现代汉语第四节短语.docx
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现代汉语第四节短语
第四节短语
一、什么是短语?
短语是词与词按照一定的语法规则和语义搭配关系组成的没有一个语调的一组词。
也叫做“词组”。
(一)短语由两个或两个以上的单词组合而成
如:
红·花很·大给·他·钱一·双·新·鞋子(实词与实词组合)
大·的所·见从·上海苹果·似的(实词与虚词组合)
(二)短语组合的选择性
词和词组合成短语,要遵循语义上和句法上的选择规则。
1、语义上的选择
a、吃饭——吃床不符合词汇意义的选择
b、打字——击字
c、喝西北风——喝东北风不符合汉语习惯意义的选择
2、句法上的选择
a、小李勇敢——小李独生
(名+形→主谓)(名+区别词→主谓)不符合句法搭配规则
b、倒映着白帆——倒影着白帆
(动+名→述宾)(名+名→述宾)
(三)短语组合的语法手段
1、语序几个同样的实词组合,语序不同会产生不同句法结构的短语。
a、气氛友好(主谓)——友好气氛(偏正)
b、客来了(主谓)——来客了(述宾)
c、煮饺子吃(连谓)——吃煮饺子(述宾)
2、虚词几个同样的实词组合,虚词的有无、虚词的更换往往会产生不同句法结构的短语。
a、我们大学生(同位)我们的大学生(偏正)我们和大学生(联合)
b、吃饭开会(联合)吃了饭开会(连谓)
二、短语与词的区别
1、现代汉语中词和短语的界限有时难以划清,例如:
①a.新娘——b.新楼②a.马路——b.土路③a.心肠——b.胃肠
④a.心疼——b.胃疼⑤a.提高——b.举高⑥a.导演——b.演戏
⑦潮湿⑧降解⑨无记⑩多年生
汉语中词和短语的界限,在人们的口语中,一般说来,都是清楚的。
任何一个人在说话的时候,总是以词为单位作暂短停顿的,当然,这多半是不自觉的。
例如下面的句子:
我们学习现代汉语。
无论快慢,人们总是说成:
我们—学习—现代—汉语。
没有人说成:
a.我—们学—习现—代汉—语。
b.我-们-学-习-现-代-汉-语。
2、造成人们对词和短语界限认识不清的主要原因:
(1)汉字在做怪
汉字在记录语言时,不实行词分连写,一般来说,一个汉字记录的是一个语素。
人们往往误认为:
一个汉字就是一个词。
(2)现代汉语的双音节词几乎都是从古代汉语的单音词演化来的。
现代汉语中目前仍有50%以上的单音节词,这些单音节词现在还在向双音节词演化。
(3)语言的简化现象。
其中有些已经过人们长期沿用而固定下来,例如“外语”,人们已经把它们看作是词了。
(4)汉语各级语言单位的组合具有一致性。
这种组合关系的一致性给我们学习和运用汉语提供了极为便利的条件,这是汉语的突出优点,但另一方面,却使得我们不易区分相同结构类型的词和短语了。
怎样划清词和短语的界限
第一、从意义上看
词的意义往往不是构成它的几个语素意义的简单相加,而是表达一个整体意义。
例如:
①a.新娘②a.马路③a.心肠④a.心疼
短语的意义则是构成它的几部分意义的一般组合。
例如:
①b.新楼②b.土路③b.胃肠④b.胃疼
第二、从结构上看
词表达的是整体意义,结构上往往结合得十分紧密,不能轻易插入其他成分。
短语一般都可以插入其他成分(固定短语一般不能)。
第三、从语音上看
*词的内部结合紧密,语流中构成词的语素间没有语音停顿。
*短语中各词语间结合松驰,语流中普遍有明显的语音间隔。
第四、从使用情况看
经常结合到一起应用并且表达一个确定的意义的,就可以看做是一个词。
例如“潮湿”,虽然可以拆开来用,但拆开来用时总是用其中的一个,“潮”和“湿”很少同时出现;只要结合在一起使用,中间通常不能插入其他成分,就应当看作是一个词。
“羊肉”“牛奶”“降解”“无记名”“多年生”“基础课”“专业课”等都属于这种情况,都应该看作是一个词。
●值得注意的问题:
离合词不能看成是短语。
例如:
敬礼、鞠躬、理发、值班、站岗、放哨
三、短语与合成词的区别:
1.据中间能否加“的”区分定中短语和偏正型合成词。
马刀、马裤、马靴---------不能,词
马头、马腿、马腰--------能,短语
2.据中间能否插入“和”区分联合短语和联合型合成词。
眉目、东西、手足、骨肉-----不能,词
花草、桌椅、血肉------------能,短语
短语与合成词的区别
3.据中间能否插入“很”区分主谓短语和主谓型合成词。
手红、手热、手疼、手麻----能,短语
眼红、眼热、心疼、肉麻---不能,词(生理现象除外)
4.据中间能否插入“得”区分述补短语和述补型合成词。
说明、推广、改进---不能,词
搞清、说清、算清----能,短语
短语与合成词的区别
5.据宾语具体与抽象区分述宾短语与动宾型合成词。
吃紧、吃累、吃苦、吃香、杀生--抽象,词
吃鱼、吃鸡、吃肉、吃蛋、杀猪--具体,短语
6.语音
1)两读的,读轻声为词,读重音为短语。
兄弟、东西
2)两难的,按音节分,双音节为词,多音节为短语。
屋里、屋子里、屋里面、屋子里面
三、短语的类型
短语可以从多种角度去观察,从而分出各种的类别。
最重要的有两种分类:
一种是结构类,这是向内看的分类,主要看他内部结构类型。
另一种是功能类,这是向外看的分类,凭他在更大的单位里担任职务的能力及从当句法成分的能力定他的类
短语有两方面的功能:
一方面是做句子成分,所有短语都能充当一个更大的短语里的组成部分;另一方面是成句,大部分短语加上句调能独立成句。
短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么句法成分,相当于哪类词决定的。
常作主语、宾语,功能相当于名词的叫作名词性短语;能作谓语,功能相当于谓词的叫作谓词性短语。
谓词性短语可细分为动词性短语和形容词性短语。
短语
短语的分类
(1)短语的结构类型
按结构分:
联合短语偏正短语动宾短语主谓短语复指短语量语短语方位短语连动短语兼语短语介语短语“的”字短语“所”字短语比况短语
(一)联合短语结构类型
A组:
文学艺术今年和明年汉语、英语或日语
B组:
阅读理解普及与提高参观并访问
C组:
美观实用漂亮而结实团结、紧张、严肃、活泼
1、请思考以上短语都是几个部分构成的?
2、再请思考各个短语中几个部分之间的意义关系怎样?
3、还请思考A、B、C三组都是联合短语,各组间有什么区别?
A组→名词性短语;名词性联合短语
B组→动词性短语;功能类型动词性联合短语
C组→形容词性短语形容词性联合短语
动词和形容词性短语又可合称作谓词性短语。
4、用框式图解法分析:
文学艺术普及与提高团结、紧张、严肃、活泼
联+合联+合联+++合
形容词性联合短语
(二)偏正短语
A组:
高等教育伟大祖国三年时间
B组:
应该提倡已经完成辩证地分析
C组:
很好看多么壮观异常震惊
1、请思考以上短语都是几个部分构成的?
2、再请思考各个短语中几个部分之间的意义关系怎样?
3、还请思考A、B、C三组都是偏正短语,各组间有什么区别?
A组名词性短语;名词性偏正短语
B组动词性短语;功能类型动词性偏正短语
C组形容词性短语。
形容词性偏正短语
在偏正短语里,被修饰被限制的成分是中心语。
在名词性偏正短语里,起修饰限制作用的成分叫做定语。
在谓词性偏正短语里,起修饰限制作用的成分叫做状语
偏正短语前面是修饰语,后面是中心语。
1、定中短语(定心短语)
a、生日蛋糕这间教室崭新的衣服丛生的灌木“心”为名词性词语
b、他的到来水平的提高情节的曲折狐狸的狡猾“心”为谓词性词语
(2)、状中短语(状心短语)
a、慢慢走全速前进格外鲜艳从北京来“心”为谓词性词语
b、才星期三已经二十岁一直黄头发简直废物“心”为名词性词语
4、偏正短语的框式图解分析
高等教育辩证地分析异常震惊
定)中状]中状]中
名词性偏正短语动词性偏正短语形容词性偏正短语
辨:
定中短语与状中短语的区分
1、看修饰语的性质
a、袖珍手机他的书包小王的笔十个人
(区别词、人称代词、名词、名量短语作修饰语:
定中短语)
b、很好非常多曾经去过(副词作修饰语:
状中短语)
2、看中心语的性质
a、高房子怪脾气粗布(中心语为名词性词语:
定中短语)
b、高喊怪叫粗看(中心语为谓词性词语:
状中短语)
3、看整个偏正短语的性质
a、他们正仔细de商讨着。
(在谓语位置上:
状中短语)
b、仔细de商讨是十分必要的。
(在主语位置上:
定中短语)
c、仔细de商讨这个问题。
(带宾语:
状中短语)
d、需要仔细de商讨。
(在宾语位置上:
定中短语)
特殊的定中短语
名+动经济的逐步发展技术革新文艺演出
动+动美妙的渲染
名+形灯火的辉煌
代+形别人的精明
动+形分析的精确
现代汉语中有一种特殊的定中短语,是书面语的格式,属于不自由短语。
这种定中短语的中心语一般是双音节的谓词性词语,修饰语常常是名词性的,一般有助词“的”,它的独立性很差,只能做主语、宾语。
例如:
嫂子的到来好像给我们家带来了节日的气氛。
(三)中补短语←结构类型
A组:
洗干净走出去读了五遍看不出来
B组:
凉快极了聪明得惊人冷得直哆嗦
1、请思考以上短语都是几个部分构成的?
2、再请思考各个短语中两个部分之间的意义关系怎样?
中补短语又叫做补充短语。
3、还请思考中补短语的功能类型,可不可能是名词性的?
A组→动词性短语;功能类型中补短语的功能类型只能是动词、形容词(即谓词)性。
B组→形容词性短语。
☐中补短语里,被补充说明的成分是中心语。
☐中补短语里,放在中心语后面,起补充说明作用的成分叫做补语。
☐在偏正短语和中补短语里,被修饰限制和被补充的成分叫做中心语。
述补短语前后是被补充与补充的关系。
1、数量补语
a、动量补语:
走一趟读两遍踢一脚
b、时量补语:
住三天开业一年休息一个月
2、程度补语好极了太多了熟透了脏死了好得很闷得慌舒服得多
3、情态补语热得满头大汗擦得亮亮的 疼得直叫唤气得发抖
4、结果补语晒干吃饱削平拧紧打扫干净
5、趋向补语爬上来拿出来扔过去送回去
6、可能补语以结果补语和趋向补语为基本式,插入“得/不”,则构成可能式(可能补语)。
基本式 可能式(可能补语)
晒干晒得/不干
拧紧拧得/不紧
拿出来拿得/不出来
扔过去扔得/不过去
4、用框式图解法分析:
洗干净读了五遍看不出来冷得直哆嗦凉快极了
中<补中<补中<补中<补中<补
动词性中补短语动词性中补短语动词性中补短语形容词性中补短语形容词性中补短语
(四)动宾短语←结构类型
热爱祖国看电影冲出亚马逊游览名胜古迹写了一篇文章
1、请思考:
以上短语都是几个部分构成的?
2、再请思考:
各个短语中两个部分之间的意义关系怎样?
3、还请思考述宾短语的功能类型,可不可能是名词性和形容词性的?
动宾短语的功能类型只能是动词性的。
在动宾短语里,动语是支配、关涉后面宾语的成分。
在动宾短语里,宾语是动语支配、关涉的对象,回答动语后面的“谁”或“什么”这类问题的成分。
动宾短语前后是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动语一般为动词。
1、体宾动词:
只能带体词宾语的动词如:
打毛衣喝饮料修改文章发扬风格
2、谓宾动词:
只能带谓词宾语的动词如:
禁止吸烟感到舒服难以安静妄加评论
3、兼宾动词:
既能带体词宾语,又能带谓词宾语的动词。
山水画毛毛虫助学金
喜欢吃带鱼害怕去北方出差申请赴西部创业
4、双宾动词:
能带双宾语的动词。
a、送他一支笔 交给我一封信(给予义动词)
b、问你一个问题收到他一封信(取得义动词)
c、称他老大哥评小李学习标兵(认定义动词)
5、粘宾动词:
必须带宾语才能使用的动词。
显得年轻濒临倒闭安于清贫企图逃跑
4、用框式图解法分析:
热爱祖国冲出亚马逊写了一篇文章
动∣宾动∣宾动∣宾
“动+名”格式的动宾短语与偏正短语区别
区别方法
动宾短语
偏正短语
前后关系
支配关系
修饰限制
中间加“的”
—
+
前加“不”
+
—
前加物量短语
——
+
例子
看电视
买书
信奉真理
指导方针
经营单位
收获季节
辨:
补语和宾语的区别
1、动词后有数量短语时,看量词功能。
读一篇说一句(名量短语:
宾语)
读一遍说一下(动量短语:
补语)
2、动词后有时量短语时,看能否用“把”提前,或能否移至句首作主语。
a、浪费了两个钟头。
→把两个钟头浪费了。
(宾语)
休息了两个钟头。
→把两个钟头休息了。
(补语)
b、过去了三年。
→三年过去了。
(宾语)
成立了三年。
→三年成立了。
(补语)
3、区分构词语素“得”与结构助词“得”。
前者构造动词,后带宾语;后者为补语标志。
a、赢得时间→赢得·时间(宾语)
赢得开心→赢·得·开心(补语)
b、显得利索→显得·利索(宾语)
干得利索→干·得·利索(补语)
(五)主谓短语←结构类型
A组:
大家研究研究思想解放春节过去了
B组:
态度和蔼学习认真风景秀丽
C组:
今天春分今天晴天他高高的个子
1、请思考以上短语都是几个部分构成的?
2、再请思考各个短语中几个部分之间的意义关系怎样?
3、还请思考A、B、C三组都是主谓短语,各组间有什么区别?
A组→动词性短语;动词性主谓短语
B组→形容词性短语;功能类型形容词性主谓短语
C组→名词性短语。
名词性主谓短语
在主谓短语里,主语是谓语陈述的对象,回答谓语前面的“谁”和“什么”这类问题的成分。
谓语是对主语加以陈述的,说明主语后面的“是什么”“做什么”“怎么样”这类问题的成分。
4、主谓短语的框式图解分析:
春天来到了风景秀丽他高高的个子
主‖谓主‖谓主‖谓
动词性主谓短语形容词性主谓短语名词性主谓短语
(六)连谓短语
连谓短语表示同一主体连续的几个动作。
1、连谓短语的辨认
a、唱歌跳舞→跳舞唱歌→又唱歌又跳舞(前后是并列关系:
联合短语)
b、联合发表(前后有修饰与被修饰的关系:
偏正短语)
c、喜欢游泳(前后有支配与被支配的关系:
述宾短语)
d、做事认真(前后有被陈述和陈述关系:
主谓短语)
e、高兴得直拍手(前后有被补充和补充的关系:
述补短语)
f、上街买菜(前后没有上述各种关系:
连谓短语)
辨析:
a、推门进去端点水喝(连谓短语)
推门进去,端点水喝。
(有语音停顿:
连贯关系)
b、坐下来看书(连谓短语)
一坐下来就看书。
(紧缩句:
承接关系)
2、连谓短语的类型
(1)表示动作的先发后续推开门走出去写个报告递上去
(2)表示行为的方式与目的
a、打电话叫车(方式与目的)b、倒杯茶喝(后项是目的)
c、躺着看书(前项是方式)d、游泳去(目的的前置与后移)
(3)由特定动词构成的连谓短语
a、来打球(“来/去”类)b、送本书给他(“给”类)
c、有希望出国(“有/没”类)d、看书看累了(重复动词类)
(七)兼语短语:
兼语短语由一个述宾短语和一个主谓短语套叠而成。
如:
请老师讲课——请老师,老师讲课
兼语短语的前动词有以下特点:
1、前动词为使令义动词请张先生做报告通知二班开会
2、前动词为称谓义或认定义动词称他为智多星当他是傻瓜
3、前动词为领属动词有个村子叫张家庄有个凳子三条腿
辨:
兼语短语与主谓短语作宾语(“主谓作宾”)的区别:
1、看前一动词
兼语短语的前动词常用使令意义的动词,动词涉及的往往是一个人或物。
“主谓作宾”结构的前动词一般是表示视觉、听觉、知觉等感觉意义的动词,动词涉及的往是一件事情的整体。
使令动词:
请、使、让、派、命令、动员……
感觉动词:
看见、听见、记得、觉得、知道、相信……
例如:
a、要求他唱黄梅戏。
——听见他唱黄梅戏。
b、动员同学练长跑。
——希望同学练长跑
2、看格式转换
“主谓作宾”的句子,主谓短语可以移到句首;兼语短语作谓语的句子,主谓短语不能前移。
a、他们单位同意老王出国。
→老王出国,他们单位同意
他们单位派老王出国。
→老王出国他们单位派。
b、母亲看见我们过黄河。
→我们过黄河,母亲看见。
母亲打发我们过黄河。
→我们过黄河,母亲打发。
(八)同位短语←结构类型
首都北京游泳这种运动神医喜来乐
1、请思考以上短语都是几个部分构成的?
2、再请思考各个短语中两个部分之间的意义关系怎样?
同位短语有叫复指短语。
3、还请思考同位短语的功能类型,可不可能是动词性和形容词性的?
同位短语的功能类型只能是名词性的。
4、同位短语的框式图解分析:
首都北京游泳这种运动神医喜来乐夫妻二人胡锦涛总书记毛泽东同志
同=位同=位同=位同=位同=位同=位
同位短语的例子
名+名中国的首都北京船长老王刘胡兰烈士广东音乐《雨打芭蕉》北京、上海等大城市大胜这孩子革命二字
名+代爹妈他们老孙头我祥子你月亮湾那里父母亲他们
代+名我们渔民我们共产党人她这个人你们未来的科学家我老王
代+代他自己我们大家
名/代+数量:
方奎和小秀两个你们俩你们几位
代十“的”字短语:
我姓李的你们当官的他们教书的
形+名美丽这个词
动+名摔跤这种运动
同位短语和名词组成的偏正短语的区别
关系意义
中间加“的”
例子
同位短语
复指
—
文学院院长赵利民
偏正短语
修饰限制
+
文学院院长
同位短语和名词组成的联合短语的区别
指同一事物
中间加“和、或、而”等
例子
同位短语
+
—
首都北京
联合短语
—
+
语法修辞
(九)方位短语←结构类型
大门外改革开放以来组织上
1、方位短语常常跟介词一起组成介词短语。
在大门外
2、方位词”上、里”等在一些方位短语里没有方位义。
甚至不一定用于处所义。
组织上
3、方位词“上、中、里、下”用来表范围时常常是说明某一方面或某一界限。
在商人的眼光里在他的保护下
方位短语的功能类型只能是名词性的
2、方位短语的语义
(1)处所义:
大门外教室内会议室里
(2)时间义:
考试前五年后天亮之前
(3)范围义:
书本中八十以内世界上
(4)方面义:
组织上理论上 风格上
(5)过程义:
手术中会谈中 演讲中
(6)条件义:
帮助下领导下 督促下
(十)量词短语←结构类型
A组:
两个十斤三次五岁
B组:
这件那回
C组:
这一件
请思考A、B、C三组都是量词短语,各组间有什么区别?
A组数词+量词叫数量短语
B组指示代词+量词叫指量短语
C组指示代词+数词+量词叫指量短语
功能类型:
名量词组成的量词短语是名词性短语,动量词组成的量词短语暂时不做功能分类
(十一)介词短语←结构类型
[用大碗]盛汤[为健康]而锻炼[被巨浪]撕成碎片[向英雄模范]学习[从胜利]走
〈向胜利〉(对曹操的)评价(朝东的)侧门
由介词附着在名词等词语前面组成。
介词短语都可做状语,修饰谓词,主要用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义。
介词短语可以做状语[比前几年]好得多
介词短语少数还可以做补语[从胜利]走〈向胜利〉
介词短语做定语时后面一定要加助词“的”(关于嫦娥奔月的)神话
介词短语的功能类型目前不易断定。
2、介词的语义类别
(1)时空类介词从星期一(开始)在家乡(教书)向后方(运动)
(2)缘由类介词因事(请假)为生活(奔波)因为天气(延误)
(3)凭借类介词用生命(保卫)以名誉(担保)拿杯子(装上)借这个机会(回家)通过学校(了解)
(4)施受类介词由我(点菜)把门(关上)向雷锋(学习)连我(都想去)
(5)替代类介词替你(值班)代我(问候王老师)
(6)范围类介词和代表们(交谈)论学问(没人比得上他)
(十二)“的”字短语:
结构助词“的”附在其他词语之后,构成“的”字短语。
1、名词性词语+“的”如:
木头的图书馆的彩色的窗外的
词性没变:
木头(名词)——木头的(名词性)
语义变了:
木头≠木头的(桌子、方凳、百叶窗)
2、谓词性词语+“的”如:
来的高的开门的好吃的奶奶做的
词性变了:
奶奶做(谓词性)≠奶奶做的(名词性)
语义变了:
奶奶做≠奶奶做的(菜、甜点心、新衣服)
“的”字短语有时后面添加上相应名词就成了偏正短语。
“的”字短语的功能类型只能是名词性的。
(十三)比况短语:
比况助词“似的”(一样,那样)附在其他词语后,构成比况短语。
a、墨似的乌云火焰般的野百合花(作定语)
b、箭出弦似的飞出去像哨兵似的站着(作状语)
c、腼腆得仿佛大姑娘一样冷得像冰似的(作补语)
d、一个个像落汤鸡似的胸口像塞满东西似的(作谓语)
比况短语的功能类型属于形容词性的。
(十四)“所”字短语:
助词“所”附在其他词语之前,构成“所”字短语。
a、所见所闻所需所感(“所”+动词)
b、我所珍藏(的书籍)他所认识(的朋友)(“所”插入主谓短语中)
“所”字短语后面加上“的”就成为“的”字短语。
所陈述的所需要的
“所”字短语与该短语中的动词、主谓短语比较:
词性变了:
见(动词)→所见(名词性)我珍藏(谓词性)→我所珍藏(名词性)
语义变了:
见≠所见(的人、事、物)
我珍藏≠我所珍藏(的照片、纪念品、邮票)
“所”字短语的功能类型只能是名词性的。
三、短语的功能类型
短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么句子成分、相当于哪类词决定的。
在词类系统中,名词、动词、形容词的数量最多,而且滋生能力最强。
因此,词和词所能组合成的短语,就整个短语的性质而言,大多数也是名词性短语、动词性短语、形容词性短语,少数是副词性短语。
名词性短语动词性短语形容词性短语
名词性短语
①教师和学生爸爸和妈妈哥哥与姐姐
②重要的任务遥远的地方祖国大地
③校长张季风我们大家首都北京
④火车站东头他们之间树林东边
⑤学校的自己的
⑥所有所想所做所为
⑦一个六斤三套一大碗两小块
⑧从小学生到大学生
功能基本上相当于名词,经常充当主语和宾语,或同介词结合成介宾短语,这样的短语就是名词性短语。
名词性短语包括以名词为中心的偏正短语,名词语构成的联合短语,名量同构成的量词短语,复指短语,“的”字短语,方位短语,“从……到……”形式的介宾短语连用式等。
动词性短语
①讨论并通过②独立思考③分析得周到④购买电视机
⑤出去闲逛⑥请客人进来⑦应该休息
功能基本上相当于动
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- 现代汉语 第四 短语