全国通用届中考物理探究电流与电压电阻的关系专项练习.docx
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全国通用届中考物理探究电流与电压电阻的关系专项练习
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【全国通用】2019届中考物理:
探究电流与电压、电阻的关系专项练习
一、单选题(本大题共2小题,共4.0分)
1.
如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路图,电源电压保持6V不变,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”.实验中,先在a、b两点间接入10Ω的电阻,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为4V,记下此时电流表的示数,接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验,为了保证实验的进行,应选择下列的哪两个电阻( )
A. 20Ω和50Ω B. 40Ω和60Ω C. 20Ω和40Ω D. 20Ω和60Ω
2.
张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象,根据图象,下列说法中不正确的是( )
A. 导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B. 在导体乙的两端加1V的电压时,通过导体乙的电流为0.1A
C. 将导体甲、乙并连接到电压为3V的电源上时,通过导体的总电流为0.9A
D. 将导体甲、乙串连接到电压为3V的电源上时,通过导体的总电流为0.2A
二、填空题(本大题共3小题,共6.0分)
3.
探究“电流与电压、电阻关系”的实验时,小红和小东设计了甲、乙二种方案(如图)来探究“电流与电压的关系”.你认为图甲和图乙两种方案中可行的是______,理由是:
______.
4.
在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:
电源(电压恒为4.5伏),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),导线若干.
(1)请在答题卡的方框中画出实验电路图.
(2)小欢按以下步骤进行实验:
在电路中先接入5Ω定值电阻,闭合开关,…使电压表的示数为1.5伏,记下相应的电流值;分别换上10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻继续实验,…,记下相应的电流值.为了保证该实验顺利进行,小欢应该选择的滑动变阻器的规格是______,不能选择另一个滑动变阻器的原因是______,滑动变阻器在该实验中的作用是______.
5.
小明在探究甲、乙两个电阻的电流与电压的关系时,得到了如图所示的图象.由图象可知,甲、乙两个电阻的大小关系是R甲______R乙(选填“大于”、“小于”或“等于”),当甲、乙两个电阻并联时的总电阻是______Ω.
三、实验探究题(本大题共33小题,共198.0分)
6. 探究“电流跟电压的关系”实验.
(1)根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙所示的实物连接成完整电路(要求滑动变阻器接入电路的阻值最大,连线不得交叉)甲乙丙三组同学正确完成了探究实验,并根据实验数据在图22坐标中画出了U-I图象.
(2)分析U-I图象,可得出本实验结论______
(3)进一步分析U-I图象,甲乙丙三组同学所画图线不同的原因是______.
7. 某组同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验,已知电源电压为3V保持不变.图甲把实物电路连接好.
(1)首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R1的电流和对应的电压值如下表,请在图乙坐标上描点画出U-I图象,由此得出的实验结论是:
______.
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
(2)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:
闭合开关,向______(选填“左”或“右”)端移动滑动变阻器的滑片P,直到电压表的示数为______V,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.在此实验中,滑动变阻器的作用是______.
(3)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:
A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.本实验中测量多组数据的目的是______(选填“A”或“B”).
8. 小霞和小刚用如图甲所示的电路进行“探究电流与电阻关系”的实验,可供选择的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω.
(1)在检查电路连接时,小霞发现有一处连接错误,请你在图甲所示的电路中将连接错误的导线找出来并打上“×”,然后用笔画线代替导线,将它改正到正确的位置上(导线不允许交叉).
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于______(选填“A”或“B”)端.
(3)将阻值为5Ω的定值电阻接入电路时,电流表的示数为0.48A,电压表的示数如图乙所示,则电压表的示数为______V;在将5Ω电阻更换为10Ω电阻时,应将滑动变阻器的滑片向______(选填“A”或“B”)端方向移动.
(4)通过实验,他们获得了下表所示的数据:
实验次数
1
2
3
电阻/Ω
5
10
20
电流/A
0.48
0.24
0.12
通过对表格中数据的分析,可以得出结论:
在______一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______比.
(5)该实验采用的主要探究方法是______(选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”);若小霞想利用该电路探究“电流与电压的关系”,则实验过程中应保持______不变.
9. 某同学利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验时,电源电压为6V且保持不变,用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,实验电路图如图1,根据记录的数据绘制了如图2的图象.
(1)在连接电路时,开关应处于______状态,滑动变阻器的滑片应处于______一端.
(2)在实验中,用10Ω的电阻替换5Ω电阻继续进行实验时,滑动变阻器的滑片应向端滑动______(选填“左”或“右”),使电压表的示数为______V.
(3)小华在实验时,闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,则电路可能发生的故障是______.
(4)为了完成整个实验的探究,实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于______Ω.
(5)根据实验数据,得出结论:
______.
10. 图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的电路图
(1)连接电路时开关应,并将滑动变阻器的滑片P移至最______(选填“左”或“右”)端.
(2)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,而电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是______,若电流表有示数而电压表无示数,则电路中出现的故障可能是______(假设除定值电阻Rx可能发生故障外,其他元件完好).
(3)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数.当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,电压表示数如图乙所示.要使电压表示数保持______V不变,应将滑动变阻器的滑片
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