四年级下册《扁鹊治病》(实用课).ppt
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纪昌学射纪昌学射妻子妻子百发百中百发百中扁鹊治病扁鹊治病拜见拜见理睬理睬肠胃肠胃汤药汤药医治医治无能为力无能为力绑住绑住刺刀刺刀烫手烫手药剂药剂蔡桓公蔡桓公虱子虱子聚精会神聚精会神昌盛昌盛穿梭穿梭我会读我会读chnchnqcqcbnbn昌昌妻妻刺刺绑绑binbinququcici扁扁鹊鹊睬睬(昌盛)(昌盛)(妻子)(妻子)(夫妻)(夫妻)(刺刀)(刺刀)(刺客)(刺客)(绑住)(绑住)(捆绑)(捆绑)(扁担)(扁担)(扁平)(扁平)(喜鹊)(喜鹊)(鸟鹊)(鸟鹊)(理睬)(理睬)chchnngwwititnnjj肠肠胃胃烫烫剂剂tntnccii汤汤蔡蔡(肠胃)(肠胃)(大肠)(大肠)(肠胃)(肠胃)(胃病)(胃病)(烫手)(烫手)(烫伤)(烫伤)(药剂)(药剂)(一剂药)(一剂药)(米汤)(米汤)(汤药)(汤药)(蔡桓公)(蔡桓公)(蔡老师)(蔡老师)纪纪1.1.jj:
纪律纪律世纪世纪同同“记记”:
纪:
纪念念表示地质年代:
侏罗纪表示地质年代:
侏罗纪2.2.jj:
姓。
姓。
你学过哪些寓言故事?
你学过哪些寓言故事?
揠苗助长、自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足守株待兔守株待兔揠苗助长揠苗助长亡羊补牢亡羊补牢南辕北辙南辕北辙纪纪昌昌学学射射寓言寓言是文学作品的一种体寓言是文学作品的一种体裁,常带有裁,常带有讽刺讽刺或或劝戒劝戒的性质,的性质,用假托的故事或拟人手法用假托的故事或拟人手法说明说明某个道理或教训某个道理或教训。
“寓寓”有有“寄托寄托”的意思的意思韩非韩非,末期思末期思想家,先秦想家,先秦家家学说学说集大成者。
集大成者。
其散文长于其散文长于推论事推论事理理,词锋犀利,剖析入,词锋犀利,剖析入微,善用微,善用寓言寓言说明问题。
说明问题。
与与孟子、庄子孟子、庄子和和荀荀子子,并称,并称战国散文四大战国散文四大家家。
战国战国法法读一读下面的成语:
杏林春满回春之术妙手回春起死回生手到病除药到病除仁心仁术悬丝切脉悬壶济世扁鹊重生华佗再世扁鹊真名叫秦越人,是战扁鹊真名叫秦越人,是战国时代著名的医学家,他救死扶伤、国时代著名的医学家,他救死扶伤、药到病除,而且能做到药到病除,而且能做到妙手回春、起死回生。
最神奇的还妙手回春、起死回生。
最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法:
是他创造了望闻问切四大诊法:
“望望”指的就是看病人的症状,指的就是看病人的症状,“闻闻”指的就是闻一闻病人的身体的味指的就是闻一闻病人的身体的味道,道,“问问”就是询问病人的一些问就是询问病人的一些问题,题,“切切”就是为病人把脉。
扁鹊就是为病人把脉。
扁鹊所创的望闻问切四大诊法,在几千所创的望闻问切四大诊法,在几千年后的今天,还被中医沿用。
年后的今天,还被中医沿用。
扁扁鹊鹊扁鹊治病有一次,扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢gu国,虢太子恰好患病,病得十分厉害,人们都以为他死了。
为此,全国正举行大规模的祈祷活动,把国家大事都撂在一边。
扁鹊得知后,前去为虢太子医治。
扁鹊告诉国君,太子患的是“尸厥”(类似于今天的休克或假死)。
于是,扁鹊叫弟子子阳磨制针石,在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。
过了一会儿,太子就苏醒过来。
接着,扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。
不久,太子就能坐起来。
再服二十天的汤药,虢太子就完全恢复了健康。
从此以后,天下人都知道扁鹊有“起死回生起死回生”之术救死扶伤药到病除妙手回春对症下药起死回生杏林春满自读自悟自读自悟1.1.读准字音,把课文读正确。
读准字音,把课文读正确。
2.2.边读边思考:
扁鹊几次见蔡桓公?
都边读边思考:
扁鹊几次见蔡桓公?
都说了什么?
结果怎么样?
练习简要地讲说了什么?
结果怎么样?
练习简要地讲述课文内容。
述课文内容。
3.3.提出自己的疑问或写下自己所得到的提出自己的疑问或写下自己所得到的启示,准备与大家交流。
启示,准备与大家交流。
概括文章主要内容v方法:
方法:
v题目扩展法题目扩展法v段落归纳法段落归纳法v六要素串联法六要素串联法段落归纳法v扁鹊拜见蔡桓公v病在皮肤,桓公不以为然v病在皮肉,桓公不理睬v病在肠胃,桓公非常不高兴v病入骨髓,无药可治题目扩展法扁鹊扁鹊给谁治病治病?
怎么治?
结果怎么样?
v时间地点:
中国古时候时间地点:
中国古时候v人物:
人物:
v因:
因:
v过:
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v果:
果:
扁鹊扁鹊蔡桓公蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接受医治蔡桓公不愿接受医治蔡桓公病死了蔡桓公病死了六要素串联法扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公主要内容:
主要内容:
课文写扁鹊几次指出蔡桓公课文写扁鹊几次指出蔡桓公_,劝他,劝他_。
但是。
但是蔡桓公坚信蔡桓公坚信_,最后,最后他他_。
病在何处病在何处赶快治疗赶快治疗自己没有病自己没有病病入膏肓,无药可医病入膏肓,无药可医阅读阅读扁鹊治病扁鹊治病,连一连。
,连一连。
病在皮肤病在皮肤病在皮肉病在皮肉病在肠胃病在肠胃病在骨髓病在骨髓热水敷烫热水敷烫扎针方法扎针方法服剂汤药服剂汤药无药可救无药可救病情病情用药用药轻轻重重易易难难1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?
2.结果又是如何?
结果又是如何?
3.找出描写时间的句子。
找出描写时间的句子。
扁鹊治病扁鹊治病一见一见(有一天有一天)二见二见(过了十来天过了十来天)三见三见(十来天后十来天后)四见四见(又过了十几天又过了十几天)(五六天之后五六天之后)不久不久病在皮肤病在皮肤时时时时间间间间病在皮肉病在皮肉之间之间病在肠胃病在肠胃病在骨髓病在骨髓浑身疼痛浑身疼痛病死了病死了病病病病状状状状扁扁扁扁鹊鹊鹊鹊恐向体内恐向体内发展发展不治还不治还会加深会加深不治会更不治会更加严重加严重掉头就跑掉头就跑逃逃秦秦蔡蔡蔡蔡桓桓桓桓公公公公的的的的态态态态度度度度毫不在意毫不在意很不高兴很不高兴没有理睬没有理睬非常不非常不高兴高兴派人问派人问派人去请派人去请扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期:
日期:
患者:
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病状:
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治疗建议:
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患者表现:
患者表现:
有一天蔡桓公皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病,不愿意配合治疗扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期:
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病状:
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治疗建议:
治疗建议:
患者表现:
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过了十来天蔡桓公皮肉之间扎针病人很不高兴,没有理睬扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期:
日期:
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病状:
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治疗建议:
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患者表现:
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十来天后蔡桓公肠胃服汤药病人非常不高兴扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期:
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患者:
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病状:
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治疗建议:
治疗建议:
患者表现:
患者表现:
又过了十几天蔡桓公深入骨髓只能等死浑身疼痛,要求治疗扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,地说:
地说:
“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。
要是大王,据我看来,您皮肤上有点小病。
要是不治,恐怕会向体内发展。
不治,恐怕会向体内发展。
”蔡桓公蔡桓公_地说:
地说:
“我的身体很好,什么病也没有。
我的身体很好,什么病也没有。
”扁扁鹊走后,蔡桓公鹊走后,蔡桓公地对左右的人说:
地对左右的人说:
“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病,医这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病,医治没有病的人,才容易显示自己的高明!
治没有病的人,才容易显示自己的高明!
”毫不在意毫不在意不屑不屑担心担心扁鹊治病这些做医生的,总喜欢给没这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病,医治没有病的人,有病的人治病,医治没有病的人,才容易显示自己的高明。
才容易显示自己的高明。
扁鹊治病v过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:
过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:
“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加还会加深深。
”蔡桓公听了很不高兴,没有理睬蔡桓公听了很不高兴,没有理睬(ci)他。
他。
扁鹊又退了出去。
扁鹊又退了出去。
v十来天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓公十来天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓公说:
说:
“您的病已经发展到肠胃里,再不治会您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加更加严重严重。
”蔡桓公听了非常不高兴。
扁鹊连忙蔡桓公听了非常不高兴。
扁鹊连忙退了出来。
退了出来。
扁鹊治病又过了十几天,扁鹊老远望见蔡又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就桓公,只看了几眼,就。
一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊,现一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊,现在却掉头就跑,这是为什么呀?
在却掉头就跑,这是为什么呀?
掉头就跑掉头就跑扁鹊治病v皮肤病用热水敷(皮肤病用热水敷(f)烫()烫(tng)就能够治就能够治好好;v发展到皮肉之间,用扎针的方法发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好可以治好;v即使发展到肠胃里,服几剂(即使发展到肠胃里,服几剂(j)汤药)汤药也还能治也还能治好好;v一旦深入骨髓一旦深入骨髓(su),只能等死,现在大王的病已只能等死,现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!
经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!
扁鹊治病又过了十几天又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,公,只看了几眼,就掉头跑了。
就掉头跑了。
就在扁鹊掉头跑的就在扁鹊掉头跑的那一刻,他想那一刻,他想:
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,_地说:
地说:
“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。
要是大王,据我看来,您皮肤上有点小病。
要是不治,恐怕会向体内发展。
不治,恐怕会向体内发展。
”蔡桓公心想:
蔡桓公心想:
_于是于是_地说:
地说:
“我的身体很好,什么病我的身体很好,什么病也没有。
也没有。
”扁鹊走后,蔡桓公扁鹊走后,蔡桓公_地对左地对左右的人说:
右的人说:
“这些做医生的,总喜欢给没有病这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病,医治没有病的人,才容易显示自己的人治病,医治没有病的人,才容易显示自己的高明!
的高明!
”诚恳诚恳我身体那么好,怎么会有病呢?
我身体那么好,怎么会有病呢?
不以为然不以为然讥讽讥讽想象蔡桓公的心理活动蔡桓公的心理活动扁鹊又来拜见蔡桓公,扁鹊又来拜见蔡桓公,_地说地说道:
道:
“您的病已经发展到皮肉之间了,要您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。
不治还会加深。
”蔡桓公听了很不高兴,挑了挑眉毛,蔡桓公听了很不高兴,挑了挑眉毛,心想心想:
_于是没有理睬他。
扁鹊又退了出去。
于是没有理睬他。
扁鹊又退了出去。
再次诚恳再次诚恳我有没有病我自己清楚!
他老唠叨可真烦!
我有没有病我自己清楚!
他老唠叨可真烦!
十来天后,扁鹊再一次来拜见,十来天后,扁鹊再一次来拜见,_地对蔡桓公说:
地对蔡桓公说:
“您的病已经发展到肠胃您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。
里,再不治会更加严重。
”蔡桓公听了非常不高兴,盯着他看了蔡桓公听了非常不高兴,盯着他看了看,心想:
看,心想:
__便一句话也不再说了。
扁鹊便一句话也不再说了。
扁鹊连忙退了出去。
连忙退了出去。
焦急焦急他实在太讨厌了!
有病我自然会治,他实在太讨厌了!
有病我自然会治,用不着他啰嗦!
用不着他啰嗦!
临死前的蔡临死前的蔡桓公,躺在病床桓公,躺在病床上,奄奄一息地上,奄奄一息地说:
说:
病病讳疾忌医讳疾忌医日益恶化日益恶化最终身亡最终身亡缺点错误缺点错误不听劝告不听劝告要防微杜渐,及时医治。
要防微杜渐,及时医治。
越陷越深越陷越深要正视问题,改正错误。
要正视问题,改正错误。
铸成大错铸成大错要接受批评帮助和忠告。
要接受批评帮助和忠告。
扁鹊:
医术高明,为人机警。
扁鹊:
医术高明,为人机警。
蔡桓公:
固执、傲慢、自以为是。
蔡桓公:
固执、傲慢、自以为是。
根据课文内容你能联想到那些成语?
根据课文内容你能联想到那些成语?
如:
如:
讳疾忌医、防微杜渐、自以为是、讳疾忌医、防微杜渐、自以为是、目中无人、妄自尊大、无可救药、目中无人、妄自尊大、无可救药、千里之堤,毁于蚁穴、循序渐进千里之堤,毁于蚁穴、循序渐进有了病,一定要听从有了病,一定要听从大夫大夫的的嘱咐嘱咐,老,老老老实实实实地地医治。
有了缺点错误,也医治。
有了缺点错误,也一定要听取大家的批评,一定要听取大家
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