人教版四年级下册语文园地六-(完美版).ppt
- 文档编号:2611470
- 上传时间:2022-11-03
- 格式:PPT
- 页数:121
- 大小:10.95MB
人教版四年级下册语文园地六-(完美版).ppt
《人教版四年级下册语文园地六-(完美版).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级下册语文园地六-(完美版).ppt(121页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
词语盘点词语盘点读读写写棚架棚架风趣风趣装饰装饰顺序顺序照例照例瞧见瞧见率领率领觅食觅食捣衣捣衣向向晚晚归巢归巢和谐和谐辛辛苦苦蚕桑蚕桑耘田耘田白白鹭鹭鸡冠花鸡冠花大丽菊大丽菊催眠曲催眠曲房前屋后房前屋后天高地阔天高地阔月明人静月明人静词语盘点词语盘点读读记记牧场牧场专注专注端庄端庄丝绒丝绒镶嵌镶嵌骏马骏马遮掩遮掩飞驰飞驰沉沉默默闪烁闪烁微弱微弱掠过掠过湖湖畔畔衬衫衬衫晶莹晶莹音符音符招招呼呼清凉清凉肺腑肺腑麦浪麦浪红红扑扑扑扑极目远眺极目远眺膘肥体膘肥体壮壮辽阔无垠辽阔无垠悠然自得悠然自得成群成群结队结队默默无言默默无言鹅黄嫩鹅黄嫩绿绿芽苞初放芽苞初放此起彼落此起彼落日积月累采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明)人闲桂花落,夜静春山空。
(王维)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(赵师秀)鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。
(王驾)独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
(白居易)日积月累采菊东篱下,悠然见南山。
采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明)(陶渊明)意思:
在东篱附近采摘野菊,悠闲自得地欣赏南山。
意思:
在东篱附近采摘野菊,悠闲自得地欣赏南山。
人闲桂花落,夜静春山空。
人闲桂花落,夜静春山空。
(王维)(王维)意思:
人迹稀少的山中桂花飘落,寂静无声的夜晚春意思:
人迹稀少的山中桂花飘落,寂静无声的夜晚春山空旷。
山空旷。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼)(苏轼)意思:
意思:
竹林外桃花已开放,春天的江水变暖了,在水中竹林外桃花已开放,春天的江水变暖了,在水中嬉戏的鸭子最先知道。
嬉戏的鸭子最先知道。
v黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(赵师秀)(赵师秀)v意思:
一个梅雨绵绵的夜晚,乡村池塘中传来阵意思:
一个梅雨绵绵的夜晚,乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。
阵蛙鸣。
v鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉(王驾)(王驾)v意思:
鹅湖山下长势肥美,猪在栏,鸡在舍,半意思:
鹅湖山下长势肥美,猪在栏,鸡在舍,半关门扉。
关门扉。
v独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
(白居易)(白居易)v意思:
我走到门前远望野外的田地,荞麦沐浴着意思:
我走到门前远望野外的田地,荞麦沐浴着月光,花在月下洁白如雪。
月光,花在月下洁白如雪。
采菊东篱下,悠然见南山。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
独出前门望野田,独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
月明荞麦花如雪。
人闲桂花落,夜静春山空。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。
对对碰v鹅湖山下,庄稼长势喜人,家家户户猪满圈,鸡成群,门都半掩着。
鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。
鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。
v独自走出大门,看到的是一大片的田地。
皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田,远远望去,灿烂耀眼,如同一片晶莹的白雪。
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
v黄梅时节,江南细雨淅淅沥沥,下个不停,润及千家万户。
阴雨连绵,空气湿润,池水陡涨,青蛙欢歌一片。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
v东墙下采撷清菊心情舒畅,猛然抬头喜见南山胜景绝妙。
采菊东篱下,悠然见南山。
采菊东篱下,悠然见南山。
v绿竹萧疏,掩映着几树桃花。
一江春水,鸭子首先感到了暖意。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
v在寂静没有人声的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂花落地的声息。
夜静更深的时候,景色繁多的春山,也好似空无所有。
v人闲桂花落,夜静春山空。
人闲桂花落,夜静春山空。
我的发现不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
成千上万小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不成千上万小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
它们自己的王国。
拟人句和比喻句v用上拟人的好处:
用上拟人的好处:
v句子中加点的词语通常是句子中加点的词语通常是写写人人的,是人所具有的动作和行的,是人所具有的动作和行为,这里用来写物,把为,这里用来写物,把动物、植动物、植物当人来写,物当人来写,不仅可以把人的情不仅可以把人的情感寄托于物,使感情得到更充分感寄托于物,使感情得到更充分地抒发,而且可以地抒发,而且可以使景或物生动使景或物生动活泼起来,让读者感到亲切有趣。
活泼起来,让读者感到亲切有趣。
拟人句的运用形式
(1)把动物拟人化。
如:
海底的动物常常在窃窃私语。
(2)把植物拟人化。
如:
细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
(3)把一般事物拟人化。
如:
兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
除以上三种拟人运用形式之外,有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等),也可以通篇采用拟人的手法来写。
如:
快乐的狮子什么是比喻句比喻句,就是打比方,用浅显、具体、比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。
喻、暗喻、隐喻之分。
比喻句的作用比喻句的作用1、比喻说理浅显易懂,使人容易接受。
2、比喻叙事能化抽象为具体,使事物更加清楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。
运用比喻句应注意的问题v1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物,而且喻体必须是常见、易懂,能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。
2、比喻要贴切,紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。
3、比喻要有感情色彩,应当表现出作者的思想感情。
4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点,或者喻体表达的思想感情不恰当,在运用时应当特别注意避免。
拟人句与比喻句一、比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
例:
这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。
比喻句中常用的比喻词有:
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为那么如何判断句式是否是比喻句呢?
我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”,三看有没有“喻体”。
“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。
本质不同,那就是比喻句。
二、拟人拟人句有三个特点:
1、所写事物必须具有人的特点;2、不能出现比喻词;3、不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?
只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?
这里显然把春天当作人来写,具有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。
请判断以下哪些是拟人句,哪些是比喻句1、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
5、像绿毯一样的草地上,盛开着五颜六色的鲜花。
6、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
7、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
9、她在向着我们点头微笑。
10、夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
请写出拟人句和比喻句1、降落伞,在天空飘荡。
(写成比喻句)一阵春风吹过,小草。
(写成拟人句)2、你自己也来试试造一句吧!
11、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
声息地走开。
22、夜空中的小星星眨着眼睛,对你露出调皮的微笑。
、夜空中的小星星眨着眼睛,对你露出调皮的微笑。
33、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
44、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
55、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
6、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
枝间。
77、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
88、微风柔和地爱抚我的脸颊。
、微风柔和地爱抚我的脸颊。
99、池塘里的荷花都羞涩地打着朵。
、池塘里的荷花都羞涩地打着朵。
1010、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
1111、风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天、风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具;一会儿卷起地上的落跑,还不断变化她的面具;一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。
叶,让她们打着旋舞蹈。
乡村生活乡村生活田园风光田园风光在综合性学习活动中,我们对乡村生活在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。
让我们和田园景物有了更多的了解和感受。
让我们一起来交流交流学习的收获。
可以说说对田一起来交流交流学习的收获。
可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己搜集园风光的感受、体验,也可以展示自己搜集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等。
先在小组里交流,中的见闻或趣事,等等。
先在小组里交流,再选出代表在全班介绍。
然后评一评水的收再选出代表在全班介绍。
然后评一评水的收获大、感受深。
获大、感受深。
的水田的水田一望无垠一望无垠春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地,万物复苏。
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地,万物复苏。
春天的田野春天的田野,像一幅展开的画卷像一幅展开的画卷,充满诗情画意。
充满诗情画意。
举目望去举目望去,眼前是一望无垠的庄稼眼前是一望无垠的庄稼.那稻苗那稻苗儿儿,像绿色的地毯像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上厚厚的铺在田野上.金黄的油菜花儿开的正旺金黄的油菜花儿开的正旺,桃花也憋红了桃花也憋红了脸,忍不住揭开她那张神秘的面纱。
脸,忍不住揭开她那张神秘的面纱。
的小院的小院别有风趣别有风趣接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红夏天也是荷花开放的季节。
一片片荷叶像撑开夏天也是荷花开放的季节。
一片片荷叶像撑开的绿伞,有的浮于水面,有的亭立在碧波之上,微的绿伞,有的浮于水面,有的亭立在碧波之上,微风吹过,荷花池里散发出淡淡的清香,那么迷人,风吹过,荷花池里散发出淡淡的清香,那么迷人,真像一位害羞的少女。
真像一位害羞的少女。
的的秋秋天天(果果实实累累累累)秋天把田野披上了一层金黄色秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄的稻田黄澄澄的稻田,好好像一块块铺展在大地上的毯子。
像一块块铺展在大地上的毯子。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦你瞧,田野里还有一棵枫树呢!
它经你瞧,田野里还有一棵枫树呢!
它经过风的洗礼,枫叶变得火红火红,好像过风的洗礼,枫叶变得火红火红,好像正在燃烧着的一片红霞,成了田野里一正在燃烧着的一片红霞,成了田野里一道亮丽的风景线。
道亮丽的风景线。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花冬天悄悄地来了,漫天大雪也踩着它的脚步冬天悄悄地来了,漫天大雪也踩着它的脚步无声无息紧随其后,落满了田野和村庄。
无声无息紧随其后,落满了田野和村庄。
大雪过后,银光闪烁,空旷而幽静的田园格外美丽!
大雪过后,银光闪烁,空旷而幽静的田园格外美丽!
的小河的小河清澈见底清澈见底的童年的童年无忧无虑无忧无虑夜晚躺在静静的瓜棚里,夜晚躺在静静的瓜棚里,青蛙会唱着催眠曲陪你进青蛙会唱着催眠曲陪你进入梦乡。
入梦乡。
的天空的天空蔚蓝纯洁蔚蓝纯洁悠闲自在悠闲自在的白云的白云乡村生活乡村生活田园风光
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 四年级 下册 语文 园地 完美