14听诊器的由来ppt课件.ppt

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14听诊器的由来听诊器的由来听诊器听诊器听诊器听诊器听诊器听诊器听诊器听诊器自学要求自学要求：

1用自己喜欢的方式朗读课文。

用自己喜欢的方式朗读课文。

2画出生字词。

画出生字词。

3用铅笔标出自然段序号。

用铅笔标出自然段序号。

会认的字会认的字克克肺肺治治疗疗板板蹲蹲胸胸腔腔凑凑析析研研效效喇喇叭叭状状kfizhliobndnxinqincuxynxiolbazhun克服克服肺结核肺结核治疗治疗跷跷板跷跷板蹲下蹲下胸腔胸腔凑近凑近分析分析研究研究效果效果喇叭状喇叭状拼拼音音词词语语句句子子k克服千克我们要有敢于克服困难的勇气和决心。

拼拼音音词词语语句句子子fi肺炎肺结核妹妹得了肺炎，在医生的治疗下已经好很多了。

拼拼音音词词语语句句子子zh治理统治国王非常贤明，治理有方，因此百姓间很少再有纷争。

拼拼音音词词语语句句子子lio治疗疗养因为得到及时的治疗，他的病很快就好了。

拼拼音音词词语语句句子子bn黑板老板老师在黑板上写下今天值日的同学的名字。

拼拼音音词词语语句句子子dn蹲下蹲守警察连夜蹲守，终于抓住了坏人。

拼拼音音词词语语句句子子xin胸口胸怀老师在他的胸口别上一枚奖章。

拼拼音音词词语语句句子子qin口腔胸腔我们要注意口腔卫生。

拼拼音音词词语语句句子子cu凑近凑巧医生把听诊器凑近病人的胸腔，检查病人的身体。

拼拼音音词词语语句句子子x分析解析老师和我们一起分析这个问题是怎么产生的。

拼拼音音词词语语句句子子yn科研研究陈景润在数学研究上取得了杰出的成就。

拼拼音音词词语语句句子子xio效果疗效这家电影院的音响效果很好。

拼拼音音词词语语句句子子l喇叭喇嘛会场很大，老师不得不用喇叭来提高音量。

拼拼音音词词语语句句子子b喇叭花春天，喇叭花吹起了小喇叭。

拼拼音音词词语语句句子子zhun形状状态这个蛋糕的形状像一朵睡莲。

听诊器听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。

听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。

克克肺肺治治疗疗板板蹲蹲胸胸腔腔凑凑析析研研效效喇喇叭叭状状位位究究医医病病克克肺肺治治疗喇疗喇板板蹲蹲胸胸腔腔叭叭凑凑析析研研效效状状雷奈雷奈克克肺肺结核结核治疗治疗跷跷跷跷板板蹲蹲在在胸腔胸腔凑凑近近分分析析研研究究效效果果喇叭状喇叭状拼拼音音结结构构词词语语句句子子wi左右结构一位位置司机把车停稳后，一位老爷爷慢慢地走下公交车。

部部首首笔笔顺顺亻部拼拼音音结结构构词词语语句句子子zh左右结构治疗治理在医生的精心治疗下，他的病情有所好转。

部部首首笔笔顺顺氵部拼拼音音结结构构词词语语句句子子bn左右结构木板黑板老师在黑板上写下了今天的作业。

部部首首笔笔顺顺木部拼拼音音结结构构词词语语句句子子yn左右结构研究钻研陈景润在数学研究上取得了杰出的成就。

部部首首笔笔顺顺石部拼拼音音结结构构词词语语句句子子k上下结构攻克克服经过努力，我终于克服了这个困难。

部部首首笔笔顺顺十部拼拼音音结结构构词词语语句句子子ji研究追究哥哥喜欢研究数学问题。

部部首首笔笔顺顺上下结构穴部拼拼音音结结构构词词语语句句子子y半包围结构医生中医姐姐的梦想是当一名医生。

部部首首笔笔顺顺匚部拼拼音音结结构构词词语语句句子子bn半包围结构病人生病小红生病了，所以今天没来上学。

部部首首笔笔顺顺疒部位位治治板板研研克克究究医医病病自学要求：

自由地、大声地朗读课文，思考：

（1）听诊器是怎么来的？

（2）第一个发明听诊器的人是谁？

（3）他为什么要发明听诊器？

一百多年前，法国有位医生叫雷奈一百多年前，法国有位医生叫雷奈（nnii）克（）克（kk）。

他看到许多肺）。

他看到许多肺（ffii）结核（）结核（hh）病人，由于没有得）病人，由于没有得到及时的诊断和治疗（到及时的诊断和治疗（zhzhlilioo）而痛）而痛苦地死去，心里非常难过。

他一直在想：

苦地死去，心里非常难过。

他一直在想：

怎样才能及早发现人体内（怎样才能及早发现人体内（nnii）出现）出现的病变呢？

的病变呢？

有一天，雷奈克从一座花园走过，看见两个有一天，雷奈克从一座花园走过，看见两个男孩儿正在跷（男孩儿正在跷（qioqio）跷板（）跷板（bnbn）那里玩儿。

）那里玩儿。

他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲（板；一个蹲（dndn）在那头，用一枚铁钉在跷跷）在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划（板上轻轻地划（huhu）着。

雷奈克很好奇，就问）着。

雷奈克很好奇，就问他们在干什么。

一个男孩儿告诉他，通过木板能他们在干什么。

一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。

雷奈克试了试，清楚地听到另一头划木板的声音。

雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。

他想：

这真是太果然，声音沿着木板传了过来。

他想：

这真是太神奇了！

能不能这样给病人看病呢？

他赶紧跑回神奇了！

能不能这样给病人看病呢？

他赶紧跑回医院，找了一根小木棍（医院，找了一根小木棍（nn），把一头紧贴着），把一头紧贴着病人的胸腔（病人的胸腔（xinqinxinqin），耳朵凑（），耳朵凑（ccuu）近）近另一头。

啊！

呼吸声，心跳声，都听到了。

另一头。

啊！

呼吸声，心跳声，都听到了。

有一天，雷奈克从一座花园走过，看见两个有一天，雷奈克从一座花园走过，看见两个男孩儿正在跷（男孩儿正在跷（qioqio）跷板（）跷板（bnbn）那里玩儿。

）那里玩儿。

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）着。

你们仔细看看加了红色的这几个你们仔细看看加了红色的这几个词，都是表示什么的词？

词，都是表示什么的词？

他们一个他们一个站站在这头，在这头，弯弯着腰，把着腰，把耳朵紧耳朵紧贴贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划划着。

着。

2、读一读，注意加点的词语，、读一读，注意加点的词语，体会人物的动作。

体会人物的动作。

他们一个他们一个站站在这头，在这头，弯弯着腰，耳朵着腰，耳朵紧贴紧贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，用一枚铁钉在在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地跷跷板上轻轻地划划着。

着。

雷奈克很好奇，就问他们在干什么。

一个男孩儿雷奈克很好奇，就问他们在干什么。

一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。

雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了声音。

雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。

他想：

这真是太神奇了！

能不能这样给病过来。

他想：

这真是太神奇了！

能不能这样给病人看病呢？

他赶紧跑回医院，找了一根小木棍人看病呢？

他赶紧跑回医院，找了一根小木棍（nn），把一头紧贴着病人的胸腔），把一头紧贴着病人的胸腔（xinqinxinqin），耳朵凑（），耳朵凑（ccuu）近另一头。

啊！

）近另一头。

啊！

呼吸声，心跳声，都听到了。

呼吸声，心跳声，都听到了。

试一试试一试一块木板真的能传递声音一块木板真的能传递声音吗？

我们来试一试，好吗？

吗？

我们来试一试，好吗？

请把耳朵贴在桌子上，用请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？

什么了吗？

从此，雷奈克每天都用小木棍从此，雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分仔细听病人内脏的声音，然后分析（析（xx）研（）研（yynn）究，作出诊断。

）究，作出诊断。

后来，雷奈克发现，用空心木后来，雷奈克发现，用空心木管听诊效（管听诊效（xixioo）果更好。

于是，）果更好。

于是，他改用空心木管，并且把两端做他改用空心木管，并且把两端做成喇叭（成喇叭（lbalba）状，制造出了世）状，制造出了世界上第一个听诊器界上第一个听诊器。

学了课文，你明白了什么道理？

学了课文，你明白了什么道理？

我们要做生活的我们要做生活的有心人有心人，勤于勤于观察，善于思考，敢于尝试，不怕观察，善于思考，敢于尝试，不怕困难，不断探索困难，不断探索，这样才会取得成，这样才会取得成功。

功。

试一试一块木板真的能传递声音吗？

我们来试一试，好吗？

请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？

把下面的句子排成一段通顺的话。

把下面的句子排成一段通顺的话。

（）（）有一天，雷奈克在路上被两个划有一天，雷奈克在路上被两个划木板听声音的孩子吸引住了。

木板听声音的孩子吸引住了。

（）（）他一直在思考怎样才能及早发现人他一直在思考怎样才能及早发现人体内出现的异常变化。

体内出现的异常变化。

（）（）后来，他大胆改革创新，制造出世界后来，他大胆改革创新，制造出世界上第一个听诊器。

上第一个听诊器。

（）（）雷奈克看到许多病人没有得到及时雷奈克看到许多病人没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。

非常难过。

（）（）他从孩子们的游戏中得到启示，发他从孩子们的游戏中得到启示，发明了用小木棍给病人诊断病情。

明了用小木棍给病人诊断病情。