小班美术《多彩的树叶》doc.docx
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小班美术《多彩的树叶》doc
小班美术《多彩的树叶》
二、教学目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备:
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点:
学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段:
观察法、操作法、谈话法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话,知道秋天的变化。
师:
小朋友,现在是什么季节?
(秋天)
师:
秋天来了,天气变的怎么样了?
师:
小朋友的衣服穿的多了,小草变黄了,秋天还有什么变化呢?
(树叶变黄了……)
引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。
从人物、景物几方面,讲述秋天的变化。
通过谈话法,引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。
二、出示落叶,引导幼儿直观的了解树叶的变化。
师:
瞧,树叶宝宝也变了颜色,它们都变成了什么颜色?
重点观察树叶宝宝的颜色变化。
从颜色上引导幼儿观察,为下一步涂色做基础。
三、教师示范,激发幼儿的绘画兴趣。
出示两棵空树干。
师:
秋天到了,树叶宝宝们都变了颜色,风一吹,大树妈妈们都怎么啦?
师:
没有了树叶宝宝,大树妈妈变的光秃秃的,不好看了!
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好吗?
观察光秃秃的大树妈妈画面。
由情境光秃秃的树妈妈,引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。
四、幼儿涂色,教师指导、询问。
师:
我们来看一看,这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的?
(一棵是红树叶,一棵师黄树叶)
师:
那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色?
(红的、黄的)
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画。
幼儿绘画,引导幼儿耐心涂完颜色。
1.观察树叶宝宝的颜色。
2.倾听教师涂色的要求。
3.幼儿涂色。
在涂色要求的讲解下,让幼儿学习正确的涂色方法。
在涂色的过程中,引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
培养幼儿的细心和耐心。
五、打扮树妈妈,贴上树宝宝,评价。
师:
许多小朋友都完成了,那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧!
教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。
师:
我们一起来看一看,现在大树妈妈漂亮了吗?
教师表扬画的比较细致的小朋友,让幼儿比较一些树叶,感受均匀涂色的树叶比较漂亮。
鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。
1.把树叶宝宝送回家。
2.欣赏作品并评价。
在一个完整的情境下,幼儿把树叶宝宝送回家,使幼儿体验到成功感和活动的快乐。
在自己观察、比较自己与别人的作品时,增加了幼儿的审美和荣誉感,激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。
2019-04-08
二、教学目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备:
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点:
学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段:
观察法、操作法、谈话法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话,知道秋天的变化。
师:
小朋友,现在是什么季节?
(秋天)
师:
秋天来了,天气变的怎么样了?
师:
小朋友的衣服穿的多了,小草变黄了,秋天还有什么变化呢?
(树叶变黄了……)
引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。
从人物、景物几方面,讲述秋天的变化。
通过谈话法,引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。
二、出示落叶,引导幼儿直观的了解树叶的变化。
师:
瞧,树叶宝宝也变了颜色,它们都变成了什么颜色?
重点观察树叶宝宝的颜色变化。
从颜色上引导幼儿观察,为下一步涂色做基础。
三、教师示范,激发幼儿的绘画兴趣。
出示两棵空树干。
师:
秋天到了,树叶宝宝们都变了颜色,风一吹,大树妈妈们都怎么啦?
师:
没有了树叶宝宝,大树妈妈变的光秃秃的,不好看了!
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好吗?
观察光秃秃的大树妈妈画面。
由情境光秃秃的树妈妈,引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。
四、幼儿涂色,教师指导、询问。
师:
我们来看一看,这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的?
(一棵是红树叶,一棵师黄树叶)
师:
那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色?
(红的、黄的)
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画。
幼儿绘画,引导幼儿耐心涂完颜色。
1.观察树叶宝宝的颜色。
2.倾听教师涂色的要求。
3.幼儿涂色。
在涂色要求的讲解下,让幼儿学习正确的涂色方法。
在涂色的过程中,引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
培养幼儿的细心和耐心。
五、打扮树妈妈,贴上树宝宝,评价。
师:
许多小朋友都完成了,那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧!
教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。
师:
我们一起来看一看,现在大树妈妈漂亮了吗?
教师表扬画的比较细致的小朋友,让幼儿比较一些树叶,感受均匀涂色的树叶比较漂亮。
鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。
1.把树叶宝宝送回家。
2.欣赏作品并评价。
在一个完整的情境下,幼儿把树叶宝宝送回家,使幼儿体验到成功感和活动的快乐。
在自己观察、比较自己与别人的作品时,增加了幼儿的审美和荣誉感,激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。
2019-04-08
二、教学目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备:
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点:
学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段:
观察法、操作法、谈话法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话,知道秋天的变化。
师:
小朋友,现在是什么季节?
(秋天)
师:
秋天来了,天气变的怎么样了?
师:
小朋友的衣服穿的多了,小草变黄了,秋天还有什么变化呢?
(树叶变黄了……)
引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。
从人物、景物几方面,讲述秋天的变化。
通过谈话法,引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。
二、出示落叶,引导幼儿直观的了解树叶的变化。
师:
瞧,树叶宝宝也变了颜色,它们都变成了什么颜色?
重点观察树叶宝宝的颜色变化。
从颜色上引导幼儿观察,为下一步涂色做基础。
三、教师示范,激发幼儿的绘画兴趣。
出示两棵空树干。
师:
秋天到了,树叶宝宝们都变了颜色,风一吹,大树妈妈们都怎么啦?
师:
没有了树叶宝宝,大树妈妈变的光秃秃的,不好看了!
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好吗?
观察光秃秃的大树妈妈画面。
由情境光秃秃的树妈妈,引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。
四、幼儿涂色,教师指导、询问。
师:
我们来看一看,这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的?
(一棵是红树叶,一棵师黄树叶)
师:
那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色?
(红的、黄的)
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画。
幼儿绘画,引导幼儿耐心涂完颜色。
1.观察树叶宝宝的颜色。
2.倾听教师涂色的要求。
3.幼儿涂色。
在涂色要求的讲解下,让幼儿学习正确的涂色方法。
在涂色的过程中,引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
培养幼儿的细心和耐心。
五、打扮树妈妈,贴上树宝宝,评价。
师:
许多小朋友都完成了,那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧!
教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。
师:
我们一起来看一看,现在大树妈妈漂亮了吗?
教师表扬画的比较细致的小朋友,让幼儿比较一些树叶,感受均匀涂色的树叶比较漂亮。
鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。
1.把树叶宝宝送回家。
2.欣赏作品并评价。
在一个完整的情境下,幼儿把树叶宝宝送回家,使幼儿体验到成功感和活动的快乐。
在自己观察、比较自己与别人的作品时,增加了幼儿的审美和荣誉感,激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。
2019-04-08
二、教学目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备:
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点:
学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段:
观察法、操作法、谈话法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话,知道秋天的变化。
师:
小朋友,现在是什么季节?
(秋天)
师:
秋天来了,天气变的怎么样了?
师:
小朋友的衣服穿的多了,小草变黄了,秋天还有什么变化呢?
(树叶变黄了……)
引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。
从人物、景物几方面,讲述秋天的变化。
通过谈话法,引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。
二、出示落叶,引导幼儿直观的了解树叶的变化。
师:
瞧,树叶宝宝也变了颜色,它们都变成了什么颜色?
重点观察树叶宝宝的颜色变化。
从颜色上引导幼儿观察,为下一步涂色做基础。
三、教师示范,激发幼儿的绘画兴趣。
出示两棵空树干。
师:
秋天到了,树叶宝宝们都变了颜色,风一吹,大树妈妈们都怎么啦?
师:
没有了树叶宝宝,大树妈妈变的光秃秃的,不好看了!
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好吗?
观察光秃秃的大树妈妈画面。
由情境光秃秃的树妈妈,引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。
四、幼儿涂色,教师指导、询问。
师:
我们来看一看,这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的?
(一棵是红树叶,一棵师黄树叶)
师:
那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色?
(红的、黄的)
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画。
幼儿绘画,引导幼儿耐心涂完颜色。
1.观察树叶宝宝的颜色。
2.倾听教师涂色的要求。
3.幼儿涂色。
在涂色要求的讲解下,让幼儿学习正确的涂色方法。
在涂色的过程中,引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
培养幼儿的细心和耐心。
五、打扮树妈妈,贴上树宝宝,评价。
师:
许多小朋友都完成了,那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧!
教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。
师:
我们一起来看一看,现在大树妈妈漂亮了吗?
教师表扬画的比较细致的小朋友,让幼儿比较一些树叶,感受均匀涂色的树叶比较漂亮。
鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。
1.把树叶宝宝送回家。
2.欣赏作品并评价。
在一个完整的情境下,幼儿把树叶宝宝送回家,使幼儿体验到成功感和活动的快乐。
在自己观察、比较自己与别人的作品时,增加了幼儿的审美和荣誉感,激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。
2019-04-08
二、教学目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备:
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点:
学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段:
观察法、操作法、谈话法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话,知道秋天的变化。
师:
小朋友,现在是什么季节?
(秋天)
师:
秋天来了,天气变的怎么样了?
师:
小朋友的衣服穿的多了,小草变黄了,秋天还有什么变化呢?
(树叶变黄了……)
引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。
从人物、景物几方面,讲述秋天的变化。
通过谈话法,引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。
二、出示落叶,引导幼儿直观的了解树叶的变化。
师:
瞧,树叶宝宝也变了颜色,它们都变成了什么颜色?
重点观察树叶宝宝的颜色变化。
从颜色上引导幼儿观察,为下一步涂色做基础。
三、教师示范,激发幼儿的绘画兴趣。
出示两棵空树干。
师:
秋天到了,树叶宝宝们都变了颜色,风一吹,大树妈妈们都怎么啦?
师:
没有了树叶宝宝,大树妈妈变的光秃秃的,不好看了!
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好吗?
观察光秃秃的大树妈妈画面。
由情境光秃秃的树妈妈,引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。
四、幼儿涂色,教师指导、询问。
师:
我们来看一看,这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的?
(一棵是红树叶,一棵师黄树叶)
师:
那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色?
(红的、黄的)
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画。
幼儿绘画,引导幼儿耐心涂完颜色。
1.观察树叶宝宝的颜色。
2.倾听教师涂色的要求。
3.幼儿涂色。
在涂色要求的讲解下,让幼儿学习正确的涂色方法。
在涂色的过程中,引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
培养幼儿的细心和耐心。
五、打扮树妈妈,贴上树宝宝,评价。
师:
许多小朋友都完成了,那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧!
教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。
师:
我们一起来看一看,现在大树妈妈漂亮了吗?
教师表扬画的比较细致的小朋友,让幼儿比较一些树叶,感受均匀涂色的树叶比较漂亮。
鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。
1.把树叶宝宝送回家。
2.欣赏作品并评价。
在一个完整的情境下,幼儿把树叶宝宝送回家,使幼儿体验到成功感和活动的快乐。
在自己观察、比较自己与别人的作品时,增加了幼儿的审美和荣誉感,激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。
2019-04-08
二、教学目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备:
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点:
学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段:
观察法、操作法、谈话法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话,知道秋天的变化。
师:
小朋友,现在是什么季节?
(秋天)
师:
秋天来了,天气变的怎么样了?
师:
小朋友的衣服穿的多了,小草变黄了,秋天还有什么变化呢?
(树叶变黄了……)
引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。
从人物、景物几方面,讲述秋天的变化。
通过谈话法,引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。
二、出示落叶,引导幼儿直观的了解树叶的变化。
师:
瞧,树叶宝宝也变了颜色,它们都变成了什么颜色?
重点观察树叶宝宝的颜色变化。
从颜色上引导幼儿观察,为下一步涂色做基础。
三、教师示范,激发幼儿的绘画兴趣。
出示两棵空树干。
师:
秋天到了,树叶宝宝们都变了颜色,风一吹,大树妈妈们都怎么啦?
师:
没有了树叶宝宝,大树妈妈变的光秃秃的,不好看了!
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好吗?
观察光秃秃的大树妈妈画面。
由情境光秃秃的树妈妈,引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。
四、幼儿涂色,教师指导、询问。
师:
我们来看一看,这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的?
(一棵是红树叶,一棵师黄树叶)
师:
那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色?
(红的、黄的)
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画。
幼儿绘画,引导幼儿耐心涂完颜色。
1.观察树叶宝宝的颜色。
2.倾听教师涂色的要求。
3.幼儿涂色。
在涂色要求的讲解下,让幼儿学习正确的涂色方法。
在涂色的过程中,引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
培养幼儿的细心和耐心。
五、打扮树妈妈,贴上树宝宝,评价。
师:
许多小朋友都完成了,那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧!
教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。
师:
我们一起来看一看,现在大树妈妈漂亮了吗?
教师表扬画的比较细致的小朋友,让幼儿比较一些树叶,感受均匀涂色的树叶比较漂亮。
鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。
1.把树叶宝宝送回家。
2.欣赏作品并评价。
在一个完整的情境下,幼儿把树叶宝宝送回家,使幼儿体验到成功感和活动的快乐。
在自己观察、比较自己与别人的作品时,增加了幼儿的审美和荣誉感,激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。
2019-04-08
二、教学目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备:
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点:
学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段:
观察法、操作法、谈话法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话,知道秋天的变化。
师:
小朋友,现在是什么季节?
(秋天)
师:
秋天来了,天气变的怎么样了?
师:
小朋友的衣服穿的多了,小草变黄了,秋天还有什么变化呢?
(树叶变黄了……)
引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。
从人物、景物几方面,讲述秋天的变化。
通过谈话法,引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。
二、出示落叶,引导幼儿直观的了解树叶的变化。
师:
瞧,树叶宝宝也变了颜色,它们都变成了什么颜色?
重点观察树叶宝宝的颜色变化。
从颜色上引导幼儿观察,为下一步涂色做基础。
三、教师示范,激发幼儿的绘画兴趣。
出示两棵空树干。
师:
秋天到了,树叶宝宝们都变了颜色,风一吹,大树妈妈们都怎么啦?
师:
没有了树叶宝宝,大树妈妈变的光秃秃的,不好看了!
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好吗?
观察光秃秃的大树妈妈画面。
由情境光秃秃的树妈妈,引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。
四、幼儿涂色,教师指导、询问。
师:
我们来看一看,这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的?
(一棵是红树叶,一棵师黄树叶)
师:
那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色?
(红的、黄的)
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画。
幼儿绘画,引导幼儿耐心涂完颜色。
1.观察树叶宝宝的颜色。
2.倾听教师涂色的要求。
3.幼儿涂色。
在涂色要求的讲解下,让幼儿学习正确的涂色方法。
在涂色的过程中,引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
培养幼儿的细心和耐心。
五、打扮树妈妈,贴上树宝宝,评价。
师:
许多小朋友都完成了,那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧!
教师模仿大树妈妈的口吻跟小朋友说谢谢。
师:
我们一起来看一看,现在大树妈妈漂亮了吗?
教师表扬画的比较细致的小朋友,让幼儿比较一些树叶,感受均匀涂色的树叶比较漂亮。
鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。
1.把树叶宝宝送回家。
2.欣赏作品并评价。
在一个完整的情境下,幼儿把树叶宝宝送回家,使幼儿体验到成功感和活动的快乐。
在自己观察、比较自己与别人的作品时,增加了幼儿的审美和荣誉感,激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。
2019-04-08
二、教学目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备:
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点:
学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段:
观察法、操作法、谈话法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话,知道秋天的变化。
师:
小朋友,现在是什么季节?
(秋天)
师:
秋天来了,天气变的怎么样了?
师:
小朋友的衣服穿的多了,小草变黄了,秋天还有什么变化呢?
(树叶变黄了……)
引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。
从人物、景物几方面,讲述秋天的变化。
通过谈话法,引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。
二、出示落叶,引导幼儿直观的了解树叶的变化。
师:
瞧,树叶宝宝也变了颜色,它们都变成了什么颜色?
重点观察树叶宝宝的颜色变化。
从颜色上引导幼儿观察,为下一步涂色做基础。
三、教师示范,激发幼儿的绘画兴趣。
出示两棵空树干。
师:
秋天到了,树叶宝宝们都变了颜色,风一吹,大树妈妈们都怎么啦?
师:
没有了树叶宝宝,大树妈妈变的光秃秃的,不好看了!
树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好吗?
观察光秃秃的大树妈妈画面。
由情境光秃秃的树妈妈,引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。
四、幼儿涂色,教师指导、询问。
师:
我们来看一看,这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的?
(一棵是红树叶,一棵师黄树叶)
师:
那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色?
(红的、黄的)
师:
画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画。
幼儿绘画,引导幼儿耐心涂完颜色。
1.观察树叶宝宝的颜色。
2.倾听教师涂色的要求。
3.幼儿涂色。
在涂色要求的讲解下,让幼儿学习正确的涂色方法。
在涂色的过程中,引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
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五、打扮树妈妈,贴上树宝宝,评价。
师:
许多小朋友都完成了,那请你把树叶宝宝送到妈妈那里去吧!
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师:
我们一起来看一看,现在大树妈妈漂亮了吗?
教师表扬画的比较细致的小朋友,让幼儿比较一些树叶,感受均匀涂色的树叶比较漂亮。
鼓励幼儿以后更细致地涂颜色。
1.把树叶宝宝送回家。
2.欣赏作品并评价。
在一个完整的情境下,幼儿把树叶宝宝送回家,使幼儿体验到成功感和活动的快乐。
在自己观察、比较自己与别人的作品时,增加了幼儿的审美和荣誉感,激发了幼儿参加下一次活动的兴趣。
2019-04-08
二、教学目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。
三、教学准备:
1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。
2.两棵空树干。
3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机
四、教学重点与难点:
学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
五、教学方法与手段:
观察法、操作法、谈话法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话,知道秋天的变化。
师:
小朋友,现在是什么季节?
(秋天)
师:
秋天来了,天气变的怎么样了?
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