财务会计第一单元货币资金的核算.doc
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第__一__单元教学设计第周至第周
单元名称
学习情境1:
货币资金业务的核算
教材分析
本书是高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材。
突出实践性、开发性和职业性,以企业会计准则为准绳,以初级会计师专业资格考试大纲为参考标准,以会计职业岗位实践能力培养为主线,突出学生会计职业能力与职业技能的培养,注重职业素质与职业首先养成,增强学生的岗位适应能力。
学情分析
本班学生已经学习了《会计基础》,会分析简单经济业务,编制会计分录。
部分学生学习底子较弱,不太会自主学习,学科本位意识很强,知识不能前后贯通和综合运用。
对于专业课有畏难情绪。
但是能够认识到课程的重要性,大多数学生学习目的明确,上进心强。
单元教学目标
一、知识与技能目标:
理解现金、银行存款的账务处理和核算方法,掌握银行本票、银行汇票等业务的账务处理流程和核算方法。
二、过程与方法目标:
学生在实践操作的过程中,正确填制与审核支票、银行进账单、增值税专用发材料及业务委托书等单据;编制记账凭证,正确编制银行存款余额调节表。
三、情感态度价值观目标:
通过教学激发学生学习的兴趣,焕发学生探究的意识,培养学生合作互助的精神,
激发学生克服困难的勇气,感受学习的快乐。
通过学习,杜绝违法和犯罪行为发生,坚持会计准则,提高会计核算质量。
单元教学重点
1、库存现金收入、支出等业务的账务处理;
2、银行存款账户的基本分类,银行存款账务的处理
3、编制银行存款余额调节表
4、掌握银行本票、银行汇票等业务的账务处理流程和核算方法
单元教学难点
1、核对未达账项,编制银行存款余额调节表
2、其他货币资金的核算
课时分配
学习子情境1.1库存现金业务核算+学习子情境1.2银行存款业务核算2课时
学习子情境1.3其他货币资金业务核算2课时
本学习情境小结 2课时
课题名称
学习子情境1.1库存现金业务核算1.2银行存款业务核算
授课课时
2课时
授课形式
复习课+新授课
教学目标
一、知识与技能目标:
掌握库存现金收入、支出等业务的账务处理流程和核算方法;理解银行存款账户的基本分类及账户用途,掌握银行存款的核算和银行存款余额调节表的编制。
二、过程与方法目标:
引导学生通过预习、小组探究,完成相关问题;通过抢答加分的方式,感受紧张的学习氛围;利用原始凭证,巩固所学知识。
三、情感态度价值观目标:
通过教学激发学生学习的兴趣,焕发学生探究的意识,培养学生合作互助的精神,激发学生克服困难的勇气,感受学习的快乐。
通过学习,杜绝违法和犯罪行为发生,坚持会计准则,提高会计核算质量。
教学重点
1、库存现金的使用范围;
2、库存现金的核算;
3、未达账项的核算
4、银行存款余额调节表的编制
教学难点
1、未达账项的核算
2、银行存款余额调节表的编制
教学方法
在老师设置的情境教学模式下,通过合作探究,自主研究,独立思考,小组讨论等方法,来分析和解决问题,完成任务。
教学资源
准备
原始凭证、对账单
教学情境
创设
本单位为华新化工科技有限责任公司
更新、补
充、删节
的内容
增加库存现金清查的账务处理
页码:
备课人:
教学环节
教学内容(知识点或技能点)
教师活动
学生活动
信息技术
引入新课
《企业财务会计实训》第7页“职业实践能力训练”第一题1~7题,学生自行认领题目,上黑板编制会计分录。
每题1分。
个别辅导
编制分录
讲解新课
学习子情境1.1库存现金业务核算
一、现金的使用范围
问:
1、库存现金的结算起点是多少?
2、发放给个人奖金现金8000元;向果农收购水果2500元,付现金;从外单位购买零星材料1020元,付现金;职工出差,领借款5000元现金。
以上作法是否正确?
二、现金的限额
一般3~5天
边远地区和交通不便地区,可按多于5天,不超过15天的日常零星开支需要确定
三、现金收支的规定
不得“坐支”,不得“白条顶库”,不得设“小金库”
四、库存现金的内部控制
1、建立岗位责任制:
出纳人员只负责有关现金收付及现金日记账的登记工作,不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用及债权债务账目的登记工作,不得由一人办理库存现金的全过程
2、定期岗位轮换
3、执行授权批准制度
4、加强有关印章管理
5、加强与库存现金有关的票据管理
6、实行内部稽核,加强监督检查
五、账务处理
经常出现的业务:
1、预借差旅费
2、报销差旅费,多余现金退回
3、报销差旅费,不足部分补付现金
4、财产清查中,发现现金短款及其处理(其他应收款和管理费用)
5、财产清查中,发现金金长款及其处理(其他应付款和营业外收入)
例:
P6任务1-1
例:
P7任务1-2
例:
P8任务1-3
提问拓展
巡回指点
回答问题
编制有关分录,记入个人得分
多媒体演示问题
教学环节
教学内容(知识点或技能点)
教师活动
学生活动
信息技术
讲解新课
学习子情境1.2银行存款业务核算
一、账务处理
1、银行结算账户:
基本存款户——一般存款户、专用存款户、临时存款户
2、银行存款总账和日记账(按开户银行和其他金融机构、存款种类等设置)
3、课堂训练:
《企业财务会计实训》——职业实践能力训练——二、实务操作题
要求:
根据原始凭证分析经济业务,编制相应会计分录
答案:
业务1:
借:
销售费用50000贷:
银行存款—人民币户(14253911)50000
业务2:
借:
在建工程20000贷:
银行存款—人民币户(14253911)20000
业务3:
借:
应付票据——光大公司80000贷:
银行存款—人民币户(14253911)80000
业务4:
借:
其他应收款——李卫1500贷:
库存现金1500
业务5:
借:
银行存款—人民币户(14253911)150000贷:
应收账款——杭州伟兴150000
二、银行存款的账务处理
银行存款日记账↔银行对账单账实核对至少每月一次
任务一未达账项的概念及四种情况
任务二完成银行存款余额调节表的结构
任务三编制银行存款余额调节表
资料:
《企业财务会计实训》P13拓展训练三
提问拓展
巡回指点
回答问题
编制会计分录和银行存款余额调节表
多媒体演示问题
课外作业
企业财务会计实训——职业拓展能力训练一、二,不抄题
板书设计
学习子情境1.1库存现金业务核算相关例题和经济业务
一、现金的使用范围
二、现金的限额
三、现金收支的规定
四、库存现金的内部控制
五、账务处理
经常出现的业务:
学习子情境1.2银行存款业务核算
一、账务处理
1、银行结算账户:
基本存款户——一般存款户、专用存款户、临时存款户
2、银行存款总账和日记账(按开户银行和其他金融机构、存款种类等设置)
3、课堂训练:
二、银行存款的账务处理
银行存款日记账↔银行对账单账实核对至少每月一次
任务一未达账项的概念及四种情况
任务二完成银行存款余额调节表的结构
任务三编制银行存款余额调节表
教学反思
年月日
实际上课时间
班第周(月日,星期)第课
班第周(月日,星期)第课
班第周(月日,星期)第课
课题名称
学习子情境1.3其他货币资金业务核算
授课课时
2课时
授课形式
新授课
教学目标
一、知识与技能目标:
掌握其他货币资金账务处理流程和核算方法
二、过程与方法目标:
引导学生通过预习、小组探究,完成相关问题;通过抢答加分的方式,感受紧张的学习氛围;利用原始凭证,巩固所学知识。
三、情感态度价值观目标:
通过教学激发学生学习的兴趣,焕发学生探究的意识,培养学生合作互助的精神,激发学生克服困难的勇气,感受学习的快乐。
通过学习,杜绝违法和犯罪行为发生,坚持会计准则,提高会计核算质量。
教学重点
1、其他货币资金的内容
2、其他货币资金的账务处理
教学难点
1、其他货币资金的内容
2、其他货币资金的账务处理
教学方法
在老师设置的情境教学模式下,通过合作探究,自主研究,独立思考,小组讨论等方法,来分析和解决问题,完成任务。
教学资源
准备
原始凭证
教学情境
创设
本单位为华新化工科技有限责任公司
更新、补
充、删节
的内容
增加其他货币资金的账务处理
页码:
备课人:
教学环节
教学内容(知识点或技能点)
教师活动
学生活动
信息技术
引入新课
货币资金是指企业生产经营过程中处于货币形态的资产,包括哪几项?
提问
回答
讲解新课
学习子情境1.3其他货币资金业务核算
一、其他货币资金的内容
主要包括:
1、银行本票存款
2、银行汇票存款
3、信用卡存款
4、信用证保证金存款
5、外埠存款
二、其他货币资金的账务处理
——“其他货币资金”账户,借方增加,贷方减少
1、银行本票存款——同一票据交换区域使用
分为不定额本票和定额本票(1000,5000,10000,50000)
可背书,可用于转账,注明“现金”字样的可以用于支取现金
例1本公司按规定将款项10000元交存银行,取得银行本票。
会计分录如下:
例2用银行本票支付购买办公用品7000元,增值税1190。
编制会计分录如下:
对方公司的分录:
例3本公司逾期将多余银行本票退回银行。
编制会计分录如下:
2、银行汇票存款——出票银行为付款人
可背书,可用于转账,注明“现金”字样的可以用于支取现金
例1、本公司需要到成都市采购商品,6月3日向开户银行申请用银行存款办理往无锡市的转账汇票120000元。
根据银行退回的“银行汇票委托书”存根联作银行存款付款凭证,会计分录如下:
例2、本公司办理银行汇票,用现金支付手续费和邮电费100元,财务部门应根据银行收费收据编制现金付款凭证,会计分录如下:
例3、9日,用于支付材料款,货款100000元,增值税17000元。
例4、12日,收到开户银行的多余款收账通知。
3、信用卡存款
按使用对象分为单位卡和个人卡;按信用等级分为金卡和普通卡;按是否向发
提问拓展
巡回指点
回答问题
编制有关分录,记入个人得分
多媒体演示问题
教学环节
教学内容(知识点或技能点)
教师活动
学生活动
信息技术
讲解新课
卡单位交存备用金分为贷记卡和准贷记卡。
例1:
本公司3月5日向银行申领信用卡,向银行交存50000元。
例2:
4月10日,用信用卡向北山饭店支付招待费3000元。
4、信用证保证金存款——信用证结算方式(国际结算的主要方式之一)
我国的国际贸易商比较倾向于采用信用证的结算方式,特别是出口商,觉得信用证结算最保险。
其实信用证结算也有风险,而且很多国际骗子利用人们相信信用证的心理,利用信用证诈骗。
信用证本身必须
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- 关 键 词:
- 财务会计 第一 单元 货币资金 核算