学年江苏省无锡市八年级语文下学期期中试题A及答案.docx
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学年江苏省无锡市八年级语文下学期期中试题A及答案
江苏省无锡市八年级语文下学期期中试题
一、积累与运用(24分)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
(4分)
①fěi翠()②xiè渎()③人烟市sì()④海市蜃楼()
2.根据课文默写。
(10分)
①策之不以其道,。
(韩愈《马说》)
②?
。
,。
(韦应物《闻雁》)
③?
怅望青田云水遥。
(作者《池鹤》)
④浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲》)
⑤抽刀断水水更流,。
(李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)
⑥,那么,白杨树算不得树中的好女子。
(茅盾《白杨礼赞》)
3.下列句中加点字解释有错的一项是(2分)
A.一食或尽粟一石(吃)食马者不知其能千里而食也(同“饲”,
喂养)
B.若啸呼状(形状,样子)薄如钱唇(像,如同)
C.火烧令坚(用火)用讫再火令药熔(用火)
D.其印为予群从所得(被)盖简桃核修狭者为之(刻,刻制)
4.下列各句加点的词语使用不恰当的一句是(3分)
A.雨后,天空放晴,树木花草生机盎然鸟儿欢唱,似乎在礼赞上帝的恩典!
B.历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹传递社会正能量,值得我们点赞。
C.萧伯纳刚到伦敦以后,家境一直比较窘迫,过了十来年节衣缩食的苦日子。
D.电影《速度与激情3》以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分)
让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的。
______________。
大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。
A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤
6.阅读《水浒传》片段,回答问题(3分)
寻到一处大洞口,只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。
A心里忖道:
“我从梁山泊归来,特为老娘来取他。
千辛万苦背到这里,却把来与你吃了!
那鸟大虫拖着这条人腿,不是我娘的是谁的?
”心头火起,赤黄须竖立起来。
将手中朴刀挺起,来搠那两个小虎。
这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪,钻向前来。
被A手起,先搠死了一个。
那一个望洞里便钻了入去,A赶到洞里,也搠死了,却钻入那大虫洞内,A却便伏在里面。
张外面时,只见那母大虫张牙舞爪,望窝里来。
A道:
“正是你这业畜,吃了我娘!
”放下朴刀,跨边掣出腰刀。
那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯坐将人去。
A在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门。
A使得力重,和那刀靶也直送入肚里去了。
那老大虫吼了一声,就洞口带着刀,跳过涧边去了。
A却拿了朴刀,就洞里赶将出来。
那老虎负疼,直抢下山石
岩下去了。
A恰待要赶,只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。
自古道:
云生从龙,风生从虎。
那一阵风起处,星月光辉之下,大吼了一声,忽地跳出一只吊睛白额虎来。
A看那大虫,但见:
一声吼叫轰霹雳,两眼圆睁闪电光。
摇头摆尾欺存孝,舞爪张牙啖狄梁。
那大虫望A势猛一扑。
那A不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫那大虫不曾再展再扑。
一者护那疼痛,二者伤着他那气管。
那大虫退不勾五七步,只听得响一声,如倒半壁山,登时间死在岩下。
①请给上述片段拟一个小标题,概括其主要内容:
②在《水浒传》中,除了A外,还有一位赤手空拳的打虎英雄,他的名字叫,
请写出与他相关的一个故事情节:
。
二、阅读与赏析(36分)
(一)(4分)
夜过鉴湖①
戴昺
推篷四望水连空,一片蒲帆正饱风。
山际白云云际月,子规声在白云中。
【注】①鉴湖:
在今绍兴南郊,古跨山阴、会稽两县,以风景著称。
7.阅读上面的一首诗,回答问题。
(4分)
①“一片蒲帆正饱风”一句中“饱”字运用了拟人的修辞,简要赏析其妙处。
(2分)
答:
②三四两句用了何种表现手法?
简要说明其表
达作用。
(2分)
答:
(二)(14分)
(甲)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(乙)吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕藉于床
,俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。
宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:
“此非吾所谓巢者耶!
”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:
“信乎其似巢也!
【注】①椟:
dú,木柜、木匣,这里指书橱。
②觌:
dí,相见。
8.解释下列加点的词语。
(6分)
①山不在高,有仙则名()②可以调素琴()
③或陈于前()④俯仰四顾无非书者()
⑤妻子不觌()⑥客就观之()
9.下面句中的“于”与“或枕于床”的“于”意义和用法相同的一项是()(2分)
A.诲人不倦,何有于我哉B.其剑自舟中坠于水
C.骈死于槽枥之间D.至于夏水襄陵
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①苔痕上阶绿,草色入帘青。
译:
②则辄自笑曰:
“此非吾所谓巢者耶!
译:
11.两文都是以书屋为写作对象,用精炼的语言概括两个书屋的不同特点。
(2分)
答:
(三)(4分)
①花朵的红色是热情的色彩,它强烈,奔放,令人精神振奋。
红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬勃。
花儿为什么这样红?
人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。
②花儿为什么这样红?
首先有它的物质基础。
不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。
当细胞液是酸性时,花青素呈红色,酸性愈强,颜色愈红。
细胞液是碱性时,花青素呈蓝色,碱性较强,就成为蓝黑色
,如墨菊、黑牡丹等是。
而当细胞液是中性时,则呈紫色。
万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
③除了红花以外,还有黄色、橙色的花。
橙色与柑橘,南瓜等果实的色彩相似,而最典型的是胡萝卜,所以表现这种色彩的色素,就被称为胡萝卜素。
12.选段运用了怎样的说明顺序?
这样安排有什么作用?
(2分)
答:
13.第②段画线部分运用了哪些说明方法?
具有什么作用?
(2分)
答:
(四)(14分)
一树一树桃花开
杨铁光
①春天的美,美在一树一树桃花开。
②在我每天步行上班的途中,有一大片桃树林,春回大地之时,一树一树的桃花竞相绽放,成了一片片灿烂的花海,明媚、鲜活、缤纷。
我徜徉在其中,一树繁花,一步美景,赏心悦目,惬意满怀。
微风轻轻拂过,空气清朗而透明,流淌着美好的气息,全身上下感觉特别的温暖、舒服、熨帖,仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着,像极了纯净美妙的世外桃源。
③在南方,阳春三月的桃花早已经开了,而在北方由于春寒的缘故,每年四月桃花才竞相绽放。
在桃花盛开的春天,最美的景致是在早晨,天空澄澈,四野明净,早晨踏着灿烂的阳光到单位上班,我都要穿过这片吐着馨香的桃树林,每次经过之时,那铺天盖地而来的桃花,立刻就将你拥围起来。
桃花洁美而不艳丽,花形优雅而又别致。
盛开的,芳香弥漫,半绽的,低眉含羞,含苞的,翘首枝头。
一朵朵桃花争着向上,你不让我,我不让你,你挨着我,我挤着你,群芳簇拥,密密集集,一堆堆,一层层,满枝灿烂,溢彩流光,谁都不输谁的风采,争相展示着自己美丽的容颜。
我仔细端详每一朵桃花,仿佛每一朵花都在微笑着,仿佛每一朵花都安安静静独守自己的美丽,仿佛每一朵花都是一首五彩缤纷的抒情诗,仿佛每一朵花都是诗意绵绵的写意画,仿佛每一朵花都是我最心仪的那一朵,感觉春色娇媚,岁月静好。
④我与桃花静静地对望着,桃花那白中透红,丰满红润的风韵入眼入心,流溢萦绕。
我把鼻子贴在花蕊上,猛吸几口,一团浓香,一股清凉,从鼻翼直坠肺腑,立刻感觉到五脏六腑清爽透亮,如醉如仙。
望着那白如雪,粉如霞的花海,令我顿生“东风吹开花千树,占断春光唯此花”之感。
那一刻,清风柔柔,花香缕缕,我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆,鼓满了芳香。
绿草迷眼,花团锦簇,晴天阔日,美妙至极。
还有在枝叶间跳来跳去娇小可爱的鸟儿,圆圆的眼睛,黑黑的小嘴,对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌,快乐得不行。
还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂,三三两两在桃花上忙碌着,盘旋着,欢恋着,似乎在交流晨光的收获和快感,又似乎在商量,是在这里多玩一
会儿,还是赶快去呼唤它们的伙伴。
这些可爱的小精灵们又为桃树林增添了别样的美丽与风韵。
此情此景,有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌,一切的杂念,荡然无存,一切的美好,纷至沓来,我心里尽是桃花的纯净,桃花的美丽,桃花的悠然,桃花的神韵。
这样的早晨,让我诗情画意,恬静畅然,这样的一天,让我无限清爽,无限生机。
我想,在这样一个狂热喧嚣的世界里,含情脉脉,姿态娴雅,通身散发着一种静美的桃花,莫不就是抚慰人类灵魂的花?
⑤一路走,一路看,一树一树桃花开。
漫步桃花丛中,桃之夭夭,灼灼其华,如云如锦,如堆如积,我的心被深深震撼了,我的身躯、生命和心灵,都成了这花香的“俘虏”,就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅的“爽”,顿有无限的出尘感。
我真的不愿走过这条小路,我真的想停下来坐一会儿,甚至想变作一只鸟儿,将家安放在树枝上,天天生活在桃林里,天天被融融的春色春韵拥抱着,天天看着那桃花朵朵开的满目春光,那该多好啊!
这也不正是我们一直向往的生活吗?
⑥一抹朝阳暖了思绪,一树桃花香了心房。
春色正浓,花开正好。
一朵花,一朵情;一树花,一树情;一片花,一片情,那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花,就是生活向我们露出的笑脸,那么,我们的人生不也应该像桃花那样,给世间留下含蓄、深情、美丽的芳香吗?
⑦正沉思着,忽然间,身后传来了说笑声,不一会儿两个青春女孩闪现出来,一看这身“石油红”,我就知道她们是附近采油小站的员工。
她们脚步轻盈,说笑声在花间荡漾,面若桃花的脸上洋溢着幸福的暖色,额头的长发不时地被春风吹起,周身充满着春的气息,我笑着与她们打招呼,她们也礼貌地回敬着,不一会儿,就消失在了桃花深处。
望着她们的背影,不知道是她们的美丽,还是桃花的美丽,不知道是她们映衬了桃花,还是桃花点缀了她们
,内心涌起一种难以形容的特别的美好,眼前一片灿烂。
我相信,她们一定是爱美的人。
⑧人生的意义,在于珍惜有花相伴的日子。
有花相伴的日子,每一个生命都是一朵花,每一个生命也都是赏花者。
14.文章以“一树一树桃花开”为题有何好处?
(4分)
答:
15.作者在开头说:
“春天的美,美在一树一树桃花开。
”联系全文,你认为桃花的美主要体现在哪些方面?
(2分)
答:
16.品味第②段中加点词的表达效果。
(2分)
微风轻轻拂过,空气清朗而透明,流淌着美好的气息,全身上下感觉特别的温暖、
舒服、熨帖,仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着,像极了纯净美妙的世外桃源。
答:
17.从修辞的角度赏析第③段画线句的妙处。
(3分)
答:
。
18.谈谈你对最后一段含义的理解。
(3分)
答:
三、表达与交流(40分)
19.阅读下面材料,按要求作文。
(40分)
静静地,你的微笑如春风抚平了我的烦躁;暖暖地,你的微笑如温泉滋润了我孤独的心;冉冉地,你的微笑如晨曦照亮了我前行的路。
微笑是宽容,是鼓励,是认可,是期待。
有了你的微笑,我……
请以“有了你的微笑”为题,写一篇记叙文。
写你生活中经历的事情和明白的道理。
要求:
①内容真实,感情真挚;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名。
初二语文答题卷
一、积累与运用(24分)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
(4分)
(1)______
(2)______(3)______(4)______
2.根据课文内容默写。
(10分)
①
②?
。
,。
③
④
⑤
⑥
3.(2分)()
4.(3分)()
5.(2分)()
6.(3分)()
①答:
②答:
,
二、阅读与赏析(36分)
(一)(4分)
7.①(2分)答:
__________________________________________________________________________________
②(2分)答:
_
(二)(14分)
8.(6分)①名:
②素:
③陈:
④顾:
⑤妻子:
⑥就:
9.(2分)()
10.(4分)①译:
②译:
11.(2分)答:
(三)(4分)
12.(2分)答:
___
13.(2分)答:
(四)(14分)
14.(4分)答:
15.(2分)答:
16.(2分)答:
17.(3分)答:
18.(3分)答:
初二语文答案
一、积累与运用(24分)
1(4分)①翡②亵③肆④shèn
2.(10分)①食之不能尽其材②故园渺何处?
归思方悠哉。
淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
③临风一唳思何事白居易④燕然未勒归无计⑦举杯销愁愁更愁⑧如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言
3.(2分)C4.(3分)B5.(2分)D
6.(3分)①李逵(黑旋风)沂岭杀四虎②武松斗杀西门庆(写“武松打虎”不给分)
二、阅读与赏析(36分)
(一)(4分)
7.①(2分)饱字将船帆拟人化,既描绘了帆承风鼓起饱满的形象,又表现了船行速度之快。
②(2分)借景抒情(寓情于景),通过山连着白云,云伴着月,杜鹃鸟在白云中的啼叫表达了诗人思念家乡急欲归还的心情。
(二)(14分)
8.(6分)①有名,出名②白色的,不加装饰的③陈列,陈设④看,转头看
⑤妻子儿女⑥靠近,接近
9.(2分)C
10.(4分)①苔藓痕迹碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入竹帘里。
②于是就自己笑着说:
“这不就是我所说的窝吗!
”
11(2分)(甲)书屋的特点是简陋,(乙)书屋的特点是书多。
(三)(4分)
12.(2分)逻辑顺序,符合人们探索自然科学的知识过程。
13.(2分)作比较,分类别,举例子(写两个即可),具体清晰地说明了花青素这一物
质基础对花朵呈现红色起决定作用。
(五)(14分)
14.(4分)概括文章的主要内容;点明了行文的线索;透露出作者对桃花的喜爱与珍视;形象生动,富有诗意。
15.(2分)①色彩缤纷;②繁密茂盛;③芳香怡人;④努力释放生命的美丽。
16.(2分)“流淌”一词,化抽象为形象,表现了桃花的清香带给“我”的美好感受。
17.(3分)运用拟人手法,形象地描绘了桃花开得繁密茂盛的特点,表达了作者对春天桃花的喜爱之情。
18.(3分)我们每一个人都应学会珍惜,学会感恩,学会欣赏,人与人要和谐相处,共同创造美好的生活。
三、表达与交流(40分)
19.(40分)切入分30分。
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