人教版四年级语文下册《生命生命》(修改完美版).ppt

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生命生命生命生命杏林子杏林子我听到了作者我听到了作者对生命的对生命的。

热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤一颗貌不惊人的种子一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏却往往隐藏着一个花季的灿烂着一个花季的灿烂,一条丑陋的一条丑陋的毛毛毛虫毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝴蝶。

因为蝶。

因为,生命本身就是一桩奇迹。

生命本身就是一桩奇迹。

杏林子杏林子十二岁，本是花一样的年龄，可就是在这样的人生季节里，杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。

可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。

从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。

开火车读生字开火车读生字扰扰打扰打扰扰乱扰乱欲欲欲望欲望欲求欲求屈屈屈服屈服委屈委屈茁茁茁壮茁壮茁实茁实诊诊诊断诊断诊所诊所撼撼震撼震撼撼动撼动塌塌倒塌倒塌塌方塌方限限无限无限限制限制我会读我会读骚扰骚扰动弹动弹挣扎挣扎欲望欲望震惊震惊砖缝砖缝听诊器听诊器震撼震撼糟蹋糟蹋短暂短暂有限有限茁壮茁壮不屈向上不屈向上近义词近义词反义词反义词骚扰骚扰打扰打扰短暂短暂长久长久鼓动鼓动扇动扇动有限有限无限无限跃动跃动跳动跳动珍惜珍惜浪费浪费震惊震惊吃惊吃惊沉稳沉稳稳重稳重震撼震撼震动震动糟蹋糟蹋糟践糟践读一篇文章，要善于抓住读一篇文章，要善于抓住关键词或关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，诵读全文，你能说出你能说出作者列举了哪作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。

例的内容。

b作者列举了哪三个事例，试作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。

用一句话概括每个事例的内容。

飞蛾挣扎飞蛾挣扎求生欲望强烈求生欲望强烈香瓜子生长香瓜子生长生命力顽强生命力顽强聆听心跳聆听心跳对自己负责，对自己负责，珍惜生命珍惜生命只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不明！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

住放了它！

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，但它挣扎着，极力鼓动极力鼓动双翅，我感到一双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，股生命的力量在我手中跃动，那样强烈那样强烈！

那样鲜明！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我我忍不住放了它！

忍不住放了它！

不行。

跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。

用“跃动”更能表达“生之欲望”。

“跃动”改为“跳动”行不行?

为什么?

“我感到一股生命的力量在我手中跃动。

”墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！

竟使它里，包含着一种多么强的生命力啊！

竟使它可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。

仅仅只活了几天。

比较句子：

比较句子：

我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水、施肥，过了几天，施肥，过了几天，果然果然长出一截小瓜苗。

长出一截小瓜苗。

墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，几天，竟然竟然冒出一截小瓜苗。

冒出一截小瓜苗。

“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。

”竟然，能不能去掉?

不能。

“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。

我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水，施我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水，施肥，过了几天，果然肥，过了几天，果然长出长出一截小瓜苗。

一截小瓜苗。

墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然竟然冒出冒出一截小瓜苗。

一截小瓜苗。

请你想象请你想象:

香瓜子是怎样克服困难冒出地面的？

香瓜子是怎样克服困难冒出地面的？

香瓜子为了见一眼灿烂的阳光，它_它终于冒出了地面，舒枝展叶。

如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨练。

子绝不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨练。

它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭狭，它，它总要曲曲折折地，顽强不屈地透到地面上来。

它总要曲曲折折地，顽强不屈地透到地面上来。

它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。

一粒种的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。

一粒种子力量之大如此子力量之大如此。

种子的力种子的力-夏衍夏衍冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。

成功的花，人们只惊羡她现实的明艳！

然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

-冰心那一声声沉稳而有规律的跳动给我极那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白糟的。

我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

负责。

这就是这就是我的我的生命，单单属于生命，单单属于我的我的。

我可以我可以好好好好使用使用它，也可以它，也可以白白白白地地糟蹋糟蹋它它。

我我要要对自己负责。

对自己负责。

我我必须必须对自己负责。

对自己负责。

如果对自己负责，就要如果对自己负责，就要_。

如果如果_，就要，就要_。

说说说说“我我可以可以好好使用它，好好使用它，也可以也可以白白地糟蹋它。

白白地糟蹋它。

”的含义。

的含义。

这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的对这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的对生命的认识，含义是：

一个人的生命只属于自己，生命的认识，含义是：

一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好的使用生命，让人生更我们必须对自己负责，好好的使用生命，让人生更有意义。

作者用有意义。

作者用“可以可以也可以也可以”强调的是两种人生强调的是两种人生态度，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。

态度，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。

这就是我的生命，单单属于我的。

这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

负责。

现在你知道生命是什么了吗？

现在你知道生命是什么了吗？

生命生命是飞蛾求生的欲望是飞蛾求生的欲望生命生命是瓜苗生长的不屈是瓜苗生长的不屈生命生命是心脏跳动的震撼是心脏跳动的震撼使用了使用了反复反复的修辞方法，的修辞方法，强调了强调了生命的可贵生命的可贵，表达，表达了作了作者对者对生命生命强烈的呼唤强烈的呼唤。

课题连用两个课题连用两个“生命生命”，去，去掉一个是不是更简洁？

掉一个是不是更简洁？

一个一个1212岁就被病魔缠身的女孩，凭着自己乐观的生岁就被病魔缠身的女孩，凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著名的活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，成为了风靡台港和东南亚的散文、小说、传记、剧本，成为了风靡台港和东南亚的著名作家。

她的第一次创作声之歌。

她的文章被收著名作家。

她的第一次创作声之歌。

她的文章被收录在中学的课本中，她的散文杏林小记、生之歌录在中学的课本中，她的散文杏林小记、生之歌、生之颂生之颂几十年来都是台湾中学生假期指定读物，几十年来都是台湾中学生假期指定读物，更以另一种爱情获文艺大奖更以另一种爱情获文艺大奖。

轮椅上的杏林子在几轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，她组织成立了乎无法执笔的情况下，她组织成立了“伊甸残障福利基伊甸残障福利基金会，金会，”致力于推动残障福利工作。

她一生积极开朗，致力于推动残障福利工作。

她一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。

她的作品洋溢着对生命的歌颂和淡泊名利，富有爱心。

她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。

她的一句名言是：

热爱。

她的一句名言是：

“除了爱，我一无所有！

除了爱，我一无所有！

”20032003年杏林子不幸离开人世，家属遵照她的生前遗愿，年杏林子不幸离开人世，家属遵照她的生前遗愿，把躯体捐献给医院，供把躯体捐献给医院，供“类风湿性关节炎类风湿性关节炎”教学研究。

教学研究。

一次，杏林子病情恶化，她的朋友台湾另一位著一次，杏林子病情恶化，她的朋友台湾另一位著名女作家三毛来探望她。

杏林子在病床上被病痛折名女作家三毛来探望她。

杏林子在病床上被病痛折磨的样子，在三毛看来都觉得不堪忍受。

以至于三磨的样子，在三毛看来都觉得不堪忍受。

以至于三毛探完杏林子后，在门外忍不住祈祷说：

毛探完杏林子后，在门外忍不住祈祷说：

“神啊，杏神啊，杏林子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您那里安林子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您那里安息吧！

息吧！

”杏林子听到后大吃一惊，连忙作修正祷告：

杏林子听到后大吃一惊，连忙作修正祷告：

“神呀，关于这件事您千万不要听三毛说，您还是听神呀，关于这件事您千万不要听三毛说，您还是听我的吧。

我还没活够，我还有好多事还没做呢，我的吧。

我还没活够，我还有好多事还没做呢，”这这就是身体残疾却格外珍视生命的杏林子的选择，后就是身体残疾却格外珍视生命的杏林子的选择，后来，她用她的坚韧走完了她来，她用她的坚韧走完了她6363岁的人生。

而她的这岁的人生。

而她的这位好友，四肢健全才华横溢的三毛，后来却选择了位好友，四肢健全才华横溢的三毛，后来却选择了用自杀的方式结束了自己年仅用自杀的方式结束了自己年仅4848岁的生命岁的生命。

台湾女作家三毛,原名陈懋（mo）平，三毛作品倾城、梦里花落知多少、雨季不再来、撒哈拉的故事、送你一匹马、背影、温柔的夜、哭泣的骆驼。

这就是我的生命，单单属于我的。

我（一定要）好好地使用它，（绝不会）白白糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

生命是什么？

生命是什么？

生命是飞蛾求生的欲望。

_生命是瓜苗生长的不屈。

_生命是心脏跳动的震撼。

_生命是什么？

生命是什么？

生命是破壳而出的小鸡生命是破壳而出的小鸡生命是枯木抽出的嫩芽生命是枯木抽出的嫩芽生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树生命是灾区帐篷露出的笑脸生命是灾区帐篷露出的笑脸生命是废墟下伸出求生的手生命是废墟下伸出求生的手夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停在我头上飞夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停在我头上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

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飞蛾那种求生的我手中跃动，那样强烈！

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飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

欲望令我震惊，我忍不住放了它！

墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！

竟使它可以冲破硬的外壳，在没有么强