自然辩证法笔记.docx
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自然辩证法笔记
第三讲科学发展的历程
1.1科学的主要特征
1.科学的四个层面:
器物层面:
科学通过技术所物化的产物
解释层面:
科学事实、定理、理论
精神层面:
科学方法、精神、原则、思想
体制层面:
科学活动的组织制度
是一种特殊的文化形式
2.科学与人类文化
A人类文化:
文明的起源:
冰冻期来临时动物与人类祖先的不同反应。
文化的定义:
特殊的动物种系——人,在为生存而进行的斗争中所使用的超有机体的方式和手段组织形成的一种复杂机制。
文化的结构:
技术系统、社会系统、思想意识系统。
B人类文化的结构★怀特的人类文化结构
C科学的不同层面在人类文化中相应的部分
•器物层面——物质文化:
技术系统。
•体制层面——制度文化:
社会系统。
•解释层面——观念文化:
思想意识系统。
•精神层面——观念文化:
思想意识系统。
D科学是一种全新的人类文化
四面墙壁相互支撑缺一不可;科学要素在各种古代文明中都分散游离;科学革命成就了各种要素组合成的凝聚结构
1.2古代科学及其主要特征
亚里士多德在《形而上学》一书开篇就说,哲学和科学的诞生有三个条件:
“惊异”、“闲暇”、“自由”
1.3中世纪科学及其主要特征
衰落:
十字军东征和西欧封建城堡制的瓦解;阿拉伯人的传递作用;亚里士多德主义在中世纪兴起和被改造
1.4现代科学及其主要特征
科学革命;发生的历史条件
B.科学革命与现代人类
★为什么古希腊科学有奠基性?
表现为古希腊科学的成就:
古希腊自然哲学对人类来源的探讨,形而上学的思维方式;
现代化的定义:
工业革命以来人类在政治、经济、文化、社会等各方面从传统到现代的深刻转变
现代化的动力:
科学和技术对人类政治、经济、文化、制度的巨大影响,产生工业化、城市化,导致整个社会结构与生活方式的巨大革命
★现代化的趋势:
科学和技术对人类社会的影响越来越大,即社会的科学技术化,同时伴随的是科学技术化和科学技术社会化
科学:
求知、求真
科学与技术:
科学技术:
科技:
科学认识论和方法论
★归纳主义对……批判;
1)三前提:
科学从观察开始:
科学的观察者应该具有正常的未受伤害的感官,应该忠实地记录下他所看到、听到、触到的东西,作为和他正在观察的情况有关的事例,而且他在做这些事时不能带有任何成见。
2)不能证明科学原理从观察中归纳出来
★★证伪主义
证伪科学就是证明某理论是错误的
2.1支持证伪主义的逻辑论点
1)单称陈述要证明全称陈述的正确很难,证明其错误是可以的。
2)千只万只白天鹅都不能证明“天鹅都是白的”,而1只黑天鹅便可否证之
2.2证伪主义的基本主张
1)科学理论是面对问题提出的可证伪假设
2)★可证伪:
是理论的标志
3)★可证伪度、明晰性、精确性
科学进步:
经受更多证伪、说明更多现象假说不断取代经受较少证伪、说明较少现象的假说的无止境过程
2.3证伪主义的精致化
1.相对而不是绝对的可证伪度
1)确定单个理论的可证伪度非常困难,因为潜在的证伪者数目是无限的。
2)对若干定律和理论的可证伪程度加以比较却常常是可以做到的。
★2.特设性假定(必考)
1)为避免某一理论被证伪而新增加的假定或对现有假定作新的修改,如果不能产生新的可检验推断,这种新增加的或修改的假定被称为特设性假定
2)科学理论应随着科学进步越来越可证伪,并因而具有越来越多的内容和提供越来越多的信息.这种要求排除了仅仅是为了使某一理论得以避免被证伪的威胁而不提供新的信息所进行的理论修改
3)试图克服某种困难而进行理论修改的特设性假定和非特设性假定实例:
燃素说、小麦面包
★3.证伪主义科学观的确证
一种推测经受住了观察或实验的检验未被证伪就叫被确证(注:
不能叫证实)
大胆的推测被确证;或是谨慎的推测被证伪都能得到新颖预见,是重大进步。
4.大胆、新颖与背景知识
科学史上某一阶段所持有的普遍接受和完全肯定的科学理论总和可被称为当时的背景知识
与背景知识相矛盾的推测极为大胆,新颖的。
5.两种确证观
1)归纳主义:
确证的事例之所以是确证事例,只在于它为某一理论提供归纳上的支持,得以成立的确证事例的数目越多,理论得到的支持就越大,因而它应该是真的就越可能
2)证伪主义:
从当时的背景知识看来某一确证未必可能会发生,那种确证就会是有意义的;而确证的是既有结论就没有意义例如:
我今天抛掷石头来确证牛顿定律。
2.4证伪主义的难题
1)证伪的易谬性:
1只黑天鹅足以证“天鹅皆白”之谬;但观察是易谬的,没有绝对可靠的观察陈述
2)检验的复杂性:
a构成一种现实的科学理论的,往往并不是象“凡天鹅皆白”这样一种单一的陈述,而是一种全称陈述的复合体
b如果理论用实验来检验,在构成受检验理论的那些陈述以外还有更多陈述
c辅助性假定(例如规定所用仪器使用方法的理论)则进一步扩大这个复合体.这个复合体的任何部分都可能出错,而不一定是受检验的理论
3)与科学实际不符
3.研究纲领(针对证伪2))
内核、保护带不能动(辅助性假定)理论不能轻易推翻
3.1科学理论不是简单的猜测,而是一个有着复杂内在结构的复合体
3.2拉卡托斯的研究纲领基本概念
研究纲领:
向科学家们指出不应该做什么和应该做什么的指导方针
3.3研究纲领的工作
应该做什么的指导方针:
科学理论有可能发展
不应该做什么的指导方针:
①不得侵犯硬核②不能允许不能独立检验的特设性假说
假设:
科学在一定基础上发展
3.4科学的进步
研究纲领的进化或退化取决于是否能够导致新的发现
3.5拉卡托斯的困难
1)研究纲领之间可能调和而不一定是完全各自独立的
2)研究纲领之间的比较标准没有确立,因而不能解释科学的进步
★4.范式
4.1库恩的科学进步图示
前科学→常规科学→危机→革命→新的常规科学→新的危机
4.2常规科学和范式“内核”(理解常规科学和范式)
范式是不能批评的,反常不是证伪(中微子的发现)
4.3危机的革命
各种范式是全面对立的.因而这种转变没有理性根据,只是一种“宗教信仰的转变”。
4.5库恩的难题
范式的无法定义与多义性
夸大了范式之间的对立,实际上科学有继承性,革命只是相对的
5.对科学的不同理解方式
5.1对科学的三种不同理解方式
5.1.1.主观主义:
把科学知识看成是个人的.因而最终会归于个人信仰
实例:
逻辑主义与归纳主义
5.1.2约定主义:
科学家个人的信仰从属于特种团体,即科学团体的信仰
实例:
范式、研究纲领等
5.1.3客观主义:
科学理论不依赖于个人或约定而存在.我们只能发现它或者未发现它,不能改变它.
5.2对客观主义理解方式的支持
6.科学理论与实在世界的关系(几道题)
6.1实在论
实在论观点:
科学理论是对“世界实际情况”的好一点或坏一点的描述.是从观察中推导出来的
实在论的困难:
归纳主义实在论无法克服归纳主义遇到的所有困难
证伪主义实在论者的困难在以下两方面:
1)说“科学是真的”有什么意义?
2)如何知道科学在接近真理?
6.2工具主义
理论并不是世界实际是什么,而是一组有用的虚构。
科学并未提供可靠的方法来跨越可观察之物和不可观察之物间的鸿沟
6.3多元实在论
•反对工具主义否认理论和实在世界的直接联系
•反对实在论不承认观察陈述与理论陈述之间的区别
•存在一个实在世界,好的理论是对实在世界更深的理解
•实在世界是多元的因而与自然匹配的科学理论不是唯一的
•理论不是自然显现而是人的主观努力建造的
•但不是人随意建造的,而是与多元的、运动变化着的自然相互作用─科学实践的结果
总结:
归纳主义:
观察→归纳→理论(实践→再实践→再认识)
证伪主义:
问题→假说→观察、实践→理论(确证或证伪)→新问题
拉卡拖斯的研究纲领:
有这复杂内在结构的复合体的进化纲领取代退化纲领
库恩的范式
矛盾,因果皆为思维模式。
第三章
1.4.4.科学革命主要特征的获得
精神层面与科学方法的获得:
外科与内科医生
解释层面:
从哥白尼到牛顿//从维萨里到哈维
体制层面:
皇家学会-法兰西科学院-大学科学教授席位和工业实验室的建立
器物层面:
商业兴起-工场手工业-航海探险-资本主义-工业革命
凝聚性结构的形成:
从工场手工业到工业革命
1.5.后现代科学及其主要特征
1.5.1.后现代科学导致人类历史发展的又一次重大转折
主要特征:
信息社会、知识社会、网络社会、学习型社会
工业科学主要特征:
工业化、城市化
1.5.2.微观与宏观结合进入人类认知新领域
表现出强烈的超常规性,交叉性、边缘性、横向性和综合性
1.5.4.科学、技术与社会一体化
社会科技化:
社会的各方面受科学影响
科技社会化:
科技为社会影响,为科学服务,科技项目后是政治的身影
科学的社会角色巨大变化
第四章科学的社会研究
1.科学社会学的历史与现状描写
科学社会学的早期历史;科学建制社会学
1.2.1.5科学建制对科学家行为的规范
科学内部建制的特殊形式:
科学共同体;无形学院
Universallism(真理是普遍的)普遍性
Communism(当由全人类共享)公有性
Disinterestedness(不可能从私利出发找到的,必须为科学而科学,爱真理甚于爱其他)无私利性
OrganizedSkehticism(获得这种由全人类共享的普遍真理的方法与宗教上的服从权威相反)有条理的怀疑
1.2.1.6科学建制
科学奖励的定义:
承认
科学奖励的形式:
荣誉性奖励、职业地位、发表、引用等
科学奖励的对象:
科学家角色的实现
1.3科学知识社会性
1.3.1.2.科学知识社会学中的强纲领
因果性;公正性;★对称性;反身性;
第五章中国近现代科技发展简史
1.中国近现代科技发展三阶段:
启蒙期:
1582年,利玛窦传教士入中国,科学输入
体制形成期:
1928年,中央研究院成立,蔡元培创办
现代发展期:
1956年《十二年规划》两弹一星(核弹、原子弹)动力机制的转变
1793年英王派特使马尔扎里、乾隆、前来希望设立使馆
2.洋务运动的科技引进:
内容:
军工、民用、科技译刊、科技教育。
意义:
相对自觉引进、开启中国近代工业的示范作用、引进科技知识(傅兰雅)、培养人才与观念改变
3.从戊戌变法到五四新文化运动
维新时期:
开民智……鼓民力
辛亥革命时期:
京师大学堂→北京大学
五四新文化运动(五四爱国运动)1919年标志科学社与《新青年》
第六章中国科学启蒙特征和社会文化后果
一、三段式的总图式:
“言技”、“言政”、“言教”五四新文化
二、与日俄比较中国科学启蒙的糟糕后果
三、1.科学的思想文化功能
科学在人类文化系统中属于思想意识系统,通过精神层面的科学实现其思想文化功能。
科学演生的文化含义导致对科学的歪曲。
科学任一层面→精神层面→价值系统→社会哲学即:
科学→哲学
2.发挥科学思想文化功能的条件:
科学思想文化功能正常发挥的条件:
保持科学知识体系、科学方法、科学精神之间的合理张力和紧密关系
3.作为思想文化启蒙的中国科学启蒙进程
4.中国科学启蒙的基本特征:
⏹科学含义的偏差:
全方位的科学/“赛菩萨”;
⏹启蒙目的的限制:
以启蒙为目的(启蒙是其他一切的前提)/启蒙只是救亡的手段;
⏹启蒙方法的错误:
渐进式启蒙/急功近利的革命。
四中国科学启蒙的社会文化后果
1.科学在中国发生形变的典型表现
⏹自然科学批判运动及其科学后果在中国和苏联的对比
⏹科学家个人在科学争论中的立场与政治立场的紧密联系
2.科学观念在中国发生改变的三部曲
⏹复杂的凝聚性整体结构图式被简单的单一层面图式所代替;
⏹精神层面或价值用来替代任何层面和整个科学;
⏹科学的权威性用来替代科学,科学成了“赛菩萨”。
3.科学形变引起的四个层面的变化
⏹科学观念的改变
⏹科学体制层面(科学知识生产方式)的改变——行政体制
⏹科学解释层面(科学界工作所生产的产品)的改变——战争武器→“灰厚学”+伪科学(当然也还有一点“短、平、快”)
⏹科学器物层面(对社会生产和经济的作用)的改变——生产技术水平的进步和经济发展作用微弱
4.以破代立的中国现代文化传统
⏹光荣的革命传统——革命成为解决困难的惟一选择,成为一种习惯、一种传统、一种文化
⏹从陈独秀“不破不立”到毛泽东的“破就是立”——革命-以破代立是这种文化的实质
⏹社会文化上的断代现象乃至经济发展中的运动式热潮和行政中的“工程”不断都是这种“以破代立”文化的产品
第七章中国科技政策中的选择和平衡问题
1.基础研究、应用研究和技术开发的★特点与功能;结构分析;协调发展
1)基础性:
各其他学科的基础(间隔越来越短)、现代社会经济发展的基础、综合国力的基础。
2)先导性:
经济效益的间接性、潜在性,成果的公开性、无偿共享特性。
问题的传导可能从应用到基础;问题的解决可能从基础到应用。
3)创造性:
成果的实现更难把握和预测、工作更富理论抽象性、更依赖科学家个人的创造性思维。
1.2应用研究的特点与功能
A、应用研究直接指向技术应用和生产实践。
B、应用研究同各国国情密切相关。
C、应用研究是影响国家技术水平的关键环节。
1.3技术开始的特点与功能
A、技术开发成果是科技生产力的承载者:
技术成果的应用改变生产方式、生活方式、思维方式、管理方式。
B、技术扩散比发明更重要:
生产力作用通过技术扩散才能体现出来。
C、技术发明创造者与成果拥有者分离:
技术专利与技术转让。
2.基础研究、应用研究和技术开发结构分析
⏹A、国际上的结构分析
a.投资结构总特点。
1)基础研究投入越来越多2)发达国家投入更多
b.当前投资结构的发展趋势。
基础研究投入为其他
c.经济发展水平与投资结构。
d.不同类型国家的投资结构的历史变动。
⏹B、国内平衡状况
a.基础研究水准相对较高。
改革后在降低
b.生产技术水平落后。
c.应用研究薄弱。
3.基础研究、应用研究和技术开发协调发展
⏹加强技术创新意识和政策。
⏹基础研究、应用研究和技术开发体系结构调整方向。
国家加强应用研究、企业注重技术开发
中国国家技术创新体系分析
一1.A、熊彼特的创新概念
a.实现生产要素的新组合。
b.生产要素组合的五种形式。
1)生产新产品2)采用新的工艺3)控制原材料的工艺来源4)开辟新的市场5)新的组织管理
注:
将已掌握的技术与其他生产要素组合是技术的扩散,是组合对象创新
围绕某一技术的生产要素的组合。
技术决定的生产要素的组合。
2.狭义的技术创新与广义的技术创新(经济学概念)
狭义的技术创新:
发明的首次商业应用(生产要素的组合)
广义的即熊彼特的创新理论
中国最大的创新:
包产到户
共同点:
均是生产要素的组合;技术的核心作用。
创新:
以技术为核心能带来实现生产要素的新组合。
3.技术创新中的几对关系
a.技术的利用与技术的获取。
b.首创创新与改创和仿创创新。
c.重大的根本性创新与渐进的演化性创新。
d.产品创新、工艺创新与组织创新和市场创新。
二2.技术创新的环节
2.1
2.2WTO《补贴与反补贴措施协议》
被禁止的补贴,以出口仿效或进口替代为条件而提供的补贴,即出口补贴和进口替代补贴。
可起诉的补贴:
损害另一成员国的国内产业、WTO其他成员利益和严重妨碍另一成员利益等包括收入支持或价格支持在内的补贴
不可起诉的补贴:
对产业研究和前竞争开发活动不超过合法成本的75%和50%的补贴,对落后地区的补贴。
2.2.2WTO《补贴与反补贴措施协议》有关R&D补贴条款的基本规定
基础研究:
以增加一般科学和技术知识为目的的非商业性研究。
对教育或研究机构进行此类研究,政府公共机构的补贴不受限制。
商业R&D产业研究前竞争研究
3.国家技术创新体系结构分析★
3.1国家技术创新体系的静态模型(DOC1)
a.企业创新系统。
★生产要素的组合(创新主体,企业)由企业执行,由企业决定、生产、市场、研究开发(使用者、生产者)
b.需求牵引系统。
金融、租税、政府拨款→(根本)建立市场经济
c.技术供给系统。
基础研究、应用研究、科学教育
d.创新基础设施。
文化、学习、制度、人力、竞争
3.2动态模型
4.中国国家技术创新结构
4.1观念意识中的结构:
线性模型(政府→科研→生产)
4.2现实存在的结构:
创新主体移位。
5.中国技术创新政策分析
5.1不同创新阶段政策模式
创新阶段
主要政策课题
相关政策及条件
实施技术引进
引进国外技术
提供贷款
保护国内市场
进口替代及出口
消化、模仿
政府出资建立研究所
零部件及设备国产化
扩大技术普及面
依赖自主开发
改进及自主开发
国家研究开发事业
解决共同的技术难题
向尖端技术挑战
产、学、研合作
5.2中国创新政策模式程序反演50年代就自主研发
5.3当前创新政策分析
政策类型
受惠对象
政策手段
实例列举
与指令性科技计划相关的创新政策
独立科研所、高等院校
政府确定项目内容、提供全部经费并负责组织实施
攀登计划、863计划、国家重点实验室计划
与指导性科技计划相关的创新政策
企业为主
政府提供少量经费和其他优惠政策并参与组织
星火、火炬、新产品/技术改造/技术引进
一般性创新政策
所有企业的科研院校
财税政策和科技奖励政策
对新产品\中试产品\技术收入\研究经费政策
特殊性创新政策
特定对象
税收、土地、进出口、人事管理、产品价格等
高新技术开发区政策
第七章中国科技政策中的选择和平衡问题(重点)
政策核心:
利益分配问题
选择:
领域和部门
平衡:
解决方式
内容简介:
一、基础研究,应用研究和技术开发的特点与功能
1、基础性研究(功能改变了人的思维,给整个科技储备后备人才):
三层含义
(1)基础研究工作是整个科学基础大厦的基础
(2)是现代社会发展经济的最终基础
(3)中国国力发展竞争的基础
第一次工业革命所依赖的基础理论是什么时候出现的?
阿基米德时期的东西,所有关于力的理论
第二次工业革命:
电力为基础到电动机出现从法拉利算起到麦克斯韦
第三次技术革命:
20世纪之后
2、先导性:
经济效益的间接性、潜在性、成果的公开性、无偿共享特性
问题的解决:
基础提出了应用研究才可能去研究解决所以仍然是先导
3、创造性:
成果的实现更难把握和预测、工作更富理论抽象性、更依赖科学家个人的创造性思维。
应用研究:
1、直接指向技术应用和生产实践(区别基础研究和应用研究)
2、同各国国情密切相关(莫顿的四个关于科学的观点)
3、是影响国家技术水平的关键环节
技术开发
1、技术开发成果是科技生产力的承载者;技术成果的应用改变成产方式(提高品质)、生活方式、思维方式、管理方式。
2、技术开发特点:
扩散比发明更重要
二、基础研究,应用研究和技术开发结构分析
结构分析:
谁用了多少钱
1、国际上的结构分析
(1)投资结构总特点:
a基础研究在增加;b越有钱基础研究投入越大,越穷投入越少。
(我国对于基础研究的投资占GDP0.#%,占整个科技投入的5-7%;发达程度最高的国家瑞士丹麦芬兰等北欧国家达到47-49%;印度巴西中国最注重基础研究近几年相对衰落,与发展中国家相比我国投入算比较高的)
(2)当前投资结构的发展趋势:
基础研究是指向应用的,比重在增加
(3)经济发展水平与投资结构:
二十世纪初期英国比重大,2000年时5%
1900年日本1%-2%,2000年10%左右。
投资结构:
英国是基础研究实力很强的国家
日本投资虽然大但是研究实力没有英国强,日本注重技术扩散
(4)不同类型国家的投资结构的历史变动:
科学技术是小科学,第二次世界大战后才有了国家的资助。
2、国内平衡状况
(1)基础研究水准相对(与经济、生产水平相比)较高
改革开放以来基础研究在衰落
(2)生产技术水平落后(主要要解决的问题)
(3)应用研究薄弱
三、基础研究,应用研究和技术开发的协调发展
1、加强技术创新意识和政策
企业的技术开发,国家应该从事应用研究
2、基础研究、应用研究和技术开发体系结构调整方向
第八章中国国家技术创新体系分析(重点)
一、技术创新概念分析
1、熊比特(经济学家)的创新概念
199?
年的时候创新这个概念流行起来,熊比特认为经济增长中有长短周期,同时技术的革新也由这种波动,两者比较时发现经济发展和技术革新有关联,发现技术这个要素具有能动性,生产要素的组合促进了经济增长,而技术是最优的要素,它能够促动组合。
(1)创新概念:
实现创新就是实现生产要素的新组合
(2)生产要素新组合的五种形式
a引进新的产品
b引进新工艺
c控制原材料的新工艺来源(依赖于技术)
d开辟新的市场(用以掌握的技术与其他生产要素进行组合)
e实现新的组织管理形式(围绕所采用的技术所决定的生产要素新组合)包产到户(78年改革开放以来最大的创新)
2、狭义(发明的首次商业应用)的技术创新与广义(熊比特的)的技术概念
共同点:
(1)狭义的和广义的谈的都是生产要素的组合(商业应用一定有生产要素的组合比如说劳动力资金等)
(2)技术起核心作用
3、技术创新中的几对关系
(1)技术的利用与技术的获取
技术利用比技术获取更加重要
(2)首创创新与改创和访创创新
首创面对未知,发展规模时要首创,小公司多数在高科技时代进行首创
(3)重大的根本性创新与渐进的演化性创新
重大的根本性创新:
(如果一个公司拥有现有工业门类中的主导产品,有两种是该公司创造出来的不多见,)不现实不可取,创业初期可能会有
渐进的演化性创新:
公司不注重的话会失败
大公司
(4)产品创新、工艺创新与组织创新和市场创新
技术创新就是和其他生产要素进行组合
无论是成功的还是创业中的企业,只要一个企业的组织创新和市场创新搞不好是会失败的
长虹集团
二、技术创新环节分析
二、技术创新环节分析
-------技术创新中技术要素发展过程的主要环节
1、联合国科教文组织定义方式
(1)基础研究:
基础研究:
⏹基础性;先导性(经济效益的间接性、潜在性,成果的公开性、无偿公享特性);创造性(成果的实现更难把握和预测、工作更富理论抽象性、更依赖科学家个人的创造性思维)
(2)应用研究:
⏹应用研究直接指向技术应用和生产实践
⏹应用研究同各国国情密切相关
⏹应用研究是影响国家技术水平的关键环节
(3).技术开发:
⏹技术开发成果是科技生产力的承载者(技术成果的应用改变生产方式、生活方式、思维方式、管理方式)
⏹技术扩散比发明更重要(生产力作用通过技术扩散才能体现出来)
⏹技术发明创造者与成果拥有者分离:
技术专利与技术转让
2、WTO补贴:
政府对企业的补贴。
⏹被禁止的补贴:
以出口绩效或进口替代为条件而提供的补贴,即出口补贴和进口替代补贴
⏹可起诉的补贴:
损害另一成员国的国内产业、WTO其他成员利益和严重妨碍另一成员利益等包括收入支持或价格支持在内的补贴
⏹不可起诉的补贴:
对产业研究和前竞争开发活动不超过合法成本的75%和50%的补贴、对落后地区的补贴、对适应环境保护要求改造现有设施的资助、对所有经济主体都产生好处的非专向性补贴
WTO为了保证竞争的公平性进行补贴;可起诉的补贴就是妨碍公平竞争的补贴;不可起诉的补贴就是不妨碍公平竞争的补贴,主要是对企业的科
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