718学年上学期七年级期末考试语文试题附答案7.docx

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718学年上学期七年级期末考试语文试题附答案7

永春一中七年级期末考语文试卷（2018.01）

一、积累与运用（20分）

1．按要求默写（12分）

（1），洪波涌起。

（《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3），铁马冰河入梦来。

（《十一月四日风雨大作》）

⑷，却话巴山夜雨时。

（《夜雨寄北》）

（5），受降城外月如霜。

（《夜上受降城闻笛》）

（6）《论语》十二章中阐明“学”与“思”的辩证关系的是：

，

。

（7）《次北固山下》中描绘水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：

，

。

⑻鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，，

，。

（《春》）

2．下列文学常识表述正确的一项是（）（2分）

A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅小说集《朝花夕拾》，又名《旧事重提》。

B．诸葛亮的《诫子书》从静心学习、俭朴养德方面告诫儿子治学做人的道理。

C．《世说新语》是一部志怪小说集，刘义庆编写，记载汉末至西晋士大夫的言谈逸事。

D．《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦道家的著作，战国末秦相吕不韦所作。

3．阅读下面文段，根据要求回答问题。

（6分）

《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、

鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。

节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。

其魅力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。

这些简单的过往经历，却有着深刻的【甲】（A底蕴B内涵）或动人的情感在里面。

茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔hé乃至冲突，与观众【乙】（A分享B共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨。

不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。

（1）根据拼音写汉字，并给加点字注音。

（2分）

①隔hé（）②感慨（）

（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

（2分）

【甲】【乙】

（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。

（2分）

2、阅读理解（70分）

（一）阅读马致远《天净沙•秋思》完成4-5题（5分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

4．下列选项中的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．此曲的前三句选取富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B．第二句用处于动态中的流水与处于静态中的小桥、人家相映衬，更显出环境的幽静。

C．从构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。

D．从这首词的题目来看，“秋思”指“秋天的思考”。

5．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。

（2分）

答：

阅读两篇文言文完成6-9题（16分）

【甲】《论语》十二章（节选）

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

子曰：

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”

【乙】《列子·说符篇》节选

楚庄王问詹何①曰：

“治国奈何？

”詹何对曰：

“臣明于治身而不明于治国也。

”楚庄王曰：

“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。

”詹何对曰：

“臣未尝闻身治③而国乱者也又未尝闻身乱而国治者也故本在身不敢对以末④。

”楚王曰：

“善。

”

【注释】①詹何：

古代哲学家。

②社稷：

指国家。

③身治：

自身修养好。

④末：

末节，次要的事情。

6.解释加点词在文中的意思。

（4分）

（1）温故而知新

（2）好之者不如乐之者

（3）詹何对曰（4）臣未尝闻……

7.下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是（）（3分）

A.臣未尝闻身治而国乱者也/又未尝闻身乱而国治者也/故本在身不/敢对以末

B.臣未尝闻身治而国乱者/也又未尝闻身乱而国治者/也故本在身不/敢对以末

C.臣未尝闻身治而国乱者也/又未尝闻身乱而国治者也/故本在身/不敢对以末

D.臣未尝闻身治而国乱者/也又未尝闻身乱而国治者/也故本在身/不敢对以末

8.请将下列句子翻译成现代汉语（6分）

（1）博学而笃志，切问而近思。

译文：

（2）臣明于治身而不明于治国也。

译文：

9．【甲】【乙】两文都与“修养”有关，请你选择感悟最深的一点，谈谈得到的启示。

（3分）

答：

（三）阅读莫怀戚《散步》（选段），回答10—13题。

（12分）

这南方初春的田野！

大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧：

母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。

霎时，我感到了责任的重大。

我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：

“走大路。

”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：

“还是走小路吧。

”她的眼顺小路望去：

那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

10.散步时出现了分歧，“我想找一个两全的办法”,指的是哪“两全”呢？

（3分）

11.第一段划线句属于什么描写？

在文中有什么作用？

（3分）

12.“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?

为什么?

（3分）

13.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义是什么?

（3分）

（四）阅读下面的文字，完成14—18题。

（22分）

栓在琴凳上的十年

①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。

妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那车，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。

妈妈扣爸爸月工資加在一起也就两三百元。

家里存款两三千，而一架钢笨怎么说也要近万元。

②钢笨搬回家的场景我还记得。

立是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。

小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。

③妈妈像是对全世界宣布：

“贝贝，这是你5岁的生日礼物。

你以后要好好学，听见没？

”

④“嗯！

”我怯弱地答应了。

⑤后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。

——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。

⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：

所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……

⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。

重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。

⑧“找个好老师，这太重要了！

”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。

可是小镇上会钢黎的成年人几乎没有，只能去银川。

从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。

晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。

⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。

遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在在行进的路上。

有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时侠就一路抱着我。

中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。

路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。

⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。

连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。

夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。

⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。

妈妈的理由不容置疑:

“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。

”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。

⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。

因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。

常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。

被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……

⑬每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。

后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？

⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。

忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：

“这孩子不逢合搞钢琴专业！

”

⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。

妈妈一直忽略了这一点。

最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。

我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。

我终于如释重负，好像获得了新生一般。

⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？

”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。

⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化躲了。

在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。

”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！

”……

⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。

感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢休与记忆不可磨灭的一部分。

⑲我数次想对妈妈说：

这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。

您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！

⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。

14.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。

B.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象,而女儿对母亲始终充满怨恨。

C.“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。

D.第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。

15.依据文章内容，填写下表。

（共6分）

时间

情节

“我”的心理

4岁半

①

怯弱

学琴的十年

往返银川学琴

②

考完业余十级之后

③

如释重负

多年后

我和以前的生活和解了

④

16.结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。

（4分）

17.请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。

（4分）

遇到沙尘暴的时候,妈妈侧身护着我,母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶,飘摇在在行进的路上。

18.结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。

你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？

（5分）

【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！

作北做不好，打！

不练琴，打！

……一方面，这种教育方式受到很多人指责：

另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。

这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。

（五）阅读下面材料，完成19-21题。

（10分）

【权威调查】2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。

其中18～70周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。

表一：

2011、2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率

年度

手机阅读

网络在线阅读

电子阅读器阅读

光盘阅读

MP4等阅读

2011

27.6%

29.9%

5.4%

2.4%

3.9%

2012

31.2%

32.6%

4.6%

1.6%

2.6%

表二：

2012年18～70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容统计

内容

手机QQ等

手机小说

手机报

与工作学习有关信息

电子邮件

比例

64.1%

47.3%

41.1%

17.1%

10.2%

【你说我说】

中国社科院文学研究所研究员陈福民：

科技发达会改变阅读方式。

尽管纸质阅读呈下降趋势，但应该客观地看待这一现象。

纸质书的阅读量下降不会从根本上动摇纸质书籍的地位。

不论是读纸质书，还是读电子书，最重要的是推动全民阅读，阅读形式其实是次要的。

原长江文艺出版社社长金丽红：

多样化的阅读方式增加了阅读的便捷，但随之而来的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质，趋于浅薄，而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。

中国是出版大国，但不是阅读大国。

纸媒出版人多出些好书，对阅读内容就有主流的引导。

作家周国平：

青少年是培养阅读习惯的最佳时期，如果这一时期不能养成良好的阅读习惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。

网络虽好，但是游戏、聊天、看八卦，信息太多，不及纸质图书让人精神愉悦。

作家王蒙：

网络阅读、手机阅读等碎片化阅读更多的是一种浏览，在速度和精力集中的程度上，与读纸质书是不一样的。

这种网络的浏览，有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播，但同时会使人对信息的摄取变得肤浅、平面、简单的量化，并缺少深度，缺少思考。

所以我尤其希望我们的青年人，坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度。

复旦大学中文系教授严锋：

数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。

电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。

电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。

《新京报》李大超文章：

阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。

我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。

有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒惰，弱化了思维能力。

实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。

随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。

19.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）（3分）

A.对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。

B.周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。

C.一般来说，手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。

D.对于数字化阅读，金丽红和李大超的观点是完全一致的。

20.根据【权威调查】的信息，概括出我国18～70周岁国民数字化阅读的基本情况。

（3分）

21.根据【你说我说】的内容，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。

（4分）

（六）名著阅读《西游记》（5分）

22.下列对作品相关内容的表述，正确的一项是（）（3分）

A.唐僧在小雷音寺被黄眉怪所抓，悟空也被困于金铙之内，他用观音菩萨给的救命毫毛将金铙钻破，逃了出去。

B.六耳猕猴与真悟空打到灵山，被如来佛祖认出，现出原形，如来将其打死。

C.唐僧、八戒误饮子母河水怀胎，沙僧趁悟空诱开如意真仙之际，取走落胎泉水，唐僧、八戒饮水解胎。

D.金角大王变成折了腿的道士躺在路上，唐僧让悟空背他，金角大王随即遣来三座大山压住悟空，掳走了唐僧。

23．阅读语段，按要求作答。

（2分）

还未曾坐得稳，只听又叫：

“师傅救人啊！

”长老抬头看时，原来是一个小孩童，赤条条的，吊在那树上……

选段中的小孩童是谁？

他为什么挂在树上？

答：

作文（60分）

24．阅读下面的文字，按要求作文。

特别，意思是“与众不同，不普通”。

有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。

请以《特别的》为题写一篇文章。

要求：

（1）题目补充完整；

（2）自选文体，不少于600字；（3）不得出现真实人名和校名。

永春一中七年级期中考语文参考答案及评分标准（2018.01）

一、积累与运用（20分）

1.

（1）秋风萧瑟

（2）随君直到夜郎西（3）夜阑卧听风吹雨（4）何当共剪西窗烛

（5）回乐烽前沙似雪（6）学而不思则罔思而不学则殆（7）潮平两岸阔，风正一帆

（8）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着

（12分，每句1分，错、漏、添一字该句不得分）

2.B（2分）

3.

（1）阂kǎi（各1分）

（2）BA（各1分）

（3）旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标。

（或者删除“实现”）（2分）

二、阅读理解

（一）4.D（3分）

5.点明游子思乡的特定时间；渲染悲凉氛围，衬托孤寂之情。

（2分，每点1分）

（二）6.

（1）学过的知识

（2）以……为快乐（3）回答（4）曾经（各1分）

7.C（3分）

8.

（1）广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地提问并多考虑当前的事。

（3分）

（2）我明白修养自身（的道理）却不明白治理国家（的道理）。

（3分）

9.自身修养是做好事情（治理好国家）的根本。

只有不断提升个人的修养，才能更好地学习与做人。

（3分，意思对即可适当给分）

（三）10.一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。

（每点1.5分）

11.景物描写（1分）写出春天的美丽和生机，展现一家人散步的美好情景和幸福心情。

（2分）

12.不能调换。

因为这三者的顺序与上文一致，都是由近到远。

（3分，只回答“不能调换”没说明理由不给分）

13.我背上的是母亲，母亲给我们以生命；妻子背上的是儿子，儿子是生命的延续；这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体，表达了作为中年人的责任感、使命感。

（3分，酌情给分）

（四）14.B（3分）

15.①幵始学琴②辛酸痛苦③放弃学琴④“感激”或“感谢”

（每空1.5分，共6分）

16.—是强调“我”被妈妈规划着（被逼）学钢琴的时间长；

二是表达了“我”十年的练琴时光充满了辛酸和痛苦。

（每点2分，意思相近即可,共4分）

17.运用比喻的修辞，（1分）将“遇到沙尘紧紧相依的母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，（1分）生动形象地表现了母女俩学琴路途上的艰辛，（1分）流露出“我”对母亲的感激。

（1分）（共4分）

18.

（1）“虎妈”就是那类以打骂方式教肓孩子的妈妈，而“我”的妈妈在我学琴时也是以打骂的方式对待我。

（2分）

（2）示例:

对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。

在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的；但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损害其身心健康，是不可取的。

（3分）

（要求辩证地分析问题。

如果片面地肯定或者否定“虎妈狼爸现象”，则只能计2分，如以下示例：

虎妈狼爸的教育方式绝对不可取。

因为这类严格的教育方式扼杀了孩子们成长的快乐。

甚至也有酿成过悲剧的事实。

因此，要坚决杜绝这种教育方式。

或者：

虎妈狼爸的教育方式可取。

中国自古便有“棍棒底下出孝子”的说法，在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，并促进其成才。

这是可取的教育方式，应该肯定和推广。

）

19.D（3分）

20.与2011年相比，2012年我国18～70周岁国民数字化阅读方式接触率有了增长。

或：

与2011年相比，2012年我国18～70周岁国民手机阅读、网络在线阅读的接触率增长明显，电子阅读器阅读、光盘阅读等阅读方式接触率均出现不同程度的下降。

（3分）

21.

（1）能推动全民进行阅读。

（2）阅读便捷。

或：

增加阅读的时间和空间。

或：

可以使人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃。

（3）有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播。

（4）容易接触到关于书的推荐信息。

（5）适用了读者的差异性。

（结合材料内容答到其中4点，意思符合即可）

22.C（3分）

23.红孩儿。

他想吃唐僧肉，利用唐僧不辨真伪、心慈面软的特点，将自己挂在树上呼救。

（2分