河北省中学教师资格考试信息技术基础强化练习三模拟试题.docx
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河北省中学教师资格考试信息技术基础强化练习三模拟试题
河北省中学教师资格考试信息技术基本强化练习(三)模仿试题
一、单项选取题(共27题,每题备选项中,只有1个事最符合题意)
1、斯金纳以为行为分为两类,分别是____
A:
筹划决策职能
B:
组织实行职能
C:
指挥运筹职能
D:
监督控制职能
2、下面哪一种是“问题解决”?
A:
回忆一种人名字
B:
幻想自己是“灰姑娘”
C:
用一种词来造句
D:
荡秋千
3、小朋友多动综合症重要特性是____.
A:
最高水平
B:
较高水平
C:
中档水平
D:
较低水平
4、教诲心理学作为一门独立学科,从20世纪60年代到70年代末为__。
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
5、小朋友掌握母语(涉及方言)语音后,发音习惯已经稳定,再学习新语音时,会发生一定困难,这是__。
A.语音发展收缩趋势
B.语音发展集中趋势
C.语音发展固定趋势
D.语音发展扩展趋势
6、心理定势对解决问题具备__。
A.积极作用
B.悲观作用
C.既有积极也有悲观作用
D.没有作用
7、学生往往通过提高学业成绩来赢得她在班级中地位和自尊,这属于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.成就内驱力
8、下列不属于学前教诲小学化倾向因素是____
A:
家长望子成龙心态
B:
幼儿兴趣
C:
师资力量薄弱
D:
办学条件差
9、文化基本学科作业可分为()
A:
课内作业和课外作业
B:
独立完毕作业和合伙完毕作业
C:
语文作业和数学作业
D:
知识作业和应用作业
10、奥苏伯尔以为如下哪种因素在学习迁移中起作用()
A:
任务相似性
B:
概括化经验或原理
C:
原有认知构造
D:
对事物关系理解
11、人个性差别重要体当前。
A:
结识过程、情感过程、意志过程
B:
能力、气质、性格
C:
感知、记忆、思维、想象
D:
个性倾向性、个性心理特性
12、教师平均工资水平应当____国家公务员平均工资水平。
A:
以人为本
B:
发展
C:
统筹兼顾
D:
全面协调可持续
13、下面属于输出设备是。
A:
键盘
B:
扫描仪
C:
打印机
D:
鼠标
14、个体执行任务时追求成功内在驱动力称为__
A.结识动机
B.成就动机
C.赞许动机
D.交往动机
15、二战后,教诲制度发展趋势之一是普通教诲与__朝着互相渗入方向发展。
A.职业教诲
B.特殊教诲
C.义务教诲
D.社会教诲
16、教学要按照学科逻辑系统和学生结识发展顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密逻辑思维能力,这遵循是__。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
17、研究认知风格最知名心理学家是【 】
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
18、道德教诲认知模式理论提出者是__。
A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.麦克费尔
D.班杜拉
19、在课堂教学中,教师就新内容编制了某些练习题,让学生做,以判断学生掌握限度,她所运用评价办法是()。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配备性评价
D.甄别性评价
20、主张废除班级授课制和教科书,打破学科界限,由学生自定学习目和内容,自己设计单元活动教学形式是()
A:
个别教学制
B:
分组教学制
C:
道尔顿制
D:
设计教学法
21、人生过程中由单纯对外部生动形象世界探究到关注内部精神世界变化转折时期是____
A:
成年期
B:
青年期
C:
少年期
D:
幼儿期
22、布鲁姆提出学习理论是__
A.掌握学习
B.认知学习
C.情感学习
D.行为学习
23、有人曾经说过:
“教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。
”这阐明教师职业劳动过程具备。
A:
时代性
B:
随机性
C:
无规律性
D:
创造性
24、在当代教诲科学体系中,教诲学是。
A:
应用学科
B:
新兴学科
C:
基本学科
D:
边沿学科
25、教师在书写板书时,规定尽量用白色粉笔,所根据感知规律是____
A:
利她主义
B:
以国家为重
C:
大公无私
D:
无私奉献
26、被恩格斯称为“中世纪最后一位诗人,同步又是新时代最初一位诗人”是____
A:
培根
B:
但丁
C:
荷马
D:
亚里士多德
27、不在教师资格认定程序之列是__
A.提出申请
B.受理
C.参加资格考试
D.颁发证书
二、多项选取题(共27题,每题备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
)
1、60年代初,发起课程改革运动,自此,美国教诲心理学逐渐注重探求教诲过程和学生心理,注重教材、教法和教学手段改进。
A:
布鲁纳
B:
桑代克
C:
皮亚杰
D:
廖世承
2、、迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调节原有经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验更高一级认知构造,以适应外界变化。
A:
顺应性
B:
同化性
C:
重组性
D:
详细
3、个体倾向于运用自己身体或内部参照作为信息加工根据学习风格__
A.场依存性
B.场独立性
C.冲动性
D.沉思性
4、看到某件物品时常被其惯惯用途所束缚,很难想到它别方面功能。
这种现象被称为()
A:
习惯
B:
定势
C:
功能固着
D:
定向
5、普通以为,态度与品德形成过程经历三个阶段依从、认同和____
A:
行动
B:
内化
C:
执行
D:
泛化
6、心理健康教诲内容重要是()
A:
学习辅导、生活辅导和择业指引
B:
学习辅导、生活辅导和思想指引
C:
学习辅导、人际辅导和择业指引
D:
生活辅导、择业指引和情感指引
7、教学是教师教与学生学统一,这种统一实质是。
A:
管理
B:
引导
C:
控制
D:
交往
8、提出“白板说”观点教诲家是()
A:
洛克
B:
裴斯泰洛齐
C:
卢梭
D:
亚里士多德
9、如下属于影响迁移客观因素是__。
A.教师指引
B.学习材料特性
C.媒体
D.认知构造
E.智力
10、一方面提出自我效能感理论心理学家是____
A:
班杜拉
B:
麦克里兰德
C:
奥苏伯尔
D:
阿特金森
11、学校教诲产生社会历史条件有__。
A.生产力发展到一定水平
B.社会浮现了剩余产品
C.有一某些人可以脱离生产劳动
D.语言发展到文字状态
E.社会浮现了阶级
12、”知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现课程理念是____
A:
关注学生对知识收获
B:
关注学生情感生活和情感体验
C:
关注学生健康成长
D:
关注学生道德生活和人格养成
13、中华人民共和国古代“内发论”代表人物是__。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
14、教学过程构造(教学进程阶段)中,在引起学习动机之后,就是__
A.领略知识
B.背记知识
C.巩固知识
D.运用知识
E.检查知识
15、如何建立良好学生集体?
其方略有()
A:
善于向学生提出教诲规定
B:
树立明确共同目的
C:
建设一支好学生干部队伍
D:
培养健康集体舆论
E:
开展各种形式活动
16、解几何题时,需要做辅助线,咱们就在头脑中设想出一张图,做了辅助线之后会如何,这样思维就是____
A:
直觉动作思维
B:
详细形象思维
C:
抽象逻辑思维
D:
求异思维
17、人借助于内部言语在头脑中进行按照合理完善方式组织起来智力活动方式称之为____
A:
布鲁纳
B:
苛勒
C:
奥苏伯尔
D:
加涅
18、学校基本功能是____
A:
为社会政治、经济制度服务
B:
为繁华文化服务
C:
能实现人口控制
D:
培养社会所需合格人才
19、在教学过程中关于学生间接经验和直接经验,下列说法中错误是____
A:
学毕结识重要任务是学习间接经验
B:
学习间接经验必要以学生个人直接经验为基本
C:
间接经验即学生通过亲自活动、摸索获得经验
D:
防止忽视系统知识传授或间接经验积累偏向
20、教诲心理学创始人是。
A:
华生
B:
桑代克
C:
布鲁纳
D:
加涅
21、教师从小朋友行为预期成果出发,制定行为目的,引导小朋友辨认行为正误,规范小朋友积极行为方式管理办法。
称为()
A:
规则引导法
B:
情感沟通法
C:
榜样勉励法
D:
目的指引法
22、班主任以教诲目为指引思想.以“学生守则”为基本根据,对学生一种学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是。
A:
建立学生档案
B:
班主任工作总结
C:
班主任工作筹划
D:
操行评估
23、依照法律解释主体和效力不同,法律解释可分为()
A.扩充解释
B.字面解释
C.语法解释
D.有权解释
E.无权解释
24、教学内容安排既要有系统性和连贯性,同步又要保持一定难度和速度,并注意新旧知识联系,这重要体现____规定。
A:
观测法
B:
谈话法
C:
问卷法
D:
实验法
25、通过集体讨论,使思维互相撞击,进出火花,达到集思广益效果,属于____
A:
头脑风暴法
B:
发散思维训练
C:
自我设计训练
D:
推测与假设训练
26、被恩格斯称为“中世纪最后一位诗人,同步又是新时代最初一位诗人”是____
A:
培根
B:
但丁
C:
荷马
D:
亚里士多德
27、不在教师资格认定程序之列是__
A.提出申请
B.受理
C.参加资格考试
D.颁发证书
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