实习教师个人总结八篇最新.docx

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实习教师个人总结八篇最新

　　【精品】实习教师个人总结八篇

　　教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。

在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。

　　一定时间的教育实习是我们成为未来一个合格的小学教师必需经历的过程，是我们将课本上的教育理论知识与小学课堂实际相联系、提高我们教师素质的一次不可或缺的锻炼。

通过实习，可以检验我们大学三年在课堂上学习的效果，为进一步提高自身能力，积累了相当宝贵的经验，并使我们在社会实践中培养了独立分析和解决问题的能力，为我们今后走上讲台从容不迫的“传道，授业，解惑”奠定了基础。

　　从20xx年3月21日到4月15日，我在xx开发区第四小学的五

（1）班进行英语老师实习。

在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象。

对此，本人甚感欣慰。

在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习。

　　下面我来就这4周实习进行一下总结：

　　一、听课

　　我们到实习学校的第一周的主要任务是听课。

听课是一门很大的学问。

　　因为听课不仅仅只是去学习有经验的老师是怎样设计每一节课，而同时更需要关注的还有学生，学情和课堂的管理。

　　首先说说我对教材设计的看法。

我们不仅仅有听本班老师的课，也去听了别的优秀的老师的课。

这让我受益匪浅。

听了不同的老师的课，让我感受到了不同的老师有着的不同的教学风格和个人魅力。

她们或严厉，或柔中有刚。

不同的老师对教材的设计也不一样。

有经验的老师可以把上课的内容重新整合的很好，有条有理，环环相扣。

李校长告诉我们，我们应该去认真研读和参透小学英语课标，这样我们才能真正实现有效的教学。

梁副校长和指导老师也告诉我们，我们要认真地研读教材。

新版教材先教句型，再到单词，要求我们转变以前的从单词再到句型的旧思想。

她还跟我们分享了她对每一个课时，每一种课型应该如何设计的经验，这让我很受益。

这是在学校里面学不到的知识。

　　下面我再谈谈对学生，学情和课堂的管理的看法。

听课的时候，我们更需要关注的是学生们。

毕竟我对小学生的心理，特点，性格不了解。

小学生毕竟还是小孩，在课堂上注意力不集中或者吵闹都会影响上课。

所以观察老师是怎么管理课堂纪律的也很重要。

所以，我听课的时候也有认真地记录老师的课堂用语。

还有，通过学生们的回答也可以推断出学生的学习情况。

同时，我也发现了一些学生的错误的学习方法，比如给单词标音，学生的发音问题等等。

　　二、带队老师的指导

　　实习期间，带队老师也给了我们很多受益终生的指导。

麦老师跟我们谈了课堂用语的使用方法，创设语境的重要性和培养自身英语思维的重要性。

她还跟我们分享了如何当一名好老师。

就这个问题，她提出了四点要求。

一是树立正确的教育教学思想。

二是扎实的专业知识。

三是有熟练的教学技巧。

四是培养自己的个人魅力和个人风格。

我认为老师说的很有道理。

教师这个行业，我们不应该把它看作一份可以养家糊口的工作，它更是一份神圣的职业。

它肩负着孩子的未来，肩负着祖国的未来。

　　三、备课

　　对于备课，我们也是做好了充分的工作。

一开始，我们会和指导老师做好交接工作，并请教老师如何安排课时和如何布置作业。

一开始，我们小组就做好了一个单元的课时分工。

而且，我们的安排相对科学，保证3个人都可以上不同课型的课。

一般，我们小组成员都会集体备课。

遇到了不懂的问题，我们除了会一起讨论，也会请教教同一年级的其他同学。

每次备课之前，我都会联系到真正的实际课堂和学生的情况。

比如在上第三单元的词汇课时，我用了一个游戏来促进学生对单词的记忆。

老师告诉过我们，游戏要慎用。

可是我根据自己的观察，五年级的学生比较听话，所以只要我在玩游戏之前跟他们说好纪律，应该会取得比较好的效果。

事实证明，他们对玩游戏来学英语是很感兴趣的。

所以，我们做任何事情都要有缜密的思考和分析，这样才能促进自己的教学。

　　四、上课

　　我这次实习期间一共上了五年级的四节正课。

一节词汇课，一节复习课，一节语音课和一节听说课。

我对自己的表现有满意的地方，也有不满意的地方。

　　先谈谈满意的地方。

以前在院内试讲的时候我都会很紧张。

不过到了真正走上讲台那一刻，看到的是同学们的笑脸和期待的眼神，倒也不紧张了。

在上课的时候，因为前期备课准备充分，也在心中演练了几遍，所以整个过程还是很自然流畅完整。

　　不满意的部分主要是对学生的关注不够。

由于教室过窄，我很少到下面走动。

因此，有部分后面的同学在开小差或者存在着发音不正确的问题。

这也是我需要反省的地方。

毕竟老师教的不是书，而是人。

单单完成自己的教学还不够，我们要思考如何把知识真正地输入给学生，同时也要考虑怎样实现学生对知识的输出。

这也是我本次实习发现自己存在的最大的问题—不懂得如何让学生成为课堂的主导。

　　过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。

虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

　　一、实习的目的与要求

　　安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，具体表现在三个方面：

　　1、运用和检验教学成果。

运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。

检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多少距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

　　2、了解和熟悉学校的运行。

对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

　　3、预演和准备就业工作。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　二、基本情况

　　我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。

我被分到高一（172）班进行实习。

　　实习的基本内容包括两部分：

课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

　　1、课堂教学：

完成教案数为*份，试讲次数为*次，上课节数为*节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。

　　2、班主任工作：

组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。

　　三、个人心得

　　这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

每上完一节课后我最大的感受就是：

当好一名老师真不容易啊!

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　　在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。

在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。

原班主任也跟我说过。

对那些学生不能仁慈。

因为他们根本就不会听你的话。

凡是不听话的该罚则罚。

但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。

所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化。

有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻。

　　一个多月的实习生活已经结束了。

其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。

这一个多月的时间里，有我的很多第一次：

第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次……。

我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。

将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是---第一次真好!

　　在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

　　20ｘｘ年2月-6月，我来到上海ｘｘｘ中学参加教育实习，这是一次难得而宝贵的实习机会。

我的主要实习任务是教育见习、教学工作和班主任工作。

现做其小结如下：

（一）教育教学工作篇：

　　基本情况：

ｘｘ年级听课42节；ｘｘ年级听课50节；

　　完成新授课2节；参与月考评卷2次

　　在整个实习期间我主要在ｘｘｘ，ｘｘｘ两个年级进行教育教学工作方面的实习，从中受益颇丰，下面我将谈谈自己的体会：

　　听课：

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格。

通过听课，我学会了如何去把握一堂课的逻辑性、条理性，如何更好地调控课堂及调动学生的学习兴趣和积极性。

我在听课过程中会注重带教老师对知识点的处理和重难点的把握，重点体会教学设计的原由。

我也深知40分钟的课堂应是一位老师精心备课的完美呈现，所以我也会学习如何在课堂上进行精炼的语言表达，并且讲解到位，进而达到预期的教学效果。

对于在听课中产生的疑问，我也做到随时记录，课下及时去跟带教老师沟通。

在ｘｘ课程的听课过程中，我不仅更好地梳理了知识点，对复习课程的教学也有了一定的认识，同时感受到了另一种截然不同的教学风格和多样的教学形式。

　　备课：

实习期间我根据带教老师的建议准备整个ｘｘ年级的教案及课件。

在准备的过程中我深刻地体会到这需要自己从一个更高的角度考虑问题：

整个高中阶段的教学内容如何安排，如何与初中衔接以便学生更顺利地适应高中学习，哪些内容是作铺垫用的适宜早讲，哪些需要具备一定的知识基础才能继续学习；讲到的内容用何种教学方式最好，哪些知识点可以拓展，哪些是不适宜引申的，哪个地方适宜用流程图，哪个地方用表格更直观……等等很多细节的问题，当自己一节课一节课的去准备时，就会发现需要学习的还有很多很多。

ｘｘｘ老师对我的教案做了详细的评阅，指出了其中的不足之处，并利用她自己的经验为我理清了教学思路。

在这个过程中，我对每节教学内容的重难点把握也更加准确了，也懂得了教学很多时候要站在学生的角度思考问题，结合学生实际备课，这样才能做好备课工作。

　　评卷：

实习期间我一直参与学生作业的批改。

这也将是我日后工作的一部分，所以我也很留心这部分工作的学习。

我知道了如何根据学生的作业情况判断他们对知识点的掌握程度，把握住学生的难点，易错点以及不规范的表达等以便在后续课堂上加以强调.我也对自己提出了更高的要求，如可以对试卷上的题进行一题多解、举一反三，锻炼学生思维，提高解题效率的同时适应不同学生的需求，并且知道了可以以学生试卷的完成情况作为自己出试卷的参考标准。

同时在这过程中也看到了自己的不足，在今后的工作中也要加强自身能力的提高。

　　讲课：

虽然由于课时所限，我仅进行了新授课两节，但我经历了备课、讲课、评课的完整过程。

虽然是短短的两节课，但是我因此注意到了以前听课时不曾过多关注的问题，如课堂时间的掌控，教学内容的衔接，教态，语速，声音是否有穿透力，讲课是否有自信、激情和亲和力，是否与学生互动和根据学生在课堂上的反应及时调整……,在之后的听课过程中我也会主动学习带教老师在这方面的经验。

课后的评课让我及时意识到了讲课过程中的不足，及时消化，记忆深刻。

　　教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过程，同时也是一个终身学习的过程。

实习期间我有着太多的感悟，太多的体验和渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。

（二）班主任工作篇：

　　我一直有着做一名班主任的愿望，所以很高兴这次在上中实习期间能有机会跟从一名有经验的班主任学习相关的工作，我也很珍惜这次机会。

做班主任有一定的挑战性，能成为一名优秀的班主任要求就更高。

班主任不仅要完成教学任务，还要管理好整个集体，多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，形成积极健康的学习氛围和团结的集体关系。

我在实习期间感受很深的一点是：

班主任的管理风格对整个班级的影响很大，所以有着先进的管理理念和真诚的工作态度是非常重要的。

　　实习一开始，带教班主任ｘｘｘ老师就向我大概介绍了班级的情况，并组织班干部会议让我们互相熟悉，这让我对班级有了进一步的了解。

在接下来的实习工作中，我主要是按照刘老师的早晚值班时间按时到岗，学习相关的管理经验。

首先是出早操，看早读，我在这个过程中克服了以前的惰性，能做到早早地来到班级或操场监督学生的早读纪律和出勤情况。

每次值早班的时候也会仔细阅读学生们写的班级日志，对近期班级学生的活动和思想有更好的了解。

其次，在值晚班的过程中学习班主任们如何对学生进行开导，对班委管理班级方法的指导，在与家长的接触中如何去沟通，以及如何处理班级的一些突发事件。

　　在实习期间参加了ｘｘｘ活动，全程跟着班级参加各项活动，在这个过程中增进了与学生的交流，也为日后自己带班开展活动积累了经验。

　　1.班干部会议：

4月3日晚自习前，我组织了一次全体班委例会。

内容：

各班委就近期的工作作相应的汇报：

摆出问题，提出建议；班委们共同讨论这个月的一些活动，并对班级参与同学做了初步的安排；团支书安排班委做好工作记录、工作总结及工作计划，增加班级工作的透明度；指出同学近期的学习状态不佳，缺乏竞争意识，须通过活动来营造竞争的氛围，提高同学们的学习动力。

　　2.主题班会：

4月24日，我主持了一次针对ｘｘｘ活动总结的班会。

会前，我与相关班委就这次班会的流程、形式等进行了讨论，我也在班会前根据学生们的建议准备了相应的PPT和视频。

班会上，我们首先通过播放视频的方式带大家回顾了ｘｘｘ活动中的点点滴滴，并请一些同学上台讲讲自己的体会，然后又播放了个人特写，让大家看到了与平时不一样的自己。

在整个播放过程中，同学们很专注，不时发出笑声，可以看出，这次的活动给大家留下了难忘的记忆。

最后，我针对出发前提出的几点要求与期望进行了总结：

第一点为安全问题；第二点为你是否迈出了自己的第一步；第三点为你是否感受到了这是一个有爱的集体。

班级所有学生在这两天中的表现都非常优秀，我也鼓励他们能将这种坚韧的品质与互助的精神在今后的学习中继续保持，发扬。

通过召开这次主题班会，我不仅学到了如何去组织一次班会，更体会到了班会对于书本知识以外的精神、素质教育的重要意义。

　　一个学期的实习已经结束，在这次实习中我的能力得到了锻炼和提高。

这将对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中一次难忘的经历，也将成为我一生中的宝贵财富。

同时也让我认识到，教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。

教育不是儿戏，要做就做一名合格的教师，做一名优秀的教师！

我会为之努力的！

　　回忆走过的路，蓦然发现，一路上充满着辛酸，沉淀着美好，荡漾着喜悦。

　　冬天到了，就意味着我的实习生涯将结束。

经历了陌生的夏天，收获的秋天，报个满怀的冬天。

我想将自己的收获心得与大家分享。

　　一.教学技能方面

　　从小就梦想成为一名人民教师的我，顶岗实习让我离自己的梦想更近了一步。

我终于可以体会初为人师的感受了。

在教学技能方面，我是收获最大的。

　　记得刚来这个实习地儿，记得我刚刚登上三尺讲台的那一刻，我有的不仅仅是激动，更是无限的激情。

我想展示自己，想通过自己的努力证明自己。

确实，起初我的教学方法得到了学生们的认可，我的教学方式得到了学生们的喜欢，我很兴奋，很得意。

可是自从第一次公开课，我明白我忽略了一些基础性的知识，我盲目自信了，我应该虚心求教。

在那次公开课，我满怀信心地在那么多老教师面前讲课，急切地想得到老师们的表扬。

然而，我错了。

有的更多的是批评。

但，批评中有着老教师们的建议与深深的期望。

“如果你想成为一个好老师，你就必须学会控制自己，一堂课上不能什么都讲，将知识点讲得散，喧宾夺主，抓不住每一堂课的目标与重点是不行的。

”“废话太多了……”“缺少眼神的交流，手势有不当的地方……”第一次公开课，我流下了难过的，感动的泪水。

难过的是我的这堂课失败了，感动的是有这么多教师们为我精心指导，给予我如此多宝贵的意见。

从那一刻开始，我暗暗发誓，我不能像以前那样盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有经验的教师们学习。

于是，我更加勤奋了。

每天认真地备课，不懂就问，积极地听老师们的课，让指导教师听我的课，课下积极地询问指导教师意见，学习新的方法，借鉴优秀方法，改正，运用……

　　在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，这也是我进步最快的一段时期。

第二次的录课，在老师们的帮助与我的努力下，得到了老师们的夸奖。

　　充实着，准备着，当第二次公开课落下帷幕的那一刻，当代主任大力夸奖的那一刻，我的喜悦，我的激动，我告诉自己“我做到了!

我终于做到了!

”那一刻，我体会到了辛苦之后得到掌声的那种真正幸福。

一分耕耘一分收获，付出终究会有回报。

你永远都要相信自己可以做到!

　　关于具体的教学技能，我想说三点。

　　1.不打无准备的仗。

一堂课成功的关键是备课。

看似短短的45分钟背后，凝聚着太多的汗水。

我们要熟悉教材，了解作者，介绍写作背景，设计教学过程与安排板书。

这正应证了那句“台上三分钟，台下十年功“吧。

　　2.考虑实际情况。

俗话说“最美的鞋子不一定适合你，只有你的脚穿起来舒服那才是最适合的。

”同理，一些优秀的方法是很好，在一些班级取得了很好的效果，但是，同一种方法在不同的班级，不同的学生们面前未必能取得相同好的结果。

所以备课还得备学生。

从学生的实际情况出发。

记住，“欲速则不达”。

　　3.上课用“情”感染学生。

我一直在告诉自己，激情是教学的第一步。

每次走进教室之前，无论我一天的心情如何，我都告诉自己，我要把好心情带进课堂。

我始终微笑着面对大家。

每一堂课，无论我讲得是好是坏，我都要使自己充满着饱满的激情。

　　二.班主任工作方面

　　作为一名见习班主任，跟着高老师，我默默地学会了很多。

记得我刚认识他时，他告诉我一句话，“我欣赏勤学，勤问，勤动的孩子”。

那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我脑海中。

也伴随着我实习的整个岁月。

我努力地学习，不懂了就问，多问，每天坚持给办公室打水，扫地，平时没太多时间去一班上课，我就利用课间和早中晚吃饭时间去班里走走，和学生们聊聊天，辅导他们一些功课，力所能及地解决他们生活上的一些问题，了解班级动态，从而在班级管理上下工夫。

在这份工作上，我悟出一句话“教学要从心开始”，并得到了高老师的同意。

其实，说实话，有时候我和高老师还真是有默契，好多想法竟然不谋而合呢。

高老师说“我很像当年的他，有股拼劲和韧性。

”我们不仅是师徒，更是朋友。

每次说到班级问题，我们两个就没完没了。

共同为班级想办法，希望一班能越来越好。

　　关于具体的班主任工作，我想说三点。

　　1.勤。

古人说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

要想学到知识，必须勤快。

勤看，勤问，勤动。

老师们都是喜欢勤快的孩子。

　　2.从学生的心抓起。

一个好的老师，不仅要重视学生的学习，更要关注学生的心灵。

他们有的时候不是听不懂知识，而是心乱了。

在高中这个关键而又黄金时期，学生们是形成正确价值观的重要时期，我们要关注学生的成长，教他们做人是最最重要的!

　　3.加强班干部队伍建设。

班干部是班集体的核心，也是班级的火车头。

班干部队伍的好坏，直接影响整个班级的正常运转。

培养一支高素质，能力强的班干部队伍，尤为重要。

班主任要注重将那些品学兼优，组织与管理强的，有威信的，乐于奉献的学生选拔到班干部队伍中，以便他们为全班树立榜样，发挥先锋模范作用。

此外，班干部之间要进行明确的分工，加强团结，提高工作效率。

　　三.组织课余活动方面

　　教师个人顶岗实习总结实习报告实习总结

　　有效地组织课外活动，对学生来说，举办丰富多彩的课外活动是必需的定期的活动，有助于丰富学生的学习生活，有利于学生互相学习，取长补短，共同进步。

课外活动的类型多种多样，班主任可以根据本班的实际情况组织班级活动，借此机会鼓励和表扬有突出贡献的学生。

记得那次全年级举办了一次硬笔书法大赛，我鼓励大家积极参与，学生们认真书写，就连平时字写得不怎么好的同学也参与到其中，将他们自己最好的作品交给我们。

从那次活动之后，我发现学生对书法的重要性提高了呢。

好多学生都买了字帖，每天坚持练字。

　　四.生活心态方面

　　通过半年的顶岗实习，我喜欢上了这种忙碌，充实，简简单单，宁静的生活。

这种平淡的生活，没有考研的压力，更没有感情的包袱，让我的心很静，心很舒畅。

每天心里只有一件事，那就是给孩子们好好上每一堂课，踏踏实实地做好我实习当中应该做好的每一项工作。

这样就好，这样足矣。

我希望能将这种好心态带回我的大学校园。

　　我的顶岗实习之路即将画上一个圆满的句号。

在这条漫漫的实习之路上，我收获了感动，收获了教学经验，收获了一笔宝贵的财富。

感谢顶岗实习，带给我一份沉甸甸的幸福回忆。

我会带着这份美好，继续前行!

　　化学教师见习总结

　　时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个星期的见习就已经结束了。

还记得刚来xx一中的时候，大家激动和紧张的样子，言语间充满了对未来实习生活的担心。

可现在，我们已经通过这一个星期的见习，初步了解了xx一中的学习环境以及所教班级的基本情况，熟悉并适应着新的生活。

这段见习时间，重要而且充实，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名教师转变着。

在见习期间，我主要完成了以下工作：

　　一、听课

　　听课，是我们实习生见习期间最重要的内容。

在见习的一周里，我总共听取了十节课。

其中，有我的指导老师xx老师上的习题课，实验课和新课；有高一化学组资深老教师谭老师的实验课以及其他高一化学老师的课；也有实习队友们上的课。

通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的.优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。

听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。

在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的提高。

　　二、上课

　　在原来的计划中，我并没有准备在见习阶段上课。

可计划赶不上变化，我们没有预计到国庆期间有这么多老师要结婚，更没有预计到我的指导老师身怀六甲。

为了给老师们分担点负担，我们毅然执起了教鞭。

见习阶段，我上了两节习题课和三节实验课。

如果要我给自己打个分，我想我会给60分。

第一节习题课因为是在自己班里上，且准备地比较充分，在这之前听了指导老师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的紧张，但我自己还是比较满意的。

而第一节实验课，却是最糟糕的。

同样，我之前去听了三节实验课，感觉已经准备好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感艰难。

好在后面通过总结，将其他班的实验课顺利地完成了。

通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名老师的感觉，不仅是紧张、艰难，还有那种成就感。

相信以后的时间里，我会有更多的机会站上讲台，进一步地锻炼和展示自己。

　　三、班主任工作

　　我所带的班级是高一《30》班，这个班在班主任佘老师的管理下，学