初中三年级语文说课稿孤独之旅.docx
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初中三年级语文说课稿孤独之旅
2015年初中三年级语文说课稿:
孤独之旅
通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺
序、教学时数以及各种活动等。
为此初中频道为大家提供了初中三年级语文
说课稿,希望可以作为大家的参考!
【教学目标】
1、熟读课文,体会成长中的感受;
2、理解文意,概括故事情节及人物形象;
3、了解小说三要素,理解环境描写的作用。
【教学重点】
1、细节描写和环境描写的作用;
2、标题的含义。
【教学建议】
1、在自读中学会圈点勾画,快速捕捉主要信息;
2、在朗读中逐步进入情境,体会文中美好的情韵;
3、在研读中联系实际,体验成长的感受;
4、教学方法可以小组讨论、个人感悟为主。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
一、导入新课
一提到孤独”二字,我们总会感到凄凉,酸苦,每天都是阳光灿烂的
日子该多好。
可是小小少年总要长高,烦恼和孤独总会尾随我们而来。
请同
学们谈谈自己在成长过程中孤独的滋味。
可以说孤独随时间而来,孤独使生
命更加灿烂。
同学们,让我们今天一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》。
二、初读课文,整体感知课文内容
1、学生自读课文,默读时注意在文中圈点勾画出主要信息。
2、检查预习字词情况:
注意下列字词的读音:
嬉闹、掺杂、给予、撩逗、凹地、胆怯
积累下列词语:
厚实、嬉闹、一落千丈、置之不理、歇斯底里
3、学生以四人为一小组,重点朗读以下段落,每人一段,比一比谁读得
好。
⑴刚开始,杜小康想回家,父亲则不肯,怕自己也会像儿子一样突然对前
方感到茫然和恐惧。
从小木船赶着鸭子杜雍和这才将船停下来”。
⑵到达芦苇荡后,父子感受不同,儿子害怕”,父亲也有些慌张
”,却安慰自己的儿子。
从这才是真正的芦荡并且迟迟不能入睡
”。
⑶随着时间的流逝,父子俩感到孤独。
从日子一天一天地过去了就不再忽
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- 初中 三年级 语文 说课稿 孤独