奖励性绩效工资考核分配方案0301.docx

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奖励性绩效工资考核分配方案0301

学校教师奖励性绩效工资

考核分配方案

根据市人事局、市财政局、市教育局《转发省人事厅财政厅教育厅〈广东省义务教育学校绩效工资实施意见〉的通知》（穗人发〔2009〕112号）和区人事局、教育局、财政局《关于印发〈区义务教育学校绩效工资实施办法〉的通知》（番人社〔2010〕14号）的精神，结合我校实际，对奖励性绩效工资的考核分配特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，努力构建符合实验小学教育教学和教育人才成长规律、科学的教职工绩效考核评价制度，合理分配奖励性绩效工资，坚持多劳多得，优绩优酬。

为充分调动和发挥广大教师工作的积极性、主动性和创造性，发挥奖励性绩效工资的激励作用，推进学校素质教育的不断发展和教育教学改革的不断深入，促进学校办学水平和教育教学质量的不断提高，努力实现“幸福实小、和谐实小、人文实小、快乐实小”的目标，把我校建设成具有实验性、示范性特色的省、市一流的学校。

二、考核分配原则

（一）坚持“以德为先,注重实绩”的原则。

把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

（二）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。

奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

（三）坚持“公正、公平、公开”的原则。

奖励绩效工资考核分配的全过程要切实做到公正、公平、公开，让广大教职员工积极参与，广泛发表意见和建议。

（四）坚持“科学合理、”原则。

考核分配方案力求科学合理，既要体现梯度级别。

三、奖励性绩效工资的项目、分配与发放办法

根据学校的实际情况，教职工奖励性绩效工资我们分为两大项，第一大项是按国家政策或相关文件每月、每期或每年发放。

第二大项是按奖教奖学方案发放。

分值等于奖金总金额除以该学期全校教师总得分。

（一）按国家政策或相关文件每月、每期或每年发放部分

1．节日补贴：

节日补贴主要体现党和政府对全体教师的关心和慰问。

五大节日（春节、五一、教师节、国庆节和中秋节）具体按上级有关文件精神执行。

节日补贴在有关节日当月发放。

2．考勤奖励：

严格执行实验小学考勤制度，每月全勤奖50元。

每月统计公布一次。

3．课时（工作量）津贴：

主要体现多劳多得。

根据《区教育系统事业单位聘用合同》第二章第三条相关规定，科学合理安排教职工工作。

课时（工作量）津贴标准每月550元。

4．岗位津贴：

班主任500元/月，副班主任300元/月，科级长兼班主任为班主任津贴的1.5倍。

科长兼副班主任为班主任津贴的1.4倍。

学校中层干部按教育局相关精神发放岗位津贴。

（干事、辅导员、报账员为班主任津贴的1.9倍，副主任为班主任津贴的2.4倍，正主任为班主任津贴的2.5倍。

副校长为班主任津贴的2.7倍。

）兼职者就高不就低。

（二）奖教奖学部分

1．期末考试成绩达标奖

★区Ⅰ档指标（区教育的质量标准）

科目

年级

语文

数学

英语

及格率

平均分

优秀率

及格率

平均分

优秀率

及格率

平均分

优秀率

一年级

95%

85

45%

95%

85

45%

二年级

95%

85

45%

95%

85

45%

三年级

95%

80

45%

95%

80

45%

90%

75

45%

四年级

95%

80

45%

95%

80

45%

90%

75

45%

五年级

90%

75

45%

90%

75

45%

85%

70

45%

六年级

90%

75

45%

90%

75

45%

85%

70

40%

★学校指标（学校自定）

科目

年级

语文

数学

英语

及格率

平均分

优秀率

及格率

平均分

优秀率

及格率

平均分

优秀率

一年级

97%

92

90%

97%

94

86%

二年级

97%

91

90%

97%

93

86%

三年级

96%

85

80%

95%

90

80%

95%

88

78%

四年级

96%

83

80%

95%

88

80%

94%

86

77%

五年级

93%

82

75%

94%

85

75%

92%

84

76%

六年级

93%

80

75%

93%

83

72%

90%

82

75%

（1）语数英期末考成绩达区Ⅰ档指标（三率均需达）的奖励20分，否则不享受本项奖励。

在达到区Ⅰ档的基础上，三项指标（及格率、平均分和优秀率）中有一项达学校指标的奖励24分。

有两项指标达学校指标的奖励28分，三项指标均达学校指标的奖励32分。

（2）如遇区抽测的年级科目奖励办法，三项指标以区办学绩效评估同组别学校公布的平均数为参考标准，三项指标中有一项达到平均指标奖励24分，两项指标达到的奖励28分，三项指标达到的奖励32分。

（3）任教语数英同科多班的奖励计算方法：

所有任教班级及格人数的和÷所有任教班级总人数×100%，任教双班的奖励2分，每多任教一个班级多加2分。

术科老师任教同级四班（含四班）以上或跨两级的多加2分，每多跨一个级多加2分。

（4）如平均分没能达到区指标的将获扣分，小于区指标5分~9分的分别扣减4分~20分（每增加1分多扣4分），等于或小于区指标10分以上的扣减40分。

（5）语数英期末考成绩如班上有一个学生低于低分线（40分）的扣2分。

2.保持奖和进步奖

（1）语数英所任教成绩连续保持达到学校指标的奖励4分。

（2）新接班的老师以接手时的及格率为准计算，该学期每减少一个不及格的学生奖励10分，依此类推（因转学或转班减少的不及格人数不能计算）。

3.术科教师教学奖励

术科教师对照各学科考核要求进行考核，工作认真主动，责任心强，按质按量完成教学任务的按语数英老师的期考成绩达标奖的平均数奖励（不包括进步奖和保持奖），按照比例分三个层次，平均数的120%、平均数和平均数的80%发放。

上课不负责任的，经教育后仍不改正，经教代会讨论提出处理方案，并由教师大会通过此方案，再进行处理。

4.如教师违反师德（投诉属实）一票否决，取消教学成绩达标奖。

5.教师参加比赛奖励（教育、行政部门组织的）

（1）各科、级组或课题组参加比赛或荣誉评比获奖（集体奖）。

名次

一等奖

二等奖

三等奖

区级

语数英学科

2分/人

1.2分/人

0.8分/人

非语数英学科

4分/人

2.4分/人

1.6分/人

市级

语数英学科

4分/人

2.4分/人

1.6分/人

非语数英学科

8分/人

4.8分/人

3.2分/人

说明：

①同一次评比，只按最高级别的奖励一次。

②科长和主管领导获双倍加分奖励。

（2）教师的教学论文、教学设计、软件制作获奖。

名次

级别

一等奖

二等奖

三等奖

城区

2

1.6

1.2

区

4

3.2

2.4

广州市

6

4.8

4

广东省

8

7.2

6

全国

20

16

12

说明：

①同一篇论文或设计只按最高级别的奖励一次，非教学论文或文章发表加2分。

②教研专著、论文、教学设计等发表在有正式刊号的、具有CN或ISSN刊号的刊物的，非核心期刊的加5分，核心期刊的加20分。

③在学校的帮助下获奖或刊物发表的加分只奖同档次的50%。

（3）教师个人技能比赛获奖。

名次

级别

一等奖

二等奖

三等奖

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

学校

2

1.8

1.6

1.4

1.2

1

城区

6

5.2

4.8

4

3.6

2.8

区

8

7.2

6.8

6

5.6

4.8

广州市

10

9.2

8.4

7.6

6.8

6

广东省

12

11.2

10.4

9.6

8.8

8

全国

14

13.2

12

11.2

10

9.2

说明：

①每学期同一项目参赛几次的按最高档次只奖励一次；学校排课安排参赛的按二分之一奖励，评等级的分别按二、四、六名奖。

②凡在学校登记师徒结队备案的教师，徒弟在师父的指导下获奖的，师父也获得相应的奖金。

（4）教师承任对外接待课、交流课、开放日上课每节加2分，如承担全民性公开的研讨课城区级的加4分，区级的加6分，市级以上的每节加8分，但其它教学质量检查课、新秀考核课、“手拉手”校内教研课不纳入奖励范围。

（5）凡被评为城区级、区级、市级、省级、国家级优秀教师，分别奖励2分、4分、6分、8分、10分。

教师获城区级、区级、市级、省级、国家级其他荣誉的分别奖励2分、3分、4分、5分、6分。

被评为校内学生最受欢迎的老师、优秀教师、优秀班主任、优秀副班主任、优秀值日教师（组长）、优秀共产党员等的奖励2分。

（6）教师积极参加学校组织的各项活动，代表学校参加上级工会组织的活动的加2分，取得优异成绩的，再按奖励等次给予奖励。

凡无故不参加学校集体活动的，每次扣1分。

（7）参与校刊编辑和档案整理工作的，每次加2分。

6.辅导学生竞赛奖励辅导老师（教育、行政部门组织的）。

（1）学生参加语数英学科竞赛获城区团体奖。

等次

第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

奖分

200

144

128

40

32

24

说明：

本项是所有辅导老师共获得此奖励分数。

（2）学生参加语数英学科竞赛获个人奖。

等次

一等（金奖）

或1、2、3名

二等奖（银奖）或4、5、6名

三等奖（铜奖）或7、8、9名

镇（街）

3.2

2.8

2.4

区

4

3.6

2.8

市省

4.8

4.4

4

说明：

①如果设团体奖并获奖的，则不设个人奖。

当团体奖不获奖时，才计算个人奖，但累计奖金不高于团体奖最低档次下一级。

算出总奖金给辅导老师，由辅导老师按贡献按比例分配。

②当个人奖累计大于相当于团体奖时，以团体奖为标准奖励。

（3）学生体育类竞赛获团体奖。

名次

1

2

3

4

5

6

7

8

田径（甲、乙组分别计算）

80

60

48

20

16

12

8

4

篮球（男、女子分别计算）

60

48

40

20

12

8

6

4

毽球（男、女子分别计算）

40

32

24

16

10

8

6

4

乒乓球羽毛球等单项（男、女子分别计算）

30

24

20

12

10

8

6

4

说明：

本项是所有辅导老师共获得此奖励分数。

（4）学生参加体育类竞赛获个人奖。

等次

一等奖（金牌）或1、2、3名

二等奖（银奖）或4、5、6名

三等奖（铜奖）或7、8、名

优秀奖

城区级

2.4

2

1.6

1.2

区级

3.2

2.4

2

1.6

市级

4

3.2

2.4

2

说明：

①如果设团体奖并获奖的，则不设个人奖。

当团体奖不获奖时，才计算个人奖，但累计奖金不高于团体奖最低档次下一级。

②个人奖大于相当于团体奖时，以团体奖为标准。

③同一学生同一类比赛只奖最高一项。

（5）学生参加艺术节、合唱节、舞蹈节等比赛获团体奖。

等次

一等奖

二等奖

三等奖

优秀奖

城区级

60

48

32

16

区级

80

60

40

20

市级

100

80

60

32

省级

120

100

80

40

说明：

如学科表演赛的奖励相应级别的50%，非上述比赛，但教育部门承认的，参照有关精神酹量奖励。

（6）学生参加艺术（音乐、书画）个人类获奖。

等次

一等奖（金牌）或1、2、3名

二等奖（银奖）或4、5、6名

三等奖（铜奖）或7、8、名

优秀奖

城区级

2.4

2

1.6

1.2

区级

3.2

2.4

2

1.6

市级

4

3.2

2.4

2

省级

6

4

3.2

2.4

说明：

①如设团体奖的视参与面参考（5）的设奖。

如按团体奖则不计算个人奖。

②同一学生同一类比赛只奖最高一项。

（7）学生参加信息科类竞赛获奖。

等次

一等奖（金牌）或1、2、3名

二等奖（银奖）或4、5、6名

三等奖（铜奖）或7、8、名

优秀奖

城区级

3

2.5

2

1.5

区级

4

3

2.5

2

市级

5

4

3

2.5

省级

6

5

4

3

说明：

①如设团体奖的视参与面参考（5）的设奖。

如按团体奖则不计算个人奖。

②同一学生同一类比赛只奖最高一项。

（8）学生参加科技、环保类比赛奖励加分标准。

级别

镇论文

镇其它

区论文

区其它

市论文

市其它

省论文

省其它

全国

科技创新大赛

6

5

4

3

2

1

8

7

6

6

4

3

12

10

8

10

8

6

18

16

14

18

16

14

20

18

16

省发明创造、科技小星星、宋庆龄发明

4

3

6

5

8

7

10

其它项目（如非常规发明创造、小制作、小小实验家、航模、四驱车、机器人、环保、手抄报等）

3

2

1

4

3

2

5

4

3

6

5

4

说明：

①科技比赛市级及以下，论文每人最高限额加20分；其它比赛每项总限额为40分。

省级以上奖励差额，不设限额。

②小发明创造、科技小星星每人最高限额15分。

③表中的第三行即“其它项目”每项奖励辅导老师每人最高限额40分。

④如获市级以上团体一、二、三等奖的分别再加10、8、6分。

（9）辅导学生在镇级以上的刊物发表文章或征文类获奖，城区级别的奖0.5分/篇、区级奖1分/篇、市级以上奖1.5分/篇，如获优秀奖的奖相应级别的50%。

辅导学生在校刊发表文章每篇奖励0.4分/篇。

（9）期末考总分年级“前十名”奖。

一二年级语数两科期末考试总分在年级前十名的学生按每生2分分别奖励语数老师各1分，三至六年级语数英三科期末考试总分在年级前十名的学生按每生3分分别奖励语数英老师各1分，如最后一名出现并列的则分值要与并列者评分。

（10）城区教育指导中心承认的全国学生“希望杯”竞赛获奖的奖励。

按2分/每生的标准奖励辅导老师，如辅导老师不止一人的则计算出分值后由辅导老师根据付出进行分配。

（11）书香班级和诗教先进班评比，一、二年级英语口语同级排名奖，分年级评出一、二、三等奖，按等级奖励加分，一、二、三等奖分别奖励：

3分，2分，1分。

（12）被区级、市级、省级、国家级表彰的学生、班级及中队，奖励班主任1分，副班主任0.5。

7．每学期末以各班的班级管理考核总积分达标情况给予正副班主任工作奖励，具体加分标准详见《班级管理量化考核评比条例》。

正、副班主任奖励加分标准：

等级

优秀

良好

达标

正班主任

32

24

20

副班主任

20

16

12

如班级管理不达标则正副班均不享受此项奖励.

蹲级领导加分等级与班主任等同。

级长加分办法为：

（级长加分等级分+兼任岗位等级分）/2*1.2

例：

级长兼班主任，两项均评为优秀，则加分为

（32+32）/2*1.2=38.4

8.参照《学校教师个体评价实施细则》凡是按要求认真完成学校各项工作没被扣分的老师奖励加12分。

如学校各部门累计五次温馨提示后，仍未按要求完成工作的，不获该项奖励加分。

并在年度考核、评优评先、职称晋升、职务聘用等方面一票否决。

学校教师个体评价实施细则表

学年学期

评价

项目

评价细则及要求

师

德

爱

生

1．严守师德规范，为人师表，教书育人。

2．关心爱护全体学生，对学生负责，不歧视潜能生，尊重学生人格，不发生恶性安全责任事故。

3．正确处理尊重、爱护与严格要求的关系，不体罚、变相体罚和挖苦、讽刺学生。

4．敢于批评和抵制有害学生健康的现象，依法保护学生合法权益。

敬

业

1．忠诚党的教育事业，遵纪守法，尊守学校的规章制度。

2．对工作负责，按时按量完成本职工作任务。

3．刻苦钻研业务，努力提高教育、教学能力。

4．敬业爱岗，安教乐教，全心全意做好本职工作，不从事第二职业。

5．教学改革有创新，效果好。

垂

范

1．服从领导，顾全大局，团结协作，主动沟通，互相帮助，共同进步。

2．严于律己，诚实正直，言行一致，以身作则，言传身教。

3．举止端庄，礼貌待人，严格遵守师德规范，女教师不化浓装，不留长指甲不涂指甲，男教师不留长发，不蓄胡子，不穿背心、短裤、拖鞋入课堂。

4．在学校公共场所不吸烟，保持办公台面整洁。

奉

献

1.乐于接受分配的任务，主动承担困难工作，不计较个人得失。

2.耐心帮助、辅导学生。

3.坚守岗位，尽心尽责，做出成绩，为学校争光。

考

勤

旷工

校会、集体活动、课程计划、临时性通知的会议不随意缺勤。

如确有急事需向校长请假。

请假

有事不能到的要严格履行请假手续，未请假按制度处理。

迟到

视情节轻重处理。

早退

视情节轻重，按迟到或缺勤处理。

教

学

备课

能按时、按要求备好课，严格执行备课制度。

上课

保证课堂纪律和良好教学秩序，坚持普通话教学，不拖堂。

作业

控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担；能按作业规范要求设计、布置、批改作业，不乱订或滥用学习资料。

辅导

能按计划分类辅导，坚持每天一练，辅导有成效。

考查

能按要求进行考查测验，并能及时总结，及时强化薄弱环节，查漏补缺，不滥用试卷，不搞题海战术。

教

科

研

专题

各科有研究性课题，有教研专题，并且围绕专题有理论学习，有研究记录，有研究成效。

设计

有一份优质的教学设计，并积极参加校级以上的评比，符合规范。

汇报课

能精心准备汇报课，课堂教学评价达“优良”。

成果

有一份原创优质的教学论文、案例或总结，积极参加校级以上交流评奖，争取每学年获区级或以上奖励一次，争取刊登、发表。

软件

能自制优质教学软件（一个以上），积极参加校级以上评比，有一定的实用和推广价值。

科组活动

1.能积极参加科组教研活动，能完成科组布置的教研任务，积极发言。

2.落实师徒责任，能完成听课任务,积极参与评课和说课活动。

教学效果

达区质量“Ⅰ档”标准。

德

育

常

规

班队活动

活动有计划、有目的，组织落实，程序规范，有成效，能逐步形成特色。

家访

1.除电话访问以外，能有计划地登门完成家访指标任务。

2.能讲究家访艺术，让家长满意，取得家长的支持配合。

后进生

转化

1．有明确的对象，有专门的计划，有切实可行的措施。

2．讲究转化艺术，获得家长好评，目标转化率达95%以上。

家长

学校

1．有计划、有目的，能按要求地开好家长会，办好家长班，到会率95%以上。

2．加强学校对外的宣传，取得家长对学校办学的理解与支持，有成效。

假日小队

能按大队部要求开展好假日小队活动。

班务

1．能加强班务的常规管理，保证良好的教育教学秩序。

2．能及时完成学校布置的各项任务，不拖学校后腿，不影响全局工作。

3．搞好学生操行评定，能带领全班同学努力建设优秀的班集体，积极进取。

4．午间活动好，宣传制度落实，班风好，班干部能自主管理。

思品与心理健康教育

1.能按新课标要求，有目的、有计划，备好课、上好思品课，对学生进行相应的思想教育。

2.保证德育及格率100%，优良率95%以上。

3．能积极开展德育教研，每学年搞好一次德育专题总结，参加校级以上交流和评比。

临时性工作

1．能及时注意到通知，服从组织分配，接受并认真完成好学校布置的临时性工作。

2．能按要求完成好学校布置临时性工作，尽心尽责，不拖后腿，不影响全局工作。

岗位培训

1．能积极参加校级以上的岗位培训活动，按要求完成培训任务。

2．能积极加强自学，能按要求提高自己的学历。

3．能自觉加强基本功训练，有计划、有措施、有针对性、有成效地，不断增强自身的文化业务素质提高。

9.安全问题

属于学生违反纪律（包括追逐）而发生的事故，分清责任后扣责任人4~20分（包括学生外出活动发生的事故）；发生重大安全责任事故的按上级有关文件精神执行。

如果全期没有事故发生的奖班主任100元。

副班主任获奖或者扣分都是班主任的一半。

（三）量化考核

1.请假、旷工扣减细则

（1）迟到、早退。

（含侯课）一学期两次（含两次）以内不计考勤扣分，超出两次的每次扣1分。

（2）事假。

半天以内不计考勤扣分，1-3天每天扣1分，3天以上不享受本月考勤奖。

按国家规定享受的婚、丧、产假的，仍享受考勤奖。

原则上三天以内需自行调课，三天以上需教导处安排代课的需从奖励工资中扣除每节10元的代课费。

（3）旷工。

迟到早退30分钟以上作旷工处理，旷工半天扣2分，旷工一天扣5分，矿工两天扣10分，旷工2-15天者在不享受学期考勤奖，同时在期末绩效奖励总分值中扣减5分/每天。

旷工15天以上者按违反劳动纪律处理。

（4）旷课。

上课正铃前没到达上课地点的扣0.5分，有课没上，每课时扣2分。

迟到10分钟以上按旷课处理。

调课者，未报知教导处，由课表上的任课老师承担责任，若报知教导处，则由承担代课者负责。

2.场室卫生、校产管理

每天上午、下午检查各班卫生，每周四检查各专用室卫生。

凡检查不清洁的每次扣该场室负责老师1分。

如发现人为损坏或遗失的扣当事人2-10分。

各专用室场和班主任要每学期做好各专用室场和课室的财产清点和登记工作。

没按要求完成的扣2分。

四、绩效考核的有关规定（摘自于番教文【2010】52号文）

（一）教职工年度考核结果的运用。

年度考核结果作为绩效工资分配的重要依据。

对年度考核定为不称职或因犯错误等原因不定等次的人员，当学年不发给奖励性绩效工资，已经发放的从下一学年起在奖励性绩效工资中扣减。

（二）奖励性绩效工资的扣发或减发。

教职工有违规违纪、违法犯罪或其他严重损害教育形象和声誉行为的，根据有关规定对奖励性绩效工资进行扣减。

（三）特殊情况下奖励性绩效工资考核发放问题的处理。

1.经组织同意参加支教、跟班学习，或借用到本区党政机关和其他单位的人员，由其人事关系所在单位（学校）按不少于本单位（学校）教师奖励性绩效工资平均数发放；

2.当年退休人员从批准退休次月起不参加考核，改按退休人员发放相应的生活补贴；

3.正常调动人员按在本单位实际工作月参加考核发放；

4.学校派出参加脱产培训、学习的教师，培训、学习期间按不少于派出学校教师奖励性绩效工资平均数发放；

5.符合国家规定的法定休假期间的人员，不影响其奖励性绩效工资的考核发放。

正常产假休息的，享受本单位教职工奖励性绩效工资的平均水平，不再参与考核。

因个人原因经批准休假、事假的人员，其休假情况按有关规定列入考核，奖励性绩效工资发放办法由学校制定。

病假、事假有关事项按上级文件执行。

五、教师凡因违