一年级英语教案unit7.docx
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一年级英语教案unit7.docx
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一年级英语教案unit7
单元分析
单元
Unit7
内容
Openthedoor,please
教材说明
本单元主要教学内容是“听指令,做动作”。
建议教师尽量利用手势等肢体语言,帮助学生理解祈使句的功能和意义。
教师还可以结合《牛津小学英语1A》Unit7中出现的Touchyournose.等句子,帮助学生进一步复习巩固祈使句。
在教学中教师要尽量通过游戏等多种方法,帮助学生学会运用指令并针对不同指令及时作出正确反应,还能有节奏地边做动作边熟练诵读本单元的歌谣。
教学目标
1能听懂祈使句Openthedoor,please.并能用Allright.回答。
2能使用祈使句Openthedoor,please.请求他人完成特定动作,语音语调正确。
3能听懂、学会动词短语openthedoor,closethewindow,standup,sitdown。
4能听懂、会说、会读字母Oo,Pp,Qq。
5会说歌谣waitinaqueue。
教学重难点
1能听懂祈使句Openthedoor,please.并能用Allright.回答。
2能使用祈使句Openthedoor,please.请求他人完成特定动作,语音语调正确。
3能听懂、学会动词短语openthedoor,closethewindow,standup,sitdown。
4能听懂、会说、会读字母Oo,Pp,Qq。
课时安排
四课时
一年级英语集体备课
主备人
李慧
备课时间
5.10
课型
新授
教学内容
Unit7Openthedoor,please(Period1)
教学
目标
1.能听懂祈使句Openthedoor,please.并能用Allright.回答。
2.能听懂祈使句Openthedoor,please.请求他人完成特定的动作,语音语调正确。
内容分析
重点
1.能听懂祈使句Openthedoor,please.并能用Allright.回答。
2.能听懂祈使句Openthedoor,please.请求他人完成特定的动作,语音语调正确。
难点
1.能听懂祈使句Openthedoor,please.并能用Allright.回答。
2.能听懂祈使句Openthedoor,please.请求他人完成特定的动作,语音语调正确。
教学准备
多媒体课件,实物
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
AWarm-up
1.Playagame:
listenandtouch.
T:
Boysandgirls,followme,please!
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
Touchyournose/eye/mouth/…
2.Playingroups.
BNewlesson
1.谈话导入新课
T:
Who’sthat?
T:
OK.(然后对某个学生说)
Openthedoor,please.
2.ReadafterT
3.Doandsay
T:
Hi,…,openthedoor,please.
4.用学过的文具类单词进行表演。
CConsolidation
1.Workinpairs.
S1:
Openyourbag.
S2:
Allright.
S3:
Openyourbook.
S4:
Allright.
S5:
Openyourbox.
S6:
Allright.
2.Doandsay
Ssdoactions.
S1:
(敲门)
S1:
It’sme.MayIcomein?
S1:
Allright.
板书
设计
Unit7Openthedoor,please
Openthedoor,please
Allright.
教后反思
一年级英语集体备课
主备人
李慧
备课时间
5.10
课型
新授
教学内容
Unit7Openthedoor,please(Period2)
教学
目标
能听懂、学会动词短语openthedoor,closethewindow,standup,sitdown。
内容分析
重点
能听懂、学会动词短语openthedoor,closethewindow,standup,sitdown。
难点
能听懂、学会动词短语openthedoor,closethewindow,standup,sitdown。
教学准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
AWarm-up
Sayachantingroups:
Open↗open↘openthedoor.
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
Allright.↗Allright.↘
用book,pencilbox替换door说歌谣。
BNewlesson
1.Chant演说,导入新课
T:
Open,openthedoor.
Close,closethewindow.
Open,openthewindow.
Close,closethedoor.
(边说边做动作帮助学生理解window)
2.Readonebyone.
3.TdoandSssaytolearn:
standup,sitdown.
4.Listentothetapeandreadafterit.
5.Game:
TsaySsdo.
CPractice
游戏:
快速反应
1.DoasIsay
听指令,做出相应的动作
2.Don’tdoasIsay.
听指令,做出相反的动作
Saytherhyme.
Readonebyone.
Doactions.
板书
设计
Unit7Openthedoor,please
Openthedoor.
Closethewindow.
Standup.
Sitdown.
教后反思
一年级英语集体备课
主备人
李慧
备课时间
5.10
课型
新授
教学内容
Unit7Openthedoor,please(Period3)
教学
目标
1.能听懂、会说、会读字母Oo,Pp,Qq。
2.会说歌谣
内容分析
重点
1.能听懂、会说、会读字母Oo,Pp,Qq。
2.会说歌谣
难点
1.能听懂、会说、会读字母Oo,Pp,Qq。
2.会说歌谣
教学准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
AWarm-up
分组比赛:
1.师做动作,生齐说短语。
2.师说指令,生做动作。
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
openthedoor
closethewindow
standup
sitdown
BNewlesson
1.Showthelettercards:
Oo,Pp,Qq.
2.TeachSshowtoreadtheletters:
Oo,Pp,Qq.
3.Playagame:
QJKMPDOECF
kmojdqecfp
5.创设情景,学歌谣。
CPlayagame
游戏:
Magiceye
将所学短语通过耳朵传送到每一组的最后一排,最后一个同学说出所传的短语,正确的,给本组加十分。
游戏:
Simonsays‘Standup’‘Sitdown’
听指令做动作,做对加分,做错的或反应迟缓的,淘汰出局。
Readthelettersonebyone.
听录音,诵歌谣
男女比赛朗诵。
板书
设计
Unit7Openthedoor,please
OoPpQq
mangopigqueue
教后反思
一年级英语集体备课
主备人
李慧
备课时间
5.10
课型
新授
教学内容
Unit7Openthedoor,please(Period4)
教学
目标
1.Reviewthewordsanddialogue
2.Listenandsay
3.Doexercise
内容分析
重点
1通过复习,熟练掌握本单元单词.
2熟练的在情景中运用本单元所学句型和日常用语.
难点
1通过复习,熟练掌握本单元单词.
2熟练的在情景中运用本单元所学句型和日常用语.
教学准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
ARevision
Reviewthewordsandthedialogues
inPartAandE.
1.Recitethewordstogether.
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
2.Recitethedialoguestogether.
3.Actoutthedialoguespreparedbythemselves.
BNewlesson
1.Listenandnumber.
让学生先听录音,然后根据录音内容将正确的序号填在图下的方框中。
2.Listenandchoose
让学生听录音,选择与所听对话意思一致的图片,并在图片上方的序号上画圈。
1)A:
Openthedoor,please.B:
OK
2)A:
Sitdown,please.B:
Allright.
3)A:
Icandance.Look!
B:
Good.
4)A:
Pleaserun,Mike.B:
Allright.
3.Listenandcircle
让学生先听录音,然后将包含所听字母的苹果在图中圈起来。
1)Pp2)Gg3)Qq4)Mm
4.Lookandsay.
让学生认真观察图片,弄清图意,并根据图意用学过的句型进行练习。
…,please.
Allright.
1.
A:
Standup,please.B:
Woof.
A:
Closethedoor,please.B:
OK.
A:
Sitdown,please.B:
Allright.A:
Openthewindow,please.
B:
Allright.
板书
设计
Unit7Openthedoor,please
…,please.
Allright.
教后反思
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