六年级上册第四单元作文教学课件.ppt
- 文档编号:2612519
- 上传时间:2022-11-03
- 格式:PPT
- 页数:19
- 大小:472KB
六年级上册第四单元作文教学课件.ppt
《六年级上册第四单元作文教学课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册第四单元作文教学课件.ppt(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
怎么写建议书怎么写建议书园子的四周是一圈榛子树丛,像一排篱笆。
外面是田野和草地,有许多牛羊。
园子的中间有一棵花繁的玫瑰树,树下有一只蜗牛,他体内有许多东西,那是他自己。
“等着,等轮到我吧!
”他说道,“我不止开花,不止结榛子,或者说像牛羊一样只产奶,我要贡献更多的东西。
”“我真是对您大抱希望呢,”玫瑰树说道。
“我斗胆请教一下,您什么时候兑现呢?
”“我得慢慢来,”蜗牛说道。
“您总是那么着急!
着急是不能成事的。
”第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。
玫瑰树结了骨朵,绽出花朵,总是那么清爽,那么新鲜。
蜗牛伸出一半身子,探出他的触角,接着又把触角缩了回去。
“什么东西看来都和去年一样!
没有出现什么进步!
玫瑰树还在开他的玫瑰花,再没有什么新招了!
”蜗牛和玫瑰树建议书一般是由标题、正文、结尾、(署名标题、正文、结尾、(署名和日期和日期)几个部分组成的。
1.标题标题,要用较大的字体写“建议书”三个字,或“关于的建议”,也可不写标题。
2标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。
也就是文中的称谓。
这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。
3正文正文。
在称谓的下一行空两格写起,转行顶格写。
要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。
一般要分行写明。
重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。
4结尾结尾。
要表示建议者的希望,一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。
不写敬祝的语言。
5署名和日期。
署名和日期。
在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。
标题,是建议书的名称。
写标题时,可以从以下几写标题时,可以从以下几个方面给建议书加标题:
个方面给建议书加标题:
第一种:
把建议书的内容概括成一句话,用来做标题。
如:
“新年时不要互相送贺卡”。
第二种:
把建议书的中心思想作为标题。
如:
“让我们的生活环境更美好”。
第三种:
用建议书为题或写法特点为标题。
如:
“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。
第四种:
摘录建议书中的一句重要的话作为标题。
这句话可以是文章的主要内容,也可以是建议书的中心,还可以是建议者的要求等。
如:
“使我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫士”、“把我市建成山水园林城”。
亲爱的叔叔阿姨、同学们:
地球是我们人类赖以生存的家园,若地球失去了我们人类生存的条件,那我们的子孙后代将生活在哪里呢?
以前地球妈妈给予我们的大森林,现在有些可恨的人们随意砍伐树木,不顾后果地滥用化学品,不但使森林在渐渐地消失,还造成了一系列生态灾难。
同学们,为了我们的地球妈妈,为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境,为此我有几个小建议:
1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。
2.提倡多植树,少砍伐树木。
尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。
如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。
3.提倡节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。
4.慎用清洁剂,尽量用肥皂,用无铅汽油、无磷洗涤剂,减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。
5.不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。
作为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。
因为:
保护环境,刻不容缓!
作为地球的小主人,改善地球环境和节约资源,是我们义不容辞的责任和义务。
希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈!
建议人:
msyyym二0一一年六月二十八日一、节约用水一、节约用水1.洗完手立即关了水龙头;洗完手立即关了水龙头;2.在拖地板时不要用太多水,拖完地板的水可以用来冲茅厕在拖地板时不要用太多水,拖完地板的水可以用来冲茅厕3.淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药;上的残存农药;4.夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;水;5将卫生间里水箱的浮球向下调整将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节省水近厘米,每次冲洗可节省水近3千千克;按家庭每天使用四次算,一年可节药水克;按家庭每天使用四次算,一年可节药水4380千克。
千克。
二、节约用电:
不用电是随手关掉电源,以免浪费电二、节约用电:
不用电是随手关掉电源,以免浪费电三、节约粮食:
、不丢一粒米三、节约粮食:
、不丢一粒米四、节约用纸四、节约用纸1.大家在用纸的时候要节约,没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。
大家在用纸的时候要节约,没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。
既环保又不奢侈。
既环保又不奢侈。
2.写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为;写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为;五、珍惜空气:
五、珍惜空气:
1.不随地吐痰不随地吐痰2.能骑自行车或走路时让爸妈不开车。
能骑自行车或走路时让爸妈不开车。
六不乱扔垃圾:
不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾六不乱扔垃圾:
不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内;桶内;七、尽量少用一次性用品,多使用耐用品。
如:
不使用塑料袋,减少七、尽量少用一次性用品,多使用耐用品。
如:
不使用塑料袋,减少白色污染;不使用一次性筷子白色污染;不使用一次性筷子八、多植树,护花草八、多植树,护花草保护环境,珍惜资源,人人有责保护环境,珍惜资源,人人有责前几天,我看见一则幽默的漫画,引起我的深思。
漫画大概意思是:
一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树,人们都说他“榆木脑瓜不开窍”,因为他不知道保护环境,也不知道珍惜资源。
这时,一只啄木鸟飞到了这个森林里。
它看见了这个人在砍树,并且长着一个木头脑袋,于是便说:
“这段木头里一定有虫!
”这个啄木鸟便开始啄这个人的头,要惩罚他,所以一直啄到天黑为止。
这一则幽默的小故事告诉我们:
我们应该更好地保护环境,珍惜资源,不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们,我们应该比其它动物做得更好。
有些人说:
“哎呀,保护环境算什么?
珍惜资源又算什么?
自己开心就可以了,不管它什么保护环境还是珍惜资源,以后就没有让自己随意的机会了!
”但是,有没有人想过,如果世界上没有了树,我们怎么生存?
我们将会被沙尘暴所侵害,世界上将没有了绿色的生命,地球将被沙漠所覆盖,变得一团遭。
那将会多可怕呀!
如果世界上所有人都保护环境,那么,世界将多美好呀!
我们回过头来想一想,语文书第15课课文都明确地告诉了我们,降临在大地上的事终究会降临在人类身上。
我们也学过这样两条名言:
保护地球就是保护自己;拯救地球就是拯救未来。
是呀,如果植物消失了,动物们也无法生存,我们不能移居到其它星球,不过,如果我们好好保护环境,就不需要移居到其它星球了。
其实,只要我们换一种方式生活,就可以让植物永存人间,我们人类也会享受到植物带给我们的好处。
人类呀,快醒醒吧!
让我们保护环境,让地球母亲好好地生存下去吧!
到底哪段木头里有虫到底哪段木头里有虫我是一只啄木鸟,继承了祖先爱岗敬业的优良传统,堪称我是一只啄木鸟,继承了祖先爱岗敬业的优良传统,堪称“森森林真正卫士林真正卫士”。
呵呵,不自夸了,我巡逻去也。
呵呵,不自夸了,我巡逻去也茂密的树林总是让人觉得好惬意。
看看,眼前这片郁郁葱葱的茂密的树林总是让人觉得好惬意。
看看,眼前这片郁郁葱葱的林子,树木棵棵健壮,绿色的树叶片片舒展。
闻闻,空气是那么清林子,树木棵棵健壮,绿色的树叶片片舒展。
闻闻,空气是那么清新!
这可是我多年维护的结果。
只可惜,这样的林子越来越少了。
新!
这可是我多年维护的结果。
只可惜,这样的林子越来越少了。
“咚咚咚咚咚咚”咦,哪来这么刺耳的声音?
快去看看!
不好,咦,哪来这么刺耳的声音?
快去看看!
不好,又是一名盗伐者。
难道他们不知道又是一名盗伐者。
难道他们不知道“十年树木十年树木”的道理?
难道他们的道理?
难道他们不知道树木为人类提供看新鲜的氧气、保持水土流失、减少噪音、不知道树木为人类提供看新鲜的氧气、保持水土流失、减少噪音、净化空气、调节温度,为人类提供赏心悦目的环境吗?
难道他们不净化空气、调节温度,为人类提供赏心悦目的环境吗?
难道他们不知道,树木已经在他们的斧头之下,一天天锐减了吗?
知道,树木已经在他们的斧头之下,一天天锐减了吗?
“哈哈!
历尽千辛万苦,终于找到这样好的一片林子,真是太哈哈!
历尽千辛万苦,终于找到这样好的一片林子,真是太好看!
如今,想要找到一棵粗壮点的树,都煞费苦心。
哈哈!
这一好看!
如今,想要找到一棵粗壮点的树,都煞费苦心。
哈哈!
这一棵怎么也得值得两三百块吧!
这么粗的大树,里面肯定有虫,还是棵怎么也得值得两三百块吧!
这么粗的大树,里面肯定有虫,还是让我砍掉算了让我砍掉算了”看到他砍我精心呵护的大树,我忍不住狠狠啄他的头,气愤地看到他砍我精心呵护的大树,我忍不住狠狠啄他的头,气愤地说:
说:
“屠夫,一定是你的脑袋里有虫让我来看看,到底你的脑袋长屠夫,一定是你的脑袋里有虫让我来看看,到底你的脑袋长了怎么样的虫子。
了怎么样的虫子。
”“哎哟!
我的脑袋哎哟!
我的脑袋你这死啄木鸟!
我又不是木头,你啄我你这死啄木鸟!
我又不是木头,你啄我干什么?
去!
去!
去!
干什么?
去!
去!
去!
”我又使劲地啄了他一下:
我又使劲地啄了他一下:
“不行,你这样做,实际在毁灭你们不行,你这样做,实际在毁灭你们自己的家园,你知道吗?
自己的家园,你知道吗?
”“哎哟,你这该死的啄木鸟,怎么总跟我过不去呀?
我不就哎哟,你这该死的啄木鸟,怎么总跟我过不去呀?
我不就是为了几块钱吗?
你就放过我吧!
是为了几块钱吗?
你就放过我吧!
”盗伐者有些不耐烦了,盗伐者有些不耐烦了,“走开!
走开!
我得抓紧砍伐了,一会儿被守林人发现了,连罚款带抓人,我不是我得抓紧砍伐了,一会儿被守林人发现了,连罚款带抓人,我不是赔了夫人有折兵吗?
赔了夫人有折兵吗?
”说着,盗伐者抡起大斧赶走了我,又继续砍说着,盗伐者抡起大斧赶走了我,又继续砍树。
树。
“唉!
唉!
”我不禁长叹,望着即将倒下的大树,我的眼泪忍不住洒落我不禁长叹,望着即将倒下的大树,我的眼泪忍不住洒落下来。
可是我只能大声呼喊:
下来。
可是我只能大声呼喊:
“人类啊,你们快醒醒吧!
美丽的家人类啊,你们快醒醒吧!
美丽的家园就要毁在这些贪婪者的斧头之下了!
园就要毁在这些贪婪者的斧头之下了!
”看漫画有感看漫画有感一只普通的啄木鸟,跟森林里所有的啄木鸟一样,每天替生了虫的树木看一只普通的啄木鸟,跟森林里所有的啄木鸟一样,每天替生了虫的树木看病。
这可是个很重要的工作,如果虫子蛀了树,树会枯死,树都枯死了,就没病。
这可是个很重要的工作,如果虫子蛀了树,树会枯死,树都枯死了,就没了森林,没了森林,就没了我的家,也就没了猴子和兔子的家,所有生活在这了森林,没了森林,就没了我的家,也就没了猴子和兔子的家,所有生活在这里的动物,没了家。
里的动物,没了家。
今天啄木鸟也像往常一样,它在林子里低低的飞着,今天啄木鸟也像往常一样,它在林子里低低的飞着,“轰隆轰隆”这是什么声这是什么声音?
啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去!
奇怪,明明没有打雷!
它赶紧飞过去,音?
啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去!
奇怪,明明没有打雷!
它赶紧飞过去,一看,来了一位不速之客一看,来了一位不速之客伐木工人。
他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木,眼伐木工人。
他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木,眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树,眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。
啄木睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树,眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。
啄木鸟站在伐木工人的肩上,气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜,边啄边喃喃自鸟站在伐木工人的肩上,气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜,边啄边喃喃自语道:
语道:
“这段木头里一定有虫这段木头里一定有虫”这是一则既幽默而讽刺的漫画。
当我看了这则漫画后,在这是一则既幽默而讽刺的漫画。
当我看了这则漫画后,在“哈哈哈哈”大笑之大笑之余,不禁深有感悟:
千万别让我们被自私自利的这些余,不禁深有感悟:
千万别让我们被自私自利的这些“虫虫”所毒害!
所毒害!
这是一幅周月泉所创作的漫画。
仔细品味此画,不觉心领神会。
在如今的社这是一幅周月泉所创作的漫画。
仔细品味此画,不觉心领神会。
在如今的社
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 上册 第四 单元 作文 教学 课件
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)