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说明文的作文
一、什么是说明文?
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
二、说明文分类
按照不同的标准,说明文可分不同的类别:
依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物,例如:
《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的,例如《大自然的语言》、《奇妙的克隆》等。
根据说明语言的不同特色,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
根据说明文的体系不同,还可以分为自然科学类和社会科学类。
三、说明文的特点
以说明为主的表达方式是说明文与其他文体的主要区别。
在各种文章样式中,说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。
说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。
这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。
说明文的语言特点
准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。
当然,说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
以此为据,可概括为平实说明和生动说明两种方式。
一般来说,以说明事物为主的说明文,重在抓住事物的特点,用简明的语言平实地加以说明。
而科学小品,讲究趣味性、文艺性,须要作必要的生动、形象的说明。
四、说明文的顺序
3.逻辑顺序。
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。
逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。
不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。
五、说明文的结构
六、说明文常用的说明方法
(1)下定义。
用简明的语言指出被说明对象的本质特征。
从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
(2)分类别。
把被说明对象按一定的标准分成不同的类别,一类一类地加以说明,叫分类别。
如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类,然后分别说明。
(3)举例子。
举出实例进行说明,使内容具体化,叫举例子。
《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥,使人们具体了解中国石拱桥的特点,用的就是举例子的说明方法。
(4)列数字。
用准确的数据说明事物的某些方面,这种方法叫列数字。
如笔全长13.5厘米,笔身约占3/5,笔帽约占2/5。
顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进,像个乌**,长0.7厘米,笔挂长3.9厘米。
(《我的圆珠笔》)
(5)作比较。
就是通过比较说明事物和事理。
例如《苏州园林》中,用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较,突出苏州园林的自然之美。
(6)打比方。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
形象准确地说明了石拱桥的外形特征,这句话就用了打比方的说明方法。
(7)画图表。
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观,一目了然地了解事物的特征。
(8)引资料。
资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
(9)摹状貌。
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。
)
(10)作诠释。
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
七、简单说明文的写作方法
1、必须抓住特征。
所谓特征,就是指事物所具有的独特的地方。
任何事物都有各自的特征,这也是它区别于其它事物的主要标志《活板》介绍我国古代的印刷术,就当时说:
活板这种印刷术的主要特征是活。
因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征,把活板的印刷历史、制作方法和使用方法,介绍得十分清楚,使读者有了确切的了解。
能不能抓住事物的特征,主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。
2、合理安排顺序。
事物大多是具有复杂性的,必须从多方面去介绍,才能讲清楚它的特征。
依据事物本身固有的条理,是将说明文写得条理清楚的根本保证。
事物本身固有的条理顺序,一般说来,有以下几种:
(1)空间顺序。
是指按照物品的空间方位进行说明。
或由远及近,由近及远;或由内到外,由外到内;或由上到下,由下到上;或由前到后,由后到前等等。
说明物品的形状、构造,一般采用这种顺序。
(2)时间顺序。
是指按照时间发展的先后进行说明,先发生的先说,后发生的后说。
说明事物发展变化的过程,往往采用这种顺序。
如《看云识天气》中有一段描写天气的变化,由晴转阴,由阴转雨(雪)有时间先后的顺序,天空的云随着这个时间的推移,也变化着不同的形态:
卷云--卷层云--雨层云。
就是按时间先后的顺序写的。
(3)逻辑顺序。
是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。
由
整体到部分,由主要到次要,由浅入深,由简到繁,由具体到抽象,由现象到本质等,因此,说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律,才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程,同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。
如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素,共写了三段:
第一段说,首先是纬度,第二段指出,经度的差异是影响物候第二个因素,第三段指出,影响物候的第三个因素是高下的差异。
这个层次顺序的安排,就是由主次决定的。
3、选择说明方法。
说明事物的方法很多,我们选择什么样的说明方法要根据自己的文章而定,因为运用一些说明方法的目的,是为了更正确地说明事物。
4、语言描述准确。
说明文的语言,和其它文体一样,都讲究用词准确,表述明白,这是写好各类文体章的基本要求。
但是,说明文作为一种独立的文体,对文章的语言又有自己的特殊要求。
说明文是以介绍知识为主的一种文体,无论是解说事物,还是阐明事理,都必须讲究科学性,按照客观事物的本来面目,老老实实地说清它们各自的特点和本质,既不允许虚构夸大,哗众取宠,也不允许艰深晦涩,佶屈聱牙。
这样,说明文的语言就应该简洁明了,质朴无华,也就是语言要平实。
篇二:
小作文之说明文
小作文之说明文
说明文是以说明为主要表达方式,对事物的特征、本质、功用和发展变化等进行解说,从而给人以某一方面知识的文体。
条理清楚,语言准确,内容科学,是说明文的特点。
说明文可以分为:
实物说明文,如《南州六月荔枝丹》;程序说明文,如《景泰蓝的制作》;事理说明文,如《语言的演变》、《神奇的极光》。
(一)写作要领
如果说记叙文重在“以情动人”,议论文重在“以理服人”,那么,说明文则重在“以知益人”,要给读者以知识。
因此,必须对说明的对象有正确的了解、认识,只有如此,才能保证说明、介绍是科学的。
对说明对象的介绍、说明,要抓住特征,突出本质属性。
要学会从说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去进行具体说明。
根据说明对象的特点,恰当的采用下定义、作比较、分类别、举例子、列数据、画图表、打比方等说明方法。
一般性说明文,语言准确、平实、简明,用词、造句恰当、无误,修饰和限制的词语恰如其分,一是一,二是二,不夸大,不缩小,毫不含糊,清楚明白,只求“辞达而已”,不求雕琢粉饰,简练,明确,不啰嗦,简洁明了。
而文艺性说明文(科学小品)则运用文艺笔调(通常用比喻、比拟等手法,对话、故事等形式)以增强文章的形象性,寓知识于形象之中,描写与说明兼用,生动活泼,富有情趣,具有较多的文学色彩。
根据说明对象及其特征的不同,采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等合理的顺序,条理清楚的进行介绍、说明。
下面要着重强调这一点。
(二)误区扫描
说而不明。
对说明对象没有准确的了解,没有抓住说明对象的特征,不能灵活运用恰当的说明方法,或者语言不准确,因而对说明对象的介绍、说明不能做到清楚明白。
条理不清。
没有根据说明对象的特点来确定恰当的说明顺序,或者没有合理安排文章结构,因而对说明对象的介绍、说明不能做到条理清楚。
(三)重点突破
1.条理清楚的说明事物
要根据说明对象的特点和人们认识事物的一般过程安排顺序和结构,力求适宜、得当。
每个段落的顺序和结构必须安排好。
请看《钱塘江潮天下闻》中的一段:
钱塘江大潮的成因,完全是一种自然现象。
因为月亮和太阳对地球上的海水有吸引力,海潮就是这种引力造成的。
每逢农历初一、十五,太阳、月亮和地球走到一条直线时,会形成较大的海潮。
中秋节时,月亮离地球最近,引力也最大,海潮也特别大。
由于钱塘江的出海处杭州湾是个喇叭口,外宽内窄,最宽处约一百公里,里口仅三公里宽(海宁盐官镇附近)。
窄小的江口一下就把东海涌进的海潮挤高很多。
随着海潮的加大,前面的浪头跑不快,后面的浪头又追上来,后浪推前浪,一层迭一层,终于在盐关镇形成气势磅礴的钱塘江大潮。
所以盐关镇成了观潮的第一胜地,每年都吸引着大批中外客人。
[简评]这个段落首句和尾句总说,中间分说,是“总—分—总”的结构。
整个段落具有严密的逻辑顺序:
海潮→杭州湾的地形特征→钱塘江大潮→吸引大批中外客人,是逻辑顺序。
再看写海潮的部分:
海潮→较大的海潮→特别大的海潮,也是逻辑顺序。
整个段落,顺序适当,结构合理,因而层次分明,条理清楚。
“总—分—总”是说明文的基本结构,其变式有“总—分”式,“分—总”式。
“分”的部分可以采用纵式结构(主要是时间顺序、逻辑顺序)横式结构(主要是空间顺序)等。
整篇说明文的顺序和结构更要精心安排。
(1)按时间先后安排顺序和结构
用时间顺序,可以说明事物的发展、变化,制作程序,使用程序等。
写作时以灵活的方式交代时间的变化。
叶脉书签的制作
一片树叶,除去叶肉,叶脉的结构看得清清楚楚。
涂上喜欢的颜色,在叶柄上系上一根彩色丝线,就制成了一枚漂亮的书签。
制作过程分几个步骤:
第一步,选材。
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第二步,煮。
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(转载于:
说明文的作文)
第三步,漂洗。
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第四步,吸水。
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第五步,涂色,系线。
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一片小小的叶脉书签,会成为你很好的学习工具,它会勾起你美好的遐想。
(作者:
陈宇春。
有删改。
省略号代表删去的内容)
全文结构“总—分—总”,主体部分以制作程序为序,文章的条理十分清楚。
(2)按内在联系或认识过程安排顺序和结构。
按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序,就是逻辑顺序,包括:
原因→结果,整体→局部,现象→本质,区别→联系,具体→抽象,特殊→般,浅→深,总→分,主→次,表→里,等等。
运用逻辑顺序,必须对说明对象的本质特征有高度的认识。
芙蕖
芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。
群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖则不然:
自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。
有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。
迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。
及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,篷中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。
是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。
有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?
(作者:
李渔)
作者自称夏天以荷花为命,对荷花的观察特别仔细,了解也特别深刻。
他把“芙蕖之可人”分成“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”几个方面,由主到次进行说明,是逻辑顺序。
作者是把芙蕖当作一种观赏性的花,所以详写“可目”,略写其他几个方面。
写“可目”,荷钱出水→茎叶既生→菡萏成花→花之既谢→蒂下生蓬→篷中结实,用时间顺序。
全文是“总—分—总”的结构。
顺序和结构都安排得很好,文章也就很有条理。
(3)按观察角度的变化和空间位置的转换安排顺序和结构
观察角度的变化和空间位置的转换,包括:
外→内,上→下,前→后,左→右,东→西→南→北,远→近,整体→局部,等等。
写作时要注意选好参照点,确立立足点,用准方位词。
说明介绍时还要尽量关照到人们认识事物的过程。
这种方法常用,不再举例。
客观事物千差万别,各有其自身的特点和发生、发展的过程、规律等,所以要条理清楚的说明事物,有时需要综合运用各种说明顺序。
荔枝图序
荔枝生巴、峡间,树形团团如帷盖。
叶如桂,冬青;花如橘,春荣;实如丹,夏熟。
朵如葡萄,核如枇杷,壳如红缯(zēng),膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪(lǐlào)。
大略如彼,其实过之。
若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四日五日外色香味尽去矣。
元和十五年夏,南宾守乐天命工吏图而书之。
盖为不识者与识而不及一二三日者云。
(作者:
白居易)
白居易在忠州任职3年,不仅吃过荔枝而且亲手栽种过荔枝,对荔枝有全面、深刻的认识,故能恰当
采用说明的顺序和合理安排说明文的结构。
作者从产地、树、果实三个层次介绍荔枝。
写树,从树形、叶、花、实几个方面,由整体到局部作概括说明。
叶→花→实,既是时间顺序(冬→春→夏),又是逻辑顺序(先开花,后结果);重点说明荔枝果实,朵→核,由外到内;壳→膜→瓤肉→浆液,由表及里,由观赏到品尝,都是逻辑顺序。
(可把“核”放到“浆液”之后说)果实→保鲜,是逻辑顺序。
说明荔枝不耐保鲜按时间顺序。
兼用多种顺序,结构合理,因而层次分明,条理清楚。
2.生动形象的说明事物
叶圣陶说:
“说明文不一定就板起脸孔来说话,说明文未尝不可以带一点风趣。
”说明文也可以用形象化的语言,把看似枯燥无味的科学内容,说得生动有趣、耐人寻味。
文艺说明文(科学小品)就是这样,生动活泼,深入浅出,通俗易懂。
如《人体世界的小公民——细胞》一文有这样一段:
小公民——细胞,和它的主人一样,也有生、老、病、死。
它们有的是“薄命郎”,如白细胞、血小板,只能活几天,需要不断地更新;有的则是“老寿星”,如神经细胞,能伴随人终生。
细胞死亡之快,生育之多,十分惊人。
一个健康的人体,每天大约有十亿个细胞死亡,又有十亿个细胞诞生。
不过,细胞的“生儿育女”,可不用结婚配偶,只需要一分为二,二分为四的进行分裂就行了。
细胞若停止繁殖,人的生命就会终结。
由此可见,细胞是人体生命的基础。
文艺性说明文(科学小品)常用比喻、拟人、描述、对话等方法。
如:
蟾蜍的自述
我叫蟾蜍,是一种居住在田间的典型的两栖类动物。
我喜欢住在远离水源的潮湿陆地上。
我的皮肤比较粗糙,颜色是草黄色的。
我的同族兄弟有的皮肤是黑色的。
我的皮肤上长着许多瘤突,样子很难看,所以人们又叫我癞蛤蟆,其实我并不癞。
“人不可貌相,海水不可斗量。
”别看我丑,但我吃害虫的本领可不小。
我一夜最多能吃200来只害虫,这可是青蛙的好几倍呢!
因此我被专家称为“庄稼卫士”。
我和青蛙密切配合,相得益彰。
青蛙在白天上班,它善于捕捉低空的飞虫;而我呢,到黄昏就慢慢地踱着步寻食物去。
我虽然不能像青蛙那样快速地跳跃,但我擅长匍匐前进,金龟子、地老虎、蜗牛等都是我的美餐。
我的胃口很大,一夜要进餐四次。
我的皮肤上不是有瘤突吗?
别小看了它们,这些瘤突和我耳后的腺体能分泌出白色毒液。
毒液如进入一些动物体内,可引起它们中毒,以致死亡。
因此,猫、狗等食肉动物都不敢吃我,所以我很少有天敌。
瘤突和腺分泌出的白色毒液能经过加工制成蟾酥,这可是十分名贵的药材。
一只蟾蜍就能提取2毫克蟾酥。
它有强心、止血、镇痛等功效,这也是我们对人类的一种贡献吧。
评析:
本文用“自述”的形式,从名字、习性、外形、功用等方面介绍蟾蜍。
拟人化的手法,增添了文章的趣味。
将蟾蜍与青蛙对比着写,这样好多地方(如外形、习性等)都省去了不少笔墨,而重点(如食量大、有蟾酥等)更突出了。
用拟人手法写说明文,必须注意设身处地努力用物的眼睛去观察,用物的口吻去叙述,设想自己就是物。
(四)高考小说明文
1.(1983年高考作文题)仔细观察下面这幅漫画,写一段说明性文字,向没有看过这幅画的人介绍画面内容,字数在300字以内。
不要写成诗歌或抒情散文。
参考答案:
一幅漫画,题目叫做“这下面没有水,再换个地方挖!
”
题目似乎显得烦琐,画面却是简洁的。
整个画面分成上、中、下三层。
作者夸张地运用了剖面图。
中层深色的表示大地,下层画有一层层波纹,表示地下水。
画面的右上方是一个人---这幅漫画的主角。
他左手提把铁锨,右手臂挽着一件外套,嘴上斜叼一支香烟,他嘴里喷出的烟雾好像正在向上扩散,好不悠闲自得。
在他的身后是深浅大小各不相同的一个个洞穴,有的几乎和地下水只有一寸之隔。
这时,再看题目“这下面没有水,再换个地方挖!
”读者对于作者在这幅漫画中所寄寓的思想,所要讽刺的对象便恍然大悟了。
2.(1992年全国高考作文题)根据下图,写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字。
200字左右。
1.圆规2.延伸杆3.墨线脚
参考答案:
圆规
圆规是一种用来画圆(包括弧)的用具。
圆规由三大部分构成:
头部、主干部和腿部。
头部呈细圆柱形,侧面有微凸的条纹,便于用者拿牢。
主干部短而粗,上与头部相接,下与腿部相连。
腿部由两条长腿组成,一条腿上装有钢针,起固定圆心的作用。
这条腿还可以装上延伸杆。
延伸杆可调长短。
画大圆则调长,画小圆则调短。
另一条腿装有铅笔芯,用来画圆。
这条腿也可以根据需要改装墨线脚。
墨线脚是用来画墨线圆的。
使用圆规时,捏住头部,以钢针尖为固定点,另一条腿旋转一圈,一个标准的圆就跃然纸上了。
评析:
本文采用“总一分”结构形式:
头段先概括说明圆规功能,作为总起;第二段介绍构造;第三段说明使用方法。
三点内容,各自成段,条理极为清晰。
第二段介绍圆规构造,是重点内容。
这部分有三条好处:
一是采用自上而下的空间顺序:
头部、主干部、腿部加以说明,顺序合理,条理清晰;一是结合介绍构件自然联系到功能;一是重点内容说明详细。
本文按圆规的功能、构造、使用方法顺序成文,条理清楚,结构严谨。
圆规
圆规的作用是画图。
它是我们绘图中必不可少的工具。
圆规有两只长脚,一只脚装有尖针,另一只脚装有铅笔芯,两只脚的一端用螺丝绞在一起。
这样,圆规就能张开或收拢,画出不同大小的圆。
圆规的顶
部有一小段东西供人们用手捏住,可比较方便地转动。
除此之外,圆规还有一条延伸杆和一条墨线脚。
当人们想画一个很大的圆时,而原来的两杆又不够长,接上延伸杆就可以使用了;当人们想画墨线圆时,则只要换上墨线脚即可。
圆规画圆很简单,只需将有尖针的一脚固定于纸上,再将另一脚触在纸上,用手转一圈,一个浑圆的圆圈便画好了。
圆规
嗨!
我就是圆规。
想起鲁迅笔下的“豆腐西施”了吧?
对,就是这样“细脚伶仃”:
两条细长腿总是岔着,还有一个瘦小的脑袋。
不要小看我哦,我的本领可不小呢!
用我的尖脚扎进纸里,再将另一只带铅笔芯的脚与尖脚分开不同的长度,就可画许多半径不一的圆了。
“如果半径太大怎么办?
”别担心,我还有两个“假肢”呢!
只要将延伸杆装在有铅笔芯的一条腿上就可画更大半径的圆了。
如果要求用墨水画线,我也可画:
用墨线就行了。
怎么样?
想请我帮你学科学了吧?
评析:
两文重点突出,条理清晰,言之有序。
前文语言准确简明,后文则生动活泼。
后文用拟人化的手法,用圆规自述的形式,生动有趣,而又准确鲜明。
相同的说明对象,可用不同的笔调进行说明。
圆规
我有两条细长的腿,但没铅笔长,没钢笔粗。
我的上身很短,身体上面还长了一个与腿差不多细的脖子,也可以算是我的头吧。
人们可以用手指抓住我的脖子,把我的一条腿固定,然后转动我的脖子,可以画出一幅幅美丽的图画,如圆圆的月亮,圆圆的太阳,还有小朋友们玩的圆圆的球。
在绘画大的圆时,如果腿不够长,可以加长延伸杆;如果不够清楚,还可用墨线脚,用墨水代替铅笔。
我的功能可真不少,你们猜猜,我是谁?
对了,我就是圆规。
3.(1996年全国高考)仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画。
用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。
注意:
(1)两幅漫画分别说明,文字不必平均分配。
(2)说明画面内容时,不要编故事。
(3)要求内容完整准确,条理清楚,语言简明。
(4)共2000字左右。
参考答案:
介绍两幅漫画画面内容
有两幅漫画,其中一幅题为《给六指做整形手术》,画面是一只原本有六指的右手掌,不该切的大拇指被切掉了,切面一团黑,而该切的多生的第六指却保留着。
另一幅题为《截错了》,画面显示在医院病房里,正中一张病床上躺着一个病人。
他左手举着一张“左腿截肢”的诊断书,右手指着完整未动的左腿;而右腿膝盖以下已经被切掉了,切口包着渗血的绷带。
这个结果令他悲愤交加,他瞪着眼,流着泪,张口篇三:
说明文作文600字
说明文作文600字
篇一:
说明文作文600字
苹果是一种大家都熟悉的水果,它胖乎乎的,全身有一种丰收的红色。
把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌,当你从千千万万棵苹果树中选择了它时,这对它来说就是一种>幸福它能给人们带来甜美的滋味,这就是它最大的幸福,苹果,是生长在北方的一种水果。
成语“硕果累累”指的就是它。
当每每走过一片苹果林时,它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身,久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。
还有什么比这更轻松的事情呢?
下面就让我来介绍一下苹果吧!
开花的苹果树落叶乔木,树高可达15米,栽培条件下一般高3——5米。
树干灰褐色,老皮有不规则的纵裂或片状剥落,小枝光滑。
叶序为单叶互生,椭圆至卵圆形,叶缘有锯齿。
伞房花序,花瓣白色,含苞时带粉红色,雄蕊20,花柱5。
果实为仁果,颜色及大小因品种而异。
苹果喜光,喜微酸性到中性土壤。
最适于土层深厚,富含有机质,心土通气排水良好的沙质土壤。
有超过7,500个已知品种。
良种:
“红星系列”,“红富士”,“乔纳森”等等。
除鲜食的品种外,尚有烹调用的苹果。
由于苹果的果酸有保持水份的作用,适宜烤?
。
苹果含有大量的果胶,这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。
还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。
。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。
苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分,而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。
锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素,缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良
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