第5讲 九年级上册满分备考文言文知识梳理.docx
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第5讲 九年级上册满分备考文言文知识梳理.docx
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第5讲九年级上册满分备考文言文知识梳理
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪(zhé)守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤(shānɡ)汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏(fēi)霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜(yào),山岳潜形,商旅不行,樯(qiánɡ)倾楫(jí)摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷(zhǐ)汀(tīnɡ)兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
【知识梳理】
一、重点词语
1.通假字
(1)百废具兴 “具”同“俱”,全、皆
(2)属予作文以记之“属”同“嘱”,嘱托
2.古今异义
(1)越明年 (古义:
第二年 今义:
今年的下一年)
(2)增其旧制 (古义:
规模 今义:
制度)
(3)薄暮冥冥 (古义:
迫近 今义:
与“厚”相对)
(4)则有去国怀乡 (古义:
国都 今义:
国家)
(5)至若春和景明 (古义:
日光 今义:
风景)
(6)沙鸥翔集 (古义:
停息 今义:
聚集)
(7)微斯人,吾谁与归(古义:
如果没有 今义:
微小)
3.词类活用
(1)忧谗畏讥 名词作动词,(被)说坏话
(2)然则北通巫峡,南极潇湘名词作状语,向北
名词作状语,向南
(3)先天下之忧而忧名词作状语,在……之前
(4)后天下之乐而乐名词作状语,在……之后
(5)百废具兴形容词作名词,荒废了的事业
(6)刻唐贤今人诗赋于其上形容词作名词,贤明之人
4.一词多义
(1)通
(2)和
(3)观
(4)极
(5)空
(6)一
(7)或
5.重点实词
(1)滕子京谪守巴陵郡 谪守:
因罪贬谪流放,出任
外官
(2)越明年越:
到
(3)政通人和政通人和:
政事顺利,百姓和乐
(4)增其旧制增其旧制:
扩大它原有的规模
(5)予观夫巴陵胜状胜状:
胜景,美景
胜:
美好
(6)浩浩汤汤浩浩汤汤:
水势浩大的样子
(7)横无际涯横无际涯:
宽阔无边
际涯:
边际
(8)朝晖夕阴朝:
早晨
晖:
日光
(9)此则岳阳楼之大观也 大观:
壮丽景象
(10)前人之述备矣备:
详尽
(11)迁客骚人迁:
贬谪、降职
迁客:
被降职到外地的官员
骚人:
泛指文人
(12)得无异乎得无:
表推测
(13)若夫淫雨霏霏若夫:
用在一段话开头,以引
起下文
淫雨:
连绵不断的雨
霏霏:
雨雪纷纷而下的样子
(14)连月不开开:
指天气放晴
(15)浊浪排空排空:
冲向天空
(16)日星隐曜曜:
光芒
(17)山岳潜形山岳潜形:
山岳隐没在阴云中
(18)樯倾楫摧樯倾楫摧:
桅杆倒下,船桨断折
倾:
倒下
摧:
折断
(19)薄暮冥冥冥冥:
昏暗
(20)波澜不惊惊:
起、动
(21)沙鸥翔集翔集:
时而飞翔,时而停歇
(22)锦鳞游泳锦鳞:
美丽的鱼
鳞:
代指鱼
(23)郁郁青青郁郁:
形容草木茂盛
(24)此乐何极何极:
哪有尽头
(25)宠辱偕忘宠:
荣耀
偕:
一起
(26)把酒临风把:
持、执
(27)予尝求古仁人之心求:
探求
古仁人:
古代品德高尚的人
(28)微斯人,吾谁与归归:
归依
6.文言虚词
(1)乃重修岳阳楼 副词,于是,就
(2)之
(3)以
(4)则
(5)夫
(6)何
(7)或异二者之为表现
二、重点句子翻译
(1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,水势浩大的样子,宽阔无边。
(2)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
这是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。
(3)览物之情,得无异乎?
看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?
(4)阴风怒号,浊浪排空。
阴冷的风怒吼,浑浊的浪冲向天空。
(5)浮光跃金,静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。
(6)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
处在高高的朝堂上(在朝廷做官),就为平民百姓忧虑,处在僻远的江湖间(被贬谪到边远地区做地方官),就替君主担忧。
(7)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
我曾经探求古代品德高尚的人的心思,或许不同于以上两种表现,为什么呢?
三、问题探究
1.请你说说“览物之情,得无异乎”中的“异”指什么内容?
是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境。
2.文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。
请问:
迁客骚人和古仁人的情各是什么?
作者写这两种情的目的是什么?
迁客骚人的情:
以物喜,以己悲;古仁人的情:
不以物喜,不以己悲(或忧国忧民)。
写这两种情的目的是:
通过这两种情的对比,赞美了古仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出文章主旨。
3.“是进亦忧,退亦忧”中“进”和“退”各是什么意思?
“进”:
在朝廷做官(或“居庙堂之高”);“退”:
不在朝廷做官,退隐江湖为民(或“处江湖之远”)。
4.本文主要是表达作者的旷达情怀和政治抱负,为什么还要用诗一般的语言描绘洞庭湖在不同天气下的景色?
描写洞庭湖的景色,是为了突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情,与下文古仁人“不以物喜,不以己悲”的态度形成鲜明的对比,为表达作者的政治抱负做铺垫。
5.本文标题为《岳阳楼记》,内容上却大量描写洞庭湖的景色,试分析作者的用意。
因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了,作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼,用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫。
6.文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀?
作者这种“先忧后乐”的思想,对我们来说有什么可以学习借鉴的意义?
抒发了自己不为个人得失而悲喜,以天下为己任的高尚情怀。
范仲淹的这句话体现了忧君思想,带有时代的局限性,但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神,在今天仍然有着借鉴和教育意义。
7.文中说:
“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?
为什么?
请联系自己的实际,谈谈看法。
示例①:
能。
这说的是一种从容的平常心境,只要发挥心灵力量,砥砺意志,就可以养成平常心境。
面对考试的失败,以平常心待之,就可以做到“不以物喜,不以己悲”。
示例②:
不能。
这是一种需要修炼才能达到的境界,作为中学生,心灵尚需砥砺,战胜外在的力量不易。
四、文章中心
范仲淹借作记之机,既生动形象地描写了岳阳楼周围的景物,又含蓄委婉地规劝滕子京要有“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,希望他具有“古仁人之心”,志存高远,含蓄地表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。
醉翁亭记
欧阳修
环滁(chú)皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊(lánɡyá)也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝(mínɡ),晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻(yǔlǚ)提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌(liè),山肴野蔌(sù),杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈(yì)者胜,觥(ɡōnɡ)筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳(yì),鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
【知识梳理】
一、重点词语
1.古今异义
(1)醉翁之意不在酒 (古义:
意趣,情趣 今义:
主意,心意)
(2)野芳发而幽香 (古义:
花 今义:
芳香)
(3)非丝非竹 (丝 古义:
弦乐器 今义:
丝线)
(竹 古义:
管乐器 今义:
竹子)
2.词类活用
(1)名之者谁 名词作动词,取名,命名
(2)故自号曰醉翁也名词作动词,起名号
(3)至于负者歌于途名词作动词,唱歌
(4)山行六七里名词作状语,沿着山路
(5)有亭翼然临于泉上者名词作状语,像鸟儿张
开翅膀
(6)杂然而前陈者名词作状语,在前面
(7)醉能同其乐形容词作动词,欢乐
(8)太守之乐其乐也形容词的意动用法,以
……为乐
3.一词多义
(1)秀
(2)谓
(3)归
(4)乐
4.重点实词
(1)环滁皆山也 环:
环绕
(2)望之蔚然而深秀者蔚然:
茂盛的样子
(3)峰回路转回:
曲折、回环
(4)有亭翼然临于泉上者临:
居高面下
(5)山水之乐,得之心而寓之酒也 得:
领会
寓:
寄托
(6)若夫日出而林霏开林霏开:
树林里的雾气散开
霏:
弥漫的云气
(7)云归而岩穴暝岩穴:
山洞,这里指山谷
暝:
昏暗
(8)晦明变化者晦明变化:
朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一
(9)至于负者歌于途负者:
背着东西的人
(10)行者休于树休于树:
在树下休息
(11)伛偻提携伛偻:
弯腰曲背,这里指老人
提携:
牵扶。
这里指被牵扶的人,即儿童
(12)泉香而酒洌洌:
清
(13)山肴野蔌山肴野蔌:
野味野菜
蔌:
菜蔬
(14)杂然而前陈者陈:
陈列,摆开
(15)宴酣之乐,非丝非竹酣:
尽兴地喝酒
(16)射者中,弈者胜弈:
下棋
(17)觥筹交错觥:
酒杯
筹:
酒筹
(18)苍颜白发苍颜:
苍老的容颜
(19)颓然乎其间者颓然:
倒下的样子
(20)树林阴翳翳:
遮盖
5.文言虚词
(1)也
(2)于
(3)而
(4)之
(5)乎
二、重点句子翻译
(1)望之蔚然而深秀者,琅琊也。
一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。
(2)名之者谁?
太守自谓也。
给它取名的是谁?
太守用自己的别号(醉翁)来命名。
(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。
(4)山水之乐,得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
(5)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一的景象,就是山中的早晨和晚上啊。
(6)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。
(7)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
老人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人在出游啊。
(8)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
苍老的容颜,花白的头发,醉倒在众人中间的人,这是太守喝醉了。
三、问题探究
1.下列对文章理解有误的一项是(B)
A.第①段介绍醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”,再“西南”,望“琅琊”,闻“水声”,用听觉置换视觉,一“回”一“转”,方见亭子。
B.第③段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”,又暗含众人不知太守忧乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。
C.本文语言精美,运用了大量的骈偶句,增添了语言的韵律美;“而”字和“也”字的巧妙运用,把整齐的句子断开,让它带上了散文的韵味。
D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是点睛之笔,“醉翁”之“醉”,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。
2.“醉能同其乐”一句在文中有什么作用?
能体现出欧阳修寄情山水,与民同乐的情怀。
3.作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。
请分析他们“从太守游而乐”的原因。
滁州百姓爱戴太守,愿意跟随太守出游;太守治政有方,百姓安居乐业。
4.欧阳修虽被贬滁州,却能够与民同乐,这给了你怎样的启示?
面对困难和挫折要能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为。
四、文章中心
本文生动地描绘了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光,勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮,与民同乐的画卷,抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情,表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
湖心亭看雪
张 岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更(ɡēnɡ)定矣,余拏(ná)一小舟,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡdànɡ),天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
【知识梳理】
一、重点词语
1.古今异义
余住西湖 (古义:
我 今义:
剩余,多余)
2.一词多义
(1)一
(2)白
3.重点实词
(1)余拏一小舟 拏:
撑(船)
(2)拥毳衣炉火拥:
裹、围
毳:
鸟兽的细毛
(3)雾凇沆砀沆砀:
白汽弥漫的样子
(4)惟长堤一痕长堤一痕:
指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹
(5)湖中焉得更有此人更:
还
(6)客此客此:
客居此地
(7)舟子喃喃曰舟子:
船夫
(8)更有痴似相公者相公:
旧时对士人的尊称
4.文言虚词
(1)湖中焉得更有此人 哪能
(2)是
二、重点句子翻译
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(湖面上)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。
(3)湖中焉得更有此人!
在湖中哪能还有您这样的人呢!
(4)余强饮三大白而别。
我尽力饮了三大杯酒,然后(和他们)道别。
(5)莫说相公痴,更有痴似相公者!
不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!
三、问题探究
1.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
①映衬出环境的幽静、空旷;②展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;③暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文埋伏笔。
2.文中具体描写雪景的句子有哪些?
运用了什么描写方式?
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
白描。
3.文中叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?
表达了作者什么思想感情?
运用了神态、语言、动作描写,表现了作者赏雪的惊喜,清高自赏的感情和淡淡的愁绪。
4.“余强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中的“强”和“拉”表现了人物的什么心情?
“强”表现作者的喜悦豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。
5.作者引用舟子的话有什么用意?
作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?
用意:
作者引用舟子的话包含了对作者痴迷于山水之乐的闲情雅致的称赞,同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。
作用:
画龙点睛,深化意境。
对迷人雪景,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托。
6.文章说“独往湖心亭”,可后文写到“舟中人两三粒而已”,况且文章末尾舟子还出现了,是否前后矛盾?
不矛盾。
这里并不是作者行文的疏忽,而是有意为之。
在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映出他文人雅士式的孤高自赏的情感态度。
四、文章中心
本文描写了湖心亭脱俗的雪景,叙写了作者在湖心亭的奇遇,展示了作者与众不同的闲情逸趣,表达了作者遗世独立的高洁情怀,同时也不着痕迹地融入故国之思。
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