最美教师典型事迹的标题精选.docx

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最美教师典型事迹的标题精选

　　最美教师典型事迹的标题1

　　在我的学习生涯中，有缘结实了许多位尽职尽责的老师，虽然她只教了我一年，但是她却给我留下了最最深刻的印象。

　　她中等个子，那葡萄般晶莹的眼睛充满智慧，闪烁着亲切的光芒。

那张嘴巴更是厉害，上课时滔滔不绝、旁征博引，给我留下了很深的印象。

　　她，上课时声情并茂，富有感染力。

记得上《葡萄沟》那课时，他有声有色的示范朗读，大家都听得入迷了，当时眼前仿佛是一串串紫莹莹的葡萄;记得上阅读课《黄山奇石》时，他拓展延伸，给我们讲了许多有关黄山上奇石的名称和来历。

　　她，常说作文就是生活。

我们一个个都是“巧妇难为无米之炊”，所以她就天天给我们“送米”——每天午读时给我们读两篇生动有趣、贴近生活的作文供我们“做饭”。

让我们在一串串笑声中喜欢上了作文，也让我们懂得了生活就是写作的素材。

　　她，见缝插针地教我们人生美德。

“先人后己，助人为乐”是她的口头禅，在每时每刻思想的渗透中，是我们慢慢懂得了“言必行，行必果”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……她用那温柔的语言抚平了我们浮躁不安的心。

　　她，责任心特别强，有“麻烦班主任之称”，平常有些同学作业不认真，乱作一通，他就“麻烦”他们重做;有些同学的字迹潦草，她就“麻烦”他们练字……最令我感动地是她批改完我的作文后，写满了对我的作文的肯定和修改意见，这又该“麻烦”老师付出多少心血啊!

　　她，像纯洁的天使不断净化我们的心灵。

　　她，像香甜的蜂蜜时刻滋润我们的心灵。

　　她，像辛勤的园丁培育着新一代的小树苗。

　　她，像蜡烛一样燃烧自己点亮别人。

　　她，就是给我留下印象最最深刻的老师——翟老师。

　　最美教师典型事迹的标题2

　　老师，您是辛勤的园丁，我就是在您的浇灌下成长的小苗;您是好人，我就是被您帮助的孩子;您是刺骨的寒风，我就是迎风傲立的腊梅;您是……总之，在我成长的路上，需要您!

　　还记得那次吗?

我们班的曹力鑫同学因不小心得了很严重的病。

当时，您一听到这个消息，整个脸的发白了，发了狂似的从教室里跑了出去，让一个老师来代课。

在课上，我不断想：

老师，您去哪了?

这是怎么了?

可是我只能坐在教室里听课，真想跑出去看您，就这样，一连串的困扰笼罩着我的大脑。

　　第二天是星期六，我准备到曹力鑫住的医院来看看。

可刚一进门，我看到一场温馨的场面，一股暖流涌进我的心田——您牵着曹力鑫的小手，不停地对曹力鑫进行安慰，曹力鑫要什么，您都以温柔的面情依着他。

此刻，我仿佛看见了您心里的着急，看见了人间最快乐的场景。

　　啊!

您不是一个平凡的老师，你是一个负责，充满仁慈，一心为别人的优秀教师!

我最难忘的人是谁?

是您——优秀，又令我难忘的李老师!

　　最美教师典型事迹的标题3

　　提起钢笔来，纸上就会有他那和蔼可亲的笑脸，他对我讲的话回响在我的耳边。

他就是我的潘老师，教我书法的老师。

　　他高高的，身体大约在一米七以上，有一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸和一双炯炯有神的眼睛，显得格外帅气。

　　他慈祥，温和，写起字来一丝不苟，他虽然不远近闻名，但能写一手好字。

他在两年中一直勤勤恳恳地教我们练字，春风化雨，兢兢业业，让我和在那里学习的朋友写的字越来越好。

　　在一节课上，我们问他：

“潘老师，您爱练字，您是怎么样练好字的呢?

”我兴奋得手舞足蹈，真想听一听潘老师练字的小窍门。

可他说：

“我每天下班后就回家练字，大约练的时候每天都忘记吃饭，你们知道吗?

我常常梦游的时候还想着练字，就马上起来练字，我这一手字是跟许老师学的，我非常想那许老师，我忘不了他。

”听了潘老师的话，我信心百倍，我相信我一定练的好，就一天天地跟着老师练字，不管是寒冬腊月或盛夏酷暑。

　　有一个星期天，我在那里一笔一划地写。

那天，天气炎热，没有空调的书法班更热。

我一横一竖地写，写一个字就差一个字。

看着我写的字越来越难看，我的心情非常焦躁。

潘老师一步一步地走来。

我心想：

到底怎么办?

我想着不禁暴躁地挠起我的头来。

潘老师看到我这样，便对我说：

“青青，不要急躁静下心来，心静自然凉。

”我静下心来，字也写得好了。

　　潘老师，谢谢你孜孜不倦教我，让我把字写的更好。

您是我心目中的老师，永远崇拜的偶像。

　　最美教师典型事迹的标题4

　　我从一年级到六年级，教过我的老师有好几个，但最令我难忘的是三年级教我的语文老师：

陈晓燕。

在我心中，她是最美的老师。

　　一张清秀的瓜子脸上长着两道细细的眉毛，一对炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。

她，就是陈晓燕。

　　她刚来的时候我才上二年级，她是我们的体育老师。

三年级开学了，她成为了我的语文老师，我高兴极了。

她教课的时候，很幽默。

很受我们的欢迎。

一下课，我们一窝蜂的以“光”的速度冲向老师，唧唧喳喳的说起话来，像一窝小麻雀围着一只年轻的麻雀问东问西。

什么“老师，您的生日是多少?

”、“老师，您的电话号码是多少?

”、“老师，您上什么大学?

为什么不去别的学校，要来我们这儿呢?

”老师不厌其烦，一一给我们讲。

　　岁月如光，时间似水。

转眼间，四年级了。

而教我们的却不是陈晓燕老师。

我们都失望了，在学校中到处寻找着老师的身影，但怎么也没找到。

后来，不知是谁说：

“陈晓燕老师去中学了!

”我们大惊，这句话就似晴天霹雳，让我们难以承受;这句话又如一根针，深深地扎在我们心中。

从此，我们就再也没有见过我们陈晓燕老师。

但我们的心里都记得三年级的那段时光。

我们不敢想，怕一想心里就会一阵阵痛。

　　老师，我们什么时候才能见到您?

我们都很想您，但不敢说，怕一说出来，我们就会想起那段三年级的时光。

　　老师，您让我们多么难忘!

　　老师，您还好吗?

希望在某一天的人山人海中看到您……

　　最美教师典型事迹的标题5

　　在我的学生生涯里，可算经历过许许多多的班主任。

但我初中时代的尹老师令我难忘。

　　那时，天已漆黑，还下着蒙蒙细雨。

我们班还在为升学考试而担忧，还忙着复习。

　　其实都是老师“逼得”-我还念念不忘在家里的暖床暖被。

别的同学也都想着在家里学习该多好啊。

我的肚子还“呱呱”直叫。

这时，忽然我的身后有个东西重重地落在我的背后。

原来，后面的同学的钢笔落在我的身后。

多美的山水画呀!

这是我刚买的衣服。

不知不觉，老师站在我的身后。

就对我说“快把衣服脱了吧，我帮你洗一洗，在不洗就洗不掉了。

”

　　我愣了，都三年了。

三年来老师对我们的记忆就是严肃，重来没这样关心过我们。

但是我想错了，老师还是关心我们的。

我对老师说“还是我来把自己的是应该自己做。

”“十多年的家庭主妇不是白当的。

你不用担心，我一个人足够了。

你去忙你的吧”我的眼湿润了，眼前一片模糊。

我后悔了，这就是我一直抱怨的老师吗?

她的严厉都是出自于对我们的关心，爱护。

但是，我却这样的无知。

把她的关心，爱护都视为对我们的“折磨”。

我明白了-在她的“折磨”下，我们都成长了。

世界上哪有不经过风雨的果实。

所谓“严师出高徒”世界上哪位名人的背后没有严厉的老师。

升学考试前一天我们都聚在了一起。

我们都为老师献上了玫瑰。

这玫瑰如同老师一样灿烂，美丽。

　　优秀教师主要典型事迹1

　　不言春作苦愿化春泥护红花

　　领导称赞她时评价颇高：

“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至：

“真诚、进取、热情”;学生们谈到她时尊敬无比：

“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。

她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。

16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。

对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。

　　认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。

她总是这样说：

“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。

一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。

”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

　　作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。

16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。

工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。

于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：

“要做就要做最好的!

”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。

　　教书育人，比翼双飞。

她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。

在教学与学校工作中不停地钻研。

　　于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。

深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。

几年来，在工作中，她主动负责。

在有限的条件下，她积极创造着完善。

她努力学习少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。

她积极地投身少先队工作，98年6月，她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩比赛中获二等奖;同年被学区授予“文明假日小队”称号。

组织各种兴趣小组活动，指导学生参加各种竞赛。

__年12月指导陈春兴同学参加学区科幻画比赛获二等奖;__年12月指导陈春兴同学参加区首届少年儿童科幻画现场比赛获三等奖;__年12月指导陈晓玲、洪晓浩同学参加学区绘画比赛分别获一、三等奖;__年10月指导刘嘉嘉同学参加学区科幻画比赛获三等奖;__年12月指导陈晓惠同学获新童谣绘画比赛三等奖;__年5月指导许阿玉同学参加学区环保小论文比赛获二等奖;指导洪建梅同学参加学区环保摄影比赛获三等奖;指导7名学生获优秀奖。

　　……她善于针对当前的热点话题创造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光，她的工作态度，得到了大家的肯定，受到了队员们的欢迎和爱戴。

特别是担任祥湖小学教导主任这三年来，校长由于生病经常请假无法到校主持正常的管理工作，期间又恰逢双高普九工作检查，为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺利、圆满的完成，她积极带领全体教师开展工作，率先垂范，认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时积极组织教师学习新的教育教学理论，开展教育科研，不断提高教师的理论和业务水平，注意学生的潜能开发，三年来，祥湖小学就有一名教师参加省录像课比赛获一等奖;2人参加区创新大赛获二、三等奖;5人参加学区优质课比赛获奖;三人参加省级论文比赛获奖并汇编;有12人次在区、学区论文汇编;学生参加市、区、学区各项知识竞赛获奖百人次;教育教学质量也稳步提高，期末成绩就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名;可正如领导说的：

“芬香老师既要担当起校教导主任及数学教学工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。

可是她的教学效果好，管理效益又高，可真是不容易啊!

”

　　她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。

在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。

下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，办公室辅导学生的是她;经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。

在她的努力下，班风、校风文明、健康、积极。

她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她，班级多次获得区、学区、校“先进班集体”的称号。

学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。

而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。

学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交给她，而她却也不负众望，年年取得了好成绩。

从教16年，她的教学成绩每年都有大幅度的提高，12次获学区“教学成果奖”;96年4月，参加学区优质课比赛她所执教的《两步应用题》获比赛二等奖;__年12月，参加学区优质课比赛她所执教的《平移》获比赛三等奖;职务考评多次评为“优秀”。

在教学中，她注重学生思维能力的培养，从多角度培养学生的创造性思维，大大激发了学生的学习数学的热情。

__年12月指导洪炳扬同学参加学区数学竞赛获三等奖;__年12月指导洪长益、洪进潮、洪晓浩同学参加学区数学竞赛分别获一、二等奖;__年5月指导洪长益同学参加区数学竞赛获二等奖……。

　　在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。

先后参加学区论文汇编的有《浅谈相遇应用题的教学》、《浅谈情感在课堂教学中的作用》、《创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展》，参加同安区进修学校汇编的有《如何培养学生的思维能力》，参加翔安区文体汇编的论文有《浅谈改进课堂教学的几点做法》。

__年6月撰写论文《情感——课堂教学的催化剂》在厦门市小学数学课改论文评比活动中获二等奖;__年6月撰写论文《摭谈小学数学创造性思维能力的培养》获省级三等奖并在福建省小学数学中青年教师研究会汇编;她自学电脑，能熟练地操作并在1999年10月参加全国计算机等级考试取得一级a证书。

她勤奋学习，先后取得大专、本科文凭，__年4月被厦门广播电视大学评为“开放教育优秀学员”。

她关心时事政治，积极向党组织靠拢：

当“三讲”之风吹起时，她响应党的号召，认真学习并撰写心得：

98年6月在“七一”征文活动中获优秀奖;99年5月在“三讲”教育征文活动中获二等奖;__年7月在“致富思源，富而思进，再创新辉煌”征文活动中获一等奖;__年7月在“庆祝建党80周年”征文活动中获一等奖;__年11月参加教师廉洁漫画比赛获“三等奖”……卓有成效的少先队、教导主任工作得到同行的赞赏，于98年、99年被评为学区优秀辅导员、镇优秀教师;__年、__年、__年三次被学区党支部评为优秀共产党员……。

　　“起始于辛劳，收结于平淡”。

她也委屈过，抱怨过，但她始终认为因为辅导员、校教导主任岗位是锻炼人的岗位，能使人在忙碌中进取，失败中提高，干扰中成熟，委屈中自勉，困难中坚强，成功中喜悦。

花儿懂得春雨的无私，白云知道蓝天的胸怀，月儿理解阳光的慷慨，蔡芬香老师在担任辅导员、校教导主任的工作中不倦追求，她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。

相信勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧。

实践她的座右铭：

挚爱+务实+超越=生命的精彩!

　　优秀教师主要典型事迹2

　　我叫刘__，女，生于19__年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。

1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。

2005年以来担任学校教导主任。

曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。

目前是学校三年级语文教师兼班主任。

在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、锐意进取，不断超越。

　　我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

　　二、认真教学，潜心教研。

　　作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

　　教研活动是载体，课改教研是先导。

为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。

在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。

　　优秀教师主要典型事迹3

　　__，男，现年28岁，于2011年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。

在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。

始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。

现将我的事迹概述如下：

　　一、为人师表、树立榜样

　　人们常说：

“教师无小节，处处是楷模”。

学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。

教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

例如：

要求学生不迟到，他自己不迟到。

要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。

教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。

由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。

我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

　　二、结合实际，创建有特色班级

　　在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。

创建班级书架，开拓学生的视野。

创建实用性的学习园地。

学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。

其中必不可少的栏目有：

“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。

“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。

第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。

有了积分作为排名，学生会更加积极。

“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。

学会发现美，才能创造美。

此栏目开设的好，班级会其乐融融。

　　三、转变“后进生”

　　后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!

他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。

针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。

并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

　　四、加强家校联系，以真诚换真心

　　家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。

沟通能增进了解，沟通能更好地合作。

只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

　　我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在2013—2014学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

　　在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。

用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

　　优秀教师主要典型事迹4

　　刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。

　　她具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参加全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次;获全省一等奖7次。

她不断加强理论修养，在被选派参加骨干教师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。

所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。

　　刘燕老师具有较高的教育科研能力。

她主持的科研课题――“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”荣获广东省教育创新成果三等奖。

该课题探索出了一套合理的、发展性教学质量评价体系。

通过该体系的实施，学校营造出了和谐的教学氛围，激发了每个老师的教学积极性，促进了教师团队成员间的交流与合作，形成团队合力，促进了学校教学质量提高。

　　她还主持了中山市规划课题，“家庭教育与小学生创造个性关系研究”，通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查，探讨家庭教育状况与小学生创造个性之间的关系，发现有利于小学生创造个性发展的家庭教育方法，对指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。

该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀论文奖。

　　目前，刘燕老师正在主持开展“小学数学前置性探究学习研究”。

该课题初步探索出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。

该方法受到数学老师的好评。

课题还没有结题，老师们已经开始采用该方法实施和组织教学，收到很好的效果，受到学生欢迎。

　　刘燕老师在培养提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著的贡献，她指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖，她本人也被评为省的优秀指导老师。

她带领的数学科组教学成绩优异，被评为市的先进数学科组，他们多次接待香港和外省市的教育考察团，获得极高评价。

2008年五月份，香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教学交流。

之前，他们在多个场合直率的表示：

香港的数学教学比内地的强。

可是当他们听了仙小数学科组刘燕老师指导的两节数学课后，连连赞叹：

“太精彩了!

”。

他们坦诚地说道：

“这两节课改变了长久以来对内地数学教学的偏见”。

香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和学习。

　　从教21年来，刘燕老师始终走在推进素质教育和教育教学改革的前列，承担实验探索、示范指导等工作，成为了教师队伍中师德的表率，育人的模范，教学的专家。

在省、市小学数学界有很高的知名度。

她被中山市教师进修学院聘请为客座讲师，每学期均为中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院老师和进修教师的高度评价。

做为中山市小学数学中心教研组成员，她积极承担教学研讨、送课下乡、试卷编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。

担任石岐区小学数学中心教研组组长，刘燕老师积极组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡发展。

她还亲自到其它学校进行教学指导，为老师上示范课。

刘燕老师以精湛