四年级下册《语文园地四》(习作).ppt
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四年级下册《语文园地四》(习作).ppt
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语文园地四语文园地四一张难忘的新闻照这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。
仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?
他的父母在哪里?
当时可能发生了什么事?
这个孤独的孩子以后的命运如何?
联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。
内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真实情感。
背景:
1937年8月28日下午2时,日机疯狂轰炸上海南火车站上海原有南北两个车站,八一三以后,北站处于战区,交通完全断绝,南站就成了陆路交通的唯一出口。
当时上海及其附近的难民蜂拥而至,争相出逃、南站拥挤不堪。
第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。
不一会,又有八架日机飞抵南站上空投弹,炸死200多人。
车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂,地上满是焦黑残缺的尸体。
月台上横七竖八躺满尸体,上面还压着铅皮和木板。
广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。
习作内容:
看图作文习作内容:
看图作文我们先来回忆一下,写我们先来回忆一下,写看图作文要注意些什么?
怎看图作文要注意些什么?
怎样做才能把看图作文写好呢样做才能把看图作文写好呢?
1、观察图上都有些什么?
、观察图上都有些什么?
2、根据图片展开合理的想象。
、根据图片展开合理的想象。
1、观察图上都有些什么?
、观察图上都有些什么?
2、根据图片展开合理的想象。
、根据图片展开合理的想象。
请你仔细观察图片,看请你仔细观察图片,看看照片有什么人物?
有看照片有什么人物?
有哪哪些些被毁坏的建筑物?
被毁坏的建筑物?
()()()()天桥天桥铁路铁路房屋房屋碎砖碎片碎砖碎片断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的满地的满地的1、观察图上都有些什么?
、观察图上都有些什么?
2、根据图片展开合理的想象。
、根据图片展开合理的想象。
这张照片是这张照片是1937年年8月月28日,日本日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。
仔细观察照片,拍下来的真实情景。
仔细观察照片,想一想这个小孩子为什么哭?
他的父想一想这个小孩子为什么哭?
他的父母在哪里?
当时可能发生了什么事?
母在哪里?
当时可能发生了什么事?
这个孤独的孩子以后命运如何?
联系这个孤独的孩子以后命运如何?
联系照片的人和景,把你看到的和想到的照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。
内容要具体,语句要通顺,写下来。
内容要具体,语句要通顺,表达自己的真实情感。
表达自己的真实情感。
看图说故事看图说故事轰炸前:
轰炸前:
轰炸时:
轰炸时:
见到的见到的听到的听到的轰炸后:
轰炸后:
最后一段最后一段表达你对日本鬼子的想法。
表达你对日本鬼子的想法。
谈谈你的感受。
谈谈你的感受。
你的愿望是什么你的愿望是什么?
想到这些,我真恨日本侵略者。
他们毁了多少个幸福的家?
他们让多少孩子没有了父母,没有了关爱,只能在街头流浪?
我看着这幅照片,想着想着,觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。
我很同情那些经历战火、硝烟的孩子,我想这世界上要是没有战争,那该多好啊?
那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。
想到这些,我真恨日本侵略者。
他们毁了多少个幸福的家?
他们让多少孩子没有了父母,没有了关爱,只能在街头流浪?
我看着这幅照片,想着想着,觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。
我很同情那些经历战火、硝烟的孩子,我想这世界上要是没有战争,那该多好啊?
那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。
一个真实的故事一个真实的故事19371937年年88月月2828日,天昏沉沉的,在上海火车站的人们提着大大日,天昏沉沉的,在上海火车站的人们提着大大小小的行李包,明显地加快了脚步,因为他们已经知道一个坏消息:
小小的行李包,明显地加快了脚步,因为他们已经知道一个坏消息:
日本马上就要进攻上海了。
在人海茫茫的火车站,在众多人群中,日本马上就要进攻上海了。
在人海茫茫的火车站,在众多人群中,有一对母子在火车站徘徊着:
他们没有钱买车票,但又不想放弃,有一对母子在火车站徘徊着:
他们没有钱买车票,但又不想放弃,只好来回走着。
母亲怀中抱着不到两岁的男孩,他们旁边没有其他只好来回走着。
母亲怀中抱着不到两岁的男孩,他们旁边没有其他亲人。
显然易见,孩子的爸爸并不在上海,或是已经牺牲了。
孩子亲人。
显然易见,孩子的爸爸并不在上海,或是已经牺牲了。
孩子不时哭着。
不时哭着。
就在这时,从远处传来隆隆的爆炸声,人们知道,大事不妙,就在这时,从远处传来隆隆的爆炸声,人们知道,大事不妙,脚步从走改成了跑。
那位母亲更是急得满头大汗,只听脚步从走改成了跑。
那位母亲更是急得满头大汗,只听“轰轰”,一,一颗炸弹从天而降,火车站里的人来不及逃跑,人们呼喊着、呻吟着。
颗炸弹从天而降,火车站里的人来不及逃跑,人们呼喊着、呻吟着。
那位母亲抱着孩子飞快逃跑,可还是难逃一劫,孩子的母亲被钢铁那位母亲抱着孩子飞快逃跑,可还是难逃一劫,孩子的母亲被钢铁绊倒了,一颗炸弹向她飞来,她绊倒了,一颗炸弹向她飞来,她“啊啊”的一声惨叫,倒下了,她用的一声惨叫,倒下了,她用颤抖的双手抱着孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。
颤抖的双手抱着孩子,吻了吻,把他往空地上一扔,便死去了。
孩子惊慌失措地看着四周,到处都是尸体,便嚎啕大哭,似乎孩子惊慌失措地看着四周,到处都是尸体,便嚎啕大哭,似乎在说:
在说:
“可恶的日本人,害我家破人亡,你们会家遭到报应。
可恶的日本人,害我家破人亡,你们会家遭到报应。
”可恶的战火可恶的战火战争给人类带来的灾难是深重的痛苦,特别是那些可怜的孩子。
很战争给人类带来的灾难是深重的痛苦,特别是那些可怜的孩子。
很多孩子因为战争失去了家园,成了难民。
多孩子因为战争失去了家园,成了难民。
我在课本上看到了一张战争照片,那照片上的情景我永远都忘不了。
我在课本上看到了一张战争照片,那照片上的情景我永远都忘不了。
那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。
那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。
照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥,天桥上的铁板摇摇欲坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不忍睹:
在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几个人、几十忍睹:
在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片,瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。
在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不个人、几百个人的尸体。
在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。
他的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、满三岁的小孩子。
他的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。
他那已经破了的衣服喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。
他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!
可没学会说话的他只能痛哭粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!
可没学会说话的他只能痛哭孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。
孩子的伤口在流血、在疼痛,我想他的心也在流血、在疼痛吧。
他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟他想站起来去寻找爸爸妈妈,可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。
他两手紧握着,因为他想:
和爸爸妈妈的手永远都是紧握的上。
他两手紧握着,因为他想:
和爸爸妈妈的手永远都是紧握的世界上有一半的孤儿都是战争造成的,我们痛恨这些挑起战争的人,世界上有一半的孤儿都是战争造成的,我们痛恨这些挑起战争的人,他们将遗臭万年。
他们将遗臭万年。
战火中的哭泣战火中的哭泣“轰!
轰!
轰轰!
轰!
轰”的爆炸声响彻云霄,划破了本来应该宁静的爆炸声响彻云霄,划破了本来应该宁静的天空,曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭,一个不到三岁的天空,曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭,一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大哭,撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声,的小男孩坐在废墟旁号啕大哭,撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声,交织成了一首罪恶的交响曲。
交织成了一首罪恶的交响曲。
一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片:
孤苦伶仃的一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片:
孤苦伶仃的孩子,满目疮蜚,惨不忍睹。
我猜想,硝烟迷漫中,一位年轻的母孩子,满目疮蜚,惨不忍睹。
我猜想,硝烟迷漫中,一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难,他们一家三口来到火车站,来火车亲抱着不到三岁的儿子去避难,他们一家三口来到火车站,来火车站避难的人真是人山人海,不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准站避难的人真是人山人海,不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。
就在这时,日本侵略者的飞机野蛮地赶到,他们疯狂的备上火车。
就在这时,日本侵略者的飞机野蛮地赶到,他们疯狂的扔下一颗颗炸弹,顿时上海火车南站成了一片废墟,火车站的人们扔下一颗颗炸弹,顿时上海火车南站成了一片废墟,火车站的人们被炸得死的死伤的伤。
小男孩还没弄清楚怎么回事,又一颗炸弹投被炸得死的死伤的伤。
小男孩还没弄清楚怎么回事,又一颗炸弹投掷了下来,爸爸、妈妈,赶紧把孩子揽入怀中。
他的父母被活活地掷了下来,爸爸、妈妈,赶紧把孩子揽入怀中。
他的父母被活活地炸死,他从血肉模糊中爬了出来,哭喊着找妈妈,找爸爸,喊天天炸死,他从血肉模糊中爬了出来,哭喊着找妈妈,找爸爸,喊天天不应,叫地地不灵。
他现在没了亲人,是谁让他失去亲人?
是谁让不应,叫地地不灵。
他现在没了亲人,是谁让他失去亲人?
是谁让他无家可归?
是战争!
是罪恶的子弹!
我的心头像潮水般涌出了对他无家可归?
是战争!
是罪恶的子弹!
我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨,对战争发起者的厌恶。
战争的憎恨,对战争发起者的厌恶。
今天,我们中国孩子虽生活在和平的环境里,但世今天,我们中国孩子虽生活在和平的环境里,但世界并不太平,现在伊拉克,伊朗、阿富汗等国家还弥漫着界并不太平,现在伊拉克,伊朗、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”,我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁:
为了我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁:
为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了人们不母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了人们不再失去亲人,全世界应该维护和平,制止战争!
让和平之再失去亲人,全世界应该维护和平,制止战争!
让和平之花开满全世界!
花开满全世界!
一个孤独的小男孩坐在废墟里一个孤独的小男孩坐在废墟里()繁华的景象在繁华的景象在()中化作中化作()狂轰滥炸狂轰滥炸一片废墟一片废墟号啕大哭号啕大哭照片上,只见一片本来繁华的景象在一照片上,只见一片本来繁华的景象在一()中化作废墟。
只留下中化作废墟。
只留下()天桥,天桥,()铁路,铁路,()房屋,房屋,满地的满地的()还有一个孤独的小还有一个孤独的小男孩男孩坐在废墟里号啕大哭坐在废墟里号啕大哭。
狂轰滥炸狂轰滥炸断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的砖瓦碎片砖瓦碎片二、编写故事二、编写故事想一想这个孩子为什么哭?
他的父母在哪里?
当时发生了什么事情?
当时当时,上海,上海火车站火车站和往常一样,涌动的人群川流不息,正和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来在这时,天空中突然传来“翁翁翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟之的敌机声,还没等人们醒悟之即,即,“轰轰轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。
半边。
“鬼子的飞机来了鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈爸爸、妈妈”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。
可哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。
可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。
人们停止了涌动,一废墟。
人们停止了涌动,一个个个个尸体倒在了血泊中,刚才还在尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的喧哗的火车火车站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低的站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低的呻吟。
就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊呻吟。
就
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