西藏六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读B卷.docx
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西藏六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读B卷
西藏六年级上学期语文期末专项复习专题09:
古诗文阅读B卷
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1.(4分)课外阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。
(1)给下面加下划线的字选择正确的解释。
①土膏:
A.膏药。
B.泥土滋润状。
()
②晌:
A.晌午。
B.不多时。
()
(2)这首诗描写的是________季的景色,根据诗中的词语________可以看出。
描写的景物有________。
(3)用自己的话写出后两句诗的意思。
(4)本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色?
两首诗的共同特点是什么?
(5)你还知道哪些范成大的古诗,写一写吧。
2.(11分)重点段落品析。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(1)下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是()。
A.出言不逊
B.稍逊一筹
C.黄帝逊位
(2)用自己的话说说这句诗的意思:
________
(3)诗人借“梅雪争春”告诫人们________
3.(10分)阅读诗歌,回答问题。
乡思
人言落日是天涯①,望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云②遮。
【注】①天涯:
天边极远的地方。
②暮云:
傍晚时的云。
(1)根据注释说说这首诗的意思。
(2)诗人描写的景物有:
________、________、________。
极目远眺却望不见家乡,是因为________。
(3)诗人极力描写家乡的________,表达了________之情。
4.(21分)阅读《七律·长征》,完成问题。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(1)这首诗的作者是________。
(2)这首诗是围绕着“________,________”这句话来写的。
(3)诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是________,________。
(4)诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是________,________。
(5)诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________,________。
(6)诗中写到红军长征经过的地方有________、________、________、________、________。
(7)诗中的一暖一寒,既表达了________,又表现了________,
5.(11分)阅读诗歌,回答问题。
乞巧
(唐)林杰
七夕今育看碧雷,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
(1)“碧霄”指的是()
A.碧绿的草原
B.蔚蓝的大海
C.浩瀚无际的青天
(2)“七夕”指的是农历________,是传说中________鹊桥相会的日子。
(3)从诗句的描绘中可以知道,“七夕”节的主要习俗是()
A.系红丝
B.对月穿针
C.烧香祈福
(4)用“________”画出描写人们节日时“乞巧”的诗句。
(5)关于“七夕”节,你还知道哪些信息?
请写出一两条来。
(6)关于“七夕”节的诗词还有很多,请你读一读,背一背。
七夕二首·其一
(明)德容
玉露金风报素秋,
穿针楼上独含愁。
双星何事今宵会,
遗我庭前月一钩。
鹊桥仙(节选)
(宋)秦观
纤云弄巧,飞星传恨,
银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢,
便胜却人间无数。
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6.(6分)(2019·南陵)阅读文言文,回答问题。
不鞭书生
王安期作东海郡守,世乱,令曰:
夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问:
“自奚来?
”云:
“从师家授业还,不觉日晚。
”吏曰:
“鞭乎?
”王曰:
“鞭书生以立威名,恐非致②治之本!
”释之,并令吏护送反家。
【注】①系:
抓。
②致:
达到。
(1)解释下列划线的词。
①世乱________
②云________
③鞭乎________
②释之________
(2)以下与“释之”的“之”用法相同的一项是()
A.惊弓之鸟
B.君子何之
C.置之度外
D.久而久之
(3)用现代汉语翻译文中画线句子。
(4)这则故事中,王安期是个怎样的人?
他的做法说明了什么道理?
7.(7分)阅读古文,完成练习。
放风筝
青草地,放风筝。
汝①前行,我后行。
【注】①汝:
你。
(1)古文中写到放风筝是在什么季节?
()
A.春天
B.秋天
(2)文中写到有几个人在放风筝?
()
A.2
B.3
(3)他们在哪儿放风筝?
()
A.操场上
B.草地上
8.(6分)文言文阅读。
山鸡
楚人有担山鸡者,路人问曰:
“何鸟也?
”担者欺之曰:
“凤皇也!
”路人曰:
“我闻有凤皇久矣,今真见之,汝卖之乎?
”曰:
“然!
”乃酬千金,弗与;请加倍,乃与之。
方将献楚王,经宿而鸟死。
路人不遑惜其金,惟恨不得以献耳。
国人传之,咸以为真凤而贵,宜欲献之,遂闻于楚王。
王感其欲献己也,召而厚赐之,过买凤之值十倍矣。
(1)请解释加下划线的词语。
方将献楚王,经宿而鸟死________ 国人传之,咸以为真凤而贵________
召而厚赐之________ 过买凤之值十倍矣________
(2)请翻译下面句子。
乃酬千金,费与;请加倍,乃与之。
(3)这个故事讽刺了哪一种人?
9.(7分)小古文阅读。
引婴投江
有过①于江上者,见人方②引③婴儿而欲投之江中。
婴儿啼。
人问其故④,曰:
“此其父善⑤游!
”
【注释】①过:
经过。
②方:
正。
③引:
拉着。
④故:
缘故。
⑤善:
擅长、善于。
(1)“有过于江上者”看到了一件什么事?
在文中找出相关的句子。
(2)“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么?
(用文中原句回答)
(3)关于这则寓言,下列说法不正确的一项是()
A.本领的获得既要靠自己,也要靠先天的遗传。
B.处理事情要从实际出发,对象不同或环境不同,处理问题的方法也要随之改变,要因人因事而异。
C.对象变了,解决问题的方法、手段也要随之变化。
10.(4分)阅读课文,完成练习。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
(1)用横线画出选文的中心句。
(2)细读选文,请将句子和对应的象征含义连一连。
红日初升,其道大光。
少年中国突然崛起。
河出伏流,一泻汪洋。
中国的巨大声威。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
中国的伟大前程。
乳虎啸谷,百兽震惶。
少年中国奋发有为。
奇花初胎,矞矞皇皇。
祖国顶天立地的高大形象。
天戴其苍,地履其黄。
中国的进步不可限量。
(3)对选文最后一段话的理解有误的一项是()。
A.中国并非“老大帝国”,而是有着灿烂前景的“少年中国”
B.创造强大未来之国,责任在少年身上,少年强大则国强大
C.意思是:
美丽啊,我的少年中国,将与天地共存不老!
雄壮啊,我的中国少年,将与祖国万寿无疆
D.老年人都已老了,建设国家只能靠身强力壮的年轻人
11.(6分)(2019六下·达州月考)文言文阅读。
原文:
曩有愚者,常于室外县履为志。
一日出户,及午,忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮,愚者归,不见履,讶曰:
“吾家徙乎?
”徘徊不进。
妻见之,曰:
“是汝家,何不入?
”愚者曰:
“无履,非吾室。
”妻曰:
“汝何以不识吾?
”愚者审视之,乃悟。
【注释】曩:
从前。
履:
鞋。
志:
标志。
(1)翻译下列画线词语。
及午________ 至薄暮________
是汝家________ 何不入________
(2)翻译句子。
①不见履,讶曰:
“吾家徙乎?
”徘徊不进。
②愚者审视之,乃悟。
(3)这个故事讽刺了什么样的人?
12.(3分)阅读理解。
刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
(1)给加点字注音。
涉________ 坠________
契________ 矣________
(2)解释下列词语的意思。
涉:
________
之所从坠:
________
此:
________
(3)翻译下面的句子。
①遽契其舟。
②求剑若此,不亦惑乎?
(4)读完这则寓言,你明白了什么道理?
参考答案
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
4-7、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
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