3AUni5备课资料.docx
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3AUni5备课资料
3AUnit5
一、教学要求
1、能学会使用问候语Howareyou?
及其四种应答语。
2、能听懂、会说以下八个学习用品类单词apen,abook,arubber,apencil,apencilbox,aruler,aballpen,apencilsharpener.
3、会唱歌曲Hello!
Howareyou?
二、单元教材分析
本单元主要围绕Howareyou?
及其相应的四种应答句展开教学。
综观本册的上半册内容,从第一单元的Hello/Hi!
,第二单元的Goodmorning/Goodafternoon/Nicetomeetyou.第四单元的Goodbye!
/Seeyou/Goodnight.到本单元的Howareyou?
互致问候的礼貌用语贯穿始终。
除问候语之外,本单元还介绍了八个学习用品类单词,并复巩固了前几单元中的部分交际用语。
随着学生学习内容的增多,教师在教学过程中应经常复习学过的问候语,并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候,自觉将所英语运用于日常交际中。
Unit5(第一课时)
一、教学内容
BLookreadandlearn
二、教学目标
1、能正确地听、说、读apen,abook,arubber,apencil,apencilbox,aruler,aballpen,apencilsharpener.
2、EncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneanother.
二、教学重点
1、能正确地听、说、读apen,abook,arubber,apencil,apencilbox,aruler,aballpen,apencilsharpener.
三、教学难点
1、EncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneanother.
四、教学准备
1、教具准备
1)关于本课时的多媒体课件。
2)录音机和磁带。
2、板书准备:
写好课题和日期。
五、教学过程
Step1Freetalk/Revision
1.T:
Hello,boysandgirls.Howareyou,today?
Ss:
Fine,thankyou,andyou?
T:
Metoo.
2.Singasong:
Goodbye.
Step2Presentationandpractice
1.T:
Butit’stimetohaveourEnglishclass.
Showsomepencils.
2.Learntosay:
pencils
3.ReadaftertheT.
4.T:
Whatcolourisit?
(e.gagreenpencil)
Contrast:
apencil&pencils.
Chant(andclapyourhands)
Pencils,pencils.They’repencils.Whatcolourarethey?
Oh,they’regreen.
Learn“pens,ballpens”inthesameway.
5.Learn:
books,rulers,rubbers.
ReadaftertheT.
Drawandguess(师画出半个图形,生猜老师画的是什么)
6.Learn:
pencilboxes,pencilsharpeners.
7.ReadaftertheT:
apencilbox/pencilboxes
8.Let’ssing(Tune:
《Hello!
Howareyou》Lyric:
pencilpencilboxes,One,two,three,four,boxes
9.Learn“pencilsharpeners”inthesameway.
Step3Listen,readandsay/Lookandsay
1.Listentothetapecarefully.
2.Trytorepeat.
Step4Consolidation
1.Pointandsay(师指图片,生抢答)
2.Magicears
六、作业设计
1.Gooverwhatwelearnttoday
2.Copythenewwords.
七、板书设计
Unit5Howareyou?
B.Lookandlearn
pencilpenrulerpencilboxball
pencilsharpenerrubberbook
Unit5(第二课时)
一、教学内容
A.Learntosay&CLookandsay
二、教学目标
1.能听懂、会说以下句子,并能使用所学进行交际:
“Howareyou?
”“Fine,thankyou,Andyou”“Notbad”or“Notsogood.”
2.能根据对话内容进行正确的应答。
三、教学重点
1.EnabletheSstounderstandandsay“Howareyou?
”“Fine,thankyou,Andyou?
”“Notbad”or“Notsogood.”
四、教学难点
1.RaisetheSsinteresttolearnEnglish.
2.EncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneanother.
五、教学准备
1、教具准备
1)照片、图片。
2)录音机和磁带。
2、板书准备:
写好课题和日期。
六、教学过程
Step1Freetalk/Revision
1.GreetingstotheSs:
Goodmorning/afternoon,class?
Gladtoseeyou!
2.Revision:
ShowmeyourEnglishbook,Showmeyourrubber,etc.Whatcolourisit?
Step2Presentationandpractice1.Let’smakeadialogue:
T:
(showatoy)Look,ThisismyfriendPeter,Hewantstobeyourfriend,Doyoulikehim?
T:
(ToyPeter)Hello,I’mPeter,Nicetomeetyou.
Ss:
Hello,Peter.
Sa:
Hello,Peter,I’m×××.
Sb:
Goodmorning,Peter,I’m×××,Thisismyfriend×××.
Sc:
Nicetomeetyou,Peter.
2.T:
Nicetomeetyou,too.
Let’slistentothetape,pleaselistencarefully,thenanswermyquestions:
a.Howmanychildrendoyouknow?
b.Whatdoyouremember?
c.Whoisnotsogood?
3.Tholdsuptwofingers(thetwofingersareopposed)
Finger1:
Hi,Howareyou?
Finger2:
Fine,thankyou.
(Twicetimes)
4.FollowmeandpractiseHi,Howareyou?
Fine,thankyou.
5.Practiceinpairs.
6..Let’ssingtogether.《Hello!
Howareyou!
》
7.Learntosay:
Fine,thankyou,And(howare)you?
Finger1:
Hi,howareyou?
Finger2:
Fine,thankyou,Andhowareyou?
Finger1:
I’mfine,too.
8.ReadaftertheT.
Mainpoints:
Andhowareyou?
/Andyou?
I’mfine,too.
9.Sssayanddo.
10.T:
Pleasesay“Howareyou?
”tome.
Ss:
Howareyou?
Miss……
T:
Notbad(Smilingandswingingyourarms)
ReadaftertheTanddowhattheTdoes.
Pleasesay“Notbad”loudly.
11.Tshowsthepicturesandasks:
whatisYangLingsayingabout?
I’mfine?
Notbad?
Notsogood?
S:
“Notsogood.”
12.Practiceinpairs.
Step3Listen,readandsay/Lookandsay
1.Listentothetapeandrepeat.(firstonlylisten,thesecondtimerepeat).
2.ActthepartA.
Step4Consolidation
1.ShowthepicturesofpartC.Encouragethemtouesthesentencestheyhavelearnttodaytomakethedialogueforeachpicture.
2.Showtime.
七、作业设计
1.ListentothetapeandrepeataboutPartAthreetimes.
八、板书设计
Unit5Howareyou?
A:
Howareyou?
B:
Fine,thankyou,And(howare)you?
I’mfine,too.Notbad.
Notsogood.
Unit5(第三课时)
一、教学内容
D.Funhouse
1.Listenandcircle.
2.Guessandsay.
3.Singasong.
二、教学重、难点
ToencouragetheSstolearnEnglishanduseit.
三、教学准备
1、教具准备
1)照片、图片。
2)录音机和磁带。
2、板书准备:
写好课题和日期。
四、教学过程
Step1Freetalk/Revision
1.Singasong:
“Hello,howareyou?
”
2.Greetings.
T:
Howareyou?
S:
Fine,thankyou,Andyou?
T:
I’mfine,too./Notbad./Notsogood.
Step2Presentationandpractice
1.Guessandsay.(利用学生的文具或图片)
T:
Arubber?
Sa:
No.
T:
Rubbers?
Sa:
Yes.
2.Dothisgameintwo.
3.Listenandcircle.
Step3Workbook
1.Listenandnumber.
2.Listenandjudge.
3.Listenanddraw.
五、作业设计
Step4.Homework.
GooverUnit5.
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