小学六年级上册语文寒假作业.docx
- 文档编号:26144120
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:51
- 大小:58.12KB
小学六年级上册语文寒假作业.docx
《小学六年级上册语文寒假作业.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学六年级上册语文寒假作业.docx(51页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学六年级上册语文寒假作业
小学六年级上册语文寒假作业
班级:
姓名:
(一)词语
一、看拼音,写词语。
qīnɡshuǎnɡyínsònɡchànɡhènínɡwànɡpùbù
()()()()()
dǒuqiàoyùnhánménɡlónɡqīliánɡJīnjīnlèdào
()()()()()
pánɡrándàwùniánɡuòhuājiǎjiézòuxuányáqiàobìyuèpǔ
()()()()()
kuánɡfēnɡnùháobǎizhébùhuíyáyáxuéyǔxīnjīnɡròutiàodàchīyìjīnɡ
()()()()()
yìyánɡdùncuòjiāozàobùānmànbùjīnɡxīnqīnɡyōuyōujìnɡ
()()()()()
jiǔbiéchónɡfénɡyùxuèbóshāzhèněryùlónɡpǔxiěshīmínɡ
()()()()()
kūxiàobùdéchánɡtúbáshèdàyáodàbǎiwúyǐnɡwúzōnɡlàzhú
()()()()()
chúnshúqínjiàntáozuìláiyīnhéshàshíjiāntànfǎnɡ
()()()()()()
wēibōlínlínwúyányǐduìbùjiězhīyuánànwútiānrìbúzàihuàxià
()()()()()
yǎnmàojīnxīnɡwéisuǒyùwéishǔqùhánláiqièqièsīyǔ
()()()()
句子
一、判断下面的句子是不是比喻句,请在比喻句后面的括号里打“√”。
1.寒风吹在脸上像刀割一样。
( )
2.我望着河面,仿佛看见河底的沙石。
( )
3.会场上乱成一团,像热水开了锅。
( )
4.这高高的山好像一不小心就会栽倒下来。
( )
5.天上闪闪发光的星星,像无数的眼睛望着我。
( )
6.黄继光在暴风雨般的子弹中站起来了。
( )
二、扩写句子。
1.气象台发布了消息。
___________________________________________________________
2.火熄灭了。
___________________________________________________________
3.沙滩上有贝壳。
___________________________________________________________
4.同学们踢球。
___________________________________________________________
三、缩写句子。
l.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
___________________________________________________________
2.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
___________________________________________________________
3.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
___________________________________________________________
4.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
___________________________________________________________
四、在括号里填上恰当的关联词语。
(6分)
1.刘胡兰( )敌人毒刑拷打,( )吐露党的机密。
2.我们故乡的山是( )翠绿,水是( )清澈。
3.学习( )要有科学的方法,( )要有积极进取的精神。
4.( )我们的生活富裕了,( )不能浪费。
5.( )花生味美,营养丰富,( )大家都爱吃。
6.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。
五、清给下列句子加上标点。
l.我们都喜欢看安徒生的童话这本书
2.电子计算机与多媒体这篇课文向我们介绍了什么你读懂了吗老师问我
3.你给我出来妈妈说这到底是怎么一回事
六、用修改符号修改病句。
1.土家族是我国五十六个民族。
2.雷锋同志的优秀品质是我们学习的榜样。
3.值日生把课桌、板凳擦得干干净净,整整齐齐。
4.读了《美丽的规则》以后,使我深受教育。
5.他完成了一次又一次艰巨的任务。
6.小明同学光荣地加入了少先队员。
7.八月十五的夜晚,皎洁的月光洒满大地,繁星满天,多美的夜色啊!
8.美术对我特别感兴趣。
七、修改病句。
1、詹天佑是杰出的我国的爱国工程师。
2、对这两位母亲的怀恋,一直伴随我经过了在欧洲的十一年。
3、通过他们这些话,使我感到十分沮丧。
4、他们纷纷在各地进行实验,结论证明谢皮罗的结果完全正确。
5、他认为这种现象与地球自转有关,即使地球停止旋转,也不会出现这种现象。
6、他说,每个人都应该占有独立思考和独立判断事物真伪的能力。
八、把下列陈述句改为反问句。
(5分)
1.你不得不记住这个教训。
___________________________________________________________
2.美丽的桂林山水令人陶醉。
___________________________________________________________
3.这清白的梅花是不能玷污的。
___________________________________________________________
4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
___________________________________________________________
5.四周黑洞洞的,很容易碰壁。
6.这是中国人自己修建的第一条铁路,一定要把它修好。
7.一想到母亲,我就泪流不止。
8.不能让两个孩子和死人待在一起。
9.我忘不了那个卖书的残疾青年。
九、把下面的反问句改为陈述句(6分)
1.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?
_________________________________________________________
2.王老师带病工作,我怎能不感动呢?
_____________________________________________________
3.这不是伟大的奇观吗?
___________________________________________________________
4.说出的话难道可以不算数?
___________________________________________________________
5.不耕耘怎会有收获?
不学习怎么会有知识?
___________________________________________________________
6.水浇多了,花能不死吗?
7.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
8.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
9.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
10.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
十、改转述句。
1、渔夫说:
“我们总能熬过去的!
”
2、他笑着对我说:
“让我看看你的马草。
”
3、父亲指着母亲说:
“这是我的妻子。
”(改为第三人称转述)
4、总理对我说:
“我今晚要批这些文件。
你们送来的稿子,我放在最后。
”
十一、根据语境填写诗句或名言警句。
(8分)
1、在美好的节日里,你望着天空皎洁的月光,想念着你远方的亲人,真是“______________________________,______________________________。
”
2、我们每当在饭堂吃饭时,看到许多同学乱倒饭菜,你看在眼里,痛在心理,这时你会用“____________________________,____________________________。
”这样的诗句来教育这个同学。
3、同学们即将毕业了,大家就要各自离开,你送你的好朋友时,你会对他说“________________________,________________________。
”
4、家长们经常用“_________________________,______________________。
”这样的话教育我们珍惜时间,而老师却经常用“_____________________,_________________________。
”这样的话来告诉我们要多实践。
十二、调整句子顺序,将正确的序号写在句子前面的括号里
( )耳边响起了庄严雄伟的国歌,我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
( )第一次升旗,将永远留在我的记忆中。
( )这星期轮到我们班升旗了,同学们都在猜,老师会选谁当旗手呢?
( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光。
十二、“被”字句改为“把”字句,“把”字句改为“被”字句。
1、我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。
2、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
3、村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。
4、幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。
5、总理过来把椅子扶正。
椅子被总理过来扶正。
十四、按一定顺序排列下面的词语 。
1、诗经 元曲 唐诗 宋词
2、诗歌 《静夜思》 古诗 文学作品
3、儿童节、元旦、教师节、国庆节、妇女节
4、植物、小麦、生物、粮食作物、农作物
5、头部 身体 上身 牙齿 嘴
6、除夕 、元宵、 中秋、 重阳 、端午、 春节
7、广东省、广州市、亚洲、实验小学、中国
8、 果树、梨树、植物、生物、树木
十五、将下列句子改为双重否定句。
1.中队委员会的决定,我们个个都同意。
2.这次活动的经过你很清楚。
3.热气在水面上飘荡着,你一定会想起一种似乎神秘的境界。
4.今年我一定要参加夏令营。
5.我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
(3)课内阅读
一
我六岁离开我的生母,到城里去住。
中间曾回故乡两次,都是奔丧(sāngsàng),只在母亲身边待(dāidài)了几天,仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。
我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现,从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。
一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。
我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情,我从初到哥廷根的日记里摘抄几段:
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。
我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉,然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
(节选自第6课《怀念母亲》)
1、给加点字选择正确的读音,划上横线。
2、联系上下文,解释词语。
食不下咽:
终天之恨:
频来入梦:
3、为什么说“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”?
结合自己的实际体会谈谈。
答:
4、仔细读画“~~~~~”的句子,你对这句话是怎样理解的?
请写出你的体会。
答:
5、为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?
答:
6、这个文段表达了作者之情。
二
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[]舟。
它只有这么大,不会再长大。
(节选自第13课《只有一个地球》)
1、给文中加点的字注音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的:
。
3、划“~~~~~”的句子用了、、的说明方法,说明了。
4、划“——”的句子用了、的修辞手法,将地球比作、,形象生动地说明了。
5、读了这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
答:
三
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
(节选自第5课《詹天佑》)
1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。
2、用“——”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?
答:
3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?
答:
4、詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
(1)这句话表现了詹天佑的精神。
(2)选词填空。
精密周密
()的仪器()的计划()的观察()的勘测
5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
答:
四
就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。
这一天的晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。
老实说,我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。
伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候,伯父送给我两本书,一本是表一本是小约翰伯父已经去世多年了这两本书我还保存着。
(节选自《我的伯父鲁迅先生》)
1、给上面文字的最后一段加上标点。
2、写出下面词语的近义词:
去世()团聚()羞愧()保存()
3、联系文中内容解释下面词语:
囫囵吞枣:
张冠李戴:
4、仿照例词写词语。
A、张冠李戴(带反义词):
、、
B、马马虎虎(叠词):
、、
4、用“——”线划出写伯父的动作语言的句子,用“~~~”线划出写“我”的感受和变化的句子。
从中你体会到了,伯父委婉的的批评及时教育了我,让我读书变得认真了。
5、根据课文内容填空:
(1)《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事,可用四个小标题表示:
①②③④
(2)伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:
为
五
“管贼吗?
”
“不是。
走路的人口(喝渴)了摘一个瓜吃,我们这里是不算(愉偷)的。
要管的是獾猪,刺猬,猹。
月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。
你便(拿捏)了胡叉,轻轻地走去……”
我那时并不知道这所(谓猬)的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端(的地)觉得状如小狗而很(凶猛凶狠)。
“它不咬人吗?
”
“有胡叉呢。
走到了,看见猹了,你便刺。
这畜生很(伶俐机灵),
倒(dàodǎo)向你奔(bēnbèn)来,反从胯下窜(cuànchuàn)了。
它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的(经历经过)我先前单知道它在水果店里(出卖出售)罢了(节选自《少年闰土》)
1、根据课文内容在括号里选择正确(最佳)的答案,在下面划“—”。
2、解释加点的词。
便是:
素:
如许:
单知道:
无端:
五色:
3、上面的文字选自我们的课文《》,它是作者是,课文节选自他的小说《》。
4、上面的文字一二和四五自然段都加了双引号,那是写的和的对话。
文段中出现了两处省略号,这儿都表示,两处破折号,第一处表示,第二处表示。
5给上文的最后一个自然段加上标点。
6、用——线画出描写“我”的想法的句子。
从这些句子中,你体会到文“我”觉得。
(4)课外阅读
1、枯叶蝴蝶徐 迟
峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。
‖
当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。
△它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的,干枯了的,甚至( )枯黄的,( )枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装,是为了保护自己。
( )它还是逃不脱被捕捉的命运。
不仅因为它的美丽,更( )它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。
有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。
最后几乎把它捕捉得再也没有了。
这一生物品种快要绝种了。
到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。
但是,已经来不及了。
国家的禁止更增加了它的身价。
枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
‖
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。
做什么要装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
‖
1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。
因为 但是 因此 不是……而是……
2、仔细读文章中打有横线的句子,解释句中带点词语的意思。
(1)特技:
(2)行径:
3、判断。
在正确的答案后面的括号里打“√”。
(1)“峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。
”说它“最珍贵”是因为:
A.它美丽。
( )B.它像枯叶。
( )C.它美丽,阖起翅膀像枯叶。
( )
(2)“以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。
”
①“这样做”指的是:
A.第3自然段的内容。
( )B.第4自然段的内容。
( )C.第3、4自然段的内容。
( )
②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。
”这句话在这一段中的作用是:
A.承接上文( )B.启示下文( )C.承上启下 ( )
4、认真读打有“△”号的一个自然段,写出下列问题的正确答案。
(4分)
(1)打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶___________从___________________________________等词语可看出。
(2)这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________________________。
(3)这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。
和第一句话的联系是____________________________;和第二句话的联系是______________________。
(4)这段话用了多种修辞手法,请你写出其中的两种,并各举一例。
____________________________________________________
5、领会文章内容,用自己的话填空。
(2分)
枯叶蝴蝶的显著特点是_________________________________。
它“逃不脱被捕捉的命运”原因是_____________________________它“快要绝种了”,原因是________________________________它“要绝对绝灭了”原因是____________________________________________。
6、本文可以分成三段(文章中已用“‖”线标出),请写出第二段段意__________________________________________________
7、你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么?
把他想揭示的内容在文中用“”划出。
8、读下面的句子,结合上下文,把体会到的内容写出来。
(3分)
(1)我要我的翅膀两面都光彩夺目。
(2)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
2、三峡之秋方纪
三峡已经是秋天了。
三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。
这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。
到秋天,它们绿得发黑;而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。
就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实:
三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。
它那激荡的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。
于是,整个峡谷,波光荡漾,充满了秋天的热烈的气息。
下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。
这使得峡里的黄昏来得特别早,去得特别迟。
在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 六年级 上册 语文 寒假 作业