苏教版三年级语文下册苏教版小学语文三年级下册阅读理解.docx

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苏教版三年级语文下册苏教版小学语文三年级下册阅读理解

阅读短文，完成练习

（一）

暑假（jiǎ　jià）里，我又一次走进王大伯的桃园。

啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。

桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛（fó　fú）胖娃娃的脸蛋。

我又惊又喜，不禁（jìn　jīn）想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！

１、给带点的字选择正确的读音，画“√”。

２、用“—”画出文中的一个比喻句。

这句话是把比作。

３、剪枝的学问指的是

（二）

海底动物各有各的活动特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1、用“——”画出这段话的中心句。

2、多音字组词

参cān（）cēn（）shēn（）喷pēn（）pèn（）

3、选择填空。

A打比方B作比较C列举数字

⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

（）

⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

（）

⑶还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（）

4、这段话中写了哪几种海底动物？

你对哪种最感兴趣？

为什么？

（三）

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）。

而人们（）要保护的鹿，（）在森林中过多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“祸首”。

1、在括号中填上恰当的词语。

2、“功臣”指，它是功臣的原因是。

“祸首”指，它是祸首的原因是。

3、这个故事告诫人们

（四）《放飞蜻蜓》（片断）

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：

“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。

它用尾巴保持平衡，调整方向。

据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。

不过，以后又会长出来。

”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：

“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”

1．这段话主要讲了蜻蜓的和。

（4分）

2．文中有两个含有数字的成语，其中，突出蜻蜓眼睛结构很复杂，表明它看的范围很广。

（4分）

3．从这段话中，你知道蜻蜓尾巴的作用是，。

（五）

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。

雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。

梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。

剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾巴。

三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

1、这段话介绍了、、、的形态特点。

（2分）

2、用“——”画出这段文章的中心句。

（1分）

3、用“～～”画出一个打比方的句子。

（1分）

4、请你造一个打比方的句子

5、“”这个词直接写出了雷龙的特点。

在说明雷龙的这个特点时，作者用了和两种说明方法。

（3分）

（六）弯弯的小路

骄阳似火。

近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄，人挤。

突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！

无数只脚就要踩到杏子，怎么办？

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：

“大家别动！

”

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了！

”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：

一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。

吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。

这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。

”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：

不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1、从文中找出词语的近义词：

顿时（）出现（）回忆（）

2、从文中找出词语的反义词：

寒冷（）舒展（）稳稳当当（）

3、用“”画出文中打比方的句子。

4、用“”画出对姑娘外貌进行描写的句子。

5、文章中两次写到姑娘的泪水。

第一次姑娘“掩面哭泣”是因为；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为6、为短文确定中心思想：

（）

A、本文表现了果农丰收的喜悦。

B、本文表现了姑娘心情变化。

C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。

（七）

树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

小鹿在溪边散步。

它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。

河里涨满了春水。

一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。

1、这段话主要写了。

主要抓住、、、、、物来写的。

2、文中的“抽出”可以换成“长出”吗？

说说你的理由。

3、你喜欢这段话中的哪一句？

说说你喜欢的原因吧。

我喜欢的句子

喜欢的原因

（八）_____________的爸爸

爸爸_____热爱工作，______十分热爱学习。

为了攻读英语，他买了十多盒英语磁带，许多英语书籍。

每天清晨，我家的录音机里就会放出英语的声音。

深夜，我从梦中醒来，看到爸爸疲倦的神情，十分心疼，轻声说爸爸休息吧爸爸看着我说你快去睡觉吧我再看几眼就睡大家都在学习你爸我不学习就要落后啊听了爸爸的话，我感慨万分。

1、根据文章内容填空：

（10分）

爸爸是一个既_____________，又十分___________的人。

2、文中那些地方体现了小作者对爸爸的体贴？

请你用___________划出来。

3、请将课文题目补充完整。

）

4、你能将文中缺少标点的地方加上合适的标点吗？

5、请在文中划______的地方加上关联词语。

6、联系上下文内容解释词语的意思：

感慨：

________________

疲倦：

________________

7、请写出下列词语的近义词：

立刻（）喜欢（）美妙（）

8、比一比，组词：

（10分）

磁（）疲（）神（）

滋（）皮（）伸（）

9、给多音字组词：

（20分）

转：

（）系：

（）着：

（）落：

（）

（）（）（）（）

10、给句子加上标点，让它的意思发生改变。

（10分）

下雨，天留客。

天留，我不留！

___________________________________。

（九）种太阳

太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。

它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。

它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。

它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力极强。

听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。

我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。

过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还很耐旱。

有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。

月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。

一棒泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。

1、文中找出下列词语的近义词。

（6分）

低贱——（）削减——（）无精打彩——（）

2、写出下列词语的反义词。

（6分）

平常——（）依旧——（）极少——（）

3、用“﹏﹏”画出各自然段的中心句。

4、第一自然段分别写了太阳花的（）、（）和（），说明太阳花既（），也（），（）极了。

5、仿照文中的句子，用“……既……也……说句话。

（2分

--------------------------------------------------------------------6、选自己最喜欢的一句话写下来，并说说喜欢的原因。

（3分）

喜欢的话：

喜欢的原因：

7、读了这篇短文，你有什么想法？

（3分）

--------------------------------------------------------------------

（十）爱的故事

一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。

在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。

突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，男人便消失在夜色中。

镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。

一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。

其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。

小女孩一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。

这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。

他来到小女孩面前，张开了双臂。

人群一片哗然，他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩立刻叫出声来：

“（）”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，然后，抬起头，笑了。

……

（1）仔细读文，数一数全文共有（）个自然段。

（2）文章中的（）、（）、（）等都要收养小女孩，说明他们都具有（）。

（3）是谁救了小女孩？

读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。

（4）你认为小女孩最后一定会和（）回家了，因为（）

（十一）袋鼠

袋鼠是世界上很稀有的十分有趣的动物。

它的毛是灰褐色的，样子十分像老鼠，头上面竖着对十分灵敏的小耳朵。

耳朵下，一对闪闪发亮的大眼睛向外凸，显得神采奕奕。

雌鼠腹前挂一个育儿袋。

它的两条前腿又细又短，两条后退又粗又长，善于跳跃。

它的那条大粗尾巴很硬，和那两条后腿组成了一个三角板凳，稳稳当当地支撑着整个身体。

袋鼠（）样子很特别，（）活动起来也别具一格，它走路时，像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前一步，后腿也跟着慢慢地走，有时也飞快地跑。

它跑步时，把前腿往里一缩，后腿就一跳一跳地跑起来。

此时，它的尾巴上下摆动，像秤杆一样起舵的作用，可有意思了！

1、在括号里填上恰当的关联词语。

2、联系上下文理解词语意思。

神采奕奕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿别具一格＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、短文是围绕：

这句话写的，具体从

、方面写袋鼠的特点。

4、写出文中的一个比喻句。

5、抄写你喜欢的句子。

（十二）

　　回首二十世纪，我们唯（wéi）一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪（kān）重负。

回想起中国长江的洪涝（lào）灾害、频（pīn）繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:

"我们的地球怎么了?

"大自然在报复人类，地球在哭泣。

保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。

　　1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？

请用"_____"画出来。

　　2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？

请你写在下面。

___________________________________________________________________。

（十三）

　　有些生物浑（hún）身长满了刺。

豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。

穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。

虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃（rèn）一样锋利。

人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。

生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

　　1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？

请写在下面的横线上。

　　________________________________

　　2．这些生物身上刺的作用是什么？

请你写下来。

　　___________________________________________________

（十四）

　　1906年，美国人安娜•贾（jiǎ）维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。

同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。

她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。

她的诚心感动了许多人。

1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇（chóng）敬和感激。

　　1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

　　2．安娜•贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？

请简要写下来。

________________________________

（十五）

　　风筝的用途很多。

据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。

后来，风筝的功能由军事用途转为娱（yú）乐。

近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。

不仅（jǐn）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。

　　1．短文围绕哪句话来写的，请用"______"画出来。

　　2．短文讲了风筝有哪些用途？

请简要地写在下面。

　　_________________________________

（十六）

　　有位著名作家到某地旅店投宿。

人家早告诉他此地蚊子特别厉（lì）害。

他在服务（wù）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。

他对服务员说：

"早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码（mǎ），以便夜晚光临，饱餐一顿。

"服务员听了不禁大笑。

　　结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。

　　1．"果如其然"可以用另一个词替换，请你写下来。

_________________________________

　　2．短文中"做了一切该做的事"，指的是什么事？

请简要写下来。

_________________________________。

（十七）我爱花城

　　我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

　　秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！

菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

　　（一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）

　　啊！

我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

　　1、本文是按___________的顺序来写的。

2、本文的中心句是

　　3、把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

”这句话改为陈述句。

　　________________________________________________________

　　3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）

　　（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）

　　4、第五自然段，作者写了菊花的______________和_____________。

　　5、用""画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用""画出描写菊花千姿百态的句子。

（十八）针线箩筐

　　前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别引人注目。

多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。

　　1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上""。

　　2．填空：

笸箩里放着、、和。

　　3．特别引人注目的是。

　　4．"邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

"这句话中的"它"是指；这句话的意思应该选下面第（）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到绣着红星红旗的针线包想起了什么？

请用波浪线在文中划出来。

（十九）画眉

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：

大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。

（1分）

2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。

3、短文介绍了、和三种鸟。

（３分）

4、请仿照"白花花"，再写两个表示颜色的词语、

5、朗读下面的句子要用什么语气呢？

请你选择（1分）。

欢快赞美

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

（）

6、你最喜欢短文里的哪种鸟？

为什么？

（2分）

（二十）熊（xiong）妈妈收菜

菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。

小熊就要吃萝卜的叶子。

熊妈妈说：

"别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。

"

它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。

小熊就要吃白菜的根。

熊妈妈说：

"你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！

"

它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。

熊妈妈说：

"你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。

"

小熊对妈妈说：

"妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！

"

1、短文共有（）个自然段。

2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。

3、短文中写了几种蔬菜？

它们是

4、小熊学到了什么知识？

（二十一）春蚕

蝴蝶，素有"飞动的花"的称号，可见它的美丽；金鱼，素有"水中之花"的美名，也可见它的漂亮。

可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。

它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。

有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。

它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作--吐丝。

春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀…..直到最后。

啊！

春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！

真是"春蚕到死丝方尽"啊！

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：

"春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！

"爸爸深情地说：

"是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。

"

蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。

啊，春蚕，你永远活在我心里！

1、解释词语

朴实无华：

默默无闻：

2、"我"为什么"既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕"？

3、"我"既然爱蚕的"朴实无华"，为什么又说蚕吐丝是"不平凡"的工作？

（二十二）船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新"船"，继续前进。

一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还借着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进--（）短暂--（）附近--（）

2、海中乘船周游，一举两得，指的是

3、鱼印乘的"船"指的是。

鱼印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐，这个"美餐"是指。

（二十三）

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。

因此而得（déde）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。

（2）概括出第一自然段写了什么内容。

（3）哪个词语能说明湖水很清？

（4）第二自然段先写了湖水______、_______，再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

（5）填上合适的词。

（　）的湖水（　）的树木（　）的草地（　）的小桥

（6）划去短文中画线字不正确读音。

（7）选择正确答案，打上"√"

短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（　）

短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

（　）

短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（　）

短文主要讲了天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。

（　）

（二十四）小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来