苏教版七年级语文中考复习资料.docx
- 文档编号:26148405
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:67
- 大小:128.45KB
苏教版七年级语文中考复习资料.docx
《苏教版七年级语文中考复习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版七年级语文中考复习资料.docx(67页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教版七年级语文中考复习资料
七年级语文复习资料汇编
背诵积累
一、直接默写:
1、雨昏青草湖边过,。
2、俱往矣,,。
3、,关山度若飞。
,。
4、妇姑荷箪食,。
5、_______________,乾坤日夜浮。
6、,。
沙场秋点兵。
7、,带月荷锄归。
,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,。
8、黄鹤一去不复返,。
,。
9、,相失万重云?
,哀多如更闻。
10、游子乍闻征袖湿,。
相呼相应湘江阔,。
11、,流响出疏桐。
居高声自远,。
12、曲径通幽处,________________。
_________________,潭影空人心。
13、戎马关山北,_________________。
14、居高声自远,。
15、今我何功德,。
16、种豆南山下,。
17、已是悬崖百丈冰,。
18、了却君王天下事,。
19、予独爱莲之出淤泥而不染,。
20、须晴日,,分外妖娆。
21、?
烟波江上使人愁。
22、乱入池中看不见,。
23、江山如此多娇,。
24、无情有恨何人觉?
。
25、日暮乡关何处是,。
26、多谢浣纱人未折,。
27、,赢得生前身后名。
28、,但惜夏日长。
29、,关山度若飞。
30、待到山花烂漫时,。
31、马作的卢飞快,。
32、,雌兔眼迷离;双兔傍地走,。
33、大漠孤烟直,。
34、晴川历历汉阳树,。
二、理解默写:
1、白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心,刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是:
,。
表现作者内心感受( 主旨句)是:
;描写割麦勤劳辛苦的句子是:
,;反映官俯对贫困农民残酷剥削的诗句是:
,。
中表现作者对农家的同情和关心的诗句是,,,。
直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是:
,。
2、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽,波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美,杜甫诗《登岳阳楼》中的“,。
”与孟浩然的诗有异曲同工之妙。
3.“,。
”崔颢登上黄鹤楼,见江雾迷漫,暮霭沉沉,对故乡的思念之情油然而生。
4、我国古代诗文中,有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句,如:
。
5、连战、宋楚瑜的大陆之行,又一次证明:
故乡,人的生命之根。
请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句:
。
6、天下之楼,以诗文而名。
《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“,”道出了千古志士登高致远的进取之心;《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“,”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。
7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是,。
8、生活中,人们常用《爱莲说》一文里“”的语句,来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。
9、“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”表现了雄浑,开阔的意境。
古诗词中有很多这样的写景诗句,请写出你最熟悉的连续两句:
,。
10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句:
,。
11、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是:
, 。
12、《木兰诗》中描写边塞军营夜景的诗句是:
, 。
写木兰去征战的矫健雄姿的句子是,。
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是,。
表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇厚质朴的句子是,,。
写出与成语“扑朔迷离”(比喻事情错综复杂,不易辨清真相)有关的句子是,。
具体描绘戍守边关的情景(写军中的苦寒生活)的诗句是,。
写出伙伴惊忙原因的句子是,。
篇末四句用生动而通俗的比喻,道出全诗主旨的是
。
13、美术兴趣小组到莲花池边写生。
带队的林老师告诉同学们:
画莲花,不仅要画出莲花的外形,而且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“,”的君子本色。
(周敦颐《爱莲说》)
14、周敦颐《爱莲说》中的两句名言:
“予独爱莲之,。
”
15、崔灏《黄鹤楼》中点明主旨的句子是,。
诗人触景生情抒发思乡情愁的诗句是:
,。
记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:
,。
中抒写忧愁原因的句子是:
。
崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:
,。
16、《爱莲说》点明主旨、最能概括莲高贵品质的句子是的句子是。
写莲既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许、集中表现莲高洁品质的句子是,。
写莲正直美名远播的句子是,,。
与“近朱者赤,近墨者黑”相对比的两句话是,。
17、今年入春以来,SARS病毒(非典)肆无忌惮,为了打赢这场没有硝烟战争,在各条战线上特别是涌现出了一大批敢于向病魔宣战的英雄,正如毛泽东《沁园春•雪》中所写的:
18、《沁园春雪》一词中化静为动描绘了北国山原的壮丽雪景的诗句是:
。
起承上启下的作用的诗句:
。
揭示主旨句子是:
。
写想像的雪后晴天美丽雪景的句子是:
。
“望”有登高远眺之意,它在本词中统领的内容是
。
赞扬当代英雄的句子是。
19、《归园田居》点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是,。
表明诗人勤劳的语句是,。
抒发了诗人归隐田园而不悔,与世无争,不与世俗同流合污的感情的句子是:
,。
虽然田里长草,夕露沾衣但是作者还生活在愉快之中,是因为,。
20、阎伯理的《黄鹤楼》用“坐窥井邑,俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色,崔颢的《黄鹤楼》也写了登楼远眺的美景,这两句是:
,。
21、《题破山寺后禅院》中成为传世绝唱,不但艺术地再现了诗人走到禅院的情景,而且道出了某种审美观点中的体验,艺术地表现了中华文化对曲折美的追求的诗句是,。
表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是:
,。
大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。
这真是:
,。
22、毛泽东的《卜算子咏梅》一词中,既表现梅花不畏严寒,傲雪开放的形象,又写梅花特征的句子是,。
最能体现“梅”高尚品格的句子是,。
叙述季节的变化、交代梅花开放的背景的诗句是:
,。
写梅花虽俏丽但不想争占春光,只想报告春天来临的消息的句子是:
,。
陆游《卜算子·咏梅》中,写梅花的生长环境的句子是,。
写梅花所处的环境之艰难,但它仍然开放的句子是:
,。
表现诗人高洁品质的句子是:
,,,。
23辛弃疾《破阵子》中表现作者收复中原,完成统一大业的豪情壮志的句子是:
,;描写阅兵场景壮观而激烈,表现将士们身先矫健,英勇杀敌的句子是:
,。
表达词人辛弃疾叹岁月不在,人已老矣的复杂心理的点睛之笔是。
作者直抒胸臆,表现自己雄心壮志的句子是,。
反映作者壮志难酬、点名全词主旨的句子是。
24、《登岳阳楼》中“,”两句,气势恢弘,被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。
诗人眼观浩荡烟波,想到自己举目无亲,年老多病,只能以孤舟为家的两句是,
。
看到国家因战乱未平,多灾多难,诗人不禁老泪纵横的诗句是,。
25、《蝉》中歌颂品格高尚者的诗句是(借蝉抒怀的句子是):
,。
26、鲁迅先生把整个生命都献给了中国的革命事业,赢得了全国人民的敬佩和爱戴,他的功绩冠盖古今。
我们用虞世南《蝉》一诗中的,两句诗来称赞他。
27、《孤雁》一诗中“,”两句深切地写出了失群者的心情,显示出诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。
以野鸦反衬孤雁,表达了诗人爱憎之情的句子是
,。
28、《鹧鸪》中描写鹧鸪习性和形貌特征的诗句是首联,。
颈联
,则表现了游子、佳人的羁旅之思、相思之苦。
尾联,
两句既明写鹧鸪对啼的特性,又暗指游子、佳人的心灵呼唤。
29、《采莲曲》中人花相映,采莲少女衣脸和荷叶、荷花相映的诗句是,。
描写采莲少女的诗句是,。
“人面桃花相映红”和王昌龄《采莲曲》中的两句诗含义相同,这两句诗是,。
30、《莲叶》中直接描写莲叶色彩和形象的诗句是:
。
荷花荷叶得以差差绿、柄柄香是因为:
,。
31、《赠荷花》,。
两句写花的万幸和叶的不幸,以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。
既是写花,又是写人,借以歌颂真诚而不虚伪的美德的两句诗是:
,。
写荷花花叶互照互映互衬,即使红衰翠减,世人愁苦之时,仍然不相遗弃的诗句是:
:
,!
32、世事难料,人生不可能一帆风顺。
苏轼如是说:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”我们用《赠荷花》中的两句诗说:
,。
33、秋瑾女士曾发出“秋风秋雨愁杀人”的感叹。
李商隐的“”和它有异曲同工之妙。
34、《白莲》一诗中写出白莲淡雅高洁,独具个性和气质的诗句是:
,。
抒写白莲内心幽恨,流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀的诗句是,。
35、《莲》中,表达诗人对莲子的喜爱之情的诗句是:
,。
把莲子的风味香气写得那么传神,使全诗充满回归自然的乡野气息的诗句是:
。
36、马致远曲中咏到:
“夕阳西下,断肠人在天涯。
”崔颢名诗《黄鹤楼》中云:
“,。
”与其意境相仿。
37、幸福是什么?
幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“,”的悠闲自得;幸福是苏轼“,”的美好祝愿。
38、《黄鹤楼》中,交代黄鹤楼地理位置的句子是:
州城西南隅,有黄鹤楼者。
黄鹤楼命名由来的句子是:
《图经》云:
“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。
”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。
概括黄鹤楼外观特征的句子是:
观其耸构巍峨,高标。
上倚河汉,下临江流,重檐翼馆,四闼霞敞。
为了说明黄鹤楼这一外观特征,具体描写其位置、外观以及登楼所见的句子是:
四闼霞敞,坐窥井邑,俯拍云烟。
生动地描写了登楼观赏景物情态的句子是:
坐窥井邑,俯拍云烟。
39、《于园》一文中从堂前到后厅再到卧房槛外的空间方位顺序,说明了于园“三奇”的特点,这“三奇”分别是实奇,空奇,幽阴深邃奇。
体现了圆子主人地位不同寻常的句子是非显者刺,侧门钥不得出。
写四周景色及感受的句子是:
四周灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。
40、《黔之驴》中,写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次,请找出各层次中表明虎的心理的词语以为神、莫相知、以为且噬己也、觉无异能者、终不敢搏、技止此耳。
41、名言警句积累,在下面选择你喜欢的两个内容,各写一句名言警句;你可以全做,以正确的两句计入成绩
(1)珍惜时间:
(2)勤奋学习:
(3)珍视友谊:
(4)热爱学习:
(5)人生志向:
三、诗词拾掇:
古诗词中写“花”的诗句:
晓看红湿处,花重锦官城。
古诗词中含“山”的句子:
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
古诗词中含“树”的句子:
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
古诗中写“长江”的句子:
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
思乡、念友人、思亲人:
但愿人长久,千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》);海内存知己,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》);桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
(李白《赠汪伦》);孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
(李白《送孟浩然之广陵》);我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》):
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)乡书何处达?
归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)
黄河:
白日依山尽,黄河入海流。
(王之涣《登鹳雀楼》);大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
古代送别诗中,有许多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽的情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,请写出中学学过的唐诗中这样的诗句:
①山回路转不见君,雪上空留马行处。
②孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流
爱国:
僵卧孤村不自哀,尚思为过戍轮台。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
别离:
①孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
草:
芳草萋萋鹦鹉洲。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
超越前人:
数风流人物,还看今朝。
愁:
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
登高:
欲穷千里目,更上一层楼。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
风:
清风半夜鸣蝉。
我欲乘风归去。
吹面不寒杨柳风。
花:
杨花落尽子规啼。
待到重阳日,还来就菊花。
亲情:
爷娘闻女来,出郭相扶将。
但愿人长久,千里共婵娟。
日:
清晨入古寺,初日照高林。
大漠孤烟直,长河落日圆。
日暮乡关何处是。
色彩:
看红装素裹,分外妖娆。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
文言文阅读
一、《赵普》
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
尝奏荐某人为某官,太祖不用。
普明日复奏其人,亦不用。
明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
他日补缀旧纸,复奏如初。
太祖乃悟,卒用其人。
《赵普》选自《 》,这是一部体宋代史,本文讲述的是他担任__________(官职)时的两个小故事:
一是;一是文章在刻画人物时,主要描写了他的________和_______,集中表现了赵普的性格。
1、解释加点词
2、解释下列文言词语的古今不同含义。
⑴家人发箧视之 发:
古义:
今义:
⑵普少习吏事,寡学术 学术:
古义:
今义:
⑶普颜色不变 颜色:
古义:
今义:
(4)处决如流古义:
今义:
(5)在相位者多龌龊循默古义:
今义:
(6)普明日复奏其人古义:
今义:
3、一词多义:
跪而拾之以归()
及为相()普又以其人奏()读之竟日()
为以天下事为己任()以太祖常劝以读书()之奏荐某人为某官()以天下事为己任()家人发箧视之()
4、翻译全文
5、理解
(1)本文主要写了关于赵普的两件事,表现了怎样的中心?
(2)哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋?
摘录此句并翻译。
你能说出有关刻苦读书的成语吗?
(3)语段结尾处所言“太祖乃悟”,设想一下太祖悟到了什么?
(4)宋太祖劝赵普要多读书的原因是:
(5)读书给赵普带来了什么好处:
(6)写出《论语》中你感受最深的一则,并说说理由。
(7)阅读文章后,你认为赵普是怎样的一个人?
你喜欢他么?
为什么?
(8)你从文中可以看出赵普有什么性格特征?
(9)第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?
从第二段中可以看出赵普有什么性格特征?
(10)我们可以从赵普身上学到什么?
(11)文中有个词语已成为成语,你能找出来并解释吗?
(12)“阖”字有何作用?
(13)赵普奏荐人才结果怎样?
为什么太祖“卒用其人”?
6、总体把握:
(1)课文写了、两件事,围绕一个中心来构思。
(2)假如把赵普放到当今社会中,你认为他能适应社会的发展吗?
为什么?
(3)人们在评论英雄的功过得失时,我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。
同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗?
(4)读了课文,你认为为官者应具备怎样的才能?
(5)赵普相传有“”的传说,对此,结合课文与史实,你认为应该如何评价赵普其人?
(6)赵普既薨,后人为他立一墓碑,请你写一段碑文,以颂扬其人物形象和精神品质(不超过30字)。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(7)赵普读的是什么书?
“读书”与“临政”有什么联系?
答:
______________________________________。
(8)第二段文字的首句与下文是什么样的关系,请作简要说明。
答:
_______________________________________________________________________________。
(9)作者叙述赵普这则故事,主要运用了哪些表现手法?
突出了他什么样的特点?
试作简要分析。
答:
______________________________________________________________________________。
二、《爱莲说》
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
1.本文选自《》,作者是我国___________时地方哲学家____________。
说,一种文体,通常。
2、解释加点词
3、翻译全文
4、理解
(1)作者把“莲”喻君子,那么君子是什么样的人呢?
(2)“陶渊明独爱菊”,“世人甚爱牡丹”,为什么作者“独爱莲”?
(3)要赞颂莲花,却先提到菊和牡丹,为什么?
(3分)
(4)、用浪线画出“予独爱莲”的原因。
(5)将菊、牡丹、莲拟人,用高尚品格的“莲”自况,是委婉批判__
(6)文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?
(7)用原文的语句回答。
(1)文中体现菊花高洁、质朴的句子:
______________________
(2)比喻君子不同流合污的语句:
______________________
(3)比喻君子美名远扬的语句:
______________________
(8)①作者称莲是花中君子,赋予莲象征意义。
其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是__________________,象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是__________,象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是______________________,______________________。
象征君子美好资质的句子是______________________,______________________。
②本文自始至终采用衬托写法,用______________、______________衬托_____________,从而表现了作者________________________________________________________________。
5、本文运用托物言志,以花喻人的写法。
如:
“菊,花之隐逸者也”;“牡丹,花之富贵者也”;“莲,花之君子者也”。
请查找资料,把“以花喻人”的句子制成读书卡片保留下来。
①牡丹,花之富贵者也。
②
③④
⑤⑥
6、从文中摘录原句填空。
A、喻君子仪态庄重,令人敬重;
B、喻君子不同流合污,不孤芳自赏;
C、喻君子志洁行廉,德声远播;
D、喻君子通达事理,行为方正。
7、作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用 来自比,又用 和
来衬托。
联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。
最喜爱的花:
喜爱的原因:
8.文中写菊花和牡丹的用意是什么?
理解正确的一项是()
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。
C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。
D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果。
9、加点词的意义相同的一项是()
A.①可远观而不可亵玩焉②天下之伟观也
B.①予谓菊,花之隐逸者也②是谓大同
C.①莲之爱,同予者何人②尝遗余核舟一
D.①不蔓不枝②青树翠蔓
10.说说“牡丹之爱,宜乎众矣”的言外之意。
答:
_______________________________________________________________________
11.“莲,花之君子者也。
”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质?
答:
__________________________________________________________________________
三、《黄鹤楼》
州城西南隅,有黄鹤楼者,图经云:
“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。
”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志,观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:
亦荆吴形胜之最也。
《黄鹤楼》的作者是_____________代人,文章选自《_______》。
1、【析疑解惑】《黄鹤楼》一文中有多处对偶,分别有什么作用?
①“事列《神仙》之传,迹存《述异》之志”一组对偶,写黄鹤楼名称的由来,强调了以“黄鹤”命名证据十分充足。
②“耸构巍峨,高标巃嵸”一组对偶,刻画楼的整体形象。
句中的“耸”和“高”、“巍峨”和“巃嵸”都是高的意思,重叠使用,铺陈楼的高大。
③“上倚河汉,下临江流”,一写楼的顶端,夸张其高;一写楼的底部,进一步交代楼的地理位置,写出楼在江边。
④“重檐翼馆,四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写,可见楼的外观的刻画,气势雄伟。
⑤“坐窥井邑,俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触。
正因为黄鹤楼高入云天,又下临大江,所以登楼可以远眺周围城市乡村,弯下腰可以击拍萦绕大楼的云气和烟雾。
2、解释加点词:
3、翻译全文
4、理解
(1)文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。
为了说明黄鹤楼这一外观特征,具体描写黄鹤楼的位置,外观以及登楼所见的句子是,,。
(2)对这篇文章解释与分析,不当的一项是()
A.费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
C.“赏观时物,会集灵仙者”一组对偶,从正面突出了黄鹤楼的价值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
(3)在文中,作者认为黄鹤楼“亦荆吴形胜之最也”的根据是什么?
(4)用文中原句填空。
在文中,刻画了黄鹤楼的整体形象;对楼的建筑结构进行了具体描写;写出了作者的登楼感触。
(5)请你写出有关黄鹤楼的诗句,不少于2句。
(6)在文末有一个冒号,请你根据文意谈谈它的作用。
5、下列加点词语的解释,有错的一项是()
A、西南隅:
角落。
迹存《述异》之志:
记载。
B、上倚河汉:
靠着。
缘坡植牡丹:
因为。
C、坐窥井邑:
窥,看。
主人处处款之:
招待、款待。
D、颓然碧窈:
幽深。
俱以假山显:
显扬,有名声。
6、下列加点词语没有活用的一项是()
A、遂以名楼 B、荆吴形胜之最
C、富人于五所园也D、非显者刺,则门钥不得出
7、黄鹤楼,与湖南__________、江西_____
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版七 年级 语文 中考 复习资料
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)