最新人教语文五年级下单元检测试题精选8套.docx
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最新人教语文五年级下单元检测试题精选8套
最新人教语文五年级下单元检测试题精选8套
五年级语文下第八单元自测题
一、读拼音,写词语。
jǐ liánɡ chuáncānɡ chuánshāo xiǎotǐng dǎo ɡà( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chà zǐ yānhóng huā tuánjǐncù zònghéngjiāochā
( ) ( ) ( )
二、按要求写词语。
稍( ) 翘( ) 瑕( ) 拇( ) 挺( )
哨( ) 翅( ) 暇( ) 姆( )艇( )
三、填入恰当的词语进行搭配。
新鲜的( ) ( )的阳光 奇特的( )
( )的天穹 ( )的大海 弯曲的( )
明净的( ) ( )的绅士 绮丽的( )
四、查字典填空。
“莞尔一笑”的“莞”,用音序查字法,应先查音序_____,再查音节_____;用部首查字法应先查部首_____,再查_____画。
“莞尔一笑”的意思是_______________________________。
“莞”在表示地名的时候读______,如广东省东莞市。
五、给带点的字选择正确的解释,序号写在括号里。
1、顾:
(1)转过头看;看
(2)注意;照管(3)拜访(4)商店或服务行业前来购买东西或要求服务的(5)但是(6)反而(7)姓
不顾一切( ) 环顾四周( ) 三顾茅庐( ) 顾客第一( )
2、精:
(1)细(跟‘粗’相对)
(2)完美,最好 (3)机灵,心细 (4)精神,精力 (5)妖精 (6)提炼出来的精华 (7)经过提炼或精选的 (8)精通精彩
这个孩子比大人还精( ) 精密( ) 精疲力竭( )
3、疾:
(1)疾病
(2)痛苦 (3)痛恨 (4)急速;猛烈
积劳成疾( )收脚太疾( )疾恶如仇( )关心群众的疾苦()
六、把下面句子中画“——”的部分换成合适的词语。
1.大象对人群已经看见,却跟没有看见一样。
( )
2.在欢乐的音乐声中,象群轻快地跳舞。
( )
3.那位女士又惊奇又难为情,不知道怎么处理。
( )
4.大象对那位女士很文雅,很有礼貌。
( )
七、按要求改写句子。
1.人人为我,我为人人。
这一种境界难道不耐人寻味吗?
改成陈述句:
2.家家户户的窗口上都开满了姹紫嫣红的鲜花。
缩句:
3.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。
改成肯定句:
八、把下列空缺的诗句名言填写完整。
1.你若要喜爱你自己的价值, 。
2.果实的事业是尊贵的, ,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
3.让预言的号角奏鸣!
4、请写一句课外积累的名言:
九、 阅读课文《威尼斯的小艇》选段,回答问题。
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,( )速度非常快,( )能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
1、在文中( )的地方填上适当的关联词。
2、写出下列词语的近义词。
灵活( ) 耸立( ) 情趣( )
3.用“ ”划出文中的比喻句,其中我最喜欢的一句是_ ,喜欢它的原因是_________
4.文中哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好的?
五年级语文下第二单元复习卷
班别:
姓名:
得分:
一、基础整合。
(48分)
1、我会看拼音,还能正确地写出词语。
(4分)
shǎshìzhìxiánɡhuòhuàntáoqì
()幼()滑()()()
2、我会辩字组词。
(6分)
篙()漠()瞻()
蒿()寞()檐()
3、把下列词语补充完整。
(3分)
()尽()汁()()自如()心()欲
4、我会选择正确的答案。
(4分)
(1)下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是()。
(2分)
A、毡(zhān)帽驱(qū)逐喧(xuān)闹随心所欲(yù)
B、梳妆(zhānɡ)弹(tán)动迫(pò)害痴(chī)迷
C、柳(liǔ)絮绞(jiǎo)尽脑汁清平乐(lè)花苞(bāo)
(2)、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()(2分)
A、莲逢清脆悦耳脱掉B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠
C、步伐榆树栽花妨碍D、坯胎水漂繁殖误解
5、选词填空。
(3分)
危险风险冒险
1、在马路上踢球很()。
2、这条河河水湍急,我们不必()横渡。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的()。
6、按要求改写句子。
(4分)
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子:
______________________________________________。
2、樱桃树和李子树都不大结果子。
觉得它们并不存在。
将两个句子连成一句话:
_______________________________________________。
7、请把下面的诗句补充完整,并完成填空。
(11分)
(1)、天行健,____________________。
(2)、有志不在年高,______________________。
(3)、______________________,一寸光阴不可轻。
(4)、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,诗的题目叫_______,全诗如下:
(5分)
_____________,。
,____________________。
8、口语交际。
(12分)
(1)、读一读儿童诗,并仿例写一写。
(4分)
童年,在小河边送走远航的芦叶船;
童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶;
童年,爱和布娃娃说悄悄话;
童年,______________________________________________
童年,______________________________________________
童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。
(2)、根据下面所描绘的情境,回答下列问题。
(3分)
课间,同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来,这时正好你看见了,你会说:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(3)、小练笔(5分)
学习了《童年的发现》这篇课文后,我们明白了,只要在生活中、学习中处处留心,细细观察,你定会有意想不到的收获。
请用一段话把你的发现说出来与大家分享吧。
二、阅读。
(52分)
认真阅读文段,回答后面的问题
(一)、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段,回答问题。
(19分)
爸爸和它讲好价钱了。
人在xièméi(),骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:
那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。
我看呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。
看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸!
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。
您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?
一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jìmò()的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。
”
爸爸想了想,笑笑说:
“也许,你的想法更美些。
”
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(4分)
磨(mómò)嚼(juéjiáo)系(jìxì)沾(niánzhān)
2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分)
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(2分)
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
(2分)
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的:
“我”认为:
__________________________________________________________
_______________________________________________________________(2分)
爸爸认为:
_________________________________________________________(2分)
你的看法是:
_______________________________________________________(2分)
5、爸爸说:
“你的想法更美些。
”的理由是(3分)
(二)、阅读短文,回答下面问题。
(22分)
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:
“禹强,要想写好文章,就要多读多写。
多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。
”
于是,禹强就下工夫多读。
不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,()能找到的,()拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:
“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。
严格地说:
有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。
而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
(3分)
。
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
(2分)
3、我会写出下列词语的反义词。
(6分)
缺乏()清晰()提高()
4、细读短文,在()里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。
(3分)
5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
()和(),其中()必须要做到“动笔墨”。
(3分)
6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
(3分)
。
7、给本文加上一个标题,写在文前的“”上。
(2分)
(三)、阅读短文,回答下面问题。
(11分)
街头艺术家
在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时,我还以为他是个“机器人”呢!
那时,他正定定站在一个长圆形的石墩上,涂成泥巴色的五官,一动也不动。
黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋,还有唇上一瞥小黑胡,远远看去,真像个橡皮娃娃。
蓦地,音乐响了起来,一个强烈的节奏跟着一个分明的动作,泥娃娃的眼睛转动了,慢慢的,嘴唇咧开,脖子缓缓向右转,笑了。
他是个真人!
这还用得着说吗?
录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。
行人好奇地拢了过去,很快地,“机器人”抢走了那个街头画家的生意。
1.“香榭丽”的“榭”你认识吗?
如果认识,告诉大家“榭”读();如果不认识,可以通过()的方法认识。
(2分)
2.“好奇地拢了过去”就是说他们怎么做?
(3分)
3.用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。
(2分)
5.街头艺术家给你留下了怎样的印象?
(4分)
三:
写作训练:
写一件童年趣事,可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……,要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。
题目:
五年级语文下第六单元练习题
一、用“√”标出加点字的正确读音
烽(fēngféng)火灼(zhuózháo)痛
签署(shǔsǔ)猝(cùzú)死
警惕(tìtī)奴(núnǔ)隶
束缚(fùbó)焚(fénfěn)烧
二、比一比,再组词
氧()赐()污()
氛()剔()亏()
历()嗽()硫()
厉()漱()流()
三、选词填空
联系关系
1、爸爸的咳嗽和天气有()。
2、毕业后,我们很多同学都疏于()。
3、这件事情与他没有()。
4、共产党员与群众要加强()。
发现发明发觉
1、19世纪30年代,莫尔斯()了电报。
2、老师要及时()学生中存在的问题。
3、邱少云只要一动,就会被敌人()。
查阅阅读
1、我用心()了中国四大名著之一的《水浒传》,对《景阳冈》一课有了更深入的理解。
2、同学们()了《现代汉语词典》,了解了这个词语的意思。
四、选择正确的词义填空
研究:
A钻研;B探索事物的性质、规律。
C商讨;考虑。
1、今天,我们一共研究了三个问题。
()
2、姓氏是一种文化,很值得研究。
()
辉煌:
A光辉灿烂B显著;卓著
1、节日的夜晚,灯火辉煌。
()
2、我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。
()
五、根据文章内容填写
1、古代人采用()、()、()等形式传递信息。
2、早在2700多年以前,我们的先人就已经利用()传递消息。
3、我们现在举行的马拉松比赛,就是为了纪念希腊人()。
4、“折花逢驿使,()。
江南无所有,聊赠一枝春。
”
5、良药苦口利于病,()。
6、《关于李姓的历史和现状的研究报告》是一篇比较正规的研究报告。
报告分成问题的提出、()、()、()等几部分,对李姓的历史和现状提出了自己的看法。
7、在历史的长河中李姓人才辈出,有春秋末期思想家(),战国时期水利专家(),唐太宗(),大诗人(),北宋女词人(),明朝药物学家(),明末农民军领袖(),中国共产党创始人之一()……
六、按顺序排列下面的词语
1、信件电报烽火计算机网络
2、审稿出版写作约稿
七、根据意思写词语
1、因无路可走而采取冒险行动。
()
2、心里急得像火烧一样,形容非常着急。
()
3、向往美好的事物。
()
八、按要求写句子
我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。
改为感叹句:
改为反问句:
改为双重否定句:
五年级语文下第七单元复习题
一、给词语分类。
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
写人物神态的:
_________________________________写人物外貌的:
_______________________________写人物行动的:
____________________________________
写人物语言的:
__________________________________二、请你各用一两个词语概括本单元人物的特点。
小胖墩:
________________嘎子:
________________
严监生:
________________王熙凤:
______________刷子李:
________________托德:
________________
上面这些人物中,是我最喜欢的人物,因为;是给我留下最深刻印象的人物,因为。
三、读一读,填一填
a、外貌描写b、语言描写c、动作描写d、心理描写
A、王熙凤B、严监生C、嘎子D、托德
1、喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
()()
2、欺负对手傻大黑粗,动转不灵,总想使巧招,下冷绊子。
()()
3、啊,是吗?
哼,当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
()()
4、一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
()()
四、写出下列成语的主人公
卧薪尝胆()闻鸡起舞()入木三分()
五、请你补全与动物相关的三字常用语,看看什么样的人被比喻成什么样的动物。
(8分)
1、立场不稳,见风使舵的人。
龙
2、笑脸相迎,两面三刀的人。
虎
3、忘恩负义,恩将仇报的人。
狼
4、一毛不拔,吝啬钱财的人。
鸡
5、趋炎附势,百依百顺的人。
狗
6、代人受过,替人挨揍的人。
羊
7、鞠躬尽瘁,为民造福的人。
牛
8、德才兼备,大有作为的人。
马
六、字的意思我了解。
望:
a、向远处看;b、探望;c、希望;d、名望;e、对着
1、刘老师是位德高望重的老师。
()
2、绿油油的田野一望无际。
()
3、昨天买的彩票竟然中奖了,我喜出望外。
()
4、昨天去医院看望了一位朋友。
()
七、写出下列词语的近义词。
稀罕————()顿时————()
分外————()爱惜————()
八、我能选择最恰当的字填入括号里。
旺浓闹
红杏枝头春意()
起动翻皱拂
风乍起,吹()一池春水。
五年级语文下第三单元测试题附答案
亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们又学完了一个单元,让我们交一份满意的答卷作为礼物送给自己吧!
细心答题、认真书写,卷面有5分哦!
一、给加横线字选择正确读音,用“√”标出。
(4分)
应声(yīng yìng) 大夫晏子(dài dà)
强盛(qiáng qiǎng)瞅(chǒu qiū)
为难(wéi wèi) 腔调(diào tiáo)
完好无损(sǔn shǔn)堵塞(sāi sè)
二、看拼音,写汉字。
(4分)
1.齐国人能在自己的国家ānjūlèyè(),怎么到楚国就做起dàozéi()来了呢?
2.楚王第三次想wǔrǔ()晏子时,晏子却以淮南的gānjǔ()到了淮北就变成了zhǐ()这个人尽皆知的例子,再一次维护了齐国的zūnyán()。
三、字词积累及运用。
(16分)
1.形近字组词。
(5分)
檐()喧()梁()敝()慢()
瞻()渲()粱()敞()漫()
2.给词语中加点字选择正确的解释,用“√”标出。
(3分)
(1)为设果()A假设B摆放C假使
(2)乃呼儿出()A你、你的B竟C就,于是
(3)若无其事()A若是、如果B如同、好象C你
3.写出这段话中藏着的成语。
(4分)
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;
街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟
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