试验探究40小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明4146.docx

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试验探究40小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明4146

实验探究

1.小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明（部分说明如图所示），提出问题与同学讨论并进行实验探究。

问题一:

食盐加碘可以有效地预防

问题二:

食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失?

【实验一】探究温度对碘损失率的影响

老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下:

温度30?

水浴50?

水浴80?

水浴100?

水浴煮沸

碘损失率（,）00.30.6715.56

分析上表可得出的结论是。

实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐。

问题三:

烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响?

【实验二】探究酸碱性对碘损失率的影响

（1）此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的和均相同，溶液的不同的条件下进行。

（2）实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是（填序号）。

（（

A（氢氧化钠B（纯碱粉末C（食盐晶体D（食醋

2.某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究。

（1）锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是。

（2）同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是:

?

溶质为;?

溶质为。

（3）请你设计两种实验方案来验证以上猜想。

方案实验操作实验现象结论

方案一猜想?

成立

方案二猜想?

成立

3.实验是学习化学的重要途径。

下面是小刚同学设计的几个实验:

?

稀盐酸与石蕊反应?

铝与稀盐酸反应?

氧化铜与稀盐酸反应?

氢氧化钠与稀盐酸反应?

碳酸钠与稀盐酸反应，请回答下列问题:

（1）小刚的实验目的是

（2）第三个实验的现象是

（3）小刚将?

?

两个实验的废液混合，取少量向其中滴入少量酚酞试液，溶液变为红色，则该溶液中

一定含有的溶质是可能含有的溶质是，为了证明该溶液的组成，小刚做了如

下实验，请你帮他完成

实验步骤实验现象实验结论

a、取少量混合溶液于试管

中向里滴加足量的

有白色沉淀生成该溶液的溶质是

b、继续向里滴加

1

4.某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意。

为了解以上三种物之间的反应情况，他决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究。

【提出问题】反应后的溶液中含有哪些溶质,

【猜想与假设】猜想?

:

溶质为氯化钠、氢氧化钠

猜想?

:

溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙

【表达与交流】比较两种猜想，说明该同学做出猜想?

的理由

【反思与评价】请对猜想?

作出评价:

该同学为了验证猜想?

，取少量反应后溶液于试管中，加入碳酸钠溶液，结果没有看到明显的现象。

请对该同学的实验做出评价:

【解释与结论】若通过实验证明猜想?

是错误的，则无色溶液中溶质的化学式可能为【归纳与总结】证明溶液中溶质成分时，需要考虑的是

5、已知某纯碱粗产品仅含有NaCl杂质，为测定该纯碱粗产品中纯碱的质量分数，某兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置，取10.0g粗产品进行实验。

【说明】碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。

E装置中的饱和NaHCO溶液是3

为了除去二氧化碳气体中的氯化氢，发生的反应为NaHCO十HC1=NaCl十CO?

十HO。

322

实验主要操作步骤如下:

?

连接好装置，检查气密性;?

打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气;?

称量G的质量;?

关闭弹簧夹C，慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D中无气泡冒出;?

打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段

时间空气;?

再次称量G的质量，测得质量增加了0.48g。

请回答下列问题

（1）F中的试剂应为___________________________。

（2）B装置的作用是__________________________，B装置中发生反应的化学方程式为:

____________________________________________________________________________。

（3）H装置的作用是。

（4）事实上10.0g粗产品只能产生0.40gCO。

请你仔细分析上述实验，解释G的质量增加了0.48g的2

原因（假设操作均正确）。

6.化学性趣小组对某废液的成分进行探究，已知废液中可能含有:

NaOH、NaCO、NaSO、NaCl、CuSO23244中的一种或几种。

为确定废液的组成，该小组同学做了如下探究（提示:

NaCO与HCl反应时，分两步23

进行，首先发生反应:

NaCO+HCl=NaHCO+NaCl，然后再发生反应:

NaHCO+HC=NaCl+CO?

+HO）:

233322

?

观察废液为无色溶液，则废液中一定没有;

?

取适量废液，向其中滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，则废液呈性;

2

?

另取适量废液，逐滴加入稀盐酸，开始无明显现象，再继续滴加，有气泡产生，则废液中一定含有

?

另取适量废液，向其中滴加BaCl溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO,沉淀完全溶解，则废23液中一定没有;?

经过上述实验，废液中可能含有的物质。

7.在理科实验操作考试中，抽到“二氧化碳的制取和性质”考题的同学，在实验中发现当把制取的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中时，先出现浑浊，后又变得澄清。

这是什么原因呢,化学兴趣小组在课后进行了探究。

提出问题:

澄清的石灰水为什么先浑浊，后又澄清,

查阅资料:

二氧化碳能和澄清的石灰水反应，生成碳酸钙沉淀，在溶液中，若二氧化碳过量会继续发生反应，生成易溶于水的碳酸氢钙[Ca（HCO）]，而碳酸氢钙不稳定，受热易分解，生成碳酸钙和另外两种氧32

化物。

猜想与假设:

1、小明:

可能是澄清的石灰水变质;2、小云:

可能是制取二氧化碳时，盐酸的浓度过大;3、小忱:

可能是变浑浊后，又发生了其他反应。

分析与实验:

1、同学们经过分析，认为小明的猜想不合理，理由是_________________________。

2、小组同学把制取二氧化碳的药品稀盐酸换成浓盐酸重做上面的实验，结果发现澄清的石灰水始终不变浑浊，此实验证明______猜想不正确。

3、小组同学用下面的实验证明了小忱的猜想:

将制得的二氧化碳通入盛有澄清石灰水的试管中，变浑浊后，继续通入二氧化碳至溶液澄清。

然后将试管里澄清的溶液放在酒精灯上加热，观察到___________，写出此反应的化学方程式________________________________。

交流与反思:

通过本次探究，同学们得到了关于制取和验证二氧化碳的很多启示，请你写出两点:

8.在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶2

底附着黑色颗粒，瓶壁上附粘附着白色物质。

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么,

【进行猜想】甲认为黑色颗粒是，白色物质可能是NaO或;乙同学还认为白色物质是氢2

氧化钠。

甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是。

【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠:

NaO+HO=2NaOH22

【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

实验方案实验操作实验现象结论

取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品溶液变成白色物质方案1全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液红色为NaO2

?

取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品出现白色白色物质

全部溶于水，向其中加入过量的CaCl溶液沉淀是2方案2

?

静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞无明显现

试液象

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是。

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为。

3

通过以上探究，你还能获得哪些结论，请写出两条。

，?

。

9.有的化学反应伴随明显现象，有的化学反应则没有明显现象。

某兴趣小组同学为证明NaOH与稀盐酸能发生化学反应，从不同角度设计了如下方案，并进行实验。

方案一:

先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸并不断振荡，同时测定溶液的pH，若测得溶液的pH（填序号），则证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应。

a（逐渐增大并?

7b（逐渐减小并?

7c（始终不变并等于7

方案二:

化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断是否

发生了反应。

某同学在不使用温度计的情况下，通过右图所示装置进行实验，观

察到红墨水向右移动。

有的同学提出，该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了

化学反应，他的理由是:

;

方案三:

向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液显红色，再滴加稀盐酸，若红色消失，则证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应。

实验中，同学们发现了两个意外现象:

（1）一同学向久置的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至一定量时溶液中产生了大量的气泡，造成这种意外现象的原因是（用化学方程式表示）_______________________________

（2）向NaOH溶液中滴入酚酞试液，溶液变红，片刻，红色消失。

同学们对此进行了探究。

猜想实验操作实验现象结论与解释

?

可能是红色溶液与空气用煮沸过的蒸馏水配制上溶液变成红色，红色消失的现象

中的O发生了反应，使红述NaOH溶液，在液面上方片刻，红色消与空气中的O无22

色消失。

滴些植物油，冷却后加入失。

关。

酚酞试液。

溶液变红色，一红色消失的现象

?

可能是NaOH溶液与空

取少量NaCO溶液，段时间后红色与空气中的CO无232气中CO反应生成了2

向其中滴入酚酞试液。

不消失。

关。

NaCO，使红色消失。

23

?

在验证猜想?

的实验中“煮沸”和“滴入植物油”的目的是。

?

该小组同学通过查阅资料得知:

当选用溶质的质量分数大于10%的氢氧化钠溶液时，就会出现上述意外现象。

请你设计实验证明:

上述方案中红色消失是NaOH溶液中溶质的质量分数过大所致。

你的实验方案是。

10.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种

4

机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。

【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。

【查阅资料】

（1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为:

5SO+2KMnO+2HO,KSO+2MnSO+2X”。

这个化学方程式中最后一种物242244

质X的化学式是:

。

（2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。

”请写出二氧化硫与澄清石

灰水反应的化学方程式:

______________________。

根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。

【实验探究】（3）甲同学:

“实验操作”:

甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:

“实验现象”:

A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。

“得出结论”:

煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。

（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是:

。

（5）丙同学:

“实验操作”:

丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）:

【探究与结论】（6）上图C装置的作用是。

（7）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:

丙同学的实验

中。

11.实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。

小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，（（

收集到氧气580mL（标准状况）。

（1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式:

、。

（2）意外发现:

根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）。

小

元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还

5

意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。

（3）提出假设:

小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。

根据小元发现的问题

和上述实验结果可以做出如下假设:

假设1:

二氧化锰也可以受热分解产生氧气

假设2:

锰酸钾也可以受热分解产生氧气

假设3:

二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气

假设4:

（只填一种）

（4）设计实验:

小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2。

请在（（（

下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。

请简要叙述步骤5的操作

。

（5）得出结论:

若观察到，则假设2成立;若观察到，则假设2不

成立。

12.某校课题研究小组到电镀厂考察，了解到铁件镀铜的主要工艺流程如下:

结合流

程中提

供的信

息回答:

?

流程?

废水中含有的物质有_________________________________;

?

经测定:

流程?

中废水的pH为4，废水中一定没有________________________;?

流程?

废水中除流程?

、?

引入的物质外，还含有_______________________;

请设计简单方案来证明你的推断:

______________________________________________________________________________。

13.某化学小组在进行模拟炼铁的实验时，对产物的成分进行探究。

黑色粉末B

和红色固体黑色溶液加入足量CuSO4FeO23粉末A过滤高温FeSO溶液4

CuSO溶液4COCO2

【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢,

【查阅资料】铁的氧化物都能与稀盐酸，稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。

6

【进行猜想】小组成员一致认为:

黑色粉末A不可能只有铁粉，理由是，

黑色粉末A加入足量CuSO溶液所发生反应的化学方程式是。

4

小组成员，通过查阅资料，对黑色粉末A的成分进行了如下猜想:

猜想?

黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁（FeO）组成。

34

猜想?

黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成。

猜想?

。

【实验探究】

实验实验操作实验现象结论

?

取适量黑色粉末A黑色粉末部分被吸猜想不正确

用磁铁吸引引

?

取适量黑色粉末B黑色粉末全部溶解猜想?

正确

于试管中，加入足量

稀盐酸

?

猜想?

正确【反思评价】实验?

中得出的结论是不正确，其理由是。

13.实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时，做了如下实验，实验中的每一步均有明显

现象，实验操作及部分现象如下图所示。

回答下列问题:

（1）A溶液一定呈性（填“酸”或“中”或“碱”）。

（2）气体D的化学式为。

（3）步骤?

的实验现象为。

（4）E溶液中的溶质可能是。

（5）B溶液的溶质由两种元素组成，?

中产生气体的反应的化学方程式为。

（6）实验后将盛有C固体烧杯中的上清液取出少量，继续加入E溶液，仍有C固体析出，已知A与

E中的阳离子相同，则实验后所得溶液含有的溶质为。

7

8

铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。

资料显示:

“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。

”【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用,

【实验方案】

实验序实验1实验2实验3号

方

案

现A中铝片表面有红色固体析出;与A中的现象相同象B中铝片五明显现象。

结溶液中对氧化膜产生了破坏作除去表面氧化膜的铝片会验证了实验1的结论。

论用的离子可能是。

与CuSO溶液反应。

该反4

应的化学方程式。

【反思】针对实验3，莹莹认为还应增做一个对比实验，她的方案是向B试管中再加入NaSO溶液，结24

。

构无明显现象。

该实验可这么溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是?

一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了

一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。

要求同学们进行

探究:

确认这瓶溶液导电是什么溶液,

【提出猜想】王老师提示:

这瓶无色溶液只能是下了四种

溶液中的一种:

?

硫酸镁溶液、?

硫酸钠溶液、?

硫酸溶液、

?

硫酸铵溶液

【查阅资料】

（1）常温下，相关物质的溶解度如下:

物质MgSONaSO（NH）SOHSO42442424

溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶

（2）（NH）SO的水溶液显酸性424

【实验探究】

（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想（填序号）不成立，原因是。

（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究:

实验操作实验现象实验结论?

取该溶液少许于试管中，向其中溶液中有白色沉淀生成猜想?

成立滴加几滴溶液

?

用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸水，并跟比色卡对照溶液pH小于7猜想?

成立小雅同学认为小明实验操作?

的结论不正确，她的理由是;（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:

实验操作实验现象实验结论

取该溶液少许于试管中，猜想?

成立，该反应的化学方

程式为

9

10