小学五年级上册语文期末测试题.docx
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小学五年级上册语文期末测试题
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小学五年级上册语文期末测试题一看拼音写词语gulǜtāishēngfēnfshliuyuy()()()()()xinywěiyundnshēngjǐnshnhuījn()()()()()二选音目的(dd)头发(fāf)重围(zhngchng)战役(yy)悼念(dodio)三组词悟()驰()载()距()瞻()捂()弛()栽()柜()檐()四判断1《长征》是毛泽东在长征胜利结束时写的一首诗。
()2《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。
()3鲸是哺乳动物,不是鱼。
()4传说盘古创造了文字。
()五写写修辞方法1蟋蟀在平台上弹琴。
---------------2水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
------------3太阳冲破了云霞,跳出了海面。
-----------4那些像棉花似的云,叫积云。
------------5飞流直下三千尺。
-------------6难道这世上没有坏人了吗?
------------------六改病句1丁大爷今年70多岁了,他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。
2邱少云不但自己牺牲了,而且他永远活在我们心中。
3开学初,他就订好了学习计划与决心。
七加标点1我在院子里碰见小弟弟对他说我们学校要组织看电影我给你们两张电影票吧小弟弟歪着头问真的吗我拍着胸脯说咱说话算话小弟弟高兴的笑着跑开了八排序()老师说他是爱捣乱的孩子。
()但他一直没有丢掉好问为什么的习惯。
()别人认为自然而然的东西。
()后来,他成为一名伟大的发明家。
()爱迪生总要问个为什么。
九阅读短文,回答问题。
18月6日,天气晴朗,我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。
只见池水碧绿,清澈见底,水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形诸景会聚,真别有一番诗情画意。
此时,荷花盛开,在碧绿的荷叶的衬托下,朵朵粉红的荷花亭亭玉立,显得那么娇艳、妩媚。
阵阵花香传来,沁人心脾。
一阵微风拂过,叶摇花动,此起彼伏。
我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的诗句。
告别了莲花池,我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。
卧佛殿那尊长达9米的大卧佛,真有意思,侧着身,右手枕于头下,左手枕于头下,左手搭在身上,两脚并着,神态安详,面带笑容。
听导游介绍,这是释迦牟尼临终的睡态。
随后,我们来到大海边,那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。
我们在沙滩上奔跑着,嬉戏着一串串银铃般的笑声,在大海上空回荡1加题目2写第二自然段的段意:
3文中杨万里的诗句是:
解:
4用﹏﹏划出文中的比喻句,用划出描写释迦牟尼的句子。
5按课文内容进行思考,填空。
作者来到了普陀山,先游了,在这里见到的景物是、、、、,重点写了,接着游了,重点写了,最后写了来到的情景。
6摘录文中你喜欢的四字短语。
7续写一个结尾。
十习作:
题目:
《未来的---------------》要求:
充分发挥想象力,使文章富有创意。
强调:
不写错别字,文章有序。
2附加题:
从前有个土财主,仗着有钱有势,欺压穷人,对待长工非常刻薄。
这一年,土财主六十六岁。
民间有句俗话:
年纪活到六十六,不死也要掉块肉。
他天天求告神灵,希望平平安安过好这一年。
腊月二十八,这日正是土财主六十六寿辰。
他想一年只剩下最后两天,只要过了这凶年,就可以延年益寿了。
于是,他大摆筵席,举家欢庆,并把亲朋找来为他祝寿。
有的送寿礼,有的送字画,他特别喜欢其中的一副对联:
上联是:
家大门大好出官;下联是:
年年岁岁官不断。
他叫长工把它悬挂在中堂上。
谁知第二天,有个长工悄悄地将上联的一个字和下联的一个字,各加了一个相同的偏旁。
土财主一见,活活地给气死了。
亲爱的小读者,你可知道聪明的长工加的是什么偏旁?
评论(5)|164酷吧音乐库|来自团队我们的王国|六级采纳率24%擅长:
篮球河源市青浦区动漫其他类似问题2019-02-09小学五年级语文上册期末试卷632009-01-06人教版小学五年级上册语文/数学期末试卷9952019-01-08五年级上册语文期末试卷1322010-01-18五年级语文上册期末试卷1652010-12-12西安小学五年级上册语文期末试卷人教版32更多关于小学五年级语文上复习试题的问题按默认排序|按时间排序其他3条回答2019-12-1510:
45酸梅糖QQ|三级一、积累与运用(36分)1、看拼音,写词语。
(10分)xunyshēnynmzuulǜɡwěituōyǐnbzhēnchjūshchnbiɡzhnzhnɡɡ2、给加点的字选择正确读音,用标出。
(4分)掺杂(cānchān)骤然(zuzhu)磨盘(mm)逮住(děidǎi)3、用形近字组词。
(4分)缚()掘()博()倔()4、改正下列词语中的错别字。
(4分)气状山河()道理深澳()壮烈毫迈()坚强不曲()5、读句子,用一个词语替换加点的词语,使句子的意思不变。
(3分)
(1)这雄奇的景观,竟然在逐渐消失。
()
(2)笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢。
()(3)当周围很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
()6、根据句子的意思在()里填上适当的关联词。
(3分)虽然但是因为所以宁愿也不即使也尽管还是不但而且
(1)()下雪路滑,她()第一个来到学校,为同学们服务。
(2)马克思和恩格斯()在生活上互相帮助、互相关心,()在共产主义事业上亲密地合作。
(3)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
7、按要求改写句子。
(4分)
(1)在家家户户的窗台上,不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗?
(不改变句意,换种句式)
(2)不耕耘,不会有收获。
(改成反问句)8、把下面句子补充完整,再写出对自己影响最大的一句名言或格言。
(4分)
(1)滴水能把石穿透,。
(2)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,二、阅读与思考(34分)1、根据课文内容填空。
(6分)
(1)《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在我的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化,你知道作者想告诉我们什么吗?
请你写下来。
(2分)
(2)请你写出本学期背诵过的课文中自己最喜欢的一句话。
(2分)(3)写出本学期自己最喜欢的一篇课文,谈谈你学习过程中的收获。
(2分)2、古诗阅读。
(5分)
(1)把诗句补充完整:
一道残阳铺水中,。
(2)请你写出高适的《别董大》中写景的两句或诗人劝勉故人的两句。
(3)《别董大》是一首送别诗,你还知道其他诗人的送别诗吗?
请你写出诗的题目和其中的名句。
3、读下面的话,回答问题。
(8分)第二日,我便要他捕鸟。
他说:
这不能,需下大雪才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:
稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背(选自《少年闰土》)
(1)这段话写的是闰土给我讲捕鸟,从这段描写中,你看出闰土的什么特点。
(2分)
(2)请你说说文中省略号的用法。
(2分)(3)深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际碧绿的西瓜。
期间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
课文中有许多处这么生动的描写,使闰土的形象栩栩如生。
透过这些文字仿佛我们也结识了闰土。
请你也学习鲁迅先生的写法,用一段话写一写你最熟悉的人的外貌吧!
(4分)4、读短文,回答问题。
(15分)想做橡树的比尔盖茨比尔盖茨是美国微软电脑公司的总裁。
他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿要做昂首天穹的橡树。
比尔盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。
他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来,大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都看。
我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?
老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。
为了思考。
为了思考?
对,为了思考。
这些伟大人物和普通人是不一样的。
我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。
见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨是既吃惊又高兴。
一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。
比尔盖茨高兴极了,他在自己的小房间里建立了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。
日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等等。
一天,比尔盖茨的同学来他家做客,发现比尔盖茨在看这些书。
禁不住好奇地问:
你怎么买这么多书?
在书中可以学到好多好多新的东西。
只有多读书,才能使自己变得与众不同。
干吗要与众不同?
和别人一样生活不好吗?
就像草原上的小草一样。
与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。
比尔盖茨坚定地说。
(1)认真读文章,想一想这篇短文想告诉我们什么道理?
(2分)
(2)用自己的话说说思想已经走在年龄的前头。
这句话的意思。
(2分)(3)根据下面句子的意思,在文中找到相应的词语。
(3分)形容名气很大。
()跟大家不一样。
()一千篇文章都一样,比喻办事岸一个格式,非常机械。
()(4)读句子,用加点的词语再写一句话。
(4分)他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿。
与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树。
(5)请你说说因为他从小就立下了一个志愿要做昂首天穹的橡树。
这句话中,破折号的作用。
(2分)(6)比尔盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树,你的志向呢?
用一句话写下来。
(2分)三、习作(30分)题目:
的变化要求:
(1)把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。
(2)写一篇字数不少于400字的记叙文
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