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邓森山
邓森山
篇一:
网瘾新
在“网瘾少年”的背后
主持人观众朋友大家好,欢迎收看提案追踪,今天我们要关注的话题是关于网瘾的话题,说到“网瘾”这个话题,首先让我们进入网络,看看关于“网瘾”发生过哪些新闻。
(接网罗天下广西邓森山网瘾少年训练营之死)。
营,仅仅10多个小时后,抬出来的却是一具遍体鳞伤的尸体。
17岁花季少年生命的逝去总是令人悲伤和惋惜,邓森山的父亲邓飞在事件发生后,说了一句很令人心酸的话:
希望我儿子以生命为代价,能唤醒社会的重视。
时至今日,距离小邓的死已经整整一年了,但因为“治网瘾”而引发的悲剧却并未停息。
解说词2010年的9月15日,央视栏目报道了这样一起案件:
河南省信阳市光山县一名15岁的男孩张棋上网成瘾,整整一个星期泡在网吧没有回家,其母很是生气,千方百计找到儿子后将其手脚捆绑后关入自家小仓库以惩戒。
直至次日早晨,张母认为儿子已经受到教训,便到车库看儿子,却发现儿子躺在车库地上一动不动,早已没有了气息……
同期声同期声:
办案民警叙述案件现场情况
张母的讯问记录,悲剧发生的经过。
主持人到底是什么,促使事件中的父母们亲手将自己的孩子送上了一条不归的路?
家有“网瘾少年”,这些父母们的内心受着怎样的煎熬?
广告之后我们马上回来。
主持人“网瘾少年”的父母们,他们的内心受着怎样的煎熬呢?
我们为您收集了一部分家长给我们打进的热线电话录音,大家来听听。
同期声同期声:
网瘾少年父母求助电话
解说词也许是为了解决家长们的难题,也许是看到了其中蕴含的巨大商机,各类“治网瘾”机构应运而生,据央视的报道,在我国戒除“网瘾”已经悄然发展成为了一门拥有300多家机构,规模达数十亿元的产业。
这些机构有学校性质的、医疗机构性质的、公司性质的五花八门。
尽管大多数机构都获得了相关部门的批准,但批准的部门却包括教育、工商、卫生、文化、民政等多家,令人眼花缭乱。
各类“明星专家”、“明星机构”层出不穷。
而倡导“电击疗法”、“永信模式”的山东省临沂市第四人民医院副主任医师杨永信无疑最为瞩目。
同期声同期声:
杨永信谈自身治疗方法原理。
被治疗的青少年谈电击的痛苦。
解说词正是这位号称治愈率达到96%的“全国戒网专家”,对“患者”使用的电刺激治疗,因安全性、有效性不明以及私自收费被卫生部叫停。
但杨教授的生意未受太大影响,依然坚持着他的“治网瘾”生涯,只是手法由从前的“电刺激”变成了现在的“低频脉冲”。
同期声采访:
杨永信低频脉冲没有原来效果好。
解说词在杨永信的网戒中心里,每个孩子每个月是6000元,疗程一般是四个半月,收费一共是万元,按照他宣传的已经治愈了3000个孩子,也就是说,在这几年时间内,这家中心收取的治疗费用就已经高达8100万元。
难怪有如此多的个人和机构争先恐后的投入到这个行当中来。
于是在媒体曝光邓森山之死,宣告暴力教育戒网瘾彻底失败之后,这些机构纷纷改头换面,继续着“治网瘾”这个“朝阳产业”。
同期声采访:
某网戒机构竭力强调自己的非暴力色彩。
解说词虽然有如此多的人从事着“治网瘾”这个行业,但从“网瘾”这个名称诞生的第一天起,对“网瘾”的认知就没有统一的结论,其流派之争从未停息。
北京军区总医院网络成瘾医学中心主任陶然认为“上网成瘾”应纳入精神疾病范畴,应以药物治疗为主,心理救助为辅。
而与此观点针锋相对的,是有着“中国戒网瘾第一人”之称的华中师大特聘教授陶宏开,他认为网瘾根本就不是疾病,根本不需要打针吃药。
同期声采访:
陶宏开网瘾是社会问题,不是疾病。
解说词就在各路专家为“网瘾定义”而争论的时候,2009年11月,卫生部发布了,但出人意料的是,这份却并非各界预计的“网瘾标准”,完全没有支持“网瘾”很严重、需要治疗的提法,更没有说“网瘾”是病,而是从根本上否定了“网络成瘾”的提法。
虽然目前这只是一份“征求意见稿”,但值得我们深思的是,如果“网瘾”本身只是一个“伪命题”,那么“治网瘾”这个行业是否就真如某些人说的:
是在“在一只没有猫的黑屋子里捉黑猫”吗?
主持人“网瘾”的定义到目前仍然是雾里看花,模糊不清,没有一个权威科学的论述。
各类戒网机构的主管权限到底应该归属卫生部门,还是教育、文化甚至工商,也没有一个明确的界定。
所以广大的家长们,即使救子心切,也千万别让自己的孩子“被网瘾”了。
当然沉迷网络的危害又确实是存在的,广告之后我们再回来,看共青团湖北省委的政协提案,对于预防网络使用不当,保护未成年人身心健康,支了什么招。
主持人按照卫生部上网指导的说法,保护未成年人身心健康,预防网络使用不当还是有必要的。
在共青团湖北省委的政协提案中,建议加大对黑网吧的整治,增加适合未成年人的娱乐社交场所,以及加快网络游戏分级制度的出台。
解说词但网络游戏分级制度的制定,对主办单位来说也是难题。
如果以年龄作为一款网络游戏的分级界限,在都不含色情和暴力等不良内容的情况下,凭什么把一款游戏定位为“限制级”呢?
即使分级完成,仅凭身份证号就能够完全杜绝“未成年人”接触“成年人级别”的游戏吗?
执行层面的困境,同样是网络分级制度迟迟无法出台的原因之一。
同期声采访:
文化厅落实网络实名制尚存在争议,需要工信部和公安部门的支持。
主持人任何一个新生事物的出现,总会引起旧文化观念抵触,互联网也是如此。
作为孩子们的家长,如果你自己都不懂得上网,不懂得为你自己的孩子营造一片绿色的网络环境,又如何和你的孩子进行平等的沟通和引导呢?
自制力差,贪玩是孩子们的通性,也是天性。
简单和粗暴,永远不是解决问题的方式。
广告之后,马上回来
主持人下面我们来看本期的调查题
主持人各位观众,这期的话题“网瘾”到此结束了,有的人需要远离网络,而有的人却是需要更接近网络,下期我们讲继续为大家带来一个有关网络的话题,就是农民上网的事。
感谢您收看本期节目,我们下期节目,再见。
篇二:
曲一模
曲靖市2013年语文中考模拟试卷
(满分:
150分时间:
120分钟)
班级学号姓名得分
一、语言积累与运用(30分)
l.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(D)(3分)
A.狡黠(xiá)休憩(qì)广袤(mào)干涸(gù)
B.浸水(jìn)忐忑(ta)给予(gěi)埋怨(mái)
C.窸窣(shū)肇事(shào)哄笑(hōng)勾当(gòu)
D.桑梓(zǐ)创伤(chuāng)栈道(zhàn)星宿(xìu)
2.下列词语书写没有错误的一项是(D)(3分)
A.阔绰断章取意不求胜解化为无有
B.旁鹜重蹈复辙吹毛求次一杯黄土
C.拮据谈笑风声锲而不舍怒不可遏
D.喑哑妄自菲薄无与伦比根深蒂固
3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(B)(3分)
A.勤学善思是学生学好功课的不二法门。
B.母亲就要出门打工了,弥留之际对我再三叮嘱。
C.对于中学生,我们不提倡见义勇为,但也反对袖手旁观。
D.人非圣贤,评价一个人,要客观公正,不能吹毛求疵。
4.下面一段话中画横线句子有语病,请改正。
(4分)
①阅读名著真的是一种享乐,它可以带给我们无穷无尽的欢乐,让我们远离烦恼和忧愁。
②阅读名著也是一种发自于内心的心灵的慰藉,它可以帮助我们战胜寂寞和孤独,指引我们认识善恶和美丑。
③通过阅读名著,我们虽然懂得了生命的意义,又了解了人生的价值。
朋友们,让我们一起阅读名著吧!
④因为能否大量阅读名著,是提高个人修养的关键。
句②语言重复累余,应删去“发自于内心的或心灵的”;
句④前后不一致,应改为:
能否大量阅读名著,是能否提高个人修养的关键。
或大量阅读名著是提高个人修养的关键。
5.文学常识填空。
(3分)
①.莫泊桑,法国19世纪批判现实主义作家,短篇小说巨匠,其代表作有短篇
小说集
②.是一部一北宋末年农民起义为题材的长篇章回体小说,其作者是施耐
1句①用词不当,“享乐”应改为:
享受;句③关联词搭配不当,应把“虽然”改为“既”:
庵。
6.根据语境,仿写画线句子,构成语意连贯的一段话。
(4分)在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:
在商界中,你付出智慧,你会发现财富的大门是虚掩着的,在学习中,你付出勤奋,你会发现知识的大门是虚掩的。
(在耕耘中,你付出汗水,你会发现收获的大门是虚掩的。
)
7.综合实践活动(10分)
近年来,泛滥成灾的网络游戏,让许多学生沉迷其中不能自拔,催生了成千上万的“网
瘾少年”,这已经成为一个严重的社会问题。
“网瘾少年”,成为国家、社会、学校和家庭关注的焦点。
为此,弘志中学开展了“走近网瘾少年,携手奔向明天”的综合实践活动。
请你参与以下活动:
新闻聚焦阅读下面几则新闻,请你说说沉迷网络会造成哪些危害。
(3分)
新闻一从四川偏远农村考入集美某学院的小邓,是家乡父老眼中的天之骄子。
可进入
大学后小邓却在虚拟的网游中享受着精神上的安慰和刺激,不知不觉中迷失了自我。
他甚至直接带着父母给的5000多元学费去上网,学费没有交给学校,而是成了上网的费用。
花光了钱,他只好流落街头。
()
新闻二一位女孩为了去网吧会网友不惜从医院逃出,被父母发现后,因不满家长阻拦,
当街对母亲进行打骂。
()
新闻三桂林一网瘾少年洪某深陷虚拟的网络世界里不能自拔,结伙街头抢钱,锒铛入
狱,付出了惨痛的代价。
()
我的发现:
沉迷网络,会让人迷失自我、道德沦丧、甚至违法犯罪。
网上跟帖东方卫视消息8月2日,广西15岁的少年邓森山,为了能戒除网瘾,被
家长送到了没有营业资质的南宁起航拯救训练营进行封闭式的辅导。
但是,仅仅13个小时之后,邓森山就因辅导老师的殴打而意外身亡。
消息发布后,引起了人们的广泛关注,大家纷纷在网络上发表自己的看法。
现在,请你
跟帖。
(2分)
秋雨潇潇:
拯救“网瘾少年”也应该讲究方式方法,不能蛮干。
霜寒剑冷:
一个花季少年因为管教不当而失去生命,令人震惊!
我来跟帖:
愿世界多一份心灵沟通,少一点粗暴蛮横。
智囊献计据不完全统计,我国约有400万“网瘾少年”,他们沉迷网络,难以自拔,
其学习、生活和身心健康受到严重影响,并引发诸多社会问题。
请你为解决青少年的网瘾问题献计献策。
(2分)
我的建议:
①.目标激励,帮其树立目标,转移注意力。
②.环境隔离,将其转学到远离网络的学校。
③.置换教育,将其与边远山区孩子交换就读,以艰苦的环境进行教育
媒体采访为了防止人们沉迷网络,网易公司分别在旗下两款网络游戏
中启动防沉迷系统。
网络游戏防沉迷系统以3小时作为标尺,累计3小时内的2
游戏时间为“健康游戏时间”,游戏经验值和掉宝率正常;超过3小时而不到5小时的时间为“疲劳时间”,游戏经验值和掉宝率减半;超过5小时则为“不健康时间”,经验值和掉宝率皆被设置为0。
与此同时,在推行该系统的网络游戏中,累计在线时间接近3小时,将提醒“您累计在线时间已满3小时,请您下线休息”。
针对网易公司的这一做法,如果你是电视台记者,请你就以下采访对象,分别设计一个
问题。
(3分)
采访网吧老板:
你觉得这个办法会影响你的营业收入吗?
采访上网少年:
你能接受这个两款网络游戏吗?
采访家长:
你觉得这个办法能有效的帮助你的孩子减轻网瘾吗?
二、古诗文阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分)
8.按要求完成下了练习。
③.燕子来时新社,梨花落后清明④.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖⑤.李清照中“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”这两句化抽象为具体,
写尽忧愁之沉重。
⑥.苏轼在中以古人自比,表达自己希望得到朝廷重用的诗句是:
“持节云中,何日遣冯唐”。
⑦.中表明作者淡泊名利的句子。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(二)文言文阅读理解(15分)
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大
王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而
君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣。
夫韩、魏灭亡,而安陵以五
十里之地存着,徒以有先生也。
”
3①.力尽不知热,但惜夏日长②.今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱
9.解释下面句子中的加点词(4分)
①.因使唐雎使于秦出使②.轻寡人与?
轻视,看不起..
③.以头抢地耳撞④.长跪而谢之曰道歉..
10.将下面句子译成现代汉语(4分)
①.虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
②.怀怒未发,休祲降于天。
他们心中的愤怒还没有发作出来,上天就降示了征兆。
11.简析划线句子在文中的表达作用。
(2分)
答:
这句话以反问句式表达了唐雎维护国土完整的严正立场。
12..下列下面对选文的分析不正确的一项是(B)(3分)...
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。
B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最
高潮部分。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自
的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏
强暴。
13.文中描写秦王神态的词语有“怫然怒”“色挠”,表现了秦王骄横残暴
和色厉内荏的特点(2分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读选段,回答后面文题。
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
好
了!
我中了!
”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
/老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
“噫!
好!
我中了!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
/走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
/众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
/众人大眼望小眼,一齐道:
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道:
“怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人,就得了这个拙病!
这一疯了,几时才得好?
”娘子胡氏道:
“早上好好出去,怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
”众邻居劝道:
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。
”
当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。
娘
子哭哭啼啼,在厨房下收拾齐了,拿在草棚下。
邻居又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。
报录的内中有一个人道:
“在下倒有一个主意,不知可以行得行不得?
”众人问:
“如何主意?
”那人道:
“范老爷平日可有最怕的人?
他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴,说:
‘这报录的话都是哄你,你并不曾中。
’他吃这一吓,把痰吐了出来,就明白了。
”众邻都拍手道:
“这个主意好得紧,妙得紧!
范老4即使是方圆1000里的土地我们也不敢交换,又何况只是500里呢!
爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹。
好了!
快寻胡老爹来。
他想是还不知道,在集上卖肉哩。
”又一个人道:
“在集上卖肉,他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。
快些迎着去寻他。
”
14.选文第一段除了从动作语言外貌描写外,还对他进行了侧面描写。
(4分)
15.用“‖”将范进中举发疯的过程分为4个层次,并概括层意(每层层意不超过6个
字)。
(4分)
答:
第一层:
晕厥;第二层:
跌倒;
第三层:
疯跑;第四层:
奔走上集。
16.描写范进发疯的过程中,贯穿始终的动作是拍手,表情是笑,其表
达作用是以生动的描写形象的表现了范进中举后疯癫的状态。
(4分)
17.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?
作者安排这一情节有何用
意?
(4分)答:
作者安排这一情节意在说明中举发疯在当时不是个别现象,表现了作者对这类读书人的无情鞭挞,也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。
18.范进中举后众邻居的表现有什么变化,联系全文说说这反映了什么社会问题?
(4
分)
答:
中举前他们对范进的遭遇漠不关心,而中举后邻居们纷纷前来巴结,纷纷送酒送
米,送鸡送,做饭,出主意。
对比之下,深刻反映了当时社会的世态炎凉。
(二)阅读下面文段,完成文后练习。
(20分)
也要学会的另一课
(1)这一课没有哪个学校开设,这一课却人人都应学会,这一课叫:
学会认输。
(2)学会认输是什么?
一个人如果听惯了这些词汇:
百折不回,坚定不移,前仆后继,
永不言悔?
?
那么,他需要学会认输。
(3)学会认输,就是知道自己在摸到一张臭牌时,不要再希望这一盘是赢家。
只有傻
子才在手气不好的时候,对自己手上的一把臭牌说,咱们只要努力就一定会胜利。
当然,在牌场上,大多数人在摸到一张臭牌时会对自己说,这一盘输定了,别管它了,抽口烟歇口气,下回再来。
可在实际生活中,像打牌时明智的,却少之又少。
想想看,你手上是不是正捏着一张,舍不得丢掉?
(4)学会认输,就是在陷进泥塘里的时候,知道及时爬起来,远远得离地开那个泥塘。
有人说,这个谁不会呀!
不会的人多了。
那个泥塘也许是个“国营单位”,也许是个投资项目,也许是个“三角”或“多角”恋爱,也许是个当作家的梦。
有的人在这样的泥塘里是怎样想的?
他们会想,让人家看见我爬出来一身污泥多难为情呀;会想,也许这个泥塘是个宝坑呢;还会想,泥塘就泥塘,我认了,只要我不说,没人知道!
甚至会想,就是泥塘也没关系,我是一朵荷花,亭亭玉立,出污泥而不染也!
(5)学会认输,就是在被狗咬了一口时,不去下决心也要咬狗一口;就是在被蚊子咬
5
篇三:
道德观点类
(五)道德观点类
1.对“淘宝体”的想法
近一段时间,“淘宝体”在社会生活的诸多领域极为盛行:
南京理工大学的录取短信:
“亲,祝贺你哦!
你被我们学校录取了。
”
外交部微博招聘信息:
“亲,你大学本科毕业不?
办公软件使用熟练不?
英语交流顺溜不?
驾照有木有?
”郑州交通提示牌:
“亲,走斑马线哦!
”
许多网友对这种淘宝体给予众多好评,认为此举有创意,语言形式很可爱,让人想发火都发不起来。
但此文体也遭到许多网友的质疑,他们认为该严肃的时候不严肃,这是对民族语言的亵渎、嬉戏等等。
相信你对这种淘宝体并不陌生,你对这种文字样式又持有何种观点,请写下你的想法。
(不少于100字)
2.日本人灾后表现——做有素质的中国人
“”日本大地震后,日本国民素质的展现令世人震惊。
地震后,日本的公用电话免费打,自动售货机的饮料免费领,便利店让民众免费领取食品和饮用水!
东京街头大都是步行回家的人群,仿佛数百万人都一起走上了街头,但他们都自动列队默默前行,秩序井然。
某旅日华人发帖说:
“我在开车,路上塞车,但也毫无喇叭声,眼前的一切,仿佛一部行进的默片时代电影。
”
对比日本,中国人在日本地震后的表现则令人不解。
超市里哄抢食盐,囤积汽油,一度使超市中的食盐脱销,加油站无油。
这实在是一条旧闻了,但这鲜明的对比却不得能因时间久远而使人们健忘。
国家的经济在强大着,但是国民的素质却滞后着。
面对这些问题,我们要的不是指责、不是批评、不是感叹,而是实际的行动。
请你发出真诚的呼唤,呼唤人们从生活小事做起,做有素质的中国人。
(不少于100字)
3.推卸责任
一日,老师在调查小刚和小强的矛盾时发生了这样一幕:
老师:
“你们是不是打架了?
”
小刚:
“没有啊!
不是,老师!
是他先惹我的,我才还击。
”
小强:
“不是,老师!
他先在背后骂我,我今天才找他的。
”
老师:
“?
?
”
校园中,我们经常能听到“不是?
?
”的辩白。
‘他先?
?
,我才?
?
”的指责和推卸,这种学生保护自己的本能心理,实际是缺乏勇气逃避错误的表现,也是缺乏承担精神的具体表现。
如果你是他们的同学,你用一段话来劝解他们,使他们能主动地改变想法,承认错误。
(不少于100字)
4.影视作品的改编
随着电影的热播,有关影视作品颠覆了原著的话题,又一次成为人们热议的焦点。
有人认为,这部电影完全颠覆了人们心中原有的故事,更颠覆了传统文化中义士光辉的形象;而导演解释说,他要讲述的故事要符合现代人的接受习惯,要反映出永恒的人性魅力,因而,他对原著进行了大胆且善意地改编。
近年来,影视作品改变原著面貌似乎成为影视界的一种时尚,电影、新版电视剧、新版以及电影似乎都在改编上作足了文章。
XX贴吧中正在进行关于这一现象的讨论,请你写一段文字,旗帜鲜明地表明你对这一现象的看法。
(不少于100字)
5.审视网络恶搞
据报道,网络恶搞由原来的戏说名著,进一步升级为对描写历史人物、英雄人物的经典之作,进行“肢解”,如电影中的小英雄潘冬子成了做明星梦的富家子弟,董存瑞没有炸碉堡,“屈原”成了猪饲料等。
班会上,你想提醒同学们正确面对这一低俗的文化现象,你要说的话是:
6.明星虚假广告代言
明星代言风波:
①由著名主持人文清代言的治疗近视的医疗器械“眼保姆”,在广告中含有大量不科学地表示功效的断言和保证,声称“多家护眼中心产品断货”等,夸大其辞,因涉嫌欺骗和误导消费者被北京市工商局曝光。
②央视资深主持人邢质斌在厂家制作的电视专题片里向人们推荐一种减肥腰带,惹得许多爱美女性兴冲冲花钱购买,最后
却因没有效果而引来投诉,搞得邢质斌异常尴尬,不得不出来解释缘由。
③林忆莲、陶红、赵薇、宋丹丹、王小丫、徐帆等明
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