七彩课堂教案汇总.docx
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七彩课堂教案汇总.docx
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七彩课堂教案汇总
丰奥嘉园小学七彩课堂教案
课程名称
书法准备
授课教师
卢化新潘承铧
班级人数
15
时间
9.30
地点
书法教室
课前
准备
笔墨纸砚、毛毡、笔洗
教学
目标
1.了解中国书法的发展历史,知道书法时中华民族的文化瑰宝。
2.认识文房四宝及必要的文具。
3.培养学生对中国传统文化的热爱。
教
学
活
动
昭
八、、
片
教
学
一、备齐文具
写毛笔字之前要将所需要的文具准备好。
说一说对文房
四宝的认识
过
程
笔墨纸砚、毛毡、笔洗、镇纸、笔架
二、坐姿与文具的使用
1.正确的坐姿:
①脊梁挺直。
0身体离开桌子约10厘米。
@脚要放平。
04头正、肩平、臂开、身直、足安。
2.执笔方法
0擫、押、钩、格、抵。
02执笔要领:
指实掌虚。
3.蘸墨方法:
蘸取墨汁以笔肚饱满且笔尖不滴墨为宜。
三、试着写一写
1.感知线条粗细的变化。
0轻轻地。
C2用点力。
&使劲。
2.练习指导。
0提起笔来线条就会变细,按下去线条就会变粗。
G书写时,要使笔杆与纸面保持基本垂直。
同桌互相检查正确坐姿
练习执笔。
练习蘸墨。
执笔练习,感受笔锋在力度变化、转着时的变化。
教学
反思
有个别学生的墨汁瓶没盖好,导致墨汁洒在地上,还要加强环境卫生教育。
丰奥嘉园小学七彩课堂教案
课程名称
横
授课教师
卢化新潘承铧
班级人数
15
时间
10.14
地点
书法教室
课前
准备
笔墨纸砚、毛毡、笔洗
教学
目标
1.学习长横、短横的运笔方法。
2•借助辅助线观察例字间架结构,进行描红练习。
3.引导学生体会横的骨干笔画作用,在字形上的控制和调节作用。
教
学
活
动
昭
八、、
片
教
学
过
程
教师活动
一、观察交流
横在不同的字中都有哪些形态?
十天上
二、书写指导
1.长横的写法:
①藏锋起笔、按笔。
②轻轻提笔向右行笔,中锋行笔,保持线条稳定。
03向右上方稍行笔,回锋收笔。
2.短横的写法
o按笔。
0向右上中锋行笔。
G3按笔,回锋收笔。
3.短竖的写法
三、练习实践
1•借助辅助线观察例字“一、二、三”,体会其间架结构。
学生活动
观察下列字中的横,说一说它们在行笔过程中有什么不同。
说一说对藏锋
的理
书空练习。
执笔练习。
借助辅助线观察例字
描红练习
2.观察例字,练习指导。
①一:
起笔和收笔时按笔力度不要太大。
行笔时,要让笔尖处于笔画的中间位置。
O2二:
注意两横之间差距不宜过大,描红时行笔不要太快。
&三:
三条横各有特点
教学
反思
描红时要按照所学内容认真揣摩体会。
描完一遍后和规范字对比
一下,再描卜一遍
丰奥嘉园小学七彩课堂教案
课程名称
竖
授课教师
卢化新潘承铧
班级人数
15
时间
10.21
地点
书法教室
课前
准备
笔墨纸砚、毛毡
教学
目标
1.学习垂露竖、悬针竖、短竖的运笔方法。
2•借助辅助线观察例字间架结构,进行描红练习。
教
学
活
动
昭
八、、
片
教
学
过
程
教师活动
一、观察交流
观察下列字中的竖,说一说它们在行笔过程中有什么不同:
干正丰
二、书写指导
1.垂露竖的写法:
①藏锋起笔、按笔。
C2轻提笔转向下,中锋行笔。
G3向左下方提笔,向右下方按笔,回锋收笔。
2.悬针竖的写法
①藏锋起笔、按笔。
②转向下中锋行笔。
◎提笔出锋,过渡要自然。
3.短竖的写法
学生活动
观察下列字中的竖,说一说它们在行笔过程中有什么不同。
书空练习。
执笔练习。
借助辅助线观
察例字
描红练习
①按笔。
G2转向下中锋行笔。
03按笔,回锋收笔。
三、练习实践
1•借助辅助线观察例字“下、正、丰”,体会其间架结构。
2.观察例字,练习指导。
①下:
垂露竖从横中起笔,长度略短于横,注意收笔处的形态。
02正:
共五笔。
&描红时要认真观察每一笔的起笔、行笔、收笔,要一笔一笔的描,不可图快。
教学
反思
首先要让学生静下心来,因为只有心静,学生才能全神贯注投入练习。
丰奥嘉园小学七彩课堂教案
课程名称
撇
授课教师
卢化新潘承铧
班级人数
15
时间
10.28
地点
书法教室
课前
笔墨纸砚、毛毡
准备
教学
目标
1.学习长撇、竖撇和短撇的运笔方法。
2•借助辅助线观察例字间架结构,进行描红练习。
教
学
活
动
昭
八、、
片
教
学
过
程
教师活动
一、观察交流
观察下列字中的撇,说一说它们在行笔过程中有什么不同:
左川仁千
二、书写指导
1.长撇的写法:
①藏锋起笔、按笔。
02提笔向左下行笔,
学生活动
观察下列字中的撇,说一说它们在行笔过程中有什么不同。
书空练习。
执笔练习。
借助辅助线观察例字
略带弧度。
G3提笔出锋。
2.竖撇的写法
①藏锋起笔、按笔。
02转向下直行,过半后向左下方行笔,过渡要自然。
O3提笔出锋。
3.短撇的写法
0按笔。
G向左下方撇出。
G3提笔出锋。
三、练习实践
1•借助辅助线观察例字“左、仁、斤”,体会其间架结构。
2.观察例字,练习指导。
0左:
三条横的特点与“丰”类似,短竖略向右倾斜;长撇的行笔要平稳。
02仁:
四个笔画分别为短撇、垂露竖、短横、长横。
03描红时要认真对待每一笔的每个环节。
描红练习
教学
反思
“斤”的练习指导:
注意竖撇的起笔位置,“斤”的末笔为悬针竖,描红时要先观察再动笔,把握好笔画的特点及相互关系。
丰奥嘉园小学七彩课堂教案
课程名称
捺
授课教师
卢化新潘承铧
班级人数
15
时间
11.11
地点
书法教室
课前
准备
笔墨纸砚、毛毡
教学
目标
1.学习斜捺、平捺和反捺的运笔方法。
2•借助辅助线观察例字间架结构,进行描红练习。
教
学
活
动
昭
八、、
片
一、观察交流
观察下列字中
的斜捺、平捺
观察下列字中的撇,说一说它们在起笔和
和反捺,说一
收笔时有什么特点:
说它们在行笔
个之不
过程中有什么
不同。
二、书写指导
书空练习。
1.斜捺的写法:
执笔练习。
①藏锋起笔。
G2向右下行笔,逐渐加力。
@按笔后向右捺出,提笔出锋。
借助辅助线观
察例字
2.平捺的写法
描红练
①藏锋起笔、轻按笔。
©横向行笔后转向
右下行笔,边行笔边按笔。
O3按笔后,向右偏
上方捺出,提笔出锋。
3.反捺的写法
①露锋起笔。
②顺势向右下方行笔并逐渐
加力。
&按笔,向左上方回锋收笔。
三、练习实践
1•借助辅助线观察例字“个、走、不”,体
教师活动
学生活动
会其间架结构。
2.观察例字,练习指导。
①个:
捺的起笔位置在撇起笔处下方,收
笔位置咼于撇的收笔位置。
O2走:
二横两竖形
态不同,写捺时行笔要稳健
教学
反思
“不”的练习指导:
注意反捺的起笔、收笔位置。
描红时手腕要灵活。
丰奥嘉园小学七彩课堂教案
课程名称
点提
授课教师
卢化新潘承铧
班级人数
15
时间
11.25
地点
书法教室
课前
笔墨纸砚、毛毡
准备
教学
1.学习点和提的书写要领和运笔方法。
目标
2•借助辅助线观察例字间架结构,进行描红练习
教
学
活
动
昭
八、、
片
教
学
过
程
教师活动
一、观察交流
观察卜列字中的点和提,说说它们在起笔和
收笔时有什么特点:
立州攻江
二、书写指导
1.上点的写法:
①藏锋起笔。
。
向右偏下放行笔,行笔带
有弧度。
&向右下方按笔,向左上方回锋收笔。
学生活动
观察下列字中的点和提,说一说它们在行笔过程中有什么不同。
书空练习。
执笔练习。
借助辅助线观
察例字
描红练
2.左点的写法
①露锋起笔。
G转向左下行笔。
O3回锋收笔。
3.右点的写法
①露锋起笔。
。
向右下方行笔。
03按笔,向左上方回锋收笔。
4.提的写法:
O按笔。
0调整笔锋用力向右上方提出。
G3尾部出锋。
三、练习实践
1•借助辅助线观察例字“立、少、江”,体会其间架结构。
2.观察例字,练习指导。
0立:
上点饱满,右点稍小,末笔长横带有一定
的弧度。
0少:
两点左右对称,撇不要写的太直。
0江:
两点形态有差别,提画斜度很大。
教学
反思
“提”的练习指导:
写提时,要注意前一笔和后一笔的位置,要前后呼应。
丰奥嘉园小学七彩课堂教案
课程名称
竖钩、弯钩和横钩
授课教师
卢化新潘承铧
班级人数
15
时间
12.2
地点
书法教室
课前
准备
笔墨纸砚、毛毡
教学
目标
1.学习竖钩、弯钩和横钩的书写要领和运笔方法。
2•借助辅助线观察例字间架结构,进行描红练习。
教
学
活
动
昭
八、、
片
教
学
过
程
教师活动
一、观察交流
观察下列字中的竖钩、弯钩和横钩,说说它
们在写法上有什么特点:
学生活动
观察下列字中的竖钩、弯钩和横钩,说一说它们在写法
上有什么特
二、书写指导
1.竖钩的写法:
①藏锋起笔,按笔。
O2按照写竖画的方法书写,中锋行笔。
◎提笔稍向下行,向左下按笔,调整笔锋向左上方提笔出锋。
2.弯钩的写法
①露锋起笔。
G略带弧度行笔。
03按笔,向左上方提笔出锋。
3.横钩的写法
①按笔。
0向右行笔写横。
&行笔至横尾,向右上提笔稍行,向右下按笔,提笔转向左下出钩。
三、练习实践
1•借助辅助线观察例字“小、手、定”,体会其间架结构。
2.观察例字,练习指导。
点。
书空练习。
执笔练习。
借助辅助线观
察例字
描红练习
O小:
左右两点较大,竖钩挺拔。
描红时要做到
一笔呵成。
G2手:
弯钩起笔处在平撇偏左位置,描红时下笔要果断,运笔要有力。
教学
“定”的练习指导:
整个字上下两部分要紧凑。
处理好笔画相交
反思
位置的细节,这对字整体的美观非常重要。
丰奥嘉园小学七彩课堂教案
课程名称
横折、横折钩和横
折提
授课教师
卢化新潘承铧
班级人数
15
时间
12.9
地点
书法教室
课前
笔墨纸砚、毛毡
准备
教学
1.学习横折、横折钩和横折提的书写要领和运笔方法。
目标
2•借助辅助线观察例字间架结构,进行描红练习。
教
学
活
动
昭
八、、
片
教
学
过
程
教师活动
一、观察交流
观察下列字中的横折、横折钩和横折提,说说它们在写法上有什么特点:
口分说
二、书写指导
1.横折的写法:
①按笔。
@向右行笔至转折处,向右上方稍提笔,斜按,再向下行笔。
C3按笔,回锋收笔。
2.横折钩的写法
①按笔。
G2向右行笔至转折处捎提笔,斜按,再向下行笔。
C3向下行笔到位后按笔,提笔出钩。
3.横折的写法
①按笔。
G2先写短横,折角处轻按笔,向下行笔写竖,竖末按笔,提笔向右上写提。
◎提笔出
学生活动
观察下列字中
的横折、横折钩和横折提,说一说它们在写法上有什么特点。
书空练习。
执笔练习。
借助辅助线观察例字
锋。
三、练习实践
1•借助辅助线观察例字“口分讨”体会其间架结构。
2.观察例字,练习指导。
CD口:
整体呈上宽下窄之势,书写时注意转折处的形态。
②分:
横折钩的横运笔较轻,转折后运笔加重;出钩前行笔稍向外偏转,出钩不要过大。
教学
反思
“讨”的练习指导要注意:
言字旁中点的位置,横折提起笔位置
稍偏左。
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