江苏省东台市部分学校学年七年级语文下学期期中考试.docx
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江苏省东台市部分学校学年七年级语文下学期期中考试
2020~2020学年度第二学期期中考试
七年级语文试题
学校班级姓名学号
(时间:
120分钟满分:
120分)
一、积累与运用(28分)
1、根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音。
(4分)
微风轻抚着院里的杨树,墙角边几株嫩黄的小草羞涩的探出头,这是个晶莹(tī)透的午后,我拖着铅重似的双腿迈进这个(jiǒng)迫、破落的家。
一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去,忽然,又以一个优美的姿势滑向空中,暗黑的屋里,一个苍老的面容赫然呈现在我面前,憔悴而失落的目光游离在我脸上,失败彻底打破了这个家庭的梦想,我和父亲面面相觑,我羞愧地低下了头。
2、下列词语中没有错别字的一项是()(2分)
A、人迹罕致举世瞩目栩栩如生骄健步伐
B、无动于忠喧然大波洛绎不绝融为一体
C、近在咫尺鲜为人知著作等身兴高采烈
D、心旷神怡接踵摩肩断坦颓碧前仆后继
3、下列句子没有语病的一项是()(2分)
A、这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程献爱心。
”
B、数学课上,老师引导我们解决并分析了这个问题。
C、为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。
D、予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
4、下列句子中成语使用不恰当的是()(2分)
A、于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
B、它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密。
C、对于重要的事,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
D、当实在不能吃了的时候,他便吃自己的大拇指,吃得狼吞虎咽,有滋有味。
5、填空。
(8分每空一分)
(1),吾将上下而求索。
(2)桃李不言,。
(3)油蛉在这里歌唱,。
(4),可笑不自量。
(5)己所不欲,。
(6)横眉冷对千夫指,。
(7)常建《题破山寺后禅院》中,通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是:
,。
(8)杜甫的《登岳阳楼》中,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是:
___________________,___________________。
6、名著阅读(4分)
只见罗刹叫道:
“渴了,渴了!
快拿茶来!
”近侍女童,即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。
行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。
那罗刹渴极,接过茶,两三气都喝了。
行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:
“嫂嫂,借扇子我使使!
”罗刹大惊失色,叫:
“小的们,关了前门否?
”俱说:
“关了。
”他又说:
“既关了门,孙行者如何在家里叫唤?
”女童道:
“在你身上叫哩。
”罗刹道:
“孙行者,你在那里弄术哩?
”行者道:
“老孙一生不会弄术,都是些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子,已见其肺肝矣。
我知你也饥渴了,我先送你个坐碗儿解渴!
”却就把脚往下一登。
那罗刹小腹之中,疼痛难禁,坐于地下叫苦。
行者道:
“嫂嫂休得推辞,我再送你个点心充饥!
”又把头往上一顶。
那罗刹心痛难禁,只在地上打滚,疼得他面黄唇白,只叫:
“孙叔叔饶命!
”行者却才收了手脚道:
“你才认得叔叔么?
我看牛大哥情上,且饶你性命,快将扇子拿来我使使。
”
(1)这段文字中的“罗刹”又叫,她因为
与孙悟空结下深仇大恨。
(2分)
(2)孙悟空此次借扇子的结果怎样?
后续故事如何?
(2分)
7、学习探究。
(6分)
2020年2月27日下午3时温家宝总理接受中国政府网、新闻网联合专访,与广大网友在线交流。
相关读书的精彩妙语不少,如“书籍本身不可能改变世界,但是读书可以改变人生,人可以改变世界”,“读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素养,关系到一个国家的兴旺发达”,“一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的”,“好书是那些能够给人以感染和力量的书,让人了解大学问家的思想和风范的书,特别是那些震撼人的灵魂的书,激发人的斗志的书”,“如果我们这个国家在城市、在地铁上能够看到青年都拿着一本书,我就感到风气为之一新”。
(1)探究一:
在读书问题上,温总理给我们怎样的忠告?
(不超过12字)(2分)
(2)探究二:
你对“一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的”有什么看法呢?
(2分)
(3)结合自己的见闻,列举两个古人好学的故事。
(2分)
二、阅读(42分),
(一)阅读下面古诗,完成8、9题。
(5分)
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林
禅房花木深,曲径通幽处。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
8、尾联表面上是写禅院的寂静,实际上是借景抒情,这抒发了诗人怎样的感情?
再写一句以动衬静的诗句。
(3分)
9、请用形象化的语言描绘颔联的景象。
(2分)
(二)阅读《赵普》,回答10—14题(11分)
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
尝奏荐某人为某官,太祖不用。
普明日复奏其人,亦不用。
明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
他日补缀旧纸,复奏如初。
太祖乃悟,卒用其人。
10、解释下列加点词在句中的意思。
(4分)
①普少习吏事()②晚年手不释卷()
③普颜色不变()④普明日复奏其人()
11、用现代汉语说出下面句子的意思。
(4分)
①能以天下事为己任。
②及次日临政,处决如流。
12、原文中说:
“普颜色不变,跪而拾之以归。
”试发挥想象,说说当时赵普心中会怎样想?
(3分)
(三)阅读下面说明文,回答13—16题(12分)。
蜜蜂消失,人类只能再活四年?
①大多数人一想起蜜蜂,都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比,实在太微不足道了。
爱因斯坦曾经预言:
“如果蜜蜂从地球上消失,那人类只能再活四年。
”因为,蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中,也有1000多种离不开蜜蜂。
②假如蜜蜂消失,人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。
此外,蜜蜂还为众多饲料植物授粉,没有它,肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调,这会直接影响各种动物的生存……也就是说:
如果在生态系统中丢失了一个环节,整个系统便会开始崩溃。
③令人不安的是,蜜蜂消失的事件正在发生。
在美国,一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪,在不到一年的时间里,美国有超过60%的蜜蜂消失。
如今,蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。
④实际上,不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机,没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了潮危动物。
由于气候变暖,北极熊生活的冰面缩小,食物来源变得稀缺,让北极熊的数量也越来越少。
冬天,居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。
⑤根据联合国的一份报告,目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种,比以前快了约1000倍,比新物种的形成速度更是快了100万倍。
即使根据最保守的估计,地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。
⑥一旦某种生物绝种,就永远消失,无法弥补;而每当我们失去一样物种,我们就失去一项对未来的选择。
随着某种生物的灭绝,或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。
⑦在地球史上,曾经发生过5次物种灭绝。
最近的一次发生在6500万年前,一次陨石撞击地球,造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。
目前,地球再一次走向物种灭绝的边缘,原因却是人类本身的行为:
在过去的100年里,地球上45%的森林已经被砍伐掉了;全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏,而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2020年定为“国际生物多样性年”,呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。
⑧和很多人的理解不同,在生态系统中,是没有“害虫”和“益虫”这类概念的,每个物种都有其特定的“使命”。
例如,昆虫吃的往往是一些老弱病残的树,或许正好切断了树木疾病的传播途径。
因此,地球上的每个物种都值得尊敬和保护。
⑨作为人类的个体,我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?
我们可以不再吃珍稀野生动物,少吃肉类多吃素食,节约用纸和燃气,少坐车多步行……其实,由于人类活动与生物多样性关系太密切,只要我们能稍微压制一点点欲望,都是对保护生物多样性做出的贡献。
13.文章说明了的现状,造成这一现状的主要原因是。
(4分)
14.第⑤段划线句子运用了、的说明方法,其作用是。
(3分)
15.第⑧段中加点词语“特定的‘使命’”指的是。
(2分)
16.下列说法不正确的一项是()(3分)
A.第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测,体现了说明文语言的准确性。
B.说明文语言也可以生动形象,例如第③段中“神秘地消失得无影无踪”、“像瘟疫一样”等就体现了这一点。
C.从文中可以看出,人类活动与生物多样性关系密切,我们应该从身边的小事做起,来保护地球生物的多样性。
D.本文的说明对象是蜜蜂,按照由个别到一般的顺序进行说明。
(四)阅读下面文章,回答17—22题(14分)
一只小甲虫
①48——没什么感觉了,48就48吧,反正又是不及格。
他的嘴角竟然掠过一丝冷笑。
前面那位得了76分就被找出去了,回来时一副痛不欲生的样子。
“哼!
76分还哭成那样,穷人哪,在想哭的时候常常也是笑着的。
”
②他像不称职的银行员数钞票似地一张一张机械地翻着英语书。
也不知怎么了,一上英语课就像受刑似的,他甚至怀疑自己是不是对英语产生了某种“抗体”,反正,一看那些天文密码似的字母,就犯困,就反胃。
他索性在课桌上趴着。
“Willyouhaveagoodsleep?
”(你是不是想睡个好觉?
)同桌把她那纯正的英语糖块似地在舌尖上卷来卷去,一脸的得意相儿。
她又考了第一。
“整天像八月的石榴似的合不拢嘴,什么时候考卷难死你,咱俩‘玉石俱焚’!
”他恨恨地想。
③他就像只小猫似地静静地、呆呆地趴着。
④“啪”,一只米粒大小的小甲虫掉在桌上,晃悠着油黑发亮的小脑袋,极悠闲地爬着。
“你也这么快活!
”他有些嫉妒还带有一丝愤怒。
他咬咬嘴唇,突然像被通了电似的,立刻坐直了。
“我的钢笔呢?
他自言自语着,已经想好了一个方法来惩治一下这个不速之客,这只找死的虫子。
⑤他拧开钢笔套,眯起眼,瞄准——“噗“,一大滴浓浓的黑蓝墨汁正巧盖住了虫子。
小东西整个儿被掀翻了。
他连续不断地往下挤墨汁,小虫子完全没有了先前的悠闲,它在散发着异味儿的墨汁里痛苦地挣扎着,小细腿不住地乱挠。
他的心里涌上一丝快慰,然而又觉得有些残忍,把自己的一腔怨恨发泄在这个无辜的小生命身上,的确有些不公平。
⑥过了一会儿,小虫子竟然翻过身来,而且一点点地向前爬去。
看得出,它和那一团墨汁拼上命。
“小东西,算了吧!
别死撑了!
少了一个你地球还不是照样转?
我来帮帮你吧,你马上就不会这么难受了。
“他淡淡地笑着,又往下挤出几大滴墨汁。
谁知那小虫竟然发了狂似地往前猛爬,猛爬,不停地爬!
他看得有些发呆了。
小东西那六条发丝似的腿有使不完的劲儿,黑亮的外壳透出一股英勇无畏的气魄。
⑦他呆呆地盯着小虫子,眼睁睁地注视着它爬出来,向前爬,在淡黄的课桌上爬出一朵灿烂的淡蓝的墨花儿——它拯救了自己!
⑧……
⑨他的眼睛有那么一点发潮了,望着那只依旧悠闲的虫子,除了他自己,谁也不会知道,这看似脆弱的小家伙竟然会转败为胜,确确实实地拯救了自己,掌握了自己的命运。
⑩他轻轻抹去桌上的墨渍和那朵美丽的花——那只虫子爬出的生命之花。
他知道,这朵花将永远刻在他的心里。
17、第
(2)段画线的句子表现了“他”怎样的心理?
(2分)
18、首段用心理描写开篇,其用意是什么?
(2分)
19、末段在文章中有什么作用?
(2分)
20、第(9)段中“眼睛”“发潮”与第
(1)段中“”一句相照应,其作用是。
(3分)
21、文中的“他”最值得称道的意识是什么?
(3分)
22、文章第(8)段有意隐去几句话,使上下文不连贯。
请结合上下文补出两三句话。
(2分)
三、作文(50分)
在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。
它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝告,一次难得的机遇,一声礼貌地道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。
请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
七年级语文试题答案
一、积累与运用(28分)
1、(4分)剔、窘、hè、qù
2、(2分)C
3、(2分)D
4、(2分)D
5、(8分)略
6、(4分)
(1)铁扇公主、儿子红孩儿被害;(2分)
(2)借的是假扇子不仅扇不灭火,而且越扇越大。
此后,孙悟空又去借扇子,又被牛魔王骗回,然后再战牛魔王,无法降服,最后凭借托塔李天王和儿子收复牛魔王,才借到真扇,扇灭火焰山,保得唐僧继续西去。
(2分)
7、(6分)
(1)读书好,读好书,好读书。
(2分)
(2)当今世界,不读书不会有多大出息;在知识爆炸的时代,不读书将会落伍。
(3)悬梁刺股(东汉孙敬战国苏秦)、凿壁偷光(西汉匡衡)、警枕励志(北宋司马光)等(2分)
二、阅读(42分)
(一)、(5分)
8、(2分)心性高洁,怀才不遇,寂寞少知音。
示例:
蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
9、(3分)略
(二)、(11分)
10、(4分)略
11、(4分)略
12、(3分)示例:
陛下,这个人可是国家的栋梁之才啊!
你可能不了解这个人。
但我要坚守我的职责,不管遇到什么阻力,我都要举荐这个人。
我相信陛下最终会采纳我的建议。
(三)、(12分)
13、物种正在加速灭绝人类对自然环境的破坏行为(评分:
4分。
每空2分)14、列数字作比较准确说明了地球物种消失速度之快(评分:
3分。
每空1分)
15.参考答案:
在维持生态平衡中所起的独特的作用(或维持生态平衡),(评分:
2分。
只答“独特的作用”得1分)
16.D(3分)
(四)、(14分)
17、(2分)自暴自弃,因嫉妒而失衡的扭曲心理(意到即可)
18、(2分)烘托“他”的自暴自弃,为下文写“他”的转变作铺垫(意到即可)
19、(2分)提示文章中心,深化文章主题,令人思索,余味无穷(意到即可)
20、(3分)穷人哪,在想哭的时候常常也是笑着的对比中突显主人公心灵的震撼(意到即可)
21、(3分)自责自省的意识(意到即可)
22、(2分)内容合情理,表达方式符合题意即可。
三、作文(50分)
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