六年级家长会PPT课件20162017.ppt

六年级家长会PPT课件20162017.ppt

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六年级全体教师六年级全体教师教师自身家长孩孩子成长和子成长和发展发展今天的会议有五项议程：

今天的会议有五项议程：

一、教育理论；一、教育理论；二、班级和学习情况分析；二、班级和学习情况分析；三、分析孩子存在的问题；三、分析孩子存在的问题；四、对家长的建议与要求；四、对家长的建议与要求；五、五、家长对老师工作的建议与要求；家长对老师工作的建议与要求；学习学习六年级是由六年级是由1717名来名来自于不同家庭的孩子组自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。

其中成的一个班集体。

其中男生男生99人，人，女生女生88人。

同人。

同学们个个都有鲜明的个学们个个都有鲜明的个性性.班班级级情情况况介介绍绍衷心的感谢！

衷心的感谢！

各位家长：

你们好！

各位家长：

你们好！

首先请允许我代表我们的教首先请允许我代表我们的教师，对各位家长百忙之中来参师，对各位家长百忙之中来参加我们学校的家长会，表示最加我们学校的家长会，表示最真诚的感谢，和最热烈的欢迎，真诚的感谢，和最热烈的欢迎，能来学校参加我们的家长会，能来学校参加我们的家长会，说明各位家长对家庭教育的重说明各位家长对家庭教育的重视，对我们孩子成长教育的重视，对我们孩子成长教育的重视。

视。

2、个别学生上课注意力不集中、课堂效率低、个别学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。

学习成绩不理想。

班级里学生存在的问题班级里学生存在的问题：

1、个别学生学习目的性不明确，导致学习无、个别学生学习目的性不明确，导致学习无动力。

动力。

两极分化严重，好的比较突出，差的两极分化严重，好的比较突出，差的始终掉在后面跟不上来。

始终掉在后面跟不上来。

3、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；不及时完成；4、个别学生太懒散，有的缺乏自信心，有的自、个别学生太懒散，有的缺乏自信心，有的自我约束能力较差。

我约束能力较差。

5、自主学习能力不够。

早上进了自主学习能力不够。

早上进了教室不知道背诵什么，自我完善教室不知道背诵什么，自我完善课不知道做什么效果更加好，只课不知道做什么效果更加好，只知道赶作业，做作业只不过是为知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务而已，而有很少甚至了完成任务而已，而有很少甚至没有同学有去问同学问老师自己没有同学有去问同学问老师自己不会的地方。

不会的地方。

6、星期日在家不学习，看电视、星期日在家不学习，看电视多，上网多，作业做得非常不好。

多，上网多，作业做得非常不好。

本学期对毕业班教育教学措施本学期对毕业班教育教学措施大家都知道，小学六年级，是学生在大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个生学习的一个中转站中转站，对学生的一生具有，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的学与初中的接轨点接轨点，学生素质的高低，成，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中绩的好坏，即将面临到一个新的环境中，受到一个新的挑战和新的评价。

我们应该受到一个新的挑战和新的评价。

我们应该认识到，六年级是小学认识到，六年级是小学至关重要至关重要的一个阶的一个阶段段。

1.学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作是我们学校本学期工作计划的育教学工作是我们学校本学期工作计划的重点工作。

我们学校经常召开毕业班工作重点工作。

我们学校经常召开毕业班工作会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，做好一切服务。

灯，做好一切服务。

2.做好学生平时质量监测和分析工作。

毕业做好学生平时质量监测和分析工作。

毕业班任课老师在每次测试后，都要对成绩进班任课老师在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的措施，最大行认真分析，采取切实可行的措施，最大程度提高学生学习成绩。

程度提高学生学习成绩。

3.集中训练与个别辅导相结合。

各班任课教集中训练与个别辅导相结合。

各班任课教师根据学生的具体情况，既进行集中训练，师根据学生的具体情况，既进行集中训练，又进行个别辅导。

又进行个别辅导。

安全演练安全演练严格管理，培养学生良好的习惯。

严格管理，培养学生良好的习惯。

我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。

从坐、立、行等点滴为习惯和学习习惯的教育。

从坐、立、行等点滴为习惯和学习习惯的教育。

从坐、立、行等点滴为习惯和学习习惯的教育。

从坐、立、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。

让学小事对学生进行严格、规范化要求和管理。

让学小事对学生进行严格、规范化要求和管理。

让学小事对学生进行严格、规范化要求和管理。

让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。

每一天我们习惯等等。

每一天我们习惯等等。

每一天我们习惯等等。

每一天我们都有值日干部都有值日干部都有值日干部都有值日干部对学生的日对学生的日对学生的日对学生的日常行为习惯进行考评，每周进行常规工作的评比。

常行为习惯进行考评，每周进行常规工作的评比。

常行为习惯进行考评，每周进行常规工作的评比。

常行为习惯进行考评，每周进行常规工作的评比。

从开学到现在，他们进步了很多，现在看到地下从开学到现在，他们进步了很多，现在看到地下从开学到现在，他们进步了很多，现在看到地下从开学到现在，他们进步了很多，现在看到地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯扇和门有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯扇和门有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯扇和门有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯扇和门窗，自己的书本也摆得整齐了。

许多同学的作业窗，自己的书本也摆得整齐了。

许多同学的作业窗，自己的书本也摆得整齐了。

许多同学的作业窗，自己的书本也摆得整齐了。

许多同学的作业都比较工整了都比较工整了都比较工整了都比较工整了。

行为习惯好了，学习习惯好了，。

行为习惯好了，学习习惯好了，。

行为习惯好了，学习习惯好了，。

行为习惯好了，学习习惯好了，成绩自然也就提高了。

成绩自然也就提高了。

成绩自然也就提高了。

成绩自然也就提高了。

本本学学期期工工作作重重点点严格管理，培养学生良好的习惯。

严格管理，培养学生良好的习惯。

我们对学生重点强化卫生习惯、纪我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教律观念、行为习惯和学习习惯的教育。

从坐、立、行等点滴小事育。

从坐、立、行等点滴小事，对对学生进行严格、规范化要求和管理学生进行严格、规范化要求和管理让学生养成认真听课的习惯、独立让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳按时作息的习惯、热爱劳动的动的习惯习惯等等。

等等。

本本学学期期工工作作重重点点学生存在的问题，我们学生存在的问题，我们老师一定会想办法去解决，老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里完美的效果，所以，在这里我向家长提出几点建议：

我向家长提出几点建议：

1、尽量多表扬。

孩子具有一定的自信心，才乐于学尽量多表扬。

孩子具有一定的自信心，才乐于学习。

习。

22、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

33、经常制定几个易于达到的小目标。

这可使孩子觉、经常制定几个易于达到的小目标。

这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

44、刺激学习欲望。

不只限于书面，还要抓住生活中、刺激学习欲望。

不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

的各种机会让孩子练习。

55、帮助孩子树立责任心。

让孩子做力所能及的事，、帮助孩子树立责任心。

让孩子做力所能及的事，尽到自己的那份责任。

尽到自己的那份责任。

66、做好表率。

、做好表率。

77、定下家庭学习规矩。

例如，、定下家庭学习规矩。

例如，“不完成作业不许出不完成作业不许出去玩去玩”，并且自始至终地执行。

，并且自始至终地执行。

家长注意问题：

家长注意问题：

一、管理好孩子的零花钱，一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食拒绝零食.二、二、规律生活、计划学习。

规律生活、计划学习。

严禁网络游戏，控制上网严禁网络游戏，控制上网时间。

选择电视节目、控时间。

选择电视节目、控制看电视时间。

制看电视时间。

三、不要让孩子来太早三、不要让孩子来太早.我们都需要注意的问题我们都需要注意的问题1.1.交通安全：

交通安全：

校内安全，不追逐打闹、不打群校内安全，不追逐打闹、不打群校内安全，不追逐打闹、不打群校内安全，不追逐打闹、不打群架；校外安全，不进网吧等未成年人禁止入内架；校外安全，不进网吧等未成年人禁止入内架；校外安全，不进网吧等未成年人禁止入内架；校外安全，不进网吧等未成年人禁止入内的场所、交通安全等。

的场所、交通安全等。

的场所、交通安全等。

的场所、交通安全等。

2.2.季节变换：

做好保暖，个人卫生等季节变换：

做好保暖，个人卫生等.3.3.关于请假。

关于请假。

5.5.到校时间到校时间:

早晨早晨77：

0000中午中午1:

1:

4040放学时间：

放学时间：

44：

5050理想的家长八条做法：

理想的家长八条做法：

1.家长要以身作则，为孩子做出表率家长要以身作则，为孩子做出表率。

2.创造良好的家庭氛围。

创造良好的家庭氛围。

3.要允许孩子出错。

要允许孩子出错。

4.放手让孩子做他想做又能做的事。

放手让孩子做他想做又能做的事。

5.帮助孩子建立广阔的智力背景。

帮助孩子建立广阔的智力背景。

6.让孩子学会自己去判断是非。

让孩子学会自己去判断是非。

7.不要和别的孩子攀比不要和别的孩子攀比。

8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。

为什么孩子不愿与父母交流，父为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？

为什么孩子屡教不母的话都不愿听？

为什么孩子屡教不改？

改？

无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧建议一：

身教重于言传建议一：

身教重于言传教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已建议二：

建议二：

“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。

自己看批评具体要解决什么问题。

自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。

不惯的就批评，甚至数罪并罚。

常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。

么。

为此，在批评孩子前一定要有为此，在批评孩子前一定要有的放矢的放矢建议三：

重结果更重过程建议三：

重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。

有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。

有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。

结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。

结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，