XX小学语文组教研工作总结.docx
- 文档编号:26127520
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:20.87KB
XX小学语文组教研工作总结.docx
《XX小学语文组教研工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX小学语文组教研工作总结.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
XX小学语文组教研工作总结
XX小学语文组教研工作总结
总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第一人称写法,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性的特征。
下面是XX小学语文组教研工作总结范文,一起来看一下吧。
小学语文教学教研工作总结 时间过得真快,一转眼一学期很快过去了。
本学期,我们组教研工作以开学初的计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在低语组老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:
1、为了提高我组语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,我组教师积极组织集体备课活动,老师们共同参与备课、研讨,从课堂语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。
在最后的复习阶段,每到办公室,同一个年级组的老师之间也时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高语文教学质量的根本。
本学期,我组从备课反思、作业布置、学生书写等方面进行了深入、细致的检查,并及时进行书面反馈。
本学期,我组还组织教师学习了有关“低段识字教学的有效性”教育教学理论,大家有了自己的学习收获和学习体会,并运用于语文课堂教学实践,提高了语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。
本组主题教研活动“如何培养学生自主识字的兴趣,提高自主识字的能力”,经过一个学期的实践研究已初见成效。
培养浓厚的识字兴趣,培养学生独立识字的能力,让学生自己发现和解决识字中的难点,是培养学生主动识字的有效途径。
本学期我们虽然开展了不少教研活动,但部分教师对教材的把握还有待加强,教学创新的能力不够强。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分收获。
我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。
小学语文教学教研工作总结 20XX年,我们因缘分聚首在同一个教研组。
两年的时间,我们一同努力,经历过风雨也遇见过彩虹。
转眼这学期已结束,语文教研工作也将告一阶段。
回顾这一学期的教研工作,我们脱去了稚气,增添了几分成熟。
我们以学校教导处的工作安排为总指导方针,脚踏实地做好每一项教研工作。
为使今后更好地开展此项工作,特做总结如下:
语文二组由8位年轻的语文教师组成。
我们充满着活力,敢于创新。
经过了一学期的磨练,在教学工作、教研活动、各类竞赛中,我们都留下了进步的足迹。
本学期,我们继续认真学习新课程标准,通过不断地学习,教师们的教育思想在不断转变,教育观念、教学手段在不断更新。
同时,教师们的教科研意识也在不断增强,教科研水平在不断提高,认真总结自己的教学经验。
本学期,我们正视自己的优点和不足,以培养学生自主创新能力为主导,积极推进课堂教学改革,狠抓教学过程的每个环节,使各班级语文教学质量稳中有升,环环相接。
具体做法与取得的成绩:
1.认真备课。
(1)做到四个精心。
每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心写好每一课教案,精心上好每一堂课。
(2)统一备课规范。
按课时备课,每课时都有教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置等。
(3)备课时,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合。
2.认真上课。
全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。
做到四为主:
教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。
做到四突出:
突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激学,突出教书育人。
3.认真布置及批改作业。
根据教材的特点,认真布置和批改作业。
在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的接授角度,因人而异,不搞题海战术。
同时,做好二次批改的工作,坚持每个学生每课练习过关。
4.认真辅导,做好培优补差工作。
既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。
因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
1.研讨主题鲜明且有针对性
针对低年级学生以及教学实际情况,经过集体讨论,我们制定了本学期的四个研讨主题。
分别是:
三月份的低年级识字教学激趣方法的指导;四月份低年级如何加强写字指导;五月份小学语文课堂教学中有效进行情境导入;六月份阅读兴趣的指导。
围绕制定的研讨主题,开展相应的研讨活动。
2.理论学习系统化、开放化
每周研讨活动,我们针对当月研讨主题,准备理论学习材料进行学习交流。
通过交流讨论,及时进行总结,汇成策略集。
例如针对“识字教学激趣方法的指导”我们总结这么几条策略:
通过形近字进行区分比较学习、通过谜语激发学生学习兴趣、通过儿歌识记生字、通过学习“读半边”认识生字表音表意等。
而在“低年级如何加强写字指导”方面,我们总结了书写要有良好姿势;正确握笔姿势、通过各种评价方法来激发学生写字的兴趣;通过规范书写,感受汉字形体美等。
在“阅读兴趣的培养”中,我们总结了以身示范,与生共读;鼓励学生用自己的话来复述故事,针对不理解的地方进行提问;通过文章中的人物进行分角色朗读等策略。
通过实际教学实践,检验策略的可行性及有效性,有效地提高了教学效率。
学习是成长的主旋律。
本学期,我们珍惜外出学习机会,积极参与给类培训、听课活动,并带回资源全组共享。
其中林育婷老师赴泉州聚龙外国语学校参加“聚焦前沿名师有约”第九届名师课堂教学观摩研讨活动。
陈小玲、宋美华、林婷婷、黄秋兰老师赴晋江市第二实验小学参加晋江市“第八届骨干教师风格展示活动”。
此外,林育婷老师还在书香讲坛上分享自己的读书经历和阅读收获,展示了年轻教师积极向上,追求进步的良好姿态。
3.公开课精彩纷呈
本学期,我们总共开展了7节公开课。
课前的集体备课,课后的集体讨论,每个环节井然有序,有交流,有反思,公开课教学效果良好。
每位老师也能针对当月相应的研讨主题,选取课题,选择恰当的教学方法。
比如宋美华老师在执教《雨后》一课中,利用教学情境的创设,让学生投入到文本阅读中,激发了学生的阅读兴趣。
陈小玲老师在突破“识字教学激趣方法”这一教学难点时,她执教《山寨》,通过抓住重点词语,让学生利用观察图片、分析字形、编儿歌等方式,激发了学生的识字欲望,提高了识字教学的效率。
各个环节循序渐进,设计用心,符合学生的认知规律,因此达到了较好的教学效果。
本学期,我组老师积极参加校内外的一系列活动,并取得了优异的成绩。
获奖情况如下:
1.洪珊珊老师获得XX年春小学综合实践活动片段教学比赛一等奖;
2.洪珊珊老师获得XX年春晋江市小学综合实践课堂评选活动一等奖;
3.林育婷、王秋燕、黄秋兰老师分别获校品德与生活论文评选一等奖、二等奖;
4.林育婷老师的论文《在发展中学会评价,在评价中促进发展》获得晋江市小学品德与生活优秀教学论文二等奖;
5.黄秋兰老师、陈小玲老师分别获得XX年班会课“社会主义核心价值观教育”专题课例评选一等奖、二等奖。
发表论文:
1.洪珊珊老师发表论文《巧“洗课”,敢让学》于XX年2月《吉林教育》
2.洪珊珊老师发表论文《返本开新,徜徉“情动”语文》于XX年12月《晋江教研》
除了做好教研工作之外,本学期我组还策划了一期学生作文报纸《创吧》。
《创吧》中搜集了学生在平常习作中的优秀篇目,汇集成报纸。
《创吧》旨在激发学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。
虽然这只是一小步,但也是一次全新的尝试。
1.有些教研活动开展得不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。
2.教研工作安排欠合理、缺乏计划性,虽然明确了分工,但有些工作做得不够及时,造成工作量的累积,增加了期末的工作量。
3.理论学习材料的选择不够有针对性,还需将理论学习做得更扎实,更到位,更有效。
成长之路是铺满荆棘的。
一学期以来,我们遇到了许多困难,但仍坚持齐头并进勇闯难关。
历练让人成熟,催人成长。
在奔涌向前的大潮流中,我们不敢却步。
逆流而上是最美的姿态。
在未来的日子中,语文二组将凝聚力量,携手并进,闯出一片更广阔的天地。
小学语文教学教研工作总结 5月30日下午,我校小学语文教研组召开了开学至今工作总结会。
北外附校副校长、小学校长于苒出席会议,小学语文教研组长石霞主持会议。
首先,张月华老师就本学期语文组工作计划进行解读。
张老师从“工作思路、工作措施、活动安排”三个方面对教研组工作计划作了回顾,并根据计划部署,作了主题为“聚焦语文核心素养,追寻语文深度课堂”的教研组工作汇报。
张老师从常规是深度课堂的保障、课题是深度课堂的引领、活动是深度课堂的延伸三个板块来展开,对开学至今语文教研组的工作进行全面总结。
张老师提到,语文组的常规工作开展得扎扎实实,教师们认真备课,开展各种课型进行研讨,认真进行教案和作业设计,积极参加海淀区进修,并通过开展硬笔书法和下水文写作,夯实了语文教师基本功。
本学期语文组在教研方面也有新的突破,承担了两个海淀区级课题,在课题的引领下,有条不紊地开展课例研究工作,教研氛围浓厚。
此外,各备课组在教研组的统一部署下,开展了丰富多彩的语文活动,丰富学科内涵。
随后,各年级备课组长对各组前段的工作作了补充说明。
一年级徐丽娜说,为了培养学生的语言表达能力,一年级举行了讲故事比赛,形式多样,效果显著,深受学生喜欢。
二年级刘宏利说,二年级读书月活动,每周都制定了明确的目标,并采取了相应的措施,活动开展得扎实有效,既培养了孩子们对读书的兴趣,又提高了他们的习作能力。
三年级刘沛谈到,考虑到三年级学生对历史书籍不感兴趣,为了激发学生对中华文化的兴趣,他们特别购买了《上下五千年》等书籍,并开展了相关知识竞赛;在习作研究方面,结合《语文天地》进行练笔,重点放在开拓学生的思路上,做到每种作文都有规律可寻。
四年级赵丽英带领全组教师一起探究教学策略,老师们在教学设计、方法指导等方面目标明确,把课堂还给学生,指导学生小组合作学习,用语言表达真情,在交流中共同提升,使学生在提高语言思维能力的同时,也收获了好的学习方法。
任伟娜说,五、六年级在评价方案制定上改变了以往的方式,充分考虑到有利于学生成长的过程性评价,注重培养学生的语文素养。
学校领导十分关心语文组教学工作,重视语文组的整体发展。
于苒校长多次走进语文课堂,参与听评课活动,并给予悉心指导、提出中肯意见。
会上,于苒对语文教研组的工作再次给予充分肯定,并指出,语文教研组的风气很好,老师们认认真真教学、踏踏实实做事,总结的内容也很丰富。
于苒表示,教研组在制定工作计划时要更多关注教研的方向,要把学生的认知特点、认知到什么程度放到第一位;要考虑每个学段的不同特点,不同的备课组在同一阶段做不同的事情,教研组一定把大方向定好,把计划做细,使学生在教学中真正受益。
于苒还提到,语文学科在小学阶段非常重要,且专业性很强,下一步可以考虑结合教学现状,更多地邀请专家来校进行培训指导,促使我校语文学科教学水平再上一个台阶。
小学语文教学教研工作总结 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满
地完成了本学期的教学教研工作,现小结如下:
1、认真学习理论,更新了教育观念。
组织组员观看优质教学视频,谈自己的体会,从中受益。
2、开展校内听课评课及教学诊断工作。
公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动,我们都认真组织听课,评课、诊断、总结。
3、教学常规检查常抓不懈,落实到位。
每月进行作业、备课、听课、教学反思以及课后辅导的教学检查,出现问题及时反馈矫正,相互学习、相互借鉴,扬长避短。
4、认真做好教科研工作。
关爱后进生的学生是教科研的主题,每月要求组员做好辅导内容,并及时批改,并有鼓励的语句。
5、抓课外阅读。
本学期三、四年级开展了“悦读悦乐”的活动,按区里要求,每位学生都积极参加阅读,人均阅读量在10本以上,阅读给孩子们带来了无穷的乐趣。
总之,在本学期里,我们语文组的骨干教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。
但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高,对其语文综合素养的提高关注不够。
不过我们相信,在本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 小学语文 教研 工作总结