高一语文必修2理解性默写训练.docx

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高一语文必修2理解性默写训练

高一（必修2）理解性默写训练--附答案

《诗经·氓》理解性默写

（1）《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“______________，______________”。

（2）在《诗经氓》中以“桑”比喻女子青春年华，以叶子新鲜润泽类比女主人年轻时候漂亮可人的句子是“______________，______________”。

（3）《诗经·氓》中以“______________，______________”两句斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。

（4）从《诗经氓》最后一章里的“______________，______________”来看，男女主人公少时的关系非常融洽（与“青梅竹马”意境相仿）。

（5）在《诗经·氓》中,女子以桑树的凋零比喻夫妻情意的淡漠的两句是“______________，______________”。

（6）《诗经·氓》中，写女主人公的家人不理解的两句是“______________，______________”。

（7）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“______________，______________”。

（8）《诗经.氓》中“______________，______________”两句,写女子登上倒塌的墙，对着心上人的家乡远远地痴望,形象鲜明,情意动人。

（9）《诗经·氓》中写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是“______________，______________”。

（10）《诗经.氓》中用动物啄食来比喻女子不要沉迷爱情的句子是:

“______________，______________”。

（11）《诗经氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“______________，______________”。

（12）《诗经·氓》中写男子变化无常，三心二意的句子是“______________，______________”。

（13）《诗经:

氓）中女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子“______________，______________”。

《离骚》理解性默写

（1）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“______________，______________”。

（2）《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句是“______________，______________”。

（3）屈原在《离骚》中，直抒胸臆，表白心志,写自己对美好的德行的追求至死不改的诗句是“______________，______________”。

（4）《离骚》一文中,写出了群臣嫉贤妒能,肆意对屈原造谣中伤的句子是“______________，______________”。

（5《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句是“______________，______________”。

（6）<离骚>中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句是“______________，______________”。

（7）屈原的《离骚》中表达宁愿立即死去或流亡也不愿有苟合阿谀的两句是“______________，______________”。

（8）《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句是“______________，______________”。

（9）《离骚》中与成语“方枘圆凿“意思相似,表达“道不同不相为谋"之感的两句是“______________，______________”。

（10）屈原在《离骚》中暗示自己忍受委屈和指责，接着以“______________，______________”两句表现作者要以前贤为榜样,保持清白，献身正道的决心。

（11）《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是“______________，______________”。

（12）《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗,表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句是“______________，______________”。

（13）屈原《离骚》中“______________，______________”两句写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。

（14）屈原在《离骚》中写整理冠、佩的句子是“______________，______________”。

（15）《离骚》中，屈原强调人们各有各的追求，而自己把修身养性作为毕生追求的两句是“______________，______________”。

（16）在<离骚》中,屈原以“______________，______________”，两句表明虽然清香和污臭混杂在一起，但自己光明洁白的品质并没有受到侵袭，表现他洁身自好的品格。

（17）《离骚》中届原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句是“______________，______________”。

《诗三首》理解性默写

（1）《涉江采芙蓉》中“______________，______________”描写了一幅女子们在江中釆莲时美好欢乐的画面。

（2）《涉江采芙蓉》中描写游子望乡情景的诗句是：

“______，______”。

（3）《涉江采芙蓉》中抒发诗人担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的诗句是：

“______________，______________”。

（4）《诗经》中的“______________，______________”表达女子对所爱之人的期盼与思念，曹操在《短歌行》中借此来表达对贤才的渴望。

（5）曹操在《短歌行》中，运用比喻手法表现人生苦短的句子是“______________，______________”。

（6）《短歌行》中“______________，_______________。

_______________，______________”，这几句，写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。

（7）《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中诗句“______________，_______________。

_______________，______________”这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。

作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。

（8）《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中诗句“______________，_______________。

_______________，______________”，表达了作者欢迎贤才的心情，一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。

（9）《短歌行》中“______________，_______________。

_______________，______________”，用比喻的手法，以明月的可望不可即，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

（10）《短歌行》中“______________，_______________。

_______________，______________”，借用《管子·形势解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接纳贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。

表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。

（11）曹操的《短歌行》中的“______________，_______________”被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭中》化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的千古名句。

（12）作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是：

______________，_______________。

（13）曹操在《短歌行》中表示自己期待贤才的热诚的诗句是：

______________，_______________。

_______________，______________。

（14）曹操在《短歌行》中点出全诗主旨的诗句是：

______________，_______________。

_______________，______________。

（15）《归园田居》中用远景镜头描绘出村庄的平静、朦胧和安详特点的诗句是：

______________，_______________。

（16）《归园田居》中“______________，_______________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下了一个基调、同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

（17）陶渊明《归园田居（其一）》中，运用比喻的手法表达对田园生活的向往的句子是“______________，_______________。

”。

（18）古代诗人对酒总是情有独钟的，比如曹操在他的《短歌行》中用“_____________，______________”表达渴望人才而不得的苦闷；苏轼在《赤壁赋》中用“______________，______________，______________”表现与朋友一起喝酒唱歌的情景。

《兰亭集序》理解性默写

（1）《兰亭集序》中，作者用了四句话来表现兰亭环境优美：

______________，_______________。

_______________，______________。

（2）《兰亭集序》中，作者在谈到兰亭盛会的宴饮之美时是这样写的：

引以为流觞曲水，______________，_______________。

_______________，______________。

（3）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。

《兰亭集序》中有一句相似的感叹：

______________，_______________。

（4）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：

______________，_______________。

（5）王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：

______________，_______________。

_______________，______________。

《赤壁赋》理解性默写

（1）在《赤壁赋》中,苏轼写夜游赤壁的欢乐情景，“______________，_______________”两句写出了月亮从东山升起前清风和水面的自然景色，让人感到无比惬意。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼以“______________，_______________”两句写自己面对月下美景，兴之所至吟诵明月之诗,让人不禁陶醉其中。

（3）苏轼在《赤壁赋》中,开端写夜游赤壁的情景,其中写月亮正升起时美妙景色的句子是“______________，_______________”。

（4）苏轼在《赤壁赋》中写泛舟江上让人感到悠悠忽忽地离开人世,超然独立，又像长了翅膀升入仙境一样的句子是“__________，___________”。

（5）《赤壁赋》中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌,其中写自己船桨之美和陶醉划船月下的歌词是“______________，_______________”。

（6）苏轼在《赤壁赋》中以“______________，_______________”两句形容箫声美妙动听，如丝般缕缕回旋不止，给人以美的享受。

（7）苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲伤感人.以“______________，_______________”两句写箫声能使深渊里的蛟龙为之起舞，孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写箫声的魅力。

（8）《赤壁赋》中，苏轼以“______________，_______________”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武志得意满的一代英雄形象。

（9）《赤壁赋》一文中写作者与友人在江中驾着一叶小船，饮着美酒的句子是“______________，_______________”。

（10）苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是"______________，_______________”。

（11）苏轼在《赤壁赋》中表示愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世长存的名句是“______________，_______________”。

（12）苏轼在《赤壁赋》主客对话中化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫”，表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“______________，_______________”。

（13）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是“______________，_______________”。

（14）在《赤壁赋》中,作者借“客”之口,以“______________，_______________”来隐喻人生的短暂和渺小,可谓生动形象。

（15）苏轼在《赤壁赋》中运用“______________，_______________”两句形容小船像一片叶子一样，任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。

（16）苏轼在《赤壁赋》中运用比喻的修辞手法表达人生短暂、渺小的两句是“______________，_______________”。

（17）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_______________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。

（18）在《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣，扣舷而歌，借用“美人”来抒发情怀的两句是“______________，_______________”。

（19）从赤壁赋中，可以看出苏轼是一个明智之人。

他深知自己的想法不可能经常得到。

只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是“______________，_______________”。

（20）《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是“______________，_______________”。

（21）《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系的两句是“______________，_______________”。

（22）《赤壁赋》中告诉我们，别人的东西虽小也不能占有的两句是“______________，_______________”。

（23）《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与水中的生物和岸上的动物为伴的句子是：

“______________，_______________”。

（24）《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“______________，_______________”。

（25）苏轼《赤壁赋》中，从哲学意义上阐释事物变化的道理，认为天地万物始终处于绝对运动状态之中的两句是“______________，_______________”。

（26）《赤壁赋》中，苏轼主张要从不同的层面看问题，他有“___________”一句表达了自己从不变的角度看待世间万物的观点。

（27）苏轼《赤壁赋》中，“______________”一句写作者希望与神仙相游于天地间。

（28）苏轼《赤壁赋》中，用“______________”一句，生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。

《游褒禅山记》理解性默写

（1）《游褒禅山记》文中“_____________，______________”，照应“由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也’’。

（2）“有志矣，_____________，然力不足者，______________”则说明成功做好一件事，光有志是不够的，还需要借助“力”才能实现。

（3）“有志与力，_____________，______________，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。

（4）“然力足以至焉，_____________，______________”，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨。

（5）“______________，_____________，______________？

”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。

（6）王安石在《游褒禅山记》中有一句话同“无限风光在险峰”的意思很相近，这一句是“____________________，_______________”。

附答案

《诗经·氓》理解性练习答案

（1）匪我愆期，子无良媒

（2）桑之未落，其叶沃若

（3）信誓旦旦，不思其反

（4）总角之宴，言笑晏晏

（6）兄弟不知，咥其笑矣

（7）夙兴夜寐，靡有朝矣

（8）乘彼垝垣，以望复关

（9）将子无怒，秋以为期

（10）于嗟鸠兮，无食桑葚

（11）及尔偕老，老使我怨

（12）士也罔极，三三其德

（13）反是不思，亦已意哉

《离骚》理解性默写

（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

（2）余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替

（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

（4）众女嫉余之蛾眉兮，谣涿谓余以善滛

（5）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错

（6）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度

（7）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

（8）鸷鸟之不群兮，自前世而固然

（9）何方圜之能周兮，夫熟异道而相安

（10）伏清白以死直兮，固前圣之所厚

（11）回朕车以复路兮，及行迷之未远

（12）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息

（13）制转荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

（14）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离

（15）民生各有所乐兮，余独好修以为常

（16）芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏

（17）进不入以离尤兮，退将复修吾初服

《诗三首》理解性默写

（1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草

（2）还顾望旧乡，长路漫浩浩

（3）同心而离居，忧伤以终老（4）青青子衿，悠悠我心

（5）譬如朝露，去日苦多

（6）对酒当歌，人生几何。

譬如朝露，去日苦多

（6）青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今

（7）呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙

（8）明明如月，何时可掇。

忧从中来，不可断绝

（9）山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心

（10）山不厌高，海不厌深  （11）青青子衿，悠悠我心

（12）呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙

（13）山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心

（14）暧暧远人村，依依墟里烟（15）少无适俗韵，性本爱丘山

（16）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（17）何以解忧，唯有杜康

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

《兰亭集序》理解性默写

（1）此地有崇山峻岭， 茂林修竹 ，又有清流激湍  ，映带左右 。

（2）列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

（3）夫人之相与，俯仰一时。

（4）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

（5）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

《赤壁赋》理解性默写

（1）清风徐来，水波不光

（2）诵明月之诗，歌窈窕之章

（3）月出于东山之上，徘徊于之间斗牛之间

（4）飘飘如遗世独立，羽化而登仙

（5）桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光

（6）余音袅袅，不绝如缕

（7）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

（8）酾酒临江，横塑赋诗

（9）架一叶之扁舟，举匏樽以相属

（10）哀吾生之须臾，羡长江之无穷

（11）挟飞仙以遨游，抱明月而长终

（12）逝者如斯，而未尝往也

（13）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

（14）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

（15）纵一苇之所如，凌万顷之茫然

（16）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

（17）舳舻千里，旌旗蔽空

（18）渺渺兮予怀，望美人兮天一方

（19）不可乎骤得，托遗响于悲风

（20）盈虚者如彼，而卒莫消长也

（21）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也

（22）苟非吾之所有，虽一毫而莫取

（23）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿

（24）白露横江，水光接天

（25）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

（26）则物与我皆无尽也

（27）挟飞仙以遨游（28）徘徊于斗牛之间

《游褒禅山记》理解性默写

（1）险以远，则至者少

（2）不能随以止也，然力不足者，亦不能至也

（3）而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也

（4）“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔

（5）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

（6）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远