪的母亲床前,给她做各种好吃的饭菜,给她换上新衣服,推着她在阳光晴好的小路上散步。
仿佛幼时的一切都没有发生过,仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。
⑦坐在洒满阳光的小院里,我问出了一直以来的疑惑:
“你从来没有恨过你的继母吗?
”小颜轻轻地笑了:
“没有,从来没有。
其实我很感激她,她让我和爸爸重新拥有了完整的家,而且她始终坚持没有让我辍学。
就像你当初给我的半块糖,那份甜,氤氲了我的整个童年。
在生活里,她也给了我一颗糖,那一点点甜,化作了温暖我一辈子的暖。
”
⑧突然想起小时候吃糖的情景,我们把糖含在嘴里,就那么任糖在嘴里慢慢融化,直至渗透到身体里的每一个角落。
多年以后,我们甚至回忆不起糖的味道,但只要看到当年珍藏的糖纸,那些甜蜜的点滴便会卷土重来,暖暖的,将我们包围。
原来,当年的一颗糖,早已铭刻在我们的身体里,化作了映亮一世的暖。
8.梳理②~⑦段内容,仿照示例,补充概括文章写了“小颜”的哪几件事。
____→轻咬半糖,开心感激→____→考上大学,庆幸感叹→______
9.文章以“一颗糖,一世暖”为题有何妙处?
10.结合语境,从修辞的角度赏析文中的划线句子。
他像一只发怒的豹子,闪转腾挪,火焰般的气势震慑住了他们,他们最终落荒而逃。
11.联系全文,从结构和内容上简要分析第⑧段的作用。
三、句子默写
12.根据提示,用作品原文填空。
⑴谁见幽人独往来,________。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
⑵________,风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑶参差荇菜,左右流之。
________,________。
(《诗经·关雎》)
⑷________,一任群芳妒。
(陆游《卜算子·咏梅》)
⑸在《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,发出了“________,________!
”的呼喊。
⑹《桃花源记》中综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定平和的两句是:
“________,________。
”
四、对比阅读
阅读下面文字,回答问题。
(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
(选自张岱《湖心亭看雪》)
(乙)天启六年十二月,大雪深三尺许。
晚霁,余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。
万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白。
坐久清冽,苍头送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱之,竟不得醉。
马小卿唱曲,李岕生吹洞箫和之,声为寒威所摄,咽涩不得出。
三鼓归寝。
马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。
余坐一小羊头车,拖冰凌而归。
(选自张岱《陶庵梦忆》)
(注)①李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃:
这五个人都是当时的伶人。
生,指男伶。
马小卿、潘小妃为女伶。
②呆白:
苍白。
③苍头:
指以青色包头巾裹头,这里指年纪大的仆人。
④欱:
通“喝”
13.解释下列加点词在文中的意思。
(1)湖中人鸟声俱绝__________
(2)余拏一小舟__________
(3)上下一白_________
(4)坐久清冽:
__________
(5)举大觥敌寒__________
14.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)湖中焉得更有此人!
(2)声为寒威所摄,咽涩不得出。
15.(甲)(乙)两文都用了白描的写法。
(甲)文中体现这种写法的语句是“______________”,(乙)文中体现这种写法的语句是“_______________________”。
(用原文语句填空)
16.两文都写出了作者对山水的痴迷,表达了作者什么样的思想感情?
五、语言表达
17.认真分析例句,仿写句子。
人生需要准备,才会精彩。
准备好我们的眼睛,才能看见美丽的风景;准备好我们的耳朵,才能听见动人的音乐; , ; , 。
六、名著阅读
名著阅读。
18.回忆《朝花夕拾》,下列文章中不是叙事写人的篇目是()
A.《藤野先生》
B.《范爱农》
C.《二十四孝图》
D.《阿长与<山海经>》
19.(小题2)孙悟空取经途中首遇六位强盗抢夺师徒行李,一怒之下尽数杀之。
在铜台府再遇强盗抢夺寇员外家财物并嫁祸师徒时,孙悟空却施法术保全贼人性命。
回忆原著,思考孙悟空为什么会改变对待强盗的态度和做法。
七、综合性学习
20.综合性学习。
①用一句话概括下面文段的主要内容。
(不超过20个字,包括标点。
)
中国国家汉办与开罗大学日前在此间签署了合作建立开罗大学孔子学院的意向书。
中埃双方表示,在埃及建孔子学院,有助于促进两国在各领域的交流与合作,有利于两国人民增进了解和友谊。
孔子学院将开设各类汉语教学、培训汉语师资、开办汉语考试,举行中国语言文化教学、学术和文化活动。
开罗大学孔子学院将成为全球第108所孔子学院。
②某同学准备用一组排比句来吟咏童年,他已经拟好了第一句,请你帮助他把后面的两个句子拟写出来。
童年是一幅画,画里有我的倩影和生活; , ; ,
。
八、作文
21.题目:
榜样
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、语言表达
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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