四年级下册语文园地一习作.ppt

四年级下册语文园地一习作.ppt

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校园的春天校园的春天春姑娘来了。

她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。

春姑娘来了。

她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。

她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

春姑娘来了。

她春姑娘来了。

她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。

她用那双灵巧的送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。

她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：

笑盈盈地打着招呼：

“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！

春阿姨好，春雨、春风姐姐好！

”朗朗读书声从教室朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

中午，太阳公公中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。

把把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。

把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿。

看，一旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿。

看，一只只蝴蝶在灌木丛只只蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。

听，中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。

听，“唧唧唧唧唧唧”，是谁在叫？

哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的，是谁在叫？

哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。

放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，大树上唱歌、比赛跳高跳远。

放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。

教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛尽情地沐浴着温馨的阳光。

教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。

沙包的游戏。

啊！

校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！

啊！

校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！

校园一角我来到校园东北角的花园里。

啊，好美！

有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色，竞相开放。

瞧，西边的桃花开得多好啊！

粉红粉红的。

由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。

那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。

微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。

那景色人见人爱。

啊，什么香？

随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。

听别人说，这叫紫荆。

紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。

那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。

最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？

在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。

听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。

那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。

整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

春天的校园春天的校园当我走进春天的校园时，就发现校园更美了。

校园的美，美在树中。

操场旁边有一棵老榕树，昨天还是光秃秃的，一夜之间，竟焕然一新，穿上了嫩绿的“新装”。

有的树还舍不得脱下那身枯黄的“冬装”，一片片黄叶在风中飘然而落。

有的树却还是那么郁郁葱葱，仿佛冬天未曾到过它身边一样。

校园的美，美在花丛中。

火红的勒杜鹃在春风中起舞，金色的菊花在春风中点头，洁白的百合在春风中绽开了笑脸。

还有许多叫不出名字的花，把学校装扮成了一个姹紫嫣红的世界!

校园的美，美在鸟的叫鸣声中。

无论是清晨，还是傍晚，无论是春日融融，还是春雨绵绵，在枝头上，在天空中，一只只小鸟总是叽叽喳喳地叫着。

当我们读书的时候，它就在窗外给我们“伴奏”。

朗朗的读书声和着小鸟婉转的歌声，是多么悦耳动听啊!

校园的美，美在同学们的笑容中。

操场上有同学们奔跑的身影，走廊上有同学们聊天的身影，教室里有同学们看书的身影一张张小脸笑成了一朵朵盛开的花。

春天的校园，它就像我们美丽的家。

冬雾初冬的一个早晨，我开门看去，嗬，今天的雾真大！

外面白茫茫的。

大雾淹没了村庄，淹没了田野，连我家门前的那棵大榆树也只能模糊地隐现它的轮廓。

吃过早饭，我背上书包去上学。

小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾，雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。

平时人们不在意的、细微得无法看见的蛛网八卦阵，由于沾上了霜雾，看上去沉甸甸的，像盛了食物的网络。

【点评】雾是一种自然现象，作者写雾很有特色，采取了远景描写和近景描写相结合的方式，来突出雾的浓重、神秘、迷人的特点。

作者在写景时，又较为真实地写出了自己在雾中的感受：

“雾把人们额前黑色的头发变成白色，眉毛上挂满了小小的水晶花”，给人以神秘感。

也表现了作者对事物观察仔细和丰富的想象力。

（丁小新）走在桥上，只见河面上的雾气还在一团团的像炊烟似的升腾。

走过桥去，在路口遇上了我的好友武英和梅。

看着她们眉毛和头发上白花花的霜雾，我不由得笑道：

“瞧，你们都成了白毛女啦！

”她们也说：

“看你自己，不也成了小老头了。

”大家都哈哈大笑起来一走到公路，雾气越加浓重了。

柳树叶上的水珠在滴滴嗒嗒往下落，有时滴进脖子里，凉飕飕的，不禁打个寒战。

路面上光亮亮，湿漉漉的。

平日疾驶而过的汽车，今天只能不住地响着喇叭，睁着失神的大眼，喘着粗气，像甲虫一样慢慢爬行；往日闪电似一掠而过的自行车再也无法快行，骑车人有时不得不下车推行。

行人着急得直囔：

“这雾真讨厌，我们快赶不上班了！

”跨进校门，校园里也是大雾弥漫。

那一幢幢教学楼影影绰绰，若隐若现，好似琼楼仙阁。

第一节课下课时，太阳已升得老高老高，这时空中下层有雾上层散，另有一番景色。

我们站在三楼望去，操场上旗杆的下半截依然在烟雾中，可是上半截却看得非常分明。

风中轻轻飘拂着的国旗，在阳光下显得分外庄严美丽。

直到下第二节课，雾终于真正完全散尽，金色的阳光照得大地一片光亮。

校园一角校园一角在我们的校园里，有不少引人入胜的景色，而我今天要写的，不在我们的校园里，有不少引人入胜的景色，而我今天要写的，不是五颜六色的花坛，而是那再平凡，再普通不过的操场。

是五颜六色的花坛，而是那再平凡，再普通不过的操场。

操场坐落在校园的东南边。

操场中央是两块篮球场。

篮球场的两操场坐落在校园的东南边。

操场中央是两块篮球场。

篮球场的两端是绿色的端是绿色的“草坪草坪”，它是那么耀眼，尽情地享受着，它是那么耀眼，尽情地享受着“日光浴日光浴”。

那。

那一簇簇的一簇簇的“小草小草”每时每刻都给我们的校园带来了无限生机。

每时每刻都给我们的校园带来了无限生机。

篮球场的北侧，是庄严的五星红旗，它在高高的旗杆上迎风招展。

篮球场的北侧，是庄严的五星红旗，它在高高的旗杆上迎风招展。

笔直的旗杆威严耸立，旗杆的顶端一直通向天空，伴着鲜艳的五星红笔直的旗杆威严耸立，旗杆的顶端一直通向天空，伴着鲜艳的五星红旗在空中飞舞。

旗在空中飞舞。

篮球场外面是标准的篮球场外面是标准的200米塑胶跑道。

红色的跑道被一道道白色米塑胶跑道。

红色的跑道被一道道白色的线条隔开，形成鲜明的对比。

的线条隔开，形成鲜明的对比。

就在这儿，我们每天都在操场上进行体育锻炼。

是操场给了我们就在这儿，我们每天都在操场上进行体育锻炼。

是操场给了我们运动的场所；是操场让我们有了强健的体魄；是操场给了我们展示自运动的场所；是操场让我们有了强健的体魄；是操场给了我们展示自我的空间。

它不仅伴随着同学们体育成绩的进步，也标志着学校的进我的空间。

它不仅伴随着同学们体育成绩的进步，也标志着学校的进步。

步。

这就是我们的操场，一个熟悉而又陌生的地方，平凡而又不平凡的这就是我们的操场，一个熟悉而又陌生的地方，平凡而又不平凡的地方，有欢乐也有泪水的地方。

地方，有欢乐也有泪水的地方。