高中语文复习修改应用文练习50例教师版.docx
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高中语文复习修改应用文练习50例教师版
高中语文复习:
修改应用文练习50例教师版
1、阅读下面一则通告,完成相关问题。
(5分)
① 我处 ② 决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治③ 工作,发现此段内有私自搭建的房屋④ 建筑,根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定,⑤ 因此,⑥ 勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋⑦ 拆除,⑧ 逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。
安徽省长江河道管理处
(1)从简明的角度看,应删除的三处是:
。
(3分)
(2)从得体的角度看,应改的一处是:
应改为 。
(2分)
答案
(1)③④⑤
(2)⑥ 限 (指出一处1分,改对一处1分)
2、阅读下面一则启事,此启事全文有四处毛病,请找出并进行修改。
(4分))
启事
①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。
②凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。
③贵公司地处市中心,交通方便,环境优美。
④待遇优厚,最低月工资七百元。
⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。
⑥愿者请带身份证到本公司的人事科报名,⑦经考试后即可录用。
⑧试用期三个月。
诚信网络广告公司(××市人民路168号)
(1) ;
(2) (3) ;(4)
答案
(1)①“应征”改为“招聘”;⑵③“贵公司”改为“我公司”;⑶⑦“考试”后加“合格”;⑷增加“报名时间某月某日”;(5)最后应注明日期
解析试题分析:
①不得体,③不得体,⑦不合逻辑,缺少内容要素和日期。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
3、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。
(4分)
您寄奉的大作已收到。
过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。
感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。
(1)将 改为
(2)将 改为
(3)将 改为
(4)将 改为
答案“寄奉”改为“惠赐”“寄来”;“过目”改为“拜读”;“些许”改为“莫大”“极大”;“惠存”改为“珍存”“珍藏”;“光临”改为“前往”“定到”。
分析:
词语本身是没有错的,错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。
所以学生首先要知道词语的意思,然后关注它所修饰的对象,所在的语境。
这是一段应用文字——书信,就要注意通信的双方的关系,敬谦是否得当,很明显“小张”需要用谦辞,对“郑先生”要用敬辞。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
4、中学生李阳写了一首诗,想向一位久已慕名的王编辑请教,恰巧王编辑不在家,就给王编辑写了个便条。
便条中有几处不得体的,请找出来,并加以改正。
(4分)
王编辑:
您好!
我到寒舍拜访您,您不在。
我把拙作《诗经情思》放在您家,望拜读。
本人有吟诗雅趣,学习之余,凑成几句,错处颇多。
但自己不能斧正,您是大手笔,望工作之暇给予修改,不吝赐教。
此致
编安!
李阳
2014.12.9
答案
(1)“寒舍”改为“贵府”或“您家”;
(2)“拜读”改为“费心一读”;(3)“雅趣”改为“爱好”;(4)“斧正”改为“修改”
分析:
该类题是请教他人型,应注意称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由,发出请教。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
5、下文是某小区管理部门致全体居民的公告,其中多有不当之处,请选择其中的2处,把相关的标号填写在横线上并加以修改。
(4分)
为了①搞好环境卫生,②本小区新建了多处袋装垃圾回收点。
从5月1日起,居民的③生活垃圾④用塑料袋一律装好后,投入⑤袋装垃圾回收点的塑料桶内,⑥工业垃圾、建筑垃圾⑦一律不准投入。
⑧千万留神。
_________处改为:
_____________________________________________
_________处改为:
_____________________________________________
答案④处修改为“一律用塑料袋” ⑧处修改为“敬请协助”
分析:
④语序不当。
⑧处用语不够得体,原文口语化,不符合公告的要求。
这类题目复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,并了解语言连贯得体的基本要求。
辨析并修改时应逐句检查,可采用紧缩主干法,先审主干再审枝叶。
6、下面是一份求职信的正文部分,在语言表达方面有多处错误,请找出三处不得体的词语(或短语),加以改正。
本人毕业于化学专业,大学本科,是一名有四年工作经验的高中化学教师。
得知贵校招聘有识之士,很希望能到贵校高就。
现附上我的简历,恳请你们慧眼识才。
不胜感谢!
不得体词语
改正
答案
不得体词语
有识之士
高就
慧眼识才
改正
教师
就职或工作
考察后聘用我
分析:
“有识之士”“高就”和“慧眼识才”是敬辞,不适合用于自己。
7、下面一段文字有4处使用不得当、不得体,一处标点有误,请找出来并加以修改。
(5分)
今天肖大伯的心情特别高兴,邀请我们这个楼道里三家芳邻,到他家聚聚。
我到的最早,肖大伯请我喝椰奶,大李来的最晚,成为姗姗来迟的不速之客,肖大伯请他喝白开水。
我想,肖大伯激励先进,奖掖后进,还真有一套办法。
(1) 改为
(2) 改为
(3) 改为
(4) 改为
答案
(1)“高兴”改为“好”;
(2)“芳邻”改为“邻居”;(3)“不速之客”改为“客人”;(4)“激励先进,奖掖后进”改为“赏罚分明”。
(5)把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分句。
分析:
这是一道考核语言得体的题目,语言得体要注意文体的得体和语体的得体,问题的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分;语体得体要注意说话人的身份、场合、对象,以及尊卑的关系;至于标点符号,“我到的最早,肖大伯请我喝椰奶,大李来的最晚”之间应用分号。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E;正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
8、阅读下面的文字,按要求回答问题。
(2分,每小题1分)
李白的“梦游天姥吟留别”是一首写景诗,同时也是一首游仙诗,诗人忽而登仙游湖,忽而神行仙庭,我们跟随诗人一路上天入地,目不瑕接之际,也会听到诗人昂扬奋进、愤懑激越的心声,感受到诗人潇洒出尘、耿介、孤高的气概。
【小题1】文段中有一个错别字,请找出并订正:
_________改为_________
【小题2】文段中有一处标点用错,请指出并订正:
_____________改为_____________
答案
【小题1】目不暇接
【小题1】“梦游天姥吟留别”改为《梦游天姥吟留别》
解析【小题1】此类型的题目考查学生的词语辨析能力,考查等级为A。
需要学生在平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
【小题2】此题考查学生对标点符号的掌握,要求学生熟练掌握常用标点符号的用法。
9、水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。
下面是张田甜社长开场白中的一个片段,其中有四处不得体,请你找出来并进行修改。
(4分)
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
(1)将 改为 ;
(2)将 改为 ;
(3)将 改为 ;
(4)将 改为 。
答案
(1)“两位”删去,或改为“二人”、“两人”、“两个”。
(2)“他”改为“杨先生”。
(3)“拜读”改为“看”。
(4)“大作”改为“作品”。
10、下面这则邀请函有语言不得体的地方,请找出四处并加以改正。
(5分)
邀请函
贵校第五届艺术节将于9月24~30日举行。
我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。
届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅;您会聆听琴的悠扬,歌的奔放……等。
这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。
同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!
××中学
2012年9月10日
(1)将____________改为_________ ;
(2)将___________改为_____________;
(3)将____________改为__________;(4)将____________改为______________。
答案
(1)贵校—我校
(2)鼎力—诚挚(符合句义即可)
(3)聆听—听到(符合句义即可) (4)惠顾—光临
分析:
“贵校”是对对方学校的敬称,这里应用谦称,可以改为“我校”之类。
“鼎力”,敬辞,大力(帮助),表示请托或感谢时用,如,“多蒙鼎力协助”,此处谦敬失当。
“聆听”,指集中精力、认真地听。
一般用于自己,不适于用在他人。
“惠顾”,光临,惠临,敬词,多用于商家欢迎顾客,用在学校的邀请函中不恰当,宜改为“光临”之类的词语。
11、下面这封信有三处不合规范,请指出。
××学兄:
寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。
你的诗构思巧妙,语言隽永,弟自愧不如。
只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。
顺祝
夏安!
弟××
2013年6月6日
答案 ①称谓“××学兄”(没有顶格) ②祝语“夏安”(没有顶格) ③“寄呈”(不得体) ④“雅正”(不得体)
分析:
称谓和祝语应顶格写;“呈”是恭敬地献上,不能用来说别人对自己;“雅正”,请人指正,敬辞,不能用来说自己。
12、下面是一段对话,存在三处用词不当,找出并加以修改。
(6分)
“陈老师,我要向您提出一个不情之请,希望您在百忙之中能抽出时间拜读我这部拙著,不妥之处敬请斧正。
”杨林不好意思的说。
“见外了,出版这部作品是你由来已久的夙愿,我会尽力而为。
”陈老师爽快地回答。
“对您的绵薄之力我感激不尽呀!
”杨林拉着陈老师的手,激动不已。
(1) 应改为
(2) 应改为
(3) 应改为
答案
(1)将“拜读”改为“阅读”;
(2)“绵薄之力”改为“鼎力相助”或“大力相助”;(3)将“夙愿”改为“愿望”或删除“由来已久”
13、下面一段文字摘自某生的作文,表达上有一些问题,请你结合具体语句,写一段评语。
要求:
(1)写出存在问题并略作评价;
(2)从这段文字中总结出你对写作的一点感悟。
(6分)
正月十五的晚上,窗外是碧海般的青天,一弯金月,好似灯火辉煌的扁舟,载着美丽的幻想在飘游。
望星空,意朦胧,根根雨丝滋润了我燥热的心。
答案
(1)正月十五,哪有“一弯金月”?
一叶扁舟怎能“灯火辉煌”?
明明是晴天,哪来“根根雨丝”?
看似辞藻华美,实则违背常理。
(3分)
(2)它启示我们,语言表达不可脱离生活而盲目追求空洞、
华丽的辞藻。
(2分)
14、从表达的角度来看,下面的语段在连贯与得体方面各存在一处问题,请找出来并加以修改。
(4分)
①我社出版的《明月星空》(三叶著,全书25万字,散文随笔集),②是一本与知己倾谈的书。
③一册在手,④灵魂的香味便扑面而来。
⑤装帧精美,⑥大方的设计,⑦新颖的编排,⑧显示出制作者的用心。
⑨有缘者必须购书一读。
(1)第 处(填序号)的 改为
(2)第 处(填序号)的 改为
答案
(1)⑤“装帧精美”改为“精美的装帧”
(2)⑨“必须”改为“不妨”(4分。
每处2分。
如果只找出但并未改正,对则该处不得分)
15、下面是一篇寻物启事的内容,有三处不恰当的地方,请指出并改正。
(5分)
今天上午9点左右,不幸在篮球场遗失钥匙一串,拾到者火速交给高三(3)班全国华,必有重谢。
(1) 改为:
(2) 改为:
(3) 改为:
答案
(1)不幸改为不慎
(2)火速改为请及时 (3)必有重谢改为定有酬谢
16、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,有四处不得体,请找出并修改。
(4分)
这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。
俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在作学问。
俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣
答案
(1)将“光临”改为“回到”;
(2)将“至今健在”改为“精神矍铄”;(3)将“高足”改为“学生”;(4)将“欣慰”改为“高兴”。
分析:
这是一道考核语言得体的题目,语言得体要注意文体的得体和语体的得体,问题的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分;语体得体要注意说话人的身份、场合、对象,以及尊卑的关系。
此题是向老师祝寿时的发言,所有用语一定要注意切合身份和语境。
17、下面的“通知”在格式、内容、表达得体方面有五处错误,请指出并改正。
通知
高二全体师生:
学校定于11月15日召开高二年段学生大会,望高二全体师生准时参加。
无故旷会者,后果自负。
x月x日
xx中学办公室
答案①删掉开头称谓。
②应加具体时间,如“下午4点”。
③没有地点,可补上“操场”或者“大礼堂”。
④“无故旷会者,后果自负。
”不得体,删掉。
⑤时间应写在落款的下方。
(每点1分)
分析:
这是一道对应用文进行考查的题目,需要掌握“通知”的基本格式,再考虑通知内容上的要求,结合语言的得体等方面的要求,作出答案。
18、下面这份请柬共有四处不当,请指出其中的三处并加以修改。
(3分)
请 柬
刘湘老师:
您好!
工作一定很忙吧!
我校定于十二月二十日上午八时召开高三英语教学研讨会,请您做好发言准备,届时务必光临。
此致
敬礼!
黄河中学校长办公室
2014年11月5日
答案
(1)请柬不需要问候语,“您好!
工作一定很忙吧!
”多余,应删掉。
(2)开会地点没有说明,应具体交代。
(3)“务必”应改为“敬请”、“恭请”等敬辞。
(4)格式不对。
“敬礼!
”要顶格写。
分析:
这道题考查的是应用文的写作,格式要正确,语言要得体。
因此,在学习的时候一定要熟悉各种应用文体的格式。
本题中
(1)(4)属于格式的问题,
(2)属于请柬的内容,要交代具体的地点。
(3)属于语言得体。
19、下面是某投资咨询公司的一则广告,其中有四处用词不得体,请你找出并修改。
(4分)
本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。
①_________改为_________________②_________改为________
③_________改为_________________④_________改为________
答案①请教垂询②不吝赐教竭诚为您服务③鼎力相助全(大)力相助④惠赠敬赠(每小题1分)
分析:
“请教”是敬辞,请求人指教。
“不吝赐教”,不吝惜自己的意见,希望给予指导。
请人指教的客气话。
“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。
敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。
“惠赠”是用于称对方对自己的赠送。
20、下面某校学生会贴出的告示有4处表述不当,请找出来并修改。
(4分)
招领启示
高二(3)班王晓明同学9月5日在食堂吃饭时捡到一个黑色皮夹,内有一张饭卡和105元人民币。
请丢失钱夹的同学速来认领。
学生会
2009年12月1日
答案①“启示”改为“启事”;②删去“吃饭时”;③“105元人民币”改为“若干人民币”④应明示认领地点。
(1处1分)
分析:
此题考查语言表达得体准确的能力。
此类题要根据招领启事的特殊文体特征及要求分析作答,作为招领的内容,自然要“启事”;“吃饭时”多余,故删去;“105元人民币”过于具体,应改为“若干人民币”;“速来认领”过于不明确,应明确认领的地点。
21、下面是一篇征文启事的正文,在标点、语法和措辞等方面有不少毛病,请找出四处并作修改。
(4分)
①在新的一年即将到来之际,②我们欣喜地告诉您:
《新世纪中国》网站创办五周年了。
③为配合湖南新世纪出版社“著名文化网站丛书”中的《新世纪中国(青春卷)》,④本网站从即日起到6月7日止开展“‘新世纪中国’与我”为主题的征文活动。
⑤要求这四年来与网站共同成长,一起思考的各位作者、读者和网友等新老朋友撰文投稿,⑥恳请希望得到您的鼎力相助。
序号 中的 改为
序号 中的 改为
序号 中的 改为
序号 中的 改为
答案序号 ② 中的 书名号 改成 双引号
序号 ③ 中的 句末 改成 加上“的出版工作”
序号 ④ 中的 “‘新世纪中国’与我” 改成 “‘新世纪中国’与我”前加“以”
序号 ⑤ 中的 “要求……” 改成 “诚邀……“欢迎……”
序号 ⑥ 中的 “恳请” 改成 “恳切”
分析:
新世纪中国是网站名,不能用书名号;③缺少宾语的中心语。
④缺少介词。
⑤用语不得体。
⑥搭配不当。
22、下列应用文中有多出不妥,请指出其中5处并修改。
(5分)
“好滋味”征文启示
北京聚源饮料有限公司从2014年6月21日起至2014年10月20日将开展“好滋味”征文活动。
届时将评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名, 参与奖1000名。
获奖名单及获
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