新人教版七年级下册 语文综合性学习训练试题整理含答案.docx
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新人教版七年级下册语文综合性学习训练试题整理含答案
新人教版七年级(下册)语文综合性学习训练试题整理含答案
一、部编七年级语文下册综合性学习
1.阅读下面的文字,完成下列小题。
年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯,色彩鲜明,传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等;②现代年画则多为机器印制。
年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的,多孕育吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;④清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。
(1)文段中的词语,运用不正确的一项是( )
A.鲜明
B.喜闻乐见
C.孕育
D.盛行
(2)文段中划线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)C
(2)C
【解析】【分析】
(1)喜闻乐见:
喜欢听,喜欢看。
形容很受大众欢迎。
把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。
故答案为C。
(2)③处,省略号和“等”在表达列举未完时,是不能同时使用的。
故答案为C。
故答案为:
⑴C;⑵C。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
⑵本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
2.读下面一段话,按要求完成题目
人之一生,如能结识一知己,则犹似在迟mù之春,偶遇一处美景,不禁眼波流转,微笑蔓延,心有灵xī,不点自通。
人之一生,如能邂逅一部好书,则又好似啜饮一杯仙露琼浆,通体舒畅,五脏六腑,亦可为之一震。
咦,人生有一书一知己足矣!
(1)联系上下文,根据拼音写汉字
mù
xī
迟________
心有灵________
(2)给文中的划线字注音
________
________
啜饮
五脏六腑
【答案】
(1)暮;犀
(2)chuò;zàng
【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是:
犀。
故答案为:
⑴暮;犀;⑵chuò;zàng。
【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。
要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要注意积累,读准字音,标准调号,同音字、形声字、音形相近字的书写。
3.阅读下面新闻,回答有关问题。
2018年1月26日,航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社,与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐,畅谈飞天经历、共叙航天梦,现场气氛热烈、暖意融融。
(1)试用简洁的语言概括这则新闻的主要内容,20字以内。
(2)浩瀚的宇宙让来自北京航空航天大学的郭自伟深感个人的渺小,他向航天员“取经”,询问该如何规划未来的路。
“资深逐梦人”景海鹏建议他要“________、________、________”。
请将下列三个短语填入文中的横线处。
(只填序号)
①勤于圆梦 ②敢于有梦 ③勇于追梦
(3)阅读下列两段话,说说你从中得到的启示。
“梦想、感恩、忠诚”是支撑景海鹏前行的力量,他坚定地说:
“梦想能到达的地方,总有一天脚步也会到达。
”
“拼搏的人生最壮美,泥泞的道路才能留下最深的足迹。
”陈冬的一番话赢得了在场学生的阵阵掌声。
【答案】
(1)英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
(2)②;③;①
(3)人生不能没有梦想,有了梦想,还要为之努力拼搏,才能成就美好人生。
【解析】【分析】
(1)可提取“航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社,与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐,畅谈飞天经历、共叙航天梦”分析压缩,即可整理出正确答案。
(2)先有“敢于有梦”这一前提,才能付诸行动去“勇于追梦”,最终才能“勤于圆梦”。
故顺序应为②③①。
(3)要答好此题,首先要阅读好题干所给的两段话,并要注意关键性的语句,充分把握内容,然后归纳出材料的中心,看看材料到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去,再联系社会实践和自己的生活实际,确定一个观点后进行论述。
如可分析“梦想能到达的地方,总有一天脚步也会到达”“拼搏的人生最壮美,泥泞的道路才能留下最深的足迹”两句,从梦想成就美好人生的角度作答。
故答案为:
⑴英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
⑵②;③;①
⑶人生不能没有梦想,有了梦想,还要为之努力拼搏,才能成就美好人生。
【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力,概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物,还要把发生的事情用简单的语言表达出来,概括方法是:
时间+人物(事物)+地点+事件。
具体方法是:
1.抓关键词语;2.关注重要句子;3.如果有导语就要抓住。
⑵本题考查词语的运用,注意结合词语意思,明确顺序。
⑶本题考查阅读启示的把握,注意结合句意,谈出自己见解。
4.下面语段中画线部分有语病,请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信,我们可以③在发展文化和传承文化的同时,进一步提升市民的素质。
(1)①处重复啰嗦,修改方法是:
________。
(2)②处“短信”后面应加上“的活动”,该句的病因是:
________。
(3)③处语序不当,修改方法是:
________。
【答案】
(1)去掉“新格局”或“的局面”
(2)成分残缺,少宾语(中心语)
(3)发展和传承交换位置
【解析】【分析】
(1)“新格局”和“的局面”重复,“新格局”或“的局面”去掉一个。
(2)“开展”一词缺少“宾语中心语”。
故应该在“短信”后加“的活动”。
(3)文化首先“传承”,然后才能“发展”。
故“发展”和“传承”交换位置。
故答案为:
⑴去掉“新格局”或“的局面”
⑵成分残缺,少宾语(中心语)
⑶发展和传承交换位置
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
5.“孝”是中华民族的传统美德,为弘扬优良传统,你班将开展以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动,请阅读下列材料,完成下面小题。
材料一:
2011年感动中国人物——孟佩杰。
她从8岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任,每天在上学之余要买菜做饭,替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药膏。
孟佩杰日复一日照料养母刘芳英,任劳任怨,不离不弃。
材料二:
2012年感动中国人物——陈斌强。
2007年,陈斌强的母亲患上老年痴呆症,他将母亲绑在身后,骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中,照顾母亲和教学工作两不误,连续多年,风雨无阻。
材料三:
2014年感动中国人物——朱晓晖。
从2002年起,朱晓晖一人挑起家庭重担,精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年。
朱晓晖以行动感动社会,彰显中华民族的传统美德,被誉为“大孝之女”。
材料四:
2015年感动中国人物——屠呦呦。
在没有先进实验设备、科研条件艰苦的条件下,屠呦呦带领科研团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于成功提取青蒿素,青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率。
2015年10月,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
(1)以上四则材料中不属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料是________。
理由是:
________
(2)你认为这些“孝亲敬老”模范人物有什么共同特点?
请简述。
【答案】
(1)材料四;材料四表现的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难、面对失败不退缩的科研精神,与“孝亲敬老”的主题不一致。
(2)①任劳任怨,不离不弃;②勇于克服困难;③持之以恒(答对两点即可)
【解析】【分析】
(1)从材料四中“屠呦呦带领科研团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于成功提取青蒿素,青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率”可知,这则材料表现的是屠呦呦积极进取、永不言弃的精神,与“孝亲敬老”这一主题不符。
(2)从“孟佩杰日复一日照料养母刘芳英,任劳任怨,不离不弃”“连续多年,风雨无阻”“朱晓晖一人挑起家庭重担,精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年”可以提炼出人物的共同特点,注意分条概括。
故答案为:
⑴材料四;材料四表现的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难、面对失败不退缩的科研精神,与“孝亲敬老”的主题不一致。
⑵①任劳任怨,不离不弃;②勇于克服困难;③持之以恒(答对两点即可)
【点评】⑴本题本题考查材料内容的理解,注意通读四则材料,把握主要内容,明确属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料,并言之成理。
⑵考查材料内容的筛选和概述,注意把握四则材料“孝亲敬老”模范人物的共同特点,用简洁的语言概述。
6.你班开展了主题为“语文与广告”综合性学习活动,请你完成下面的任务。
有同学搜集到了如下材料:
我国毕昇最先发明了活字印刷术,这一重大发明开创了广告的新纪元。
上海博物馆陈列着一件珍贵藏品——北宋时期济南刘家针铺印刷广告用的一块五寸见方的铜版,这是至今发现的世界最早的印刷广告物。
印刷术从中国传到西方后,西方的广告进入了新的阶段。
1473年,英国第一个出版人威廉·坎克斯印制了许多宣传宗教内容的广告,张贴在伦敦街头,这是西方最早的印刷广告,比我国刘家针铺的印刷广告晚了三四百年。
1622年,英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。
在这一年中,发布过一则书籍广告。
1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里,登出了某家12匹马被盗的寻马启事。
以后,在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、拍卖品以及转让物品的广告。
到1830年,美国有1200种报纸,其中65种是日报。
许多报纸第一版大部或整版都是广告。
因为每份报纸售价一便士,价格低廉,从1830年到1850年间被称为“便士报时代”。
报纸销路拓宽,发行量大增,广告的效力也相应提高。
在报纸广告盛行的同时,杂志广告也不断增加,并出现了广告代理商和广告公司。
(1)上面材料介绍的中心内容是什么?
(2)下面这则公益广告收到了很好的劝说效果,请说说它有怎样的妙处。
水龙头在哭泣,请擦干他的眼泪吧!
【答案】
(1)世界印刷广告发展史。
(2)这则广告运用了拟人和比喻的修辞方法,赋予水龙头以人的感情动作,又把水比喻为眼泪,引发人的共鸣,达到了劝说人们节约用水的效果。
【解析】【分析】
(1)从“这是至今发现的世界最早的印刷广告物”,“这是西方最早的印刷广告,比我国刘家针铺的印刷广告晚了三四百年”“1622年,英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。
在这一年中,发布过一则书籍广告。
”“在报纸广告盛行的同时,杂志广告也不断增加,并出现了广告代理商和广告公司”中可以看出材料按照时间顺序介绍了印刷广告的发史。
(2)“水龙头在哭泣,请擦干他的眼泪吧!
”这则公益广告运用拟人的修辞手法,写出了水的浪费现象,劝告人们要节约用水。
生动形象,通俗易懂,能很好地起到劝说的效果。
故答案为:
⑴世界印刷广告发展史。
⑵这则广告运用了拟人和比喻的修辞方法,赋予水龙头以人的感情动作,又把水比喻为眼泪,引发人的共鸣,达到了劝说人们节约用水的效果。
【点评】⑴本题考查材料内容的概述,结合战队句子的理解,用简洁的语言概述。
⑵答题句式为:
运用…的修辞,怎么样地写出了….运用拟人的修辞手法,简洁而形象生动地告诉人们要节约用水,珍惜水资源!
7.中国人追求修身、齐家、治国、平天下。
为引导青少年从身边小事做起,努力实现远大目标,某校计划开展“修身·敬老·爱国”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)为营造活动氛围,动员同学积极参与,请你任选角度,为这次活动拟一条宣传标语。
要求句式对称,有感召力,20字以内。
(2)家,是亲情的港湾,也是爱的纽带。
活动中展示了下面两个家庭的大爱事例:
公公龚寿松把自己创办的茶厂传给了儿媳邓超芝,手把手将自己的炒茶手艺教给了孙子龚意成。
邓超芝创办了“公司+合作社+基地+农户”的运作模式,带动486户贫困人口脱贫致富。
龙咏非白手起家,创办了“喜龙餐饮”。
龙咏非把每一位员工当作自己的亲人,而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。
同学们被这种亲情大爱感染,决定以一副对联概括活动体验,请你选择最贴切的下联,用楷书抄写在横线上。
上联:
扬最美家风,修身立德为典范
下联:
________
A.承传统美德,克己奉公数榜样
B.倡文明风尚,振兴家国谋幸福
C.显大爱风范,乐善好施做楷模
D.创社会和谐,富国强民展风采
(3)根据示例,请再设计两个与“爱国”有关的活动,在横线上写出活动名称。
①爱国人物故事会 ②________ ③________
【答案】
(1)示例:
修身滋养品性立德有助成材。
听孝亲故事做文明少年。
爱我泱泱中华,扬我赫赫国威。
(符合“句式对称,有感召力,20字以内”的要求即可。
)
(2)显大爱风范,乐善好施做楷模
(3)示例:
爱国诗词朗诵会;爱国名言展示会
【解析】【分析】
(1)本题考查拟写宣传标语的能力。
为某个活动拟写宣传标语,所拟写的宣传标语一定要主题突出,语意简洁明了,有号召性和鼓动性,一般多采用对偶、比喻等修辞。
在拟写时应扣住“修身·敬老·爱国”的主题,从“修身”“敬老”“爱国”三个方面任选一个方面拟写,用一两句话简洁地表述出来。
如“修身明礼,砥砺品行,加强修养,倡导文明”。
答题时注意宣传标语读起来要朗朗上口,富有感召力。
(2)本题考查理解材料内容。
“带动486户贫困人口脱贫致富”体现的是一种“大爱”风范,是一种“乐善好施”的精神。
A.“传统美德”“克己奉公”,与材料主题不符;B.“文明风尚”“振兴家国”,与材料主题不符;C.“大爱风范”“乐善好施”与材料“带动486户贫困人口脱贫致富”“龙咏非把每一位员工当作自己的亲人”相符;D.“社会和谐”“富国强民”,与材料主题不符;故选C.显大爱风范,乐善好施做楷模。
(3)本题考查设计活动形式的能力。
为某个主题设计活动,活动的内容要与主题密切相关,要有可行性。
如黑板报评比,问卷调查,征文比赛,交流会,主题班会等,本活动主题是“爱国”,故可以举行关于“爱国”的征文活动,或是以“爱国”为主题的知识竞赛,或是进行关于“爱国”的问卷调查等。
拟写时要仿照“爱国人物故事会”,运用偏正短语形式。
故答案为:
⑴示例:
修身滋养品性立德有助成材。
听孝亲故事做文明少年。
爱我泱泱中华,扬我赫赫国威。
(符合“句式对称,有感召力,20字以内”的要求即可。
)
⑵显大爱风范,乐善好施做楷模
⑶示例:
爱国诗词朗诵会;爱国名言展示会
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。
答题时应注意,拟写宣传标语,一要做到紧扣主题,二是语言准确明了,三是通俗易懂,易于传播。
⑵本题考查拟写补写对联。
答题时应注意,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。
⑶此题考查学生设计活动的能力。
只要围绕“爱国”主题,合理即可。
8.阅读下面的材料,完成小题。
【知识盘点】
中国传统节日,形式多样、内容丰富,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
传统节日的星城,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,从远古先民时期发展而来的中华传统节日,清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容,也积淀着博大精深的文化内涵。
中国的传统节日主要有春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、清明节(阳历4月5日前后)、端午节(农历五月初五)、七夕节(农历七月初七)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月初九)、冬至节(阳历12月21~23日)、除夕(年尾最后一天)等。
【节日现状】
近年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节”,“有美食,缺文化”,甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。
其它的节日,例如元宵节、清明节、中秋节等,也是如此。
【节日美感】
美味如何更美感?
中国古典美学就有品味、韵味、“味无味”的概念,从“体味”到“体悟”,从“物”之味到“意”之味“艺”之味,距离并不遥远。
视听嗅触味等感官获得的快感,需要渗透到美感当中,转化为美感或加强美感。
也因此,传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲劳、听觉迟钝的人们慢下来,享受生活。
美食如何更健康?
我们不必胡吃海喝、摆谱比阔,萝卜白莱各有所爱。
《岁时百问》说:
“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。
”清明节曾禁火寒食,强调体育活动。
清洁明净,物华养生,亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。
春在溪头齐菜,立夏种瓜点豆,秋令无“藕”不欢,何用冬虫夏草。
传统节日如何从“舌尖”到“指尖”?
暂时放开手机,体验手作魅力,用艾叶、菖蒲编制花环、福袋,把“艾”带回家。
【回归文化】
元宵象征合家团圆,月饼寄托着“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望。
美食的背后是美好。
元宵节又称灯节,你多久没有赏花灯、猜灯谜了?
万家灯火已是寻常,灯红酒绿更不鲜见,如何重寻“月上柳梢头,人约黄昏后”“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的古典浪漫?
在当今社会,我们品尝美食过传统节日,更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋,体悟那种美感、那份美好。
班里召开“传统节日话美感”主题班会,你收集了以上材料。
(1)请认真阅读(节日现状)(节日美感)(回归文化)三则材料,指出如今传统节日存在的问题及提升美感的方法分别是什么?
(2)在分组讨论环节中,你听到了组员的议论:
小雨说:
“现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的,根本不知道为什么过清明节,更有同学祝别人‘清明节快乐’呢。
”
小爱说:
“我觉得传统节日离我们很遥远,越来越失去了它本身的意义。
”
小华说:
“我感觉过节时大吃大喝很浪费,不过过节时在外面的亲人能够回家团圆,这是挺好的。
”
围绕班会主题,你作为组长,针对组员的讨论,该说些什么?
请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④至少运用一种修辞手法,以增强语言感染力;⑤不少于100字。
【答案】
(1)存在的问题:
当今的人们在过传统节日时,大多过于看重美食,而忽略了美感。
解决方法:
让美味更健康,更具视觉的美;让传统文化回归生活,增添节日的文化气息。
(2)中国传统节日多种多样,是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日,还要过好传统节日。
过节时,要着重知晓节日的意义,而不是仅仅放个假,吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵,就像一个人不仅要穿漂亮衣服,还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【解析】【分析】
(1)一问,可提取【节日现状】“甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析,即可整理出正确答案。
二问,可提取【节日美感】“视听嗅触味等感官获得的快感,需要渗透到美感当中,转化为美感或加强美感”和【回归文化】“在当今社会,我们品尝美食过传统节日,更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋,体悟那种美感、那份美好”分析,即可整理出正确答案。
(2)写总结语:
首先要简明。
总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。
其次准确。
准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示,起着帮助学生理解和巩固的作用。
再者有趣。
成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象,会“余音绕梁”令人回味,言虽尽而意无穷。
如果结束语很平淡,就难以收到好的效果。
可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
故答案为:
⑴存在的问题:
当今的人们在过传统节日时,大多过于看重美食,而忽略了美感。
解决方法:
让美味更健康,更具视觉的美;让传统文化回归生活,增添节日的文化气息。
⑵中国传统节日多种多样,是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日,还要过好传统节日。
过节时,要着重知晓节日的意义,而不是仅仅放个假,吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵,就像一个人不仅要穿漂亮衣服,还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【点评】⑴本题考查学生对材料的探究能力。
要能找准关键语句来分析作答。
⑵本题考查学生口语表达的能力。
表述时要围绕班会主题“传统节日话美感”可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
思路清晰,语言得体,恰当运用一种修辞手法,以增强语言感染力。
9.又盼到了“我的语文生活”综合学习时间了,同学们积极参与了以下活动。
【语文诗话】小琪朗诵了下面文字
①文的实质是什么?
我认为,语文除了具有工具性,更具有精神性。
②我想,语文应该是热爱,没有一颗对生活热爱的心,怎会有“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的热烈浪漫;怎会有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
”的拳拳诗情?
怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然陶醉……
③语文不仅表达着热爱,悠悠千古,浩瀚的文学海洋,更浮涌着多少忧愁,郁闷或是猛呼抗争。
古今中外灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字但也不乏冷静理性。
④“我以我的歌感动上帝,正如山以瀑布感动遙远的大海”。
泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗,感动着世界的每一个角落。
用语文抒写你的心灵,便是你自己的呢喃情话,同时也感动了你,我,他。
(1)小琪朗诵的这段文字改变了大家对语文的认识,你发现第③段中有一个错别字________应该改为________。
(2)对这几段文字的理解,有误的一项是( )
A.①段为中心句,②至④都是围绕“语文的精神性”进行阐述。
B.“热烈浪漫”“痴迷神往”“拳拳诗情”“怡然陶醉”四个短语的类型各不相同。
C.第②段省略号后面还可以补充,如“怎会有‘夕阳西下,断肠人在天涯’的浓浓乡愁”,与前面的句子构成排比。
D.“同时也感动了你我,他”一句中,“感动”是动词,“了"是动态助词,“你我,他”是人称代词。
(3)【语文乐园】小敏展示了三幅图片
“国”字,“口”表示疆域,从或(即“国”),“或”亦兼表字音;“家”字,“从→,瑕a)省声。
周伯温曰:
“豕居之圈曰家,故从宀从豕。
”“豕”,即猪;“孝”上面为省略了“ヒ”的“老”字,下面为“子”字。
请任选一个字,结合图片及下面的文字说说其内涵。
(4)【语文博览】请任选一部本学期课本中的名著,完成晓伟设计的人物名片。
人物名片
名著名称:
________
姓名:
________
身份:
________
故事情节:
________
你的评价:
________
【答案】
(1)翰;瀚
(2)B
(3)“国”字用“□”表示疆域,“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队,有固定的域,有必备的条件,即为“国”:
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所,上面是“宀”,表示与室家有关,下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多
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