苏教版小学三年级下册语文课件《恐龙》.docx
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苏教版小学三年级下册语文课件《恐龙》
苏教版小学三年级下册语文课件:
《恐龙》
篇一
教学要求:
1、理解文章主要内容,了解所说明的事理、顺序
2、领悟所说明的道理:
不同领域的科学发现,可以互相启发,从而发现新的论据,得出新的结论。
3、增强科学意识,培养多角度看问题的能力。
目标达成:
1、领悟所说明的道理:
不同领域的科学发现,可以互相启发,从而发现新的论据,得出新的结论。
2、增强科学意识,培养多角度看问题的能力。
教学重点:
了解恐龙的种类、形态和生活习性。
教学难点:
感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。
教具准备:
恐龙电影片、图片、生字词课件。
教学流程:
一、课前展示
1、给下列红字标拼音
遗骸()蟾()蜍()
褶()皱鸟臀()目两栖()
追溯()天衣无缝()
2、常识填空
《恐龙无处不在》的作者是()()国的科普作家和()小说家。
3、说明的顺序有()()()
4、说明文的类型有()和()
二、创境激趣
中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的巨大恐龙足迹化石证明,这种一亿年前的恐龙,两步就可跨过一个篮球场,是日前世界上已发现的恐龙足印。
三、自学导航
1、课文开篇提出什么观点?
2、课文的说明对象是什么?
3、为了把对象说明清楚,作者首先列举了什么事实?
得出了什么结论?
4、什么是板块构造理论?
5、什么是泛大陆?
6、什么是大陆漂移学说?
7、、作者是按什么顺序。
怎样来说明的呢?
8、课文内容涉及哪两个学科?
说明了一个什么道理?
四、合作探究
1、为了把对象说明清楚,作者首先列举了什么事实?
得出了什么结论?
2、什么是板块构造理论?
3、什么是泛大陆?
4、什么是大陆漂移学说?
5、、作者是按什么顺序。
怎样来说明的呢?
6、课文内容涉及哪两个学科?
说明了一个什么道理?
五、展示提升
典例分析知识迁移
六、强化训练
由科学家研究问题的方式,我们能得到哪些启示?
启示一:
看问题从多个角度去研究
启示二:
敢于大胆想象和猜测
启示三:
看问题不是简单化和孤立化
启示四:
学会举一反三
七、归纳总结
(一)当堂训练
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 恐龙 苏教版 小学 三年级 下册 语文课件
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