北师大版三年级语文下册期中综合复习提升练习.docx
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北师大版三年级语文下册期中综合复习提升练习
北师大版三年级语文下册期中综合复习提升练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
yǎnzòucìjīkēlìshìxiànnǎodai
chūxiàtánqíntuǐjiǎoyánliàoqiāogǔ
2.相信你能把字写得最漂亮!
qiángbìjiùmìngshìxiànlǚxíng
cāngcuìkàoànguānchámǎnzài
3.看拼音,写词语。
jīèlàzhújiùmìngliúlèizhǔnbèi
zhīzhūjiàqīānjìnɡzōnɡsèdòuzhēnɡ
4.读拼音,写词语。
tángguǒhúlidīnglíngqiǎomiào
xiāngchángjìxùyǎngyangmìmì
5.看拼音写汉字。
zēngtiānyǎnzòuyīnfú
dàngyàngjùlǒngpíjuàn
dàotiánlüèguòxīnshǎng
形近字词
6.形近字组词。
晴________ 杨________ 臂________ 影________ 汉________
猜________ 扬________ 壁________ 景________ 汗________
7.比一比,再组词。
渔________ 编________ 除________ 业________ 靠________
鱼________ 遍________ 余________ 亚________ 告________
8.形近字组词。
料(_________)票(_________)闻(_________)勾(_________)
抖(_________)飘(_________)问(_________)句(_________)
9.比一比,再组词。
城(________)饶(________)更(________)睬(________)
诚(________)晓(________)耍(________)睹(________)
10.形近字组词。
撤(________)险(________)脯(________)忧(________)
澈(________)剑(________)捕(________)优(________)
句子训练营
11.按要求写句子。
1.我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。
(改为“被”字句)
_____________________________________
2.挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。
(用加点词语造句)
_____________________________________________________
3.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……(照样子,仿写句子)
_____________________________________________________
4.我的肚子里发出一种怪怪的声音。
(缩句)
_________________________________
5.小叶和小美听得入了神。
(改为反问句)
_________________________________
12.按要求完成句子练习。
1.石榴开花了,一朵朵挂满枝头,仿佛一个个小喇叭一样。
(用“仿佛”造句)
______________________________________________
2.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。
(缩句)
_____________________________________
3.今天考试,小明怎么可能不来呢?
(改为陈述句)
_____________________________________
4.奶奶常常回忆过去的往事。
(修改病句)
_____________________________________
5.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
(换成“被”字句)
_____________________________________
6.不同民族的小学生,不是在同一间教室里学习吗?
(换成陈述句)
______________________________________________
13.照样子,写句子。
(1)例:
这么远,箭哪能射得到呢?
这么远,箭射不到。
我们战胜困难的决心怎么会动摇呢?
________________________________
(2)例:
荷花像一个个碧绿的大圆盘。
________像________。
(3)例:
蒲公英仿佛降落伞似的飘扬在天空中。
________仿佛________。
14.按要求完成句子练习。
1.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
(改写成反问句)
_____________________________________________
2.少先队员应该讲文明,有礼貌。
(改写成反问句)
_____________________________________________
3.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
(改成陈述句)
_____________________________________________
4.毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
(改成陈述句)
_____________________________________________
5.同学们交给我一项任务。
(改成把字句)
_____________________________________________
6.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
(改成把字句)
_____________________________________________
7.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
((改成被字句)
_____________________________________________
8.美丽的姑娘说:
我是智慧的女儿。
(改变人称)
_____________________________________________
9.一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
(改变人称)
_____________________________________________
10.贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为第三人称)
_____________________________________________
15.按要求完成句子练习。
1.黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。
(仿写句子)
___________________________________
2.笔盒里放了很多文具,有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。
(修改病句)
_________________________________________________________
3.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
(改为陈述句)
___________________________________
4.列宁经常给这三只灰雀带来面包渣和谷粒。
(改为“把”字句)
________________________________________
课内填空
16.课文内容回顾。
1.《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________,赞美了老屋__________的美好品质。
2.《_________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后,帮助了_______和_______的故事。
3.《小狗学叫》中,小狗曾向______学叫,却遭到了____的嘲笑;向______学叫却遭到了_______的射击。
17.积累回顾。
1.祖国有景:
这学期我们游览了富饶的________、景色诱人的_________、美丽又整洁的__________,还聆听了大自然中许多美妙的声音,______、_____、_______是大自然的音乐家。
2.古诗有韵:
“________,霜叶红于二月花。
”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象;“___________,孤帆一片日边来。
”写出了天门山的磅礴之美;“____________,淡妆浓抹总相宜。
”表现了西湖的柔和之美;“两岸猿声啼不住,______________。
”写出了长江三峡的壮丽之美。
3.人物有情:
有长长胡子的________________,还有________________的列宁,____________的孙中山和______________的白求恩,他们的优秀品质让人敬佩。
4.经典有理:
“仁慈隐恻,_____________。
_____________,______________。
”告诉我们:
仁义、慈爱,在任何时候、任何地方都不能抛离;气节、廉洁在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。
18.根据课文内容填空。
1.法布尔通过实验证明,蜜蜂有__________________的能力,靠的不是__________________,而是一种无法解释的__________________。
2.《花钟》一课告诉我们,一天之内,_____________________________。
3.赵州桥是__________朝的石匠__________设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
4.________时代,有个叫________的人改进了造纸术。
19.根据课文内容填空。
1.《绝句》中写到动物的两句诗是_________,________。
2.《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______,这首诗是他为_______(人名)的画作《春江晚景》所写的___________。
3.从《三衢道中》中“__________”一句可以看出,作者是先乘船再走山路的。
4.《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________景色,赞美了活泼可爱的_________,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
5.《荷花》一文通过描写夏日公园一池_________盛开时情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,表达了作者热爱______的感情。
20.课文内容巩固。
(1)《陶罐与铁罐》,这是一则_____(体裁),讲的是国王御厨中两个罐子的故事,铁罐自以为________,看不起________,经常奚落它,而陶罐并没有与它____,许多年后,________出土为文物,而铁罐则化成为________,这则故事告诉我们_____________。
(2)《鹿角与鹿腿》,______________差点让鹿送了命,而______________则让鹿从狮口逃生,截然不同的态度,阐明了一个道理:
________________。
(3)《池子与河流》,这是一首_______,通过___________之间的对话,表达了他们___________。
池子______________;河流________。
他们最终的命运_________:
_______________。
阅读理解
21.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
自由,你好!
我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美美好)啊!
春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞。
我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。
夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树阴里放声歌唱。
我只能眼巴巴地望着它们心酸。
秋风(吹扫刮)过,落叶飘飞,水果涨红了脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿。
我还是一(幅副)懒洋洋的样子。
中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢?
冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的大年,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
我是一只囚禁在笼子里的鸟,十分想念我的亲人和朋友。
风爷爷“呼呼”地从身边经过,我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子,说:
“放心吧,金丝雀,他们都很好。
”“风爷爷,帮我捎个信儿给他们吧,我想他们了。
”
我是一只囚禁在笼子里的鸟,我希望主人能知道,()。
1.请在括号里选择正确的词语,并打“√”。
2.请在□里填上合适的标点符号。
3.从文中找出下列词语的近义词,写在()里。
慢慢――()思念――()
高兴――()眼睁睁――()
4.用“----”画出描写金丝雀“可怜”的句子,至少找出两句。
5.金丝雀希望主人知道些什么呢?
请填写在文中的横线上。
_____________________________________________________
22.课外阅读。
蜗牛和青蛙
蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。
蜗牛(决心决定)爬出去。
可是井壁很滑,爬三步退两步,它毫不灰心, 一步一步向上爬去。
青蛙看到蜗牛爬得很吃力,就劝蜗牛说:
“像你这样进三步退两步,到什时候才能爬上去?
别费这个劲了,听天由命吧!
”蜗牛满怀信心地说:
“不怕慢,就怕站。
我虽然行走慢,但前进一步,就离井口近一步,只要(坚持保持)下去,就能出去。
”说完,又不停地向上爬着。
天渐渐黑了,青蛙坐在井下,光是“呱呱呱”地叫个不停,后来就迷迷糊糊地睡着了。
当它一觉醒来,已是第二天黎明。
它抬头望去,蜗牛已登上井台, 望着那广阔无垠的蓝天和大地,心里(充满充足)胜利的喜悦。
而青蛙呢?
仍旧坐在井下,只能低头(叹气生气)或者抬起头仰望井口的蓝天。
1.选择括号内合适的词打“√”。
2.联系上下文写出词语的意思。
黎明:
__________________________
广阔无垠:
____________________________
3.蜗牛爬三步退两步的原因是什么?
_________________________________
4.把蜗牛决定爬出井的句子用“ ”画出来。
5.这则寓言告诉我们一个什么道理?
_________________________________
23.课外阅读。
南辕北辙
从前有一个人,要从魏国到楚国去。
楚国明明是在魏国的南方,可这个人却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说:
“到楚国去,要向南走。
你这样走,方向不对。
”
那人回答说:
“不要紧,我的马好。
”
“不管你的马多好,朝着这个方向走,是到不了楚国的!
”
“没关系,我带的路费很多。
”
“路费再多,也到不了楚国呀!
”
“那也不碍事,我的车夫赶车的本领高。
”
那个要到楚国去的人,依仗自己条件优越,始终认识不到错误,还是坚持错误的方向,继续向北走去。
其实,照这样走下去,他的条件越好,就会离他要去的楚国越远。
1.这个人要从_______到________去,楚国在魏国的______,他却一直向_____走。
2.这个人始终不肯改变方向的原因是什么?
_____________________。
3.这则寓言故事告诉我们的道理是()
A.无论做什么事情,都要虚心听取别人的意见。
B.无论做什么事情,都要想清楚以后再去做。
C.无论做什么事情,都不要自以为是。
D.无论做什么事情,首先要选择正确的方向和路线,方向正确,才能充分发挥有利的条件。
4.你还积累了哪些寓言故事?
请把题目写在下面的横线上。
____________________________。
24.阅读《海底世界》片段,完成练习。
海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米,梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
1.这段话是围绕哪句话写的?
用“~~~~”画出。
这样的句子就叫_______句。
2.多音字组词。
参cān()cēn()shēn()
喷pēn()pèn()
3.这段话中介绍了海参、_______、_______、_______、_______和深水鱼的活动特点。
4.选择填空。
A打比方B作比较C列举数字
⑴海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
()
⑵梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
()
⑶还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
()
25.阅读下文,回答问题。
爱动脑筋(jīn)的孩子
华(huà)佗(tuó)七岁时,有一天和几个小朋友一起摘桑(sāng)叶,一位老爷爷路过,问他们:
“谁能摘下树顶上的叶子?
”小朋友们抬头一看:
树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!
华佗想了想,找来一根绳(shéng)子,在绳子一头拴(shuān)了块石头,把石头抛(pāo)过枝条,枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子,枝条更低了。
这样,他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了,说:
“这孩子爱动脑筋。
好,我就收你做徒(tú)弟吧!
”原来,老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
1.这篇短文有________个自然段。
2.填一填。
这篇短文写的是华佗________岁时候的故事,文中的老爷爷是________的蔡医生。
3.华佗是怎样摘到树顶上的叶子的?
从文中找出相关的句子。
4.华佗是个________的孩子。
写作
26.按要求写作。
有一天中午,我做完了作业,啊,好困啊!
我趴在桌子上,不知不觉睡着了。
这时,我发现我变了,我变成了另外一个东西,猜猜我变成了什么?
哈哈,我变成了……
同学们,想象是奇妙的,在想象的世界里,什么都有可能发生。
想一想,你变成了什么?
变化之后,发生了什么奇妙的故事?
请你根据上面的开头展开想象,续写故事。
题目:
我变成了_________
要求:
字迹工整,适当分段,把想象的内容写清楚。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.写作园地。
题目:
我学会了
如果问你会哪些本领,小朋友可能会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活等。
那么,你是怎样学会做这件事的,回忆一下,把它写下来。
要求:
①内容真实,表达清楚,语句通顺、生动具体。
②350字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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