如何当好党委书记.docx
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如何当好党委书记
如何当好党委书记
如何当好党委书记
如何当好党委书记坚持和健全民主集中制。
如何贯彻落实好这个精神,各级党委书记负有十分重大的责任。
我感到,要坚持和实行好这一制度,就必须贯彻辩证法思想,在实际工作中,坚持“两点论”,实行“两分法”,从而不断提高领导艺术和科学决策、科学指导的水平。
一、统揽不包揽,把握方向,驾驭全局,集中精力研究决定重大问题抓大事、管全局、把方向,是党委领导的根本职能,是贯彻民主集中制最重要、最基本的内容和要求,也是当好党委书记必须练好的基本功。
但是,在实践中往往会出现动机和效果不一致的地方,有些党委领导同志办事,一不会“牵牛鼻子”抓主要矛盾;二不善于划分责任,该行政首长和机关办的事情也由党委管;
三是不放手、不放心,认为一切事情只有经过党委讨论才不会有错误,才算尽到了责任。
以致包揽了行政领导和机关的大量事务,管了一些党委不该管、管不了和管不好的事情。
结果是大事议不透,小事议不完,该统的没统住,该放的没放开,费劲不小,效果不好。
这实际上等于妨碍了民主集中制的真正实行。
应当明确,党委书记对本单位带全局意义的工作实行统揽是必要的,但统揽并不意味着要包揽一切事务。
古人讲:
“善弈者,谋势;不善弈者,谋子。
善谋势者,一子失着,全盘可以弥补;而谋子者,却常常顾此失彼,一着不慎,全盘皆输”。
这里所说的“谋势”,就是讲的统揽、驾驭全局;“谋子”,则是忙于具体事务。
聪明、成熟的领导者应当善于“谋势”而疏于“谋子”,把主要精力放在抓大事、议大事上。
要紧紧抓住那些牵一发而动全身的,带全局性、倾向性和普遍性的问题,下功夫议深、议透,拿出解决的办法,作出正确的决策,以使党委的领导效能得到充分发挥。
党委书记要处理好统揽不包揽的问题,首先就要善于把宏观决策与具体工作结合起来,集中精力研究和解决带全局性的重大问题,并通过强有力的组织工作、经常性的思想工作,来实现党委统揽的决心。
其次要把上级的指示同本单位的实际结合起来,吃透上级精神,摸清下面的情况,创造性地提出自己的奋斗目标和工作思路,实施科学的指导。
再次要把抓中心工作与抓一般性工作结合起来,通过抓大事,带动一般性工作,做到大权独揽揽得住,把握好方向和全局;小权分散散得开,防止和摆脱事务主义,真正使民主集中制的原则在领导工作中得到更加充分的体现。
二、敢断不武断,当好“班长”,不作“家长”,正确地处理好民主与集中的关系贯彻民主集中制,核心问题是要处理好民主与集中的关系。
党委书记作为“一班人”的班长,在这方面可以说具有特别重要的作用。
书记本身的素质、水平、品德、修养如何,对正确地实施民主与集中确实关系重大。
党委书记要当好“班长”,但不能当“家长”。
“班长”的责任,就是在广泛民主的前提下,充分集中“一班人”的智慧,适时作出科学决策,特别是对棘手的问题,一定要敢于和善于决断。
在这方面,有两种倾向是值得注意的:
一种是听不进不同意见,过于自信;另一种是优柔寡断,下不了决心,议而不决。
正确处理民主与集中的关系,首要的是,党委书记必须要有浓厚的民主意识和作风。
这是实施集中的前提。
过去毛泽东同志经常引用明朝谏官杨继盛的名言“遇事虚怀观
一是,与人和气察群言”来教育领导者要虚怀若谷,善于听取各种意见。
也只有这样才能确保制定决策的正确性。
所以,发扬民主是非常重要的。
但是,也要敢于决断,该“拍板”的就要大胆“拍板”。
俗话说,当断不断,必受其乱。
需要集中而不去集中,同样也不能正确地执行民主集中制。
书记要善于博采众长,充分吸收各种意见中合理的成份,适时定下决心,做到正确的意见集中好,分歧的意见统一好,否定的意见说服好,使每个同志都能心情舒畅。
此外,要有坚持原则、不信邪的思想品德。
随着形势的发展,目前在党委领导工作中,确实出现了一些与以往不同的新情况,其中之一,即是党委作决策时往往会受到一些来自各方面因素的干扰。
在这种情况下,作为党委书记头脑必须特别清醒,必须始终坚持以上级的政策、指示和本单位的实际为依据,并以此来统一“一班人”的思想。
要不为面子所障碍,不为名利所困惑,不为压力所动摇,不为人情而走样。
以使制定的决策经得起实践和历史的检验。
三、放手不撒手,既要作决策,又要抓落实,确保党委决议的贯彻执行党委作出了正确决策,这只是完成了上篇文章,更重要的是要将决策付诸实施,做好下篇文章。
实现这个目的,基本的途径就是要按照集体领导下的首长分工负责制的要求,放手让大家创造性地抓落实,以实现党委的决策意图。
但放手又不意味着撒手。
毛泽东同志早在六十年代对党委会的领导方法就曾专门作过概括,即:
“大权独揽,小权分散,党委决定,各方去办,办也有决,不离原则,工作检查,党委有责”。
其中的“工作检查,党委有责”,我认为更多的就是指党委书记要在贯彻落实党委决议中,担负起把关定向、组织协调、检查监督、表率示范的责任。
只有这样,才能使民主集中制的原则真正贯彻到底,走完一个全过程。
抓好党委决策的贯彻落实,我感到有四个环节必须紧紧把握住。
一是要区分责任,明确分工。
对党委作出的决议,书记要按照分工,将任务分配到具体人,并对完成任务的标准、时限、措施、要求讲清楚。
二是要加强检查,搞好督促。
对重要的工作,既要有布置,更要有检查,可采取定时听汇报和直接检查相结合的方法,督促其尽快更好地完成任务。
三是要适时调整,办中有决。
党委作出的决议,毕竟只是理性的产物,是否正确可行,还需要在实践中加以验证。
这就要求在执行的过程中,书记一定要审时度势,及时发现执行中出现的问题,在不违背党委总的决策意图的前提下,适时地作些调整和修正,以使决策更正确,贯彻决定更富有成效。
四是要以身作则,表率示范。
对党委的决议,书记不仅要抓好督促检查,更要模范地带头执行,特别是对难度大、要求高的问题,书记要亲自靠上抓,无论遇到什么情况,都必须知难而进,而决不能轻易或擅自改变党委的决定,以自己的模范行动,影响和带动“一班人”,保证把党委的决定善始善终地落到实处。
四、大度不失度,既要讲友谊,更要讲原则,为民主集中制的贯彻创造团结和谐的环境大量的实践证明,贯彻民主集中制是促进班子团结的重要条件,而班子团结,又是贯彻民主集中制必不可少的重要保证。
搞好班子团结,正副书记负有十分重要的责任。
这就要求书记必须要有广阔的眼界,宽阔的胸怀,豁达的肚量,要能容得下人,容得了事,能够团结和自己意见不同的人一道工作。
但大度又不能失度。
在班子内部,既要讲感情,更要讲原则。
不讲感情就没有凝聚力,不讲原则则没有战斗力。
所以,在这方面应当做到:
政治上互相信任,不猜疑;思想上互相交流,不隔膜;工作上互相支持,不拆台;生活上互相关心,不冷漠;有了失误互相谅解,不指责。
这样,班子团结也就有了基础、有了保证。
搞好班子团结,还必须特别注意正确处理班子内部的各种矛盾。
比如,对工作设想主张不同的矛盾,应通过发扬民主,统一思想,用协调的方法去解决;对精神状态和工作姿态差异造成的矛盾,主要是通过思想互动,用增强革命事业心的方法去解决;对心理气质、情趣不同而导致的矛盾,主要是通过互相适应,用沟通思想感情的方法去解决等等。
对班子成员思想修养方面存在的某些问题,只要不是重大原则性的,能个别处理的,就不集体处理;能会下解决的,就不在会上解决;能启发自我批评解决的,就不通过公开指责去解决。
这样,党委书记也就能够给人留下一个既讲原则,又讲感情,可亲又可敬的好形象,班子也就有凝聚力、战斗力,贯彻民主集中制也就有了坚实的基础和可靠的保证。
如何当好党委书记坚持和健全民主集中制。
如何贯彻落实好这个精神,各级党委书记负有十分重大的责任。
我感到,要坚持和实行好这一制度,就必须贯彻辩证法思想,在实际工作中,坚持“两点论”,实行“两分法”,从而不断提高领导艺术和科学决策、科学指导的水平。
一、统揽不包揽,把握方向,驾驭全局,集中精力研究决定重大问题抓大事、管全局、把方向,是党委领导的根本职能,是贯彻民主集中制最重要、最基本的内容和要求,也是当好党委书记必须练好的基本功。
但是,在实践中往往会出现动机和效果不一致的地方,有些党委领导同志办事,一不会“牵牛鼻子”抓主要矛盾;二不善于划分责任,该行政首长和机关办的事情也由党委管;
三是不放手、不放心,认为一切事情只有经过党委讨论才不会有错误,才算尽到了责任。
以致包揽了行政领导和机关的大量事务,管了一些党委不该管、管不了和管不好的事情。
结果是大事议不透,小事议不完,该统的没统住,该放的没放开,费劲不小,效果不好。
这实际上等于妨碍了民主集中制的真正实行。
应当明确,党委书记对本单位带全局意义的工作实行统揽是必要的,但统揽并不意味着要包揽一切事务。
古人讲:
“善弈者,谋势;不善弈者,谋子。
善谋势者,一子失着,全盘可以弥补;而谋子者,却常常顾此失彼,一着不慎,全盘皆输”。
这里所说的“谋势”,就是讲的统揽、驾驭全局;“谋子”,则是忙于具体事务。
聪明、成熟的领导者应当善于“谋势”而疏于“谋子”,把主要精力放在抓大事、议大事上。
要紧紧抓住那些牵一发而动全身的,带全局性、倾向性和普遍性的问题,下功夫议深、议透,拿出解决的办法,作出正确的决策,以使党委的领导效能得到充分发挥。
党委书记要处理好统揽不包揽的问题,首先就要善于把宏观决策与具体工作结合起来,集中精力研究和解决带全局性的重大问题,并通过强有力的组织工作、经常性的思想工作,来实现党委统揽的决心。
其次要把上级的指示同本单位的实际结合起来,吃透上级精神,摸清下面的情况,创造性地提出自己的奋斗目标和工作思路,实施科学的指导。
再次要把抓中心工作与抓一般性工作结合起来,通过抓大事,带动一般性工作,做到大权独揽揽得住,把握好方向和全局;小权分散散得开,防止和摆脱事务主义,真正使民主集中制的原则在领导工作中得到更加充分的体现。
二、敢断不武断,当好“班长”,不作“家长”,正确地处理好民主与集中的关系贯彻民主集中制,核心问题是要处理好民主与集中的关系。
党委书记作为“一班人”的班长,在这方面可以说具有特别重要的作用。
书记本身的素质、水平、品德、修养如何,对正确地实施民主与集中确实关系重大。
党委书记要当好“班长”,但不能当“家长”。
“班长”的责任,就是在广泛民主的前提下,充分集中“一班人”的智慧,适时作出科学决策,特别是对棘手的问题,一定要敢于和善于决断。
在这方面,有两种倾向是值得注意的:
一种是听不进不同意见,过于自信;另一种是优柔寡断,下不了决心,议而不决。
正确处理民主与集中的关系,首要的是,党委书记必须要有浓厚的民主意识和作风。
这是实施集中的前提。
过去毛泽东同志经常引用明朝谏官杨继盛的名言“遇事虚怀观
一是,与人和气察群言”来教育领导者要虚怀若谷,善于听取各种意见。
也只有这样才能确保制定决策的正确性。
所以,发扬民主是非常重要的。
但是,也要敢于决断,该“拍板”的就要大胆“拍板”。
俗话说,当断不断,必受其乱。
需要集中而不去集中,同样也不能正确地执行民主集中制。
书记要善于博采众长,充分吸收各种意见中合理的成份,适时定下决心,做到正确的意见集中好,分歧的意见统一好,否定的意见说服好,使每个同志都能心情舒畅。
此外,要有坚持原则、不信邪的思想品德。
随着形势的发展,目前在党委领导工作中,确实出现了一些与以往不同的新情况,其中之一,即是党委作决策时往往会受到一些来自各方面因素的干扰。
在这种情况下,作为党委书记头脑必须特别清醒,必须始终坚持以上级的政策、指示和本单位的实际为依据,并以此来统一“一班人”的思想。
要不为面子所障碍,不为名利所困惑,不为压力所动摇,不为人情而走样。
以使制定的决策经得起实践和历史的检验。
三、放手不撒手,既要作决策,又要抓落实,确保党委决议的贯彻执行党委作出了正确决策,这只是完成了上篇文章,更重要的是要将决策付诸实施,做好下篇文章。
实现这个目的,基本的途径就是要按照集体领导下的首长分工负责制的要求,放手让大家创造性地抓落实,以实现党委的决策意图。
但放手又不意味着撒手。
毛泽东同志早在六十年代对党委会的领导方法就曾专门作过概括,即:
“大权独揽,小权分散,党委决定,各方去办,办也有决,不离原则,工作检查,党委有责”。
其中的“工作检查,党委有责”,我认为更多的就是指党委书记要在贯彻落实党委决议中,担负起把关定向、组织协调、检查监督、表率示范的责任。
只有这样,才能使民主集中制的原则真正贯彻到底,走完一个全过程。
抓好党委决策的贯彻落实,我感到有四个环节必须紧紧把握住。
一是要区分责任,明确分工。
对党委作出的决议,书记要按照分工,将任务分配到具体人,并对完成任务的标准、时限、措施、要求讲清楚。
二是要加强检查,搞好督促。
对重要的工作,既要有布置,更要有检查,可采取定时听汇报和直接检查相结合的方法,督促其尽快更好地完成任务。
三是要适时调整,办中有决。
党委作出的决议,毕竟只是理性的产物,是否正确可行,还需要在实践中加以验证。
这就要求在执行的过程中,书记一定要审时度势,及时发现执行中出现的问题,在不违背党委总的决策意图的前提下,适时地作些调整和修正,以使决策更正确,贯彻决定更富有成效。
四是要以身作则,表率示范。
对党委的决议,书记不仅要抓好督促检查,更要模范地带头执行,特别是对难度大、要求高的问题,书记要亲自靠上抓,无论遇到什么情况,都必须知难而进,而决不能轻易或擅自改变党委的决定,以自己的模范行动,影响和带动“一班人”,保证把党委的决定善始善终地落到实处。
四、大度不失度,既要讲友谊,更要讲原则,为民主集中制的贯彻创造团结和谐的环境大量的实践证明,贯彻民主集中制是促进班子团结的重要条件,而班子团结,又是贯彻民主集中制必不可少的重要保证。
搞好班子团结,正副书记负有十分重要的责任。
这就要求书记必须要有广阔的眼界,宽阔的胸怀,豁达的肚量,要能容得下人,容得了事,能够团结和自己意见不同的人一道工作。
但大度又不能失度。
在班子内部,既要讲感情,更要讲原则。
不讲感情就没有凝聚力,不讲原则则没有战斗力。
所以,在这方面应当做到:
政治上互相信任,不猜疑;思想上互相交流,不隔膜;工作上互相支持,不拆台;生活上互相关心,不冷漠;有了失误互相谅解,不指责。
这样,班子团结也就有了基础、有了保证。
搞好班子团结,还必须特别注意正确处理班子内部的各种矛盾。
比如,对工作设想主张不同的矛盾,应通过发扬民主,统一思想,用协调的方法去解决;对精神状态和工作姿态差异造成的矛盾,主要是通过思想互动,用增强革命事业心的方法去解决;对心理气质、情趣不同而导致的矛盾,主要是通过互相适应,用沟通思想感情的方法去解决等等。
对班子成员思想修养方面存在的某些问题,只要不是重大原则性的,能个别处理的,就不集体处理;能会下解决的,就不在会上解决;能启发自我批评解决的,就不通过公开指责去解决。
这样,党委书记也就能够给人留下一个既讲原则,又讲感情,可亲又可敬的好形象,班子也就有凝聚力、战斗力,贯彻民主集中制也就有了坚实的基础和可靠的保证。
演讲稿的标准格式范文
格式:
1.顶格写称谓语(如:
亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如:
大家好)
3.正文
4.结尾(如:
谢谢大家)
【演讲稿的总体特征】
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。
它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。
它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此。
它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力。
很多着名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语。
因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲。
同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿格式范文
演讲稿的特点
一)有声性:
演讲稿是口头传播的文稿,是讲给听众听的,要求运用口语化的表达,明白如话,说者顺畅上口,听着清楚明白易懂,短时间内能弄明白演讲者的意图。
二)鼓动性:
演讲稿是宣传发动群众的一种有效形式,所以具有鼓动性。
理、事、情的交融统一,冷静严肃的层层剖析,高度概括的哲理,生动形象的的述事,辅之以热情的鼓动、感人的情怀,造成一种感染力极强的氛围。
三)临场性:
演讲稿是供演讲用的,内容要根据听者的反应而随之微调,以适应听众的需要。
所以既要有简单的提纲、又要有详细的提纲。
在说明主要问题或疑难问题时,要准备几个能说明问题的例子,以便必要时使用。
二、演讲稿的结构和写作要求
一)演讲稿的结构:
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
1、开头
演讲的开头,也叫开场白。
它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有特殊的作用。
演讲稿的开头,通常有以下几种:
1)开门见山,揭示主题:
一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山,直接揭示演讲的中心。
比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:
我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。
运用这种方法,必须先明确把握演讲的中心,把要向听众揭示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是什么,注意力马上集中起来。
但这种方法容易显得过于平淡、冷静,很难吸引人。
2)说明情况,介绍背景。
比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头:
三月十四日两点三刻,当代最伟大的思想家停止了思想,......——但已经永远的睡着了。
这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明,为进一步向听众揭示论题做准备。
运用这种方法开头,一定要从演讲的的中心论点出发,不能信口开河,离题万里,更要防止套话、空话,败坏听者的胃口。
3)提出问题,引起关注。
写演讲稿的开头,可根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的兴趣。
这种问题应该新颖、独特,确实能促使听众去思考。
2、主体:
演讲稿在开头后要迅速转入主体,这是演讲的正文和核心部分,也是演讲稿的高潮所在,能否写好,直接关系到演讲的质量和效果,内容的安排,应注意以下几个问题。
1)确定结构形式。
演讲稿的形式比较活泼,或旁证博引、剖析事理,或引经据典、挥洒自如,或层层深入、或就事论事。
结构形式不管怎么样变化,都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。
2)认真组织好材料。
演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。
首先必须保证例证的真实性、典型性。
演讲稿不能太长,一般30分钟左右最好。
内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。
3)构筑演讲高潮
一个成功的演讲,不可能没有高潮。
要体现三个特点:
一思想深刻、态度明确,最集中体现演讲者的思想观点。
二是感情强烈,演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。
三是语句精炼。
如何构筑演讲高潮呢?
首先要注重思想感情的升华。
必须在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证,演讲者的思想倾向要逐渐明朗,听众也能逐渐领会演讲者的思想观点,并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣,从而构筑高潮。
其次要注意语言的锤炼,使用排比反问等句式增加气势、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。
3、结尾
结尾时演讲内容的自然结尾,是演讲稿的有机组成部分。
结尾给听众的印象,往往将代表整个演讲给听众的印象。
言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神振奋,并促使听众不断思考和回味。
写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足,要么就是套用陈词滥调,更有些人在本来已经讲完后,又唠叨几句“我讲的不好、请大家批评指正”之类的话,势必让人反感。
演讲稿的结尾没有固定的格式,或对整个演讲全文要点进行简单小结,或以号召性、鼓动性的话收尾,或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。
但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
二)演讲稿的写作要求:
1、了解对象,有的放矢:
了解听众对象,了解他们的思想状况、文化水平、职业状况等等,了解他们的愿望、了解他们所关心的和迫切需要解决的问题等等。
2、观点鲜明,感情深厚:
要有一个明确的观点,主张什么、讲什么道理,反对什么。
理性行文、以情感人。
3、行文变化,富有波澜:
“文似看山不喜平”,平铺直叙的文章让人感觉到呆板、单调和乏味。
4、语言流畅、深刻风趣:
演讲稿是由主题、材料、结构、语言四个要素构成,而在这些要素中,语言又是最重要的。
1)要口语化,口语不是指日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言。
2)要通俗易懂,要让听众听懂
3)要生动感人,语言要形象、风趣幽默,要注意深声调的和谐和节奏的变化。
4)要准确朴素。
要最朴素的语言表达最深刻的道理。
5)、控制时间、不宜过长
演讲稿格式要求
1.顶格写称谓语(如:
亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如:
大家好)
3.正文
4.结尾(如:
谢谢大家)
演讲稿对于演讲都有哪些作用?
(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;
(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;
(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力。
演讲稿特征:
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。
它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。
它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此。
它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力。
很多着名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语。
因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲。
同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿的格式、特点、种类:
演讲稿的格式:
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。
⑴标题。
演讲稿的标题无固定格式,一般有四种类型。
①提示主题型,如《人应该有奉献精神》。
②提示内容型,如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》
③提出问题型,如《当代中学生应具备什么素质》
④思考问题型,如《科学发展观与全面建设小康社会》
⑵称呼。
第二行顶格写称呼加冒号,根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。
常用“同志们:
”或“朋友们:
”等,也可以加定语渲染气氛,如“年轻的朋友们:
”等。
⑶正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
①开头语。
开头语的任务吸引听众、引出下文。
有六种形式:
a.由背景和问候语、感谢语开始;
b.b.概括演讲内容或揭示中心论点;
c.从演讲题目谈起;
d.从演讲缘由引起;
e.从另件事引入正题;
f.用发人深思的问题开头。
②主体。
主体即中心内容。
一般有三种类型:
a.记叙性演讲稿。
以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;
b.议论性演讲稿。
以
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 如何 党委书记