15.大禹治水.pptx
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大禹治水大禹治水1515请同学们自由朗读课文,努力读准字音、请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子,遇到难读的地方多读几遍。
读通句子,遇到难读的地方多读几遍。
洪洪水泛滥水泛滥毒蛇毒蛇猛猛兽兽伤伤害害灾灾难难灾灾hhngngddshshshshshushushushushngshngshngshngzizinnnn教教训训驱赶驱赶恢恢复复xnxnhuhu()教训)教训驱赶驱赶()恢复恢复()淹淹没没灾灾难难重重新新耕耕种种难难nnnn(苦难(苦难)nnnn(难听)(难听)多音字洪洪毒毒蛇蛇兽兽伤伤灾灾难难仍仍退退继继续续认认训训被被恢恢tutuhhngngddshshshshuushshngngzziinnnnjjxx我会认bibirrnnhuhurrngngxnxn洪洪水水毒蛇毒蛇猛猛兽兽伤伤害害灾难灾难继续继续消消退退棉棉被被耕耕种种恢恢复复指名读课文,同学互评:
字音是指名读课文,同学互评:
字音是否正确,句子是否通顺。
否正确,句子是否通顺。
说一说课文写了什么?
说一说课文写了什么?
44在括号里填上合适的动词。
在括号里填上合适的动词。
()田地田地()房屋房屋()教训教训()生产生产()猛兽猛兽()河道河道()百姓百姓()洪水洪水淹没淹没冲毁冲毁吸取吸取恢复恢复驱赶驱赶开通开通伤害伤害引导引导我会写洪洪hnghng部首:
部首:
氵氵组词:
组词:
洪水洪水山洪山洪音序:
音序:
H结构结构:
左右左右灾灾zizi部首:
部首:
宀宀组词:
组词:
灾难灾难火灾火灾音序:
音序:
Z结构结构:
上下上下难难nnnn部首:
部首:
隹隹组词:
组词:
灾难灾难逃难逃难音序:
音序:
N结构结构:
左右左右道道dodo部首:
部首:
辶辶组词:
组词:
知道知道道理道理音序:
音序:
D结构结构:
半包围半包围洪水:
洪水:
疏导:
疏导:
驱赶:
驱赶:
理解词语指河流水位超过水滩地面溢流的一种现象的指河流水位超过水滩地面溢流的一种现象的总称。
总称。
造句:
很久很久以前,黄河两岸经常遭受造句:
很久很久以前,黄河两岸经常遭受洪洪水水的灾害。
的灾害。
使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。
使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。
造句:
禹采用造句:
禹采用疏导疏导的办法治水。
的办法治水。
驱逐并赶走。
驱逐并赶走。
造句:
在街上流浪的乞丐,被巡警造句:
在街上流浪的乞丐,被巡警驱赶驱赶走了。
走了。
灾难:
灾难:
恢复:
恢复:
安居乐业:
安居乐业:
理解词语自然的或人为的严重损害。
自然的或人为的严重损害。
造句:
这几年连年大旱,给人们生活带来严重的造句:
这几年连年大旱,给人们生活带来严重的灾难灾难。
使变成原来的样子。
使变成原来的样子。
造句:
一阵微风过后,湖面又造句:
一阵微风过后,湖面又恢复恢复了平静。
了平静。
指安定愉快地生活和劳动。
指安定愉快地生活和劳动。
造句:
我们这里的人们造句:
我们这里的人们安居乐业安居乐业,生活很幸福。
,生活很幸福。
洪水洪水防洪防洪毒蛇毒蛇毒害毒害猛兽猛兽凶猛凶猛灾难灾难火灾火灾受伤受伤消退消退仍然仍然认为认为继续继续连续连续农业农业农民农民棉被棉被耕种耕种恢复恢复生产生产很久很久以前,洪水经常泛滥。
很久很久以前,洪水经常泛滥。
大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们的生活痛苦极了。
的生活痛苦极了。
很久很久以前,洪水经常很久很久以前,洪水经常泛滥泛滥。
大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们的生活痛苦极了。
的生活痛苦极了。
联系联系下文下文,我,我知道了知道了“泛滥泛滥”的意思。
的意思。
大水淹没田地大水淹没田地大水冲毁房屋大水冲毁房屋大水让人们无家可归大水让人们无家可归很久很久以前,洪水经常泛滥。
很久很久以前,洪水经常泛滥。
大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们的生活痛苦极了。
的生活痛苦极了。
该怎么读,才能读出洪水的凶猛、人们的痛苦呢?
该怎么读,才能读出洪水的凶猛、人们的痛苦呢?
洪水给百姓带来了无数的灾难,洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。
当时,一个名叫鲧的必须治好它。
当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。
他只知道筑坝挡人领着大家治水。
他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消水,九年过去了,洪水仍然没有消退。
他的儿子禹继续治水。
退。
他的儿子禹继续治水。
谁治水?
怎么治的?
结果怎样?
谁治水?
怎么治的?
结果怎样?
洪水给百姓带来了无数的灾难,洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。
当时,一个名叫鲧的必须治好它。
当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。
他只知道筑坝挡人领着大家治水。
他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消水,九年过去了,洪水仍然没有消退。
他的儿子禹退。
他的儿子禹继续继续治水。
治水。
用用“继续继续”说一句话说一句话禹离开了家乡,一去就是十三年。
这禹离开了家乡,一去就是十三年。
这十三年里,他到处奔走,曾经三次路过十三年里,他到处奔走,曾经三次路过自己的家门口。
可是他认为治水要紧,自己的家门口。
可是他认为治水要紧,一次也没有走进家门看一看一次也没有走进家门看一看。
禹离开了家乡,一去就是禹离开了家乡,一去就是十三年十三年。
这。
这十三年十三年里,他到处奔走,曾经里,他到处奔走,曾经三次三次路过路过自己的家门口。
可是他认为治水要紧,自己的家门口。
可是他认为治水要紧,一次一次也没有走进家门看一看也没有走进家门看一看。
从这些数字里,你读出了什么?
从这些数字里,你读出了什么?
禹离开了家乡,一去就是禹离开了家乡,一去就是十三年十三年。
这。
这十三年十三年里,他到处奔走,曾经里,他到处奔走,曾经三次三次路过路过自己的家门口。
可是他认为治水要紧,自己的家门口。
可是他认为治水要紧,一次一次也没有走进家门看一看也没有走进家门看一看。
你最想用哪个词语赞美禹?
你最想用哪个词语赞美禹?
“三过家门而不入三过家门而不入”的故事的故事禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起,开通的办法治水。
他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家重新搬了回来。
大家在被水淹了,人们把家重新搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓过上了安居乐业的生活。
姓过上了安居乐业的生活。
画出禹治理洪水的句子。
他和千千万万的人一起,开通了他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
流到大海里去。
疏导洪水疏导洪水禹吸取了鲧治水失败的教训,禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
他和千采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起,开通了很多千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
流到大海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家重新搬了回来。
赶走了,人们把家重新搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种,大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓过上农业生产渐渐恢复了,百姓过上了了安居乐业安居乐业的生活。
的生活。
很久很久以前,洪水经常泛滥。
大水淹很久很久以前,洪水经常泛滥。
大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们的生活痛苦极了。
牲畜和百姓,人们的生活痛苦极了。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家重新搬了回来。
大家在被水淹过的人们把家重新搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓过土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓过上了安居乐业的生活。
上了安居乐业的生活。
百姓会怎么感激禹?
百姓会怎么感激禹?
课文结构大大禹禹治治水水起因起因经过经过结果结果一心为民一心为民不辞劳苦不辞劳苦专心致志专心致志离家十三年离家十三年三过家门而不入三过家门而不入吸取教训吸取教训疏导疏导开通河道开通河道洪水经常泛滥洪水经常泛滥人们生活痛苦极了人们生活痛苦极了鲧筑坝挡水鲧筑坝挡水九年九年洪水仍然没有消退洪水仍然没有消退洪水退了洪水退了农业生产恢复农业生产恢复人们过上了安居乐业的生活人们过上了安居乐业的生活推荐阅读:
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两个竖在竖中线的两个竖在竖中线的左右两边。
左右两边。
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Y结构结构:
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点从竖中线上起笔,点从竖中线上起笔,第二横在横中线上。
第二横在横中线上。
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生产生产产量产量音序:
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C结构结构:
独体独体
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