小学一年级家长会班主任发言稿共五篇.docx
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小学一年级家长会班主任发言稿共五篇.docx
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小学一年级家长会班主任发言稿共五篇
尊敬的各位家长:
下午好!
今天下午各位家长从百忙中抽出宝贵的时间来参加这样一个座谈会,说明大家对自己的孩子都十分关心。
首先我做一下自我介绍,
欢迎各位家长的光临指导;感谢你们对我和林老师工作的大力支持。
可能有些家长还是第一次见面,我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子们的健康成长。
1个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们小学,成了一年级新生。
一年级,是人生中最重要的起点。
孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。
在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。
在两个星期的学习生活中,你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。
孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易。
你们的孩子已经慢慢学会了打扫卫生,学会了上早读课,学会了排队,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。
可以说,孩子的进步还是很明显的。
可是,做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
今天的会,我要讲四个方面的内容,第一,讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第二,,讲我的班主任工作重点;第三,讲家长和老师配合的工作;第四,讲我的数学课上对孩子们的要求和对家长的要求。
一、家长应该怎样来看待孩子的小学生活。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。
关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:
你能行!
别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。
当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。
2、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。
我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。
再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:
他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。
在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。
我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。
所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。
如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
3、培养良好学习习惯。
(1)榜样的不可替代性。
“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道:
在学校,学生是老师的镜子,教师要做学生的榜样;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要做孩子的榜样;设想一下:
一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。
你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填检查作业,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,以后孩子肯定会骂你。
今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。
你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?
简单说,就是8个字:
以身作则,赏罚分明。
做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
(2)给孩子一个良好的家庭环境。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
(3)“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。
不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。
如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。
一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。
这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少,十分重要。
单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。
激励的方法也要时常变换。
如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,。
这些都是老师的经验,其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。
您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
(4)学会欣赏自己的孩子。
在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。
不要老在拿自己的孩子跟别人比:
谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?
这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。
你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。
其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。
在这里,我向大家推荐一本书:
《家庭教育》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。
比如,你的孩子在家写作业时,发现孩子做错了,你这样说:
怎么又错了两道题,你上课干什么去了?
没听讲吗?
这样就会打消孩子的积极性,如果你换成:
这道题,这么难你都会做?
真是了不起。
或者说:
你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!
这样改变说法,情况会大不一样。
你会发现,在你的赏识教育下,你就会越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。
(5)要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校、老师的要求相同,形成的教育合力才能很好地规范孩子;相反,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。
如果我们出现教育思想、教育方法不同时,应从大方向看待问题,同时加强沟通。
二、我的班主任工作。
1、抓学习,重在培养良好的学习习惯。
这个一个非常琐碎的工作,需要我这个班主任极大的耐心与细心。
我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课。
有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了课堂纪律而耽误上正课的时间,我坚信一句话:
磨刀不误砍柴工。
我们老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。
教他们养成良好的学习习惯。
2、抓思想教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的品质。
我会在日常教学中,教他们:
只要心中有爱,一切都是美好的。
在平时生活中,我会教他们:
要用平常心去面对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去面对班上同学交往等等。
3、抓学生的日常行为规范教育。
日常行为规范问题,包括学习问题,生活问题,日常行为细节,行为规范,为人处事等等。
还包括每天都有的安全问题、课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律做眼操等等,一步一步地带他们走上正轨。
三、需要家长配合的工作。
1、关于作息时间:
上午7:
50---8:
10到校。
3:
40放学。
不能早到校。
一年级孩子大约需要10小时睡眠,家庭学习时间、游戏时间、用餐时间都必须确定,过着有规律的生活。
3、卫生习惯问题。
教育孩子不要随手乱丢垃圾,要孩子养成一个终身受用的好习惯。
给孩子准备一个带盖的水杯或水壶,每天接纯净水喝。
如果有时要喝热水,请交待孩子,跟老师说,到办公室去接。
在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。
4、不要给孩子零花钱。
不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。
但是必须保证孩子每天的车费,教他们保管好,不要掉了或去买零食。
5、孩子的餐具回家帮他们洗干净,一个星期用开水对餐具消毒。
6、时常翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备学习用品。
例如铅笔、彩色笔、直尺、小棒、第二天有关学习内容的学习用品等。
有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
(1)、每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。
(校讯通的问题)
(2)、给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。
不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
(3)、每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。
如果不检查,小孩会想:
“反正爸爸妈妈爷爷奶奶也不看。
”所以马马虎虎应付了事。
家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?
检查完作业一定要签字。
(4)、当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。
要让他养成独立思考的习惯,不要直接告诉答案。
对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。
比如:
“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。
”
(5)、我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。
(6)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
(7)、当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。
让孩子自己检查,如果错了自己负责。
(8)、如果孩子哪天不知道作业在哪里,那他肯定是上课没听清,要严厉批评,不要让孩子养成打电话问同学、老师作业在哪里的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。
(9)、不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯。
但是,不能说得这么绝对,家长要看情况,允许孩子在写作业过程中有安排适当的片刻休息时间。
如喝喝水,上厕所等。
是可以的。
把握好孩子写作业所用的时间,千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。
(10)家长每天拿起孩子的作业时,记得第一眼应该看他前一次的作业,如果有错误,一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。
这个习惯如果养成了,也会让孩子受益无穷。
(11)不要提前让孩子写后面没学过的作业。
如果想要写,请写自己买的书。
这些都是家长必须要做到的,万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。
如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
7、整理书包;要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。
每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。
还要学会整理自己的小房间。
8、不要在孩子面前评论老师。
9.关注健康。
要让孩子吃早餐,而且早餐不要随便,要有营养。
教育孩子不要偏食,营养要全面。
要指导孩子进行体育锻炼,冬天到了,让孩子转呼啦圈,跳跳绳,对孩子的健康大有好处。
10、培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半小时左右的课外书。
养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。
1、我们一年级的学生刚开始学写字,是起步阶段,所以需要家长多关心,多配合。
值得一提的是,我们班有好多位家长每天都能认真地督促孩子。
在做作业时将字写端正、美观,保持本子干干净净。
在写字的过程中,还希望家长多关注孩子的坐姿和写字姿势,时刻提醒孩子做到“三个一”,保护眼睛。
有家长问我怎样才能让孩子写一手漂亮的字,我想说的是,一年级的孩子刚开始接触写字,写字时重要的是身体保持端正,每写一个字横要平竖要直左右结构的字横横对齐,每天坚持练习,从笔画练起,练好基本功,家长们不可有急于求成的态度。
坚持做好这些,相信不久后就会有成果。
2、孩子进入一年级,每天都会有相应的家庭作业,或者书面或者口头,提醒各位家长一定坚持检查,既帮助孩子养成良好习惯,又让孩子能将每天的学习任务及时完成。
根据我们的工作经验,作业家长签字检查是一个比较有效的方法,只要你说“你认真做,我等会检查”,就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个名,对孩子来说也是一种很大的促动,他会比原先更认真,更仔细地去做,所以希望各位家长能够配合我们老师尽量做到每日检查并签名。
一是有无完成;
二是是否正确。
3、要培养孩子及时订正错误的好习惯。
每天的家庭作业,在孩子做之前,要检查下他前面作业中的错误是不是有按老师要求改正,没有改正的督促他及时改正,并且记住,否则下次再出现类似的题目,他又会做错,导致丢分,那时再后悔,就来不及了。
请家长重视。
可以为孩子准备一个订正本,将容易做错的题目集中归纳。
平时多翻翻,多考考孩子,这样在考试的时候就不会再错了。
4、有的同学上课不能认真听讲,注意力不集中,这就需要培养孩子们精力集中做事情的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。
有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:
在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。
只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听"话"的孩子。
另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
也许久而久之,孩子们做作业、上课时的注意力就会集中了。
大家不妨尝试一下。
在生活方面应该做到以下几点:
1、按时睡觉起床,保证睡眠质量。
一年级孩子每天晚上睡觉时间最晚不要超过9点,早上6点半起床,保证大约10小时睡眠,第二天早上孩子上课才会有精神,才能学进知识。
2、注意饮食,不挑食,不偏食。
中午在学校吃午饭,发现有些孩子挑食现象严重,请家长在家多教育,孩子正处于长身体阶段,荤素样样都要吃,只有这样孩子才能健康成长。
3、试着“放手”,让孩子做一些力所能及的事情。
回家后,可以教孩子扫扫地、擦擦桌子,倒倒垃圾,整理自己的书桌、房间和书包(尤其是书包,要让孩子养成作业已完成,就将作业和书本文具放入书包的好习惯,睡觉前,请家长监督孩子再把书包整理一遍,看看有没有没带的,防止第二天到学校才发现,那时就得麻烦家长送来)。
请家长配合。
4、个人卫生,每天要检查孩子的个人卫生,教育孩子养成勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣、勤洗手的好习惯。
良好的生活习惯决定学习习惯,因为无论是生活习惯还是学习习惯,
都属于行为习惯的范畴。
学习习惯是生活习惯的映射,同样,生活习惯的优劣也直接影响着学习习惯。
养成良好的生活习惯,是养成良好学习习惯的前提。
在家庭教育中,很多家长把孩子学习习惯的培养放在第一位,而把孩子生活
习惯的培养放到了无关紧要的位置。
他们认为,孩子养成良好的学习习惯是最重要的,生活习惯、行为习惯都是小事。
只要抓住西瓜,丢了芝麻无所谓,这样的想法是要不得的,父母是孩子最好的老师,生活是孩子最好的课堂。
从为人父母自身做起,从
培养孩子的生活习惯做起,一点一滴地培养孩子良好的行为习惯,学习成绩就会自然而然地提高。
建议:
1、帮孩子准备好文具用品(4—6支削好的HB铅笔,一块稍大一点的橡皮,一把直尺)小孩子还不懂的保管自己的东西,最好在自己的学具上、校服贴上自己的名字或做上记号。
。
2、教育孩子要言传身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。
作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。
教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。
“小树易直也易弯”,孩子还小,不能明辨是非,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的。
3、要经常与孩子交流、沟通,以便了解孩子的在校情况,比如上课听讲是否认真,课下跟同学相处是否融洽,以及孩子的性格、做事的态度、方式等,由此家长才能给予孩子正确的引导教育。
父母们对孩子多些耐心,多些爱心,从现在开始,和孩子多沟通,多交流,做孩子喜欢的父母,在这样环境中长大的孩子在以后的社会活动中,才会是个善于和他人交流的人。
4、提倡课外阅读。
教育孩子每天安排时间阅读课外书。
在完成课堂知识汲取的同时,开拓孩子的视野,丰富孩子的知识。
我国当代著名教育家朱永新说过:
一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。
也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。
孩子在小学阶段养成爱读书的习惯,那就会终身受益。
一个人养成了爱读书的习惯,他才会一生都不感到寂寞,他才会完成终身学习的任务,他还会是一个不断提升自己,不断成长的人。
5、及时表扬孩子的好行为,尤其是要关注他为解决问题所做的努力。
学生对自己的一点点进步都渴望别人的注意与赞赏,及时的表扬能促使他们继续用功,不断努力,取得更大进步。
假如拖延的时间一长,或对他们的进步视而不见,学生没有受到及时地鼓励,就可能会影响到他们的热情,削弱他们的积极性,因此对学生的表扬要及时,趁热打铁,功效更强。
表扬要真诚,不能够敷衍孩子,表扬要具体,比如:
你真勇敢,你做事真认真,你学习很努力。
你手真灵巧等。
6、注意安全教育,多锻炼。
科学地锻炼身体,不仅对于当时的体质增强有重要作用,而且对一生的健康水平也影响深远。
孩子们从小注意锻炼身体,无论对孩子的健康及智力发展都有重要影响。
为此,孩子从小就要养成锻炼身体的习惯,才能收到“从小锻炼,受益无穷”的效果。
小学一年级家长会班主任发言稿
家长朋友们:
下午好!
首先,感谢各位家长在百忙之中来参加我们的第一次家长会!
我是一年级的班主任,这次家长会很想与各位家长好好沟通。
我想这也是各位家长共同的心愿吧。
两个月以前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们学校,成了一年级新生。
正如大家所知,一年级,是人生中最重要的起点。
孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。
在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。
今天的会,我要讲五个方面的内容,第一,做一下期中工作小结。
第二,讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三,讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师配合的工作;第五,讲我的课上对孩子们的要求和对家长的要求。
1、期中工作小结。
在前面两个月的学习生活中,你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。
孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易。
你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己整理书包,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。
可以说,孩子的进步还是很明显的。
可是,做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
二、正确认识孩子的小学学习生活。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。
关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:
你能行!
别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。
当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。
2、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。
我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。
我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。
所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。
如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
3、培养良好学习习惯。
(1)榜样的不可替代性。
“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道:
在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;
在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;设想一下:
一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。
你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。
今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。
你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?
简单说,就是8个字:
以身作则,赏罚分明。
有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
(2)给孩子一个良好的家庭环境。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
(3)“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。
不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。
如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。
一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。
这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少,十分重要。
单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。
激励的方法也要时常变换。
如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样。
这些是为师的精髓,其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。
您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
(4)学会欣赏自己的孩子。
要赏识你的孩子。
在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。
不要老在孩面前跟别人比:
谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?
这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。
你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。
其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。
你会发现,在你的赏识教育下,你会越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。
(6)要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。
如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。
学生在校的表现情况会及时反馈给各位家长,电话是老师和家长联系的其中一种方式,家长可以通过这个方式了解您的孩子。
三、我的班主任工作。
第一、抓学习,重在培养好的学习习惯。
这个一个非常琐碎的工作,需要班主任极大的耐心与细心。
我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间,我坚信一句话:
磨刀不误砍柴工
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