语中学江山国际学校等八所私立学校1819学年下学期八年级第一次月考语文试题附答案.docx

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语中学江山国际学校等八所私立学校1819学年下学期八年级第一次月考语文试题附答案

德州市2018-2019学年度第二学期第一次八校联考

八年级语文试卷

本试卷考试时间:

120分钟全卷总分：

150分

1、语言积累与运用（31分），选择题每小题3分。

1.对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是（）（3分）

（1）A.

（1）楷书 

（2）行书（3）草书 B．

（1）行书

（2）草书（3）楷书

C.

（1）行书

（2）楷书（3）草书D.

（1）草书

（2）行书（3）楷书

2.下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（　　）

A.偏僻（bì）　浓稠（chóu）　棹（zhào）　劫难（nán）

B.糜子（méi）冗杂（rǒnɡ）潮汐（xī）两栖（xī）

C.家眷（juàn）沙砾（lì）干酪（lào）追溯（sù）

D.亢奋（kànɡ）助兴（xīnɡ）缄默（xián）旺相（xiànɡ）

3.下列词语字形完全正确的一项是（3分）（　　）

A.晦暗　　羁绊　　岛屿　　香蒲

B.蓦然幅射斡旋严峻

C.博击飘移怅惘争讼

D.蕴藻沟壑娇洁翩然

4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（3分）（）

A.湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。

B.它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。

C.多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘。

D.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。

5、下列文字常识表述有误的一项是（）

A.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》.

C.《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。

《社戏》就是其中的作品。

D.《回延安》全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，运用夸张、拟人、比兴等手法，表达诗人对延安的深厚感情。

6.根据课文内容填空（8分）

①关关雎鸠，在河之洲。

__________，_________________________。

②_______________________，____________________。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

③挑兮达兮，在城阙兮。

________________________，_________________。

④_________________________，红旗飘飘把手招。

⑤你的朋友即将远行，请用王勃《送杜少府之任蜀州》中的________________，___________________劝勉他。

7.运用你积累的名著知识完成下列题目。

（8分）

（1）《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子主要是的家信摘编，收录从1954年到年共封家信，主要讲的是。

（2）《诗经》是我国最早的一部，收录了的诗歌篇，也称。

二阅读（49分）

（一）诗歌鉴赏（8分）阅读下面的唐诗，回答问题。

晚春江晴寄友人韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注释】韩琮，字成封，长庆进士。

初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

8.作者描写了晚春江上所见的哪些景物？

（4分）

9.请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？

（4分）

（二）文言文阅读《小石潭记》（9分）

①从小丘西行二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岸。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

10．解释下面句中加点字词的的含义。

（4分）

（1）斗折蛇行，明灭可见（      ） 

（2）如鸣佩环，心乐之（      ）

（3）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（      ）（4）乃记之而去（      ）

11．用“／”划出下列句子的朗读节奏。

（2分）

其岸势犬牙差互，不可知其源。

12.本文在写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点生动细致地加以描绘。

如第②段对潭水的描写，整段文字没有一个“水“字，但没有一处不在写水。

请你分析一下作者是从哪些角度写出潭水的特点的？

（3分）。

（三）阅读下面文言文，完成后面题目。

（9分）

祖莹，字元珍，范阳遒人也。

父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。

莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。

常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。

由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。

尤好属文，中书监高允每叹曰：

“此子才器，非诸生所及，终当远至。

”

时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。

生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。

博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。

讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。

后高祖闻之，召入令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。

以才名拜太学博士。

13.下列句中加点的字意义相同的一项是（    ）（3分）

A．为家人所觉   士卒多为用者   B．乃置《礼》于前   凡三往，乃见

C．由是声誉甚盛  斯是陋室     D．不遗一字     先帝简拔以遗陛下

14．把下面的句子翻译成现代汉语。

（3分）

此子才器，非诸生所及，终当远至。

15.祖莹这个人的主要特点是什么？

选文主要叙写了祖莹的哪两件事？

（3分）

（四）说明文阅读（10分）

古代酒器“尊”和“卑

①“尊”和“卑”都是古代酒器,因其不同而身份大异。

②尊是一种大中型盛酒器,圆腹或方腹,长颈,敞口,口径较大。

商、周时代,贵族举行祭祀或款待宾客时用它。

《周礼·小宗伯》上说:

“辨六尊之名物,以待祭祀宾客。

”古代统治者对尊极为重视,从地下出土的青铜器尊来看,大都造型优美,形态逼真。

有的塑造成犀牛形,有的塑造成大象形,有的塑造成羊形,具有很高的艺术价值,成为中华民族文化的瑰宝。

湖南宁乡出土的商代四羊方尊,在尊的肩、腹、足的每一角上都铸有一只肥硕的卷角羊,极为可爱。

③尊非寻常之物,非祭祀及款待宾客时不能使用,而这些活动也必须在祖庙及厅堂中进行,故古书中有“牲象不出门”的说法。

“牲象”指的是犀尊和象尊一类。

另据古书记载,祭祀或宴请宾客时,主人将酒盛于尊中,待饮用时再用勺子将酒舀到爵之类的饮酒器中,而不能直接用尊来饮酒。

由于尊只能为统治者在特定场合所使用,所以尊便成了显示权位的象征,“尊”由此而有了尊贵、高贵等义。

④“卑”字的造字本义众说纷纭,这里提出一种可能与“尊卑”有关的说法。

在铜器铭文中卑”字的构形是一只手拿着器皿。

这器皿,清人朱骏声认为就是“裨”,所以“卑”即“裨”之古文。

裨又称榼（kē,饮酒的壶）,是一种扁圆形的饮酒器。

从出土文物看,战国时的扁形壶般是扁圆腹、椭圆口、方足,两肩上有环。

汉代出土的扁壶甚多,如湖北江陵凤凰山土有漆扁壶,江苏金坛出土有青瓷扁壶。

⑤古代,用扁壶盛酒、饮酒是一般人日常所为,尊贵者是不用扁壶的。

尊贵者用稗榼盛酒、饮酒就要受到指责。

《太平御览》引《后汉书》。

记载了刺史周敞和豫州别驾陈茂为用扁壶装酒而争吵之事:

一天,他俩驱车同往一个地方,周敞在车上用扁壶“载酒以行”,“茂取裨击柱,破之,曰:

‘使君车榼载酒非宜。

”这是指责周敞做了与他身份不符的事,身为一位有身份的刺史,竟在乘车的车辆上用裨載酒,陈茂生气地将裨摔倒柱子上,摔破了。

⑥比起尊来,卑为“便于提携常用之器,故为贱”。

所以,卑贱、卑劣、卑微等由此引申而来。

另外,因卑为扁形酒壶的缘故,某些从卑的字,也带有扁的意思,如:

“稗是一种瘪谷子,即秕谷;鞠是刀鞘,刀鞘是扁的。

16.根据选文内容,完成下列表格。

（3分）

酒器

外形特点

使用方式

文化意义

尊

（1）

将酒盛于尊中,再用勺子将

酒舀到爵之类的饮酒器中

（3）

卑

扁圆形

（2）

有了卑贱、卑劣、卑微等的含义

17.下列说法符合原文内容的一项是（3分）

A.尊是古代统治者直接使用的饮酒器物。

B.在古代尊贵者是不能使用卑来饮酒的。

C.尊卑的本义都是由饮酒器物而产生的。

D.尊样式形态多样而卑的样式形态单一。

18.根据第⑥段文意,解释“碑”字的含义。

（4分）

（五）记叙文阅读（13分）

父亲的背（高巧林）

①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。

②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。

母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。

那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。

一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。

③我一震！

难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？

④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。

⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。

一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。

走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。

父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。

⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：

40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。

那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起一声声呻吟的爷爷。

可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。

有什么办法？

这是无法逆转的生命轮回啊！

父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。

⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：

“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。

”我说：

“没事，我背你。

”

⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：

“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。

”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！

而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？

孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。

我边背着父亲走，边在心里嘀咕：

“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。

”

⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。

只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。

⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：

“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。

”我马上接话说：

“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？

”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：

“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。

”

⑪我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。

然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。

⑫于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。

果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。

父亲有些不好意思，说：

“看我有多脏。

”我说：

“还好。

”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼地左拭右擦。

顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。

父亲问：

“都生出污泥条了？

”我答：

“嗯。

”

⑬其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：

“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。

”

⑭我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。

⑮现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。

（选自《青年文摘》，有删改）

19、全文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为：

——“我”背父亲去看病——,表现了的主题。

（3分）

20、请结合语境，说说下列句子中加点短语的含义。

（2分）

但我的内心却是踏实而欣慰的。

21、文章第⑥段插叙父亲背着爷爷去看病的情节，有什么作用？

（4分）

22、以文章第⑫段为例，分析作者是运用什么手法来表现文章主题思想的。

（4分）

三、应用文（5分）

23.下面是一位同学写给学校领导的一点建议。

建议书的格式有两处不当，遣词用语有三处不当（已用横线、序号标出），请一一订正。

建议书

学校领导

操场离我们教室只有20来米，体育活动常常影响我们的学习。

听说新建的教学楼已

（1）落成完工，交付使用。

我建议学校领导

（2）能否一定尽快给我们安排好教室，（3）让我和我们全班同学有个安静的学习环境。

2003年4月4日

初二

（1）班刘爱华

1、格式不当：

（1）；

（2）。

2、遣词用语不当：

（1）；

（2）；（3）。

四、综合性学习。

（5分）

24.为了弘扬传统文化、增强文化自信，我校七年级

（1）班决定开展“会诗词•咏经典•信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。

【会诗词】（2分）

在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。

请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。

道是梨花不是，

道是杏花不是。

白白与红红，

别是东风情味。

曾记，曾记，

人在武陵微醉。

（甲）

远远游蜂不记家，

数行新柳自啼鸦，

寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷，

燕归无语傍人斜，

晚风吹落小瓶花。

（乙）

A.卜算子     B.浣溪沙     C.如梦令     D.相见欢

甲：

__________             乙：

__________

【咏经典】（1分）

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：

上联：

变形式演绎经典         下联：

____________________

【信中国】（2分）

央视《信•中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：

一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。

请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。

（不少于两点）

答：

四、写作（60分）

25、阅读下面的文字，按要求作文。

成长路上，有彩虹，也有风雨。

成功时，留一点清醒给自己，你会发现更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。

要求：

将标题补充完整。

文体不限（诗歌除外），不少于600字。

清华园学校八年级语文第一次月考试题答案

1、积累与运用：

（选择题每小题3分共15分）

1.B2.C3.A4.B5.C

6（每空1分，共8分）

（1）窈窕淑女，君子好逑。

　（２）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

　（３）一日不见，如三月兮。

（４）杜甫川唱来柳林铺笑。

　（５）海内存知己，天涯若比邻。

7.（每空1分，共8分）

（1）傅聪，1966，100多，如何教育孩子

（2）诗歌总集从西周到春秋305诗三百

2、阅读（共49分）

（一）古诗阅读（共8分）

8、【答案】⑴（4分）落日、绮霞、远山、青草 9．（4分）通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。

（二）文言文阅读《小石潭记》（9分）

10.（4分）

（1）像蛇爬行那样。

（2）喜欢。

（3）它的，指溪水的。

（4）就。

11．（2分）其岸势/犬牙差互，不可/知其源。

12．（3分）第二段对潭水的描写，正面写鱼，侧面烘托水清，明写鱼，暗写水。

分别从游鱼、阳光、影子等各个角度去点染。

先写鱼“空游”突出水之清，

继而写鱼影，借光来写水清，“日光下彻，影布石上”，鱼、石、影全都清清楚楚，足见水的清澈。

【答案】

（三）阅读下面文言文，完成后面题目。

（9分）

13．（3分）A

14．（3分）这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会有所作为的。

（或：

他最终会走得很远）。

15．（3分）主要特点是勤学而有学问（主要是“勤学”）；主要两件事：

燃火夜读，背讲《尚书》

（四）说明文阅读（10分）

16.（3分）

（1）大中型盛酒器，圆腹或方腹，长颈，口径较大（1分）；

（2）直接用卑盛酒、饮酒（1分）；（3）权位的象征，有了尊贵、高贵等义（1分）

17.（3分）C

18.“碑”字从卑，有扁形的意思（2分）。

碑的主要材料是石头，因此“碑”字的意思是扁形的石头（2分）。

（五）记叙文阅读（13分）

19、（3分）母亲为父亲刮背；“我”为父亲擦背；父子情深。

20、（2分）作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰。

21、（4分）插叙父亲背着爷爷去看病的情节，丰富了文章的内容，突出了父亲以前的壮实，点明了“我”伤感的原因，深化了“父子情深”的主题。

22、（4分）这段主要运用细节描写的手法来表现“父子情深”这个主题的。

例如语段中“慢慢扶”“轻轻……脱”“小心翼翼地左拭右擦”等的动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常周到，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。

（意思对即可）

三、应用文（5分）

23.答案：

1、格式不当：

（1）“学校领导”应顶格书写，后面加冒号（：

）；

（2）署名应在日期之上。

3、遣词用语不当：

（1）“落成”、“完工”语意重复，可任意保留一个；

（2）删去“能否一定”；（3）删去“我和”。

四、综合性学习。

（5分）

25.【会诗词】CB（2分）【咏经典】咏诗词弘扬传统（1分）【信中国】让后辈传承中国传统文化在海内外弘扬传统文化（2分）