小学教师资格考试《综合素质》真题模拟试题D卷 含答案.docx
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小学教师资格考试《综合素质》真题模拟试题D卷含答案
2022年小学教师资格考试《综合素质》真题模拟试题D卷含答
案
注意事项:
1、考试时间:
120分钟,本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
姓名:
_______
考号:
_______
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()。
A.社会精神文化
B.社会经济关系
C.社会上层建筑
D.社会经济基础
2、对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。
周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。
这一做法体现了周老师具有()。
A.关注过程的教学理念
B.关注结果的教学理念
C.关注知识的教学理念
D.关注情感的教学理念
3、我国历史上,创造改进简仪、仰仪、高表等仪器,编写《授时历》,精确365.2425天的数学家、天文学家是()。
A、张衡
B、祖冲之
C、郭守敬
D、徐光启
4、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和()。
A.形成性测验
B.个别测验
C.人格测验
D.常模参照测验
5、吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法()。
A.有利于激励学生
B.便于班级管理
C.有失教育公平
D.选项缺失
6、义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的,最低应该由所属()责令限期改正。
A.县级人民政府
B.县级人民政府教育行政部门
C.省级人民政府
D.省级人民政府教育行政部门
7、下列关于消防常识的表述,不正确的是()。
A.煤气泄露充满室内时,应首先打开门窗通风
B.当汽车因燃油泄露着火时,应立即用水浇灭
C.电器因短路着火时,可用干粉灭火器扑灭
D.当森林发生火灾时,可用覆土方式扑救
8、11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦,可妈妈说这样做是为了关心她,陈某的做法()。
A.合法,父母拥有监护未成年子女的权利
B.合法,父母具有教育未成年子女的责任
C.不合法,父母不得擅自拆阅孩子的信件
D.不合法,任何组织和个人不得拆阅未成年人的信件
9、体育是以()为目标的教育活动。
A.提升教育对象智慧
B.健全品德素养
C.发展体能、健全体魄
D.追求人生情趣和人生境界
10、下列中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是()。
A.李白,唐代著名浪漫主义诗人--风格豪放飘逸
B.高适,唐代著名边塞诗人--诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮
C.白居易,唐代著名山水田园诗人--诗歌情趣恬静悠闲,风格清新淡远
D.杜甫,唐代著名现实主义诗人--风格沉郁顿挫
11、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是()。
A.《碣石调•幽兰》
B.《广陵散》
C.《高山流水》
D.《梅花三弄》
12、“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。
”这酋诗中的“三父子”,指的是()。
A.曹操、曹丕、曹植
B.苏洵、苏轼、苏辙
C.班彪、班固、班超
D.杜甫、杜牧、杜荀鹤
13、依据《中华人民共和国教师法》,为保障教师完成教育教学任务,下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法,不正确的一项是()。
A.提供教育教学设施和设备
B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
14、构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的(),才能保证目标的科学性、可行性。
A.顺序
B.客观规律
C.特征
D.重点
15、孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作,地震发生时,全校师生顺利转移到安全地带,这说明孙校长注重()。
A.促进教师发展
B.校园硬件建设
C.校园文化建设
D.保护学生安全
16、部分家长认为教育孩子是教师的事情,自己可以不管孩子。
对此,教师的下列做法正确的是( )。
A.引导家长一同做好教育工作
B.责怪家长对孩子教育不负责任
C.放弃合作,自己好好教育学生
D.给予理解,家长教育能力有限
17、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定,教师有下列哪种情形,可以由其所在学校予以行政处分或解聘?
()
A.故意不完成教学任务造成损失的
B.课余时间无偿为学生补课
C.教学过程中延长授课时间
D.学生管理中严厉对待学生的
18、关于我国的岛屿,下列说法不正确的是()。
A.我国最大的群岛是舟山群岛
B.崇明岛是由于长江携带的泥沙在入海口附近堆积形成的沙岛
C.海南岛是因地沉降、海平面上升而形成的大陆岛
D.我国的珊瑚礁岛主要分布在东海海域
19、在我国,明确提出实行教师申诉制度的法律是()。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
20、下列关于奥运会说法不正确的是()。
A.2008奥运火炬的名称叫“祥云”
B.第一届奥运会在雅典举办
C.奥运会周期是四年
D.中国首次正式派人参与奥运会是新中国建立以后
21、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
22、姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。
更喜欢别家的班主任,因此对他们总是没有好脸色,经常当众斥责或罚站,这表明姜老师没有()。
A.严格要求学生
B.维护课堂秩序
C.调整自我心态
D.督促学生学习
23、张某和李某两家世代交好,他们为双方的未成年子女订立了婚约。
张某和李某的做法()。
A.合法,父母享有对子女的监护权
B.合法,父母享有对子女的管教权
C.不合法,订立婚约应征得双方子女同意
D.不合法,父母不得为未成年人订立婚约
24、《义务教育法》规定,教育教学工作应当符合()和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人。
A.教育方针
B.教育规律
C.教育目的
D.教育要求
25、被誉为“俄国文学之父”,同时也是俄国浪漫主义文学的重要代表,俄国现实主义文学的奠基人是()。
A.普希金
B.托尔斯泰
C.果戈理
D.高尔基
26、19世纪60、70年代,随着光学研究的发展,一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了.下列画家中是这一画派代表人物的是()。
A.德拉克洛瓦
B.梵高
C.罗丹
D.毕加索
27、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到()。
A.强化均衡发展,提高教育质量上来
B.强化特色发展,适应社会需要上来
C.强化内涵发展,提高办学特色上来
D.弥化教学环节,提高教育质量上来
28、在我国书法发展史上,唐代在各种书体中都出现了对后世影响深远的书法家。
有图为《多宝塔碑》(局部),其书写者是()。
A.张旭
B.柳公权
C.怀素
D.颜真卿
29、每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,对此老师应该()。
A.引导小虎仔细思考
B.安排小虎多做作业
C.批评小虎思考不认真
D.对小虎举手置之不理
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?
为此,我制订了这样的标准:
一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。
这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。
通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二,上升到年级的第二名。
问题:
请你针对案例中制订的评价标准,谈谈自己的看法。
2、刘老师师范学院毕业后,在一所乡村小学开始了她的教师生涯。
三十年来,她一直坚守在乡村学校教学的第一线。
为了寻找孩子们观察的野花,刘老师在河岸、田更精心识别、挑选:
为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感,在家人熟睡的时候,她一个人在厨房里反复朗读课文:
大雪过后,她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅,去看望苍翠的“松树公公”,让孩子们更好地感受自然。
刘老师坚持每天明即起,坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿,泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶治自己的情操,她摘抄的古今中外的优秀诗篇,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,阅读许多中外教育名著,撰写教学日志,并不断改进自身教学实践。
问题:
请结合材料,从教师观的角度,评析刘老师的教育行为。
3、根据《故宫》片段回答问题:
“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。
中国人认为“天人感应”和“天人合一”。
因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。
古代天文学把恒星分为三垣,周围环绕着28宿,其中紫微垣(北极星)。
正处中天,是所有星宿的中心。
紫禁城之紫,就是“紫微正中”之紫,意为皇宫也是人间的“正中”。
“禁”则指皇室所居,尊严无比,严禁侵扰。
故宫房屋有9999间,每个门上的铜门钉也是横竖9颗。
这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。
古代人认为“9”字是数字中最大的,皇帝是人间最大的,所以必须用对应的“9”。
“9”的谐音为“久”,意为“永久”,所以又寓意为江山天长地久,永不变色。
故宫里建筑的名称,都有“仁”“和”“中”“安”等字,如天安门、太和殿等,这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心,即“中正”“仁和”,突出了传统的儒家理念。
皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。
《周易》说,“乾”象征“天”,代表“男”;“坤”象征“地”,代表“女”;中间的“泰”意为“平安、畅通”,整个意思即为“天地交泰”,暗示帝后关系和谐,再加上“清正”“宁静”,把一个皇宫生活想象得异常美丽。
故宫里的颜色也有深奥的寓意。
故宫多用黄色琉璃瓦,室内的颜色也多为黄色,乾清宫的布置尤其突出。
这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。
古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成,五种元素相生相克,世界因此变化不定。
“黄色”代表“土”,土是万物之本,皇帝也是万民之本,所以皇宫多用黄色。
问题:
(1)“紫”代表什么?
“禁”代表什么?
“紫禁城”的含义指什么?
(2)为什么说故宫是“源于古代民居”,又高于“古代民居”?
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、请以“和谐校园”,为话题进行写作,题目自拟、文体不限(诗歌除外),字数800字左右。
参考答案
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、D
2、A
3、C
4、A
5、C
6、B
7、B
8、参考答案:
D
9、C
10、C
11、A
12、B
13、A
14、B
15、D
16、答案:
A
17、[答案]A
[解析]《中华人民共和国教师法》中规定教师应贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;因此,如果教师故意不完成教学任务,或造成损失,学校可以进行行政处分或解聘。
18、【答案】D
19、A
20、D
21、B
22、【答案】C
【解析】教师应该调整自我心态,努力解决问题。
23、D
24、【答案】B
25、【答案】A
26、B
27、D
28、【答案】D
【解析】颜真卿是唐代的大书法家。
此碑首题“大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑文。
”正书三十四行,每行六十六字。
天宝十一年(公元752年)刻於陕西兴平县千福寺,宋代移西安碑林,今尚存。
楷书,高285厘米,宽102厘米,为岑勋撰文,颜真卿书,史华刊石。
29、[答案]:
A
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才,其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。
因此,我们应调动学生的积极性,注意在学生的身心特性确立发展方向时,特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。
但和谐发展与全面发展又有所区别。
和谐发展是学生对全面发展的具体选择。
作为学生整体来说,应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说,只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展,成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。
2、材料中刘老师的做法是合理的,符合新课改下的教师观要求,值得其他老师借鉴。
(1)教师要成为学生学习和发展的促进者。
材料中,刘老师为了让学生更好地体会自然,更好的理解文章的情感,想办法丰富学生的直接经验,亲自带领学生们实践体会,促进学生的发展和成长。
(2)教师要终身学习,不断促进自身素质的提高。
材料中,老师不断学习丰富自己的知识结构,和各方面的知识视野与修养,在此基础上更好的促进学生的发展。
(3)教师要成为教育教学的研究者。
材料中刘老师,通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理学的知识,来研究如何完善自己的课程更好的让学生理解,以达到更好的教学效果。
(4)在对待教学上,为学生提供帮助、指导。
材料中,刘老师没有单纯的教教材而是,给学生创造亲身体验、亲自实践的机会,为学生的学习提供帮助和指导,促进学生自主学习。
(5)教师要成为课程的建设者和开发者。
材料中,刘老师并没有单纯的教教材,而是对课程进行因地制宜的优化,更好的被学生接受,是现有课程从有到优,成为课程的建设者和开发者。
因此,作为老师,应该像刘老师一样,不断提高自身能力,从学生实际出发,促进学生全面健康的发展,做到一切为了每一位学生的发展。
3、
(1)“紫”,就是“紫微正中”之紫,意为皇宫,也是人间的“正中”。
“禁”则指皇室所居,尊严无比,严禁侵扰。
按照中国古代对宇宙的认识和幻想,紫微星垣,位于中天,众星环绕,永恒不移,乃天帝所居,称紫宫。
紫禁城的“紫”就是采其“紫微正中”之义,来象征世间帝王的居所。
而由于皇宫是皇帝的居所,戒备森严,因此才有紫禁城之名。
(2)“源于古人聚居的居住形式”:
紫禁城的建筑中轴对称、院落冲门。
源于古人聚居的居住形式,满足居住的需要。
跟民居有相似的建筑结构和建筑形式。
“超越民居房”:
①满足居住、办公、外交等多重职能。
②建筑中考虑到宫廷大家庭维护王朝秩序的需要,房间设置、机构职能多于民居。
③房屋面积大、数量多、高度高。
体现地位和权力。
④精巧的雕刻、精美的装饰装潢、高超的艺术价值。
⑤建筑中融入人文理念。
即“家”、“国”意识。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、创建和谐校园
和谐是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望,而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
校园是学生每天停留时间最多的地方,在这里他们像海绵一样汲取着知识的养分;老师像园丁一样辛勤地耕耘着。
无论是学生还是老师,都希望在一个和谐的氛围内学习和教授知识。
因此,构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。
老师给了学生文化知识的启迪,使学生从无知到有知,从幼稚走向成熟。
老师给了学生知识的雨露,需要学生全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动。
学生尊敬老师,老师爱护学生,这样才能构建和谐校园,建立和谐的师生关系。
构建和谐校园同样也需要建立和谐的同学关系。
关心帮助有困难的同学,让他们互相感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处,才能建立和谐的同学关系。
构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。
考试时坚决不能有作弊的现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。
作风严谨、文明,有利于打造和谐的校园文化。
另一方面,构建和谐校园还需要建立良好的学风、良好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神。
团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
良好的校风如春风化雨,吸引每一个学生奋勇向前,为了理想而努力拼搏,以此打造和谐的教育氛围。
一个和谐的校园需要师生们的共同努力,任前方荆棘丛生我们都将持之以恒。
茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。
青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养。
让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前行。
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