竞聘报告(案例).ppt
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竞聘报告(案例).ppt
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高中数学教研员竞聘报告个人简介3年“一对一”教学经验2011年12月加入精锐万达校区2012年9月担任中级教研员2013年8月担任数学TRS职务SWOTSWOT分析WOT优势优势熟悉教研流程,教研实战经验丰富;热爱教研工作;辅导校区大部分高中单科及所有高考单科;常州精锐目前最“老”数学老师。
SSWOTSWOT分析对时间的管理能力不强。
劣势劣势ww机会机会教研员工作对自身是很好的锻炼;O威胁威胁TT责任和压力更大了;集团对教研的工作更加重视了。
不进则退!
过往的教研收获增长了部分学科知识交流学习了一些好的技巧、教法锻炼了讲师的培训能力不足形式单一,积极性不高无结果!
内容空泛,实用度不高教研树教研树打包打包视频库视频库优质优质TCT(快盘)(快盘)精锐工具包精锐工具包PPT资料包资料包目标目标明确、准确明确、准确合理、可达成合理、可达成可控、可跟进可控、可跟进设定时间期限设定时间期限形式形式公开课公开课视频教学视频教学PPT讲座讲座试题训练与分析试题训练与分析课程课程公开课:
四情、节公开课:
四情、节点课程、沟通技能、点课程、沟通技能、职业素养等;职业素养等;专业课:
试卷及考专业课:
试卷及考点分析、点分析、TCT、一、一对一教学模拟等。
对一教学模拟等。
规则规则TR:
参与、融入、:
参与、融入、培训准备及作业完培训准备及作业完成等;成等;TRSM:
监督跟:
监督跟进、收作业及效果进、收作业及效果反馈;反馈;追根溯源、找寻方法追根溯源、找寻方法打包打包视频库视频库优质优质TCT(快盘)(快盘)精锐工具包精锐工具包PPT资料包资料包目标目标明确、准确明确、准确合理、可达成合理、可达成可控、可跟进可控、可跟进设定时间期限设定时间期限形式形式公开课公开课视频教学视频教学PPT讲座讲座试题训练与分析试题训练与分析课程课程公开课:
四情、节公开课:
四情、节点课程、沟通技能、点课程、沟通技能、职业素养等;职业素养等;专业课:
试卷及考专业课:
试卷及考点分析、点分析、TCT、一、一对一教学模拟等。
对一教学模拟等。
规则规则TR:
参与、融入、:
参与、融入、培训准备及作业完培训准备及作业完成等;成等;TRSM:
监督跟:
监督跟进、收作业及效果进、收作业及效果反馈;反馈;教研员教研员学科老师学科老师学科组长学科组长储备教研员储备教研员Howwework教研员教研员学科老师学科老师学科组长学科组长储备教研员储备教研员Howwework主导教研活动主导教研活动与上级设立教研目标安排课程时间、地点及内容与上级设立规则:
基本制度、奖惩制度等活动前一周内邮件思考题,培训后一周内作业定期稽核与展示教研成果:
供审核、成果分享教研员教研员学科老师学科老师学科组长学科组长储备教研员储备教研员Howwework参与教研活动参与教研活动准时出席,遵守制度培训前思考,培训后反思并作业积极分享、交流及团队合作意见及建议反馈教研员教研员学科老师学科老师学科组长学科组长储备教研员储备教研员Howwework辅助教研活动辅助教研活动各校区TRS/M辅助教研日常跟进及指导TR教研任务教研员教研员学科老师学科老师学科组长学科组长储备教研员储备教研员Howwework教研积极份子教研积极份子主讲部分教研课程积极配合教研员提出建议和意见课程安排(例)教研周期教研周期每月第二周每月第二周周三或周四周三或周四教研时间上午:
9点-12点下午:
13点-16点常州高中数学教研安排常州高中数学教研安排2013年年9月月12日日一校北大厅一校北大厅时间段时间段课题课题主讲人主讲人9:
00-10:
30优秀TCT示范课(专业课)XXX10:
30-12:
00数列求和教法培训(专业课)XX13:
00-14:
30常州四情(公共课)XX14:
30-16:
00高中生心理疏导技巧(公共课)XXX本期作业1、数列TCT教案2份;2、函数性质知识点梳理.doc。
时间节点:
99月月2020日前,邮件日前,邮件XXXXXX,抄送,抄送XXXX。
课程规划(例)节点课程节点课程2014.5.10大考前或暑期课程等大考前或暑期课程等时间段时间段课题课题主讲人主讲人9:
00-11:
00高考15-18题预测分析(公共课)XXX11:
00-12:
00高考前学员心理梳理(公共课)XX13:
00-14:
30暑期高中学生课程设计(公共课)XX14:
30-16:
00PPT制作技巧(公共课)XXX本期作业高考预测题.doc(5.17日前邮件)教研的最大成果应该是什么?
谢谢谢谢!
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