考点三正确使用成语和词语.docx
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考点三正确使用成语和词语
第一部分基础知识及运用
考点三正确使用常见词语(成语)
【考纲解读】:
近年均是出一项单项选择题,要考生对容易混淆的近义词的细微差别进行比较、辨析,能根据上下文的语言环境,正确使用词语。
考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。
从考试能力层级上讲,正确使用词语属于“表达运用”,要求较高。
对虚词的考查集中在关联词(连词、部分副词及部分介词)的使用上;对实词的考查,则主要集中在辨析含有相同语素的同义近义词。
在备考中,重点要做到三个方面的落实:
一、落实词义的认读,注重多角度的辨析;
二、强化语境意识,坚持“词不离句”的原则;
三、重视语言实践的积累,形成良好的语言感悟能力
考点三之一正确使用实词
【教学目标】⒈辨析实词的一般方法;2.掌握各类实词使用;3.对易混实词进行辨析。
【教学重点】⒈掌握实词运用的常见病因;⒉掌握各类实词使用中的常见病型。
【教学难点】对易混实词进行辨析
【教学方法】讲练结合。
【备考攻略】
实词的考查以同义近义词辨析为主。
要掌握和运用好同义近义词,关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。
一般说来,可从下面三个方面入手:
辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻,语言表达效果更加鲜明生动。
辨析同义词,辨异是重点,但要辨异首先要求同。
所谓求同就是要找到一组同义词共同的基本义,然后在这个共同的基本义之内,辨析其差异。
辨析的角度主要有以下几个方面:
(一)从词语的色彩方面进行辨析A.感情色彩不同
色彩是指词义附带的某种倾向、情调。
有的表现为感情上的,叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同,叫语体色彩。
感情色彩可分为褒义词、贬义词、中性词三类。
例:
褒义词:
具有肯定或赞许的感情。
如:
鼓励、成果、抵御、果断、聪明、节俭、维护
贬义词:
具有否定或贬斥的感情。
如:
煽动、后果、抗拒、武断、狡猾、吝啬、庇护
中义词:
不表示褒贬。
如:
鼓动、结果、抵抗
B.语体色彩不同
词语除感情色彩之外,还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。
我们称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。
对话、文艺作品多用口语,口语具有通俗朴实生动的风格。
书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合、理论文章。
如“表彰——表扬”、“贵宾——客人”、“陪同——陪伴”、“散步——溜达”、“马铃薯——土豆”,这几组词语义同而语体色彩不同,前者属于书面语,后者属于口语,使用时适合不同的场合。
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。
如“死亡”不带感情色彩,用于与自己不亲近的人;而“逝世”则用于自己尊敬的对象。
“嘱咐”多用于临别场合,语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象,带有命令口气。
例:
日本政界的一些人妄图(篡改√、窜改)日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。
篡改:
用作伪的手段改动或曲解(贬)窜改:
一般地改动成语、对联等(中),选“篡改”
1.因此,地区合作、(沟通√、勾通)和大量的双边援助是十分必要的。
勾通:
勾结连通(贬)沟通:
使两方能通连
为了更好地沟通与人民群众的联系,市政府近日设立了热线电话。
2.直到今天,一遇天旱,农村还有人抬着祭品祭天,(乞求、祈求√)龙王降雨,保佑丰收。
乞求:
向人讨要(施舍、宽恕)祈求:
恳切希望
3.在家庭浓厚的美术氛围的(熏陶√、熏染)下,小林也深深地爱上了绘画。
熏陶:
好的影响熏染:
贬
4.现代科学技术的发展日新月异,(以至√、以致)从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事,现在都有可能成为现实。
以至:
表中性的结果;程度的加深、数量的增加以致:
坏的结果
5.我们不但应该对媒体(大肆、大事√)宣传的所谓畅销书多作冷静分析,相反,对一些看似冷门的美学和哲学书,倒应该添购一些。
大事:
大力从事(中)大肆:
无顾忌(做坏事)
(二)从词语的意义方面辨析1、词义涵盖的范围不同,如:
“开垦、开拓、开辟”都有“开发”之意,但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充;而“开辟”着重指新开发、新开创,词义范围较大。
“开垦、开拓、开辟”都有“开发”之意,但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充;而“开辟”着重指新开发、新开创,词义范围较大。
例:
端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以(驱除、祛除√)疾病。
祛除:
除去(疾病、邪魔);驱除:
赶走,除掉。
选“祛除”
Ø只要是那些彰显正义、美德,代表了先进文明的人,都有(权力、权利√)得到树碑殊荣。
权利:
权力和利益权力:
对事物指挥、支配的力量
Ø长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条,(包括√、囊括)了现代汉语绝大多数词汇。
囊括:
全部包括与“绝大多数”矛盾
Ø领导干部应当深入群众,和群众打成一片,真正(体恤、体察√)民情。
体察:
体验、观察体恤:
同情、照顾可搭配“百姓”
Ø现代人时常这样欺骗自己:
明明是孤独,却要用另一种可怜的方式(掩盖、掩饰√)着,不能坦然面对。
掩饰:
设法掩盖(真实的情况)掩盖:
遮盖;隐瞒
Ø现代化的北京城需要现代舞团,现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城,这已是无可(质疑、置疑√)的事实。
置疑:
怀疑(常跟否定词连用)质疑:
提出疑问
Ø赡养父母是每个儿女应尽的法律义务,谁也不能以任何理由(推脱√、推托)。
推脱:
推卸(责任)推托:
借故拒绝。
因为前句有“以任何理由”
Ø三峡水利工程修建完工以后,整个长江中下游地区(收益、受益√)很大。
收益:
生产上或商业上的收入受益:
得到好处;受到利益
Ø这家医药公司(跃居√、跻身)世界医药行业之首,是因为有三项产品连续获得国际金奖。
跃居:
跃升到(第几位)跻身:
使自己上升到(某种行列、位置)2、词义侧重点不同
比较分析语素,从词义的不同着重点加以区别。
名词性的同义词,着重点往往表现在所指事物的特点方面。
如“才能”和“才华”,都含有能力、特长的意思,但“才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技巧的运用能力;而“才华”则着重指在文学艺术方面显露出来的智慧与特长。
动词性同义词的着重点往往表现在动作的方式方法上。
如“发现”和“发明”都有新出现的意思,但“发现”着重于新找到本来就存在的事物,而“发明”着重在新创造出来的本来不存在的事物。
形容词性同义词的着重点往往表现在所指事物的性质、属性、状态上。
如“陡峭”与“峻峭”都是形容山势的高而陡,但“陡峭”着重指出的坡度大而陡直,而“峻峭”着重指山势的高而险峻。
3、词义的轻重不同
词义的轻重,是同义词表达语言分寸的手段,因此使用这类词要仔细斟酌,区别词义,我们应注意这个特点。
如“损坏”与“破坏”,都有使物体毁坏的意思,但“损坏”一般是无意的,“破坏”则是有意的。
又如,“诬蔑”和“诬陷”都有无中生有地硬说别人做了某种坏事的意思,但前者是捏造事实,破坏别人的名誉,而后者则是妄加罪名,诬告陷害。
两者轻重不同。
例:
作品写得过长,原因很多,首先是对生活的提炼问题,但语言表达欠洗练也是不容(忽视√、疏忽)的一条。
忽视:
无意的疏忽;疏忽:
有意不放在眼里,选“忽视”
Ø科学传播不可能起到立竿见影的效果,如果谁这样想,谁就会(误解√、曲解)科学,最终将会危害科学。
误解:
理解不正确曲解:
错误解释(故意地)
Ø中国政府一再(申明、声明√),与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。
申明:
郑重说明(理由)声明:
公开表示态度或说明真相
我再度申明:
出版这本书,不是为了几个钱,而是为了难以忘怀的大山情,请大家理解我。
Ø在美国的默许和(纵容√、怂恿)下,沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中,切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。
纵容:
不加制止怂恿:
鼓动别人做
Ø这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片,是他用了近十年的时间千辛万苦才(收集、搜集√)到的。
最近,他决定举办一个小型展览。
搜集:
到处寻找(事物)并聚集在一起(花费一定心血)收集:
使聚集在一起
这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者,平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。
这种航天器进入太空轨道后,便自动开始工作,可以搜集到来自各个方面的信息。
Ø县教委编发的《简报》,已按时(呈报、报送√)县委、县政府以及县里其他局(委)等有关部门。
呈报:
报告上级报送:
报告上级,送达(平级)
Ø看到经过了(鼎盛、全盛√)时期的古典文学作品已经不再有往日的辉煌,正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。
鼎盛:
正当兴盛全盛:
极其兴盛(三)从运用上辨析1、词语的习惯搭配不同
在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合。
如:
发扬——优点、作风、传统;发挥——创造性、积极性、作用、干劲
改进——工作、方法、技术;改善——生活、关系、条件
交流——思想、经验、物资;交换——意见、礼物、资料
2、词性和句法功能的不同,如:
①阻碍(动 词):
封建剥削阻碍生产发展。
——障碍(名 词):
排除一切障碍。
②强大(形容词):
强大的动力来自崇高的理想——壮大(动 词):
人多可以壮大声势。
③精华(名 词):
这是全书的精华。
——精彩(形容词):
这是全书最精彩的部分。
④公然——公开:
两个词语都含有不加掩饰地采取行动之意,但“公然”是副词,在句中只能作状语,如“公然侵入”。
“公开”是动词兼形容词,在句中可当谓语,如“真相早已公开了”;可当状语,如“公开表明态度”;可当定语,如“公开的秘密”。
⑤不齿——不耻:
“齿”本为名词,指牙齿,在这里“齿”是动词,有“说到、提及、并列”意。
“不齿”指不愿意提到,表示鄙视。
“不齿”前边可以加“所”,构成“×所不齿”。
如:
“人所不齿”。
后边一般不接东西,如果要接就必须在所接东西前加“于”,构成“不齿于……”。
如:
“不齿于人”等。
而“耻”是个形容词,有耻辱、羞愧、可耻的意思。
在词中“耻”具有意动用法,有“以……为耻”的意思。
“不耻”前边不能加“所”,后边可直接接东西,构成“不耻×”,表示“不以×为耻”的意思。
如“不耻最后”等。
3、适用的对象不同,如:
①爱护——爱戴:
前者用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间 ;而后者用于下级对上级、晚辈对长辈。
②抚养——奉养:
前者用于长辈对晚辈。
而后者用于晚辈对长辈。
关于近义词的辨析上面谈了三大点七小点,假如每一个词都去这样逐一比较辨析,事实上是不可能的:
因而考试时需要掌握一定的规律和技巧。
二、填充选择题解题方法
1.坚持联系语境辨析词语
语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。
汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义。
正确使用词语,就要分析语言环境,要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种语境因素,选择正确的词语。
比如“深”在“夜深人静”中是“时间晚”的意思,在“深深的海洋”中是“离地平面距离大”的意思,“深红色的外衣”中是“颜色浓重”的意思,在“情意深长”中是“厚重”的意思,在“内容深奥”中是“不易懂,难度大”的意思。
可见语境对词义的确定是至关重要的。
词语使用的正确与否;主要是看其适合语境与否。
如“我们的工作计划已经呈报上级有关部门,待__之后,即可付诸实施”,这一句中横线处该填“审定”,还是“审订”呢?
“审定”意为“审查决定”,“审订”意为“审查修订”。
句中说“计划已经呈报上级有关部门”,应该是修订过了,只要求“有关部门”决定,所以用“审定”。
2.从区别不同语素人手
成考试题大多选取近义词来作为考查对象,近义词大多具有相同语素,因此,坚持从区别两词的相异语素入手,然后结合句意,进行选择,不失为一个好方法。
如“医疗质量实时提升与持续发展方法_的研究是摆在医学家们面前的重要课题”,这一句的横线处该填的是“改进”,还是“改善”呢?
这就应从区别相异语素入手。
“进”是在原有的基础上更进一步,而“善”是在原有的基础上进一步完善,使之更令人满意,不能与“方法”搭配,这样可确定应填“改进”。
再如:
“为了躲避敌人的搜捕,她(化装、化妆)成一个阔太太,打扮得珠光宝气。
”语境意义是明显的,是指她把自己打扮成一个阔太太。
“化装”与“化妆”,相异语素是“装”与“妆”。
都有修饰、打扮意义,但“装”有服装义,“化装”就是改变自己的服饰而装扮成某种身份的人,“妆”就是打扮义,使自己容颜美丽。
因而应选“化装”。
3.运用代入法,进行确定
在做辨析题时,可以将待选词语填入原句,再默读,体味语感,这样可确定所填词语是否妥当。
尤其是在做关联词辨析时,将成套的关联词代入原文后,应进行默读,辨析词语与原句间的关系是否一致,据此判断出正确选项。
4.运用反义词,推究确定
当难以区别近义词的差别时,可通过近义词的各自相应的反义词的不同来找出它们之间的差别,然后推究确定其答案。
例如:
“①敌人的退却是_的,要引我们上钩才是他们真正的企图。
”“②你以为她拒绝我,是故意地还是_地?
”在这两句的横线处,到底何处填“虚假”,何处填“虚伪”呢?
我们可通过它们的反义词来判断。
“虚假”与“真实”构成反义词,着重于“假”,指情况与实际不相符合,多用于形容事物的内容、证据、情况、情节、因素、成分、成绩等较抽象的事物,有时也用于人的言行。
“虚伪”与“诚实”构成反义词,着重于“伪”,用于形容故意作假,不诚实,多指言语、行为、作风、态度、道德、品质等有关人的言行表现。
这样就可以推定前一句应填“虚假”,后一句应填“虚伪”。
同义词辨析(知识积累)
A
01、黯然、暗然、岸然:
“黯然”,指“阴暗的样子”,也用来指“心里不舒服,情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
02、爱护、爱戴:
适应对象不同,前者上(长辈)对下辈,后者下(幼)辈对上(长辈)。
03、安详、慈祥、祥和:
“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利,如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
04、安静、宁静:
都指没有声音,没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
05、安置、安排:
前者指使人或事物有着落,安放。
后者指有条理,有先后的处理。
B
01、必须、必需:
都含有“必要”的意思。
“必须”是副词,有强调语气作用,多作状语。
(1)表示一定要,强调事实或情理上的必要性。
后面带动词或带形容词,有时还可以用在分句前面;
(2)加强命令语气;(3)“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。
“必需”是动词,表示一定得有、不可缺少的,作定语或作谓语。
凡是“不可不”的行为就用“必须”。
02、表率、表帅:
“表率”是名词,指“好榜样”。
其中“表”为“榜样、模范”,“率”为“表率、楷模”。
“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。
在古代汉语中,“表率”也可用作动词,有“督促率领”的意思。
“表帅”,在古代汉语和近代汉语中,用同“表率”的动词意义,表示“督促率领”。
现在一般不用这个词。
因“表帅、表率”同音,“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思,故人们常将“表率”误写为“表帅”。
03、报道、报导:
这是一对等义词。
都指:
1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。
2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。
现在人们倾向于用“报道”。
“报道”读bàodào,“报导”读bàodǎo。
04、暴发、爆发:
都是动词,都含有“突然发作”的意思,但前者强调突然性,后者强调爆炸性,“爆发”的使用范围比“暴发”宽。
暴发:
(1)指突然发财或得势,多含有贬义。
(2)指突然发作,多用于山洪、大水或疾病等具体事物。
爆发:
(1)指因爆炸而迅猛发生,多用于具体事物。
(2)指像爆炸那样突然地发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等重大事变,再如力量、情绪等等。
05、辩驳、辩论、辩(辨)白、辩解:
“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见;“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解,揭露对方的矛盾,以便达成共识;“辩白”指说明事实真相,用来消除误会或受到的指责;“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。
06、辨别、辨认、辨析:
“辨别”指根据不同事物的特点,在认识上加以区别;“辨认”指根据特点辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象;“辨析”指辨别分析。
07、表示、显示、显露:
“表示”
(1)事物本身或凭借其他事物显露出某种意义
(2)用言语行为显出某种思想、感情、态度等;“显示”明显地表现;“显露”原来看不见的变成看得见。
08、边疆、边境:
前者指*近国界的领土,范围较大;后者指*近边界的地方,范围较小。
(边界:
地区与地区的界线,多指国界)
09、不详、不祥:
前者指
(1)不详细、不清楚;
(2)不细说。
后者指不吉利。
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10、不止、不只:
前者是副词,不停止或超出某个数目或范围,句中一般带有表数量的词。
后者用于表递进关系的关联词,相当于“不但、不仅”。
11、报复、抱负:
前者指对别人反击。
后者指远大的志向。
12、不齿、不耻:
前者指不愿提到。
后者指不以之为耻。
13、不肖、不孝:
前者指品行不好(多指子弟)。
后者指对父母不敬。
14、编辑、编撰、编纂:
“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。
“编撰”指编纂、编写。
“编纂”指编写(多指资料、篇幅较大的著作)
15、变换、变幻:
前者指事物的一种形式和内容转换成另一种。
后者指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。
16、把戏、伎俩:
前者指花招,蒙蔽人的手法。
后者指不正当的手段(贬义重)。
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17、颁布、公布:
前者指公布(法令条例、大的正规性文件)。
后者指(法令、文告、团体的通知)公开发布。
18、抱怨、报怨:
前者指自己不满情绪很大;后者指向别人报仇。
19、辨(辩)正、辨(辩)证:
“辨正”指辨明是非,改正错误;“辨证”指辨析考证。
20、摈弃、摒弃:
二者都是动词,都含有“排除”的意思,多用于书面语。
“摈弃”表示抛弃,多用于人和具体事物。
“摒弃”表示舍弃、除去,多用于较抽象的事物,较少用于人或具体事物。
C
01、沉重、繁重:
都有分量重的意思,但“沉重”指精神或思想负担重,
而“繁重”则指工作、任务的数量重。
02、刹那、霎那:
前者形容极短的时间,后者指瞬间。
03、斥责、叱责:
都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。
“斥责”偏重于严辞指责。
“叱责”偏重于大声喝叱,强调声音大。
04、驰马、马驰:
从前,有个人骑马到乡下去。
路下,马受到惊吓,突然狂奔起来,把行人撞成了重伤。
于是伤者的家属向县衙告状。
县官要骑马人写答辩状。
骑马人在答辩状上写了自己“驰马伤人”。
他写完后向一位朋友请教。
朋友问清了情况,提笔将“驰马伤人”改为“马驰伤人”。
他说:
“‘驰马伤人’的主要责任在你,而 “马驰伤人”的主要责任却在马不在人。
”结果,本应重判的骑马人,却因一处妙改而得到了轻判。
“驰马”和“马驰”,只颠倒了一下词序,意思却大不一样。
05、呈现、浮现:
都是表示动作的词,指具体的事物在眼前显现出来。
“呈现”较清楚,持续的时间长,多是直接看到的(不是想象的);呈现多在事物本身,有时在人的眼前;对象多是现实的事物,如颜色、景色、神情、气氛等。
“浮现”往往是影影绰绰的,持续的时间较短,多是想象的,有时是直接看到的;浮现多在脑中、眼前、脸上等。
对象多是人的形象、印象、往事、表情等。
有时可换用,如“脸上呈现(浮现)出喜悦的神情”。
06、嘲笑、讥笑:
都含有“看不起人,取笑人”的意思,只是语意轻重程度不同。
“嘲笑”是一般的取笑,语意比较轻;“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑,语意较重。
07、查看、察看:
前者指检查、观察事物存在的情况;后者指为了解情况而细看。
08、处罚、惩罚:
前者词义轻,后者词义重。
09、沉思、深思、寻思、神思:
“沉思”重在思考的精神贯注;“深思”重在思考的深入;“寻思”重在思考的反复;“神思”指精神、心绪。
10、才能、才华:
前者侧重于做事的能力,后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。
11、篡改、窜改:
前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解;后者是一般意义上的改动。
12、处世、处事:
前者指泛指在社会上的活动、人际交往;后者指指处理事务。
13、查核、察核:
前者指检查核对(帐目);后者指对某事物特性加以利用。
14、查访、察访:
前者指调查打听案情;后者指通过观察访问去进行调查,多公开进行。
15、草率、轻率:
前者指(做事)不认真,敷衍行事;
后者(说话做事)随随便便,不经过慎重考虑。
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16、常(成)规、陈规:
前者指久已通行的规则(不带贬义);后者指不实用的旧规章。
17、筹划、筹备:
前者指想办法,定计划/筹措(钱粮);
后者指为进行工作,举办事业或成立机构等事先准备。
18、陈设、摆设:
前者(动词),指摆设;后者(名词),指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。
19、传诵、传颂:
前者多用于美名;后者多用于事迹。
20、船、船只:
前者表具体的,后者表概括的。
21、查阅、查验:
前者指(把书刊、文件等)找出来阅读有关的部分;后者指检查 是否真实。
22、常、长:
“常”有以下几个义项:
1.一般、普通,如“常识、常事“等;2.经常、固定不变的,如”常备不懈、常客、常量等;3常常、时常,如“常来常往、常见面“等。
”“常”和“常常”都侧重于表示动作、行为发生的次数多,但“常常”在证据上比“常”要强,而且否定式多用“不常”,极少用“不常常”,例如多说“他不常来”,很少说“他不常常来”。
“时常”强调有一些时候常发生,较多用于口语,如“近来他时常发病”。
“经常”和“常常”“时常”区别不大,可以通用;但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现,强调一贯性,如“由于经常锻炼,他身体棒极了”。
这时则多少有点不同。
另外,“经常”除作副词外,有时还有形容词 意义,如“经常的工作、经常性”等,这跟“常常、时常”的区别就更明显了。
“长” 本义是“长”,又可指长度;指距离远,如”源远流长、长途跋涉“”等;时间长,如“长夜、长寿”等;再引申一步,可指永远,如“长逝、长眠、长生不老”;还表示长处、擅长,如“特长、一技之长、长于技击”。
因为“常”和“长”同音,有时不注意可能混用,如有人把“语重心长”和“长年累月”的“长”误写作“常”。
又因为“长”有经常的意思,也有人把“细水长流”误 写成“细水常流”。
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01、哆嗦、颤抖:
前者多用于口语,后者多用于书面语。
02、惦记、思念:
前者指(对人或事)心里老想着,放心不下,多用于口语;
后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀,希望见到,多用于书面语。
03、陡峭、峻峭:
前者侧重于山的坡度大而陡直,后者侧重于山势的高而险。
04、电讯、电信:
前者指用电话或电报传播的消息;后者指用电话或电报传播消息的通讯方法。
05、独立、独力:
前者指不依*别人;后者指*自己的力量完成某项任务。
06、典雅、高雅:
前者指优美而不粗俗;后者指高尚而不粗俗。
07、抵制、抵御:
前者指阻止有害的事物,使不能侵入或发生作用;后者指抵挡、抵抗。
08、对于、关于:
都是介词,前者引进对象或事物的关系者。
后者指
(1)引进某种行为的关系者,组成介宾作状语;
(2)引进某种事物的关
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