Unit 10导学案.docx
- 文档编号:26119722
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:26.11KB
Unit 10导学案.docx
《Unit 10导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit 10导学案.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Unit10导学案
Unit10I’dlikesomenoodles.
学校
堡子店镇中学
主备教师李媛屈秀云
年级
七年级
课型
课时5
第1(1a-1c)课时
学习
目标
知识与技能:
(1)语言知识目标:
通过学习是学生掌握并能熟练运用四会三会词语、句型,并对可数名词和不可数名词的进一步学习与区分。
Words:
noodlesbeefcabbagepotatoesspecialsizebowlmuttonchickendumplingssoupgreenteawouldlikelarge
Sentences:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
I’dlike….
What’syouraddress?
Myaddressis…
(2)语言技能目标:
能运用所学词汇、句型点餐,能在真实情景中熟练运用。
过程与方法:
培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。
情感态度与价值观:
能运用所学词汇、句型点餐,能在真实情景中熟练运用。
重点
难点
重点:
1、学习日常生活中有关食物的名称。
2、学习与区分可数名词与不可数名词。
3、句型:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
I’d/He’dlike…
难点:
1、wouldlike的用法及其与like在用法上的区别。
2、模拟生活场景点菜、用餐等对话。
学具准备
录音机、磁带、课本,导学案
学习形式
教师导学,学生小组合作学习
环节预设
1、预习展示(5minutes)
2、合作交流(30minutes)
3、知识反馈(10minutes)…
学习过程
学法指导
【Task1】:
预习交流
1、根据单元标题和图片等,预测新课内容;
2、根据音标拼读单词并牢记;
【Task2】:
熟练掌握各种食物的名称。
1、个人跟读录音读出、记忆1a中的单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)
面条_____________牛肉____________
羊肉___________卷心菜___________
土豆_____________西红柿___________
鸡肉_____________胡萝卜___________
4、认真观察1a的图画,将词语与图片搭配,并核对答案。
【Task3】:
利用1c所给的对话,掌握句型:
eg:
Whatwouldyoulike?
I’mnotsureyet.
I’dliketheBeefandtomatonoodles,please.
1、个人小组成员朗读对话。
2、以小组为单位,交流替换句型。
3、小组展示。
4、在教师的引导下,结合1a的内容,小组间同学练习本课句型:
----Whatwouldyoulike?
I’mnotsureyet.
I’dliketheBeefandtomatonoodles,please.
【Task4】:
听1b录音。
1、听1b的录音,完成相应的练习。
2、听一遍录音,自己核实答案。
3、小组相互核对答案,检查所听结果。
4、小组成员听录音,并重复录音中句子。
5、小组展示对话内容。
【Task5】:
【自主检测】:
I、精挑细选
()1.–What’sherfavoritevegetable?
--__________.
A.Eggs.B.Bananas.C.Cabbages.
()2.Dalelikes_______verymuch.
A.tomatoB.tomatoesC.tomatos
()3.Whatwouldyoulike_______breakfast?
A.forB.onC.at
II、完美呈现
1、Some_________(beef)isinthebox.
2、Mutton_________(be)myfavoritefood.
3、Bringmesome__________(orange),andIwanttomakeorangejuice.
4、Ilikerice.Butmysister____________(notlike)it.
Ⅲ、连词成句
1、you,like,what,would(?
)___________________________________________________2、noodles,like,please,the,I’d,beef________________________________________________
3、sure,not,Iyet,am(.)________________________________________________
Unit10I’dlikesomenoodles.
学校
堡子店镇中学
主备教师李媛屈秀云
年级
七年级
课型
课时5
第2(2a-3c)课时
学习
目标
知识与技能:
(1)语言知识目标:
通过学习是学生掌握并能熟练运用四会三会词语、句型,并对可数名词和不可数名词的进一步学习与区分。
Words:
noodlesbeefcabbagepotatoesspecialsizebowlmuttonchickendumplingssoupgreenteawouldlikelarge
Sentences:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
I’dlike….
(2)语言技能目标:
能运用所学词汇、句型点餐,能在真实情景中熟练运用。
过程与方法:
培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。
情感态度与价值观:
能运用所学词汇、句型点餐,能在真实情景中熟练运用。
重点
难点
重点:
1、学习日常生活中有关食物的名称。
2、学习与区分可数名词与不可数名词。
3、句型:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
I’d/He’dlike…
难点:
1、wouldlike的用法及其与like在用法上的区别。
2、模拟生活场景点菜、用餐等对话。
学具准备
录音机、磁带、课本,导学案
学习形式
教师导学,学生小组合作学习
环节预设
1、预习展示(5minutes)
2、合作交流(30minutes)
3、知识反馈(10minutes)…
学习过程
学法指导
【Task1】:
预习交流
1、根据图片和对话等,预测新课内容;
2、根据音标拼读单词并牢记;
3、自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1、您可以点菜了吗?
_________________2.小,中,大____________________3.Whatsize…?
_____________4.一大碗…___________________5.gongbaochicken___________6.麻婆豆腐___________________
【Task2】:
自主学习单词(2a-2d)
1、个人跟读录音读出、记忆2a-2d中单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)
特色菜___________蔬菜___________
饮料___________大的____________尺寸_____________碗_______________汤_______________
【Task3】:
利用2a的对话,掌握句型:
Lookatthepicturesin2a,trytoaskandlearn.
eg:
--Whatkindofnoodleswouldyoulike?
--I’dlikebeefnoodles,please.
--Whatsizewouldyoulike?
--Small/Medium/Large,please.
1、个人小组成员朗读对话。
2、以小组为单位,交流替换句型。
3、小组展示。
4、在教师的引导下,结合1a的内容,小组间同学练习本课句型:
【Task4】:
听2a-2b录音。
1、听2a-2b的录音,完成相应的练习。
2、听一遍录音,自己核实答案。
3、小组相互核对答案,检查所听结果。
4、小组成员听录音,并重复录音中句子。
5、小组展示对话内容。
个人朗读对话。
6、在教师的引导下,结合2a和2b的内容,小组间同学练习本课句型:
----Whatkindofnoodleswouldyoulike?
----I’dlikebeefandtomatonoodles,please.
----Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
----I’dlikealargebowlofnoodles.
【Task5】:
合作交流,完成2c部分。
Groupwork:
分析总结如何预定食物,并模仿2c编写对话。
1.以小组为单位,根据2c内容编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
【Task6】:
完成2d部分。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑,师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4.学生大声朗读并背诵课文。
5.小组竞赛,展示新对话。
(可根据2d对话内容编新对话)
【Task7】:
合作共建
1、分类并完成下列表格:
Uncountablenoun
Countablenoun
pl.
mutton
beef
potato
cabbage
tomato
broccoli
egg
chicken
bowl
icecream
strawberry
salad
2、合作完成3a,并在小组内核对答案。
3、角色扮演:
Inanoodlehouse(3b-3c)
要求:
用本课所学的句型,完成一篇对话,对话的双方分别为老板和顾客。
4、小组合作完成角色表演。
5、小组竞赛,展示新对话。
【Task8】:
系统总结
总结一下到现在我们所学的内容。
1、让各小组总结本课时两个重点句型。
2、让各小组总结表示食物的名词:
可数名词:
___________________________________________________
不可数名词:
___________________________________________________
【Task9】:
【自主检测】:
(一)选择正确的选项补全单词
()1.ndleA.onB.anC.oo
()2.beA.ifB.efC.af
()3.pottA.a,aB.a,aC.a,o
()4.dmlingA.u,pB.a,bC.a,b
()5.secalA.b,hB.p,iC.b,i
(二)选择填空
()1.---Whatsizewouldyoulike,smallorlarge?
---.
A.Small,pleaseB.Medium,pleaseC.Red,please
()2.---Whatsweaterdoyouwant?
---Medium.
A.colorB.sizeC.kind
()3.She’dlikeasmallbowlofnoodles.“She’d”means.
A.shewouldB.sheneedC.shehad
()4.---Whatofnoodleswouldyoulike?
---Beefandtomatonoodles,please.
A.kindB.sizeC.color
()5.Therearefewinthefridge.Let’sgoandbuysomecarrotsandcabbage.
A.meatB.fruitC.vegetables
(三)连词成句
1.you,would,what,of,noodles,like,kind
?
2.I,beef,would,noodles,like
.
3.size,like,of,what,bowl,noodles,he,would
?
4.I,a,bowl,large,like,would,of,noodles
.
(四)完成对话,每空一词
A:
CanI1you?
B:
I2likesomenoodles,please.
A:
What3ofnoodleswouldyoulike?
B:
I’dlikechicken4cabbagenoodles,please.
A:
What5wouldyoulike?
B:
I’dlike6smallbowl,please.
A:
OK.Waitaminute.I’llgetitforyou.
B:
Thankyou.
Unit10I’dlikesomenoodles.
学校
堡子店镇中学
主备教师李媛屈秀云
年级
七年级
课型
课时5
第3(1a-1c)课时
学习
目标
知识与技能:
(1)1、巩固上节课的单词,掌握本节课的单词和短语。
2、进一步掌握可数名词和不可数名词。
3、巩固重要句型:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
I’d/He’dlike…
(2)语言技能目标:
能运用所学词汇、句型点餐,能在真实情景中熟练运用。
过程与方法:
培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。
情感态度与价值观:
重点
难点
重点:
1、学习日常生活中有关食物的名称。
2、学习与区分可数名词与不可数名词。
3、句型:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
I’d/He’dlike…
难点:
1、wouldlike的用法及其与like在用法上的区别。
2、模拟生活场景点菜、用餐等对话。
学具准备
录音机、磁带、课本,导学案
学习形式
教师导学,学生小组合作学习
环节预设
1、预习展示(5minutes)
2、合作交流(30minutes)
3、知识反馈(10minutes)…
学习过程
学法指导
【Task1】【自主学习】:
I、预习交流
1.根据单元标题和图片等,预测新课内容;
2.根据音标拼读单词并牢记;
3.自学课文,勾画出重点和疑惑。
xkb1.com
II、翻译官
1.想要,喜欢_________________
2.牛肉面____________________
3.鸡肉_____________________
4.羊肉______________________
5.卷心菜___________________
6.胡萝卜_____________________
7.土豆(复数)_______________
8.西红柿(复数)_______________
9.special___________________
10.我还没想好。
_______________
【Task2】:
1a、会读写本课的主要单词和短语
1、个人自读、记忆本课单词和短语。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)
单词:
果汁___________饺子___________粥___________米饭____________汤___________洋葱____________鱼肉____________
短语:
绿茶________________橘子汁___________________
4、认真观察1a的图画,将词语与图片搭配,并核对答案。
【Task3】:
口语训练(1b)
要求:
根据1a部分的图片上的东西,与同伴交流你喜欢的和你不喜欢的。
参考句型:
Ilike…
Idon’tlike…
【Task4】:
听1c、1d录音。
听录音,掌握如何通过电话在餐馆订菜。
1、Listenandcirclethewordsyouhearin1a.
2、Fillintheorderformonpage66.
3、听1b的录音,完成相应的练习。
4、听一遍录音,自己核实答案。
5、小组相互核对答案,检查所听结果。
6、小组成员听录音,并重复录音中句子。
7、小组展示对话内容。
【Task5】:
合作共建
1、完成下列对话:
A:
Hello,Houseofdumplings!
B:
Hello,Iwanttoordersomefood,please.
A:
Sure.______________________________?
B:
I’dlikechicken,fishandcabbage,please.Andsixteendumplings.
A:
____________________________________________?
B:
Muttonandcarrotdumplings,please.
A:
OK.Wouldyoulikesomesoup?
www.Xkb1.coM
B:
Yes,I’dlikesome__________soup.AndIlikesomedrinks.
A:
____________________________________________?
B:
Onelargegreenteaandonesmallorangejuice.
A:
OK.______________________,please?
B:
15PeaceRoad.
A:
___________________________________?
B:
398-2845.__________________________________?
A:
That’s32RMB.
2、角色扮演:
HouseofDumplings
【Task6】:
【自主检测】:
I、精挑细选
()1.Gracedoesn’tlikegreentea,onions_____dumplingsA.butB.andC.or
()2.Wehavesome______hereandwecancook______soup.A.egg,eggB.eggs,eggC.eggs,eggs
()3.--______ricewouldyoulike?
--Small,please.A.WhatkindofB.WhatsizeC.Whatsizebowlof
Ⅲ、最佳选择
salad,medium,order,juice,address
Mariaarriveshomeverylate.Sheistired.SoshetelephonedPizzaExpressto___________somepizzas.Shedoesn’twantabigone.Shewantsa_________sizepizzaandonesmallorange__________.Shesaysshelikes___________,too.Shetellsthemher____________.Theywillsendherpizzasinhalfanhour.
Unit10I’dlikesomenoodles.
学校
堡子店镇中学
主备教师李媛屈秀云
年级
七年级
课型
课时5
第4(2a-2c)课时
学习
目标
知识与技能:
(1)1、巩固上节课的单词,掌握本节课的单词和短语。
2、进一步掌握可数名词和不可数名词。
3、巩固重要句型:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
I’d/He’dlike…
(2)语言技能目标:
能运用所学词汇、句型点餐,能在真实情景中熟练运用。
过程与方法:
培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。
情感态度与价值观:
重点
难点
重点:
根据文章找寻关键信息,提高阅读能力。
难点:
1、根据文章找寻关键信息,提高阅读能力
2、模拟生活场景点菜、用餐等对话。
学具准备
录音机、磁带、课本,导学案
学习形式
教师导学,学生小组合作学习
环节预设
1、预习展示(5minutes)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit 10导学案 10 导学案