部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习题及答案.docx
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部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习题及答案
部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习专项练习题及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
xùn qī fáng ài lǎn duò píng héng
dǎnqièyǔnnuòqīnlüèjīngtiáo
2.拼一拼,写一写。
jíbìngzhìliáoxìngshìbèngtiàodìqū
fánzhísōngshǔzhuīzhújǐngjuélínglóng
3.认真拼一拼,把字写漂亮。
cítuìkǎoshìquánlìténgtòngqǐdí
zhǔfànshǔjiàbìyèzhěntouzhǐxiè
4.看拼音写词语。
dùjìxiōngtángduànliàncíxiáng
qīfùwéigāncùyōngxiǎnglè
5.读拼音,写词语。
zhìliáosōngshǔguānghuáxiázhǎi
guāiqiǎoméitànzhuīzhújǐngjué
词语补充
6.把下面词语补充完整。
(____)调有(____)不(____)其(____)完(____)归(____)
无穷(____)(____)(____)(____)之会人影(____)(____)
7.把下列词语补充完整。
(_____)中不(_____)千(_____)万(_____)自(_____)自(_____)
(_____)情(_____)意同心(_____)(_____)难以(_____)(_____)
8.补充词语。
完璧(____)(____)(____)(____)绰绰(____)(____)应当
理直(____)(____)攻(____)不(____)(____)(____)之宝
(____)(____)协力战无(____)(____)
9.把下列成语补充完整。
(____)然大(____)曲(____)和(____)(____)连忘(____)
苟延(____)(____)(____)(____)共赏(____)高(____)烈
一泻(____)(____)一望(____)(____)千山(____)(____)
10.将下列词语补充完整,并选择合适词语填空。
(____)心(____)力亭(____)楼(____)(____)家(____)业
应(____)不(____)金碧(____)(____)一(____)半(____)
1.节日期间,超市柜台前挤满了新老顾客,营业员阿姨们真是(____)。
2.我举目远眺,发现博物馆门前的广场上灯火通明,(____)。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1.桂花盛开,香极了!
(改为夸张句)
______________________________________________________
2.要来台风了,母亲不得不把桂花摇下来。
(改成肯定句)
______________________________________________________
3.父亲说:
“对,这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
______________________________________________________
12.换一种说法,使句子意思保持不变。
1.饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
_____________________________________________________________________
2.牛郎一定是世界上最可怜的人。
_____________________________________________________________________
3.我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢?
_____________________________________________________________________
4.鲸生活在海洋里。
鲸的种类很多。
_____________________________________________________________________
5.我会认字后不到几年,就开始读书。
_____________________________________________________________________
13.句子加工厂。
1.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
(改为双重否定句)
__________________________________
2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。
(修改病句)
____________________________________
3.蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
”(改为转述句)
______________________________________
4.流星体是太空中一种较小的天体。
(缩句)
________________________________________
5.把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难:
_____________________
14.要求写句子。
1.21世纪图书馆的大门不会关闭。
(改为反问句)
________________________________________________
2.母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。
(改为被字句)
________________________________________________
3.老师对我说:
“我教你怎么写作文。
”(改为转述句)
________________________________________________
4.全班同学都到了,只有王刚没来。
(修改病句)
________________________________________________
15.句子乐园。
1.张军坚持锻炼身体。
张军长得很结实。
(用关联词语使两句合并为一句)
___________________________________________
2.一群孩子从公园里挤了出来。
(改成比喻句)
__________________________________________
3.李时珍翻山越岭,走遍了大半个中国。
(改成“把”字句)
____________________________________________
4.黄山笼罩着轻纱似的薄雾。
(改成“被”字句)
____________________________________________
5.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。
(修改病句)
____________________________________________
6.老师要求学生们明确学习目的和学习态度。
(修改病句)
________________________________________
课文内容填空
16.按课文内容填空。
1.那__________,那______________,那铁色的长喙,那__________,增之一分则嫌_____,减之一分则嫌_____,素之一忽则嫌____,黛之一忽则嫌_____。
2.《落花生》一课花生具有___________、__________的特点,父亲想借花生告诉“我们”的道理是:
______________________________________。
17.根据要求写句子。
1.苏轼有诗云:
“__________________,_________________。
”他认为书要反复诵读,深入思考,才能真正明白其中的意思。
2.《山居秋暝》中的“__________________,_________________”被认为是“诗中有画”的典范之句。
3.《枫桥夜泊》中描写季节景色的诗句是“_______________,_______________”。
4.[疑难]池塘里开满了各种姿态的荷花。
(请把句子画面写具体)
___________________________
18.根据课文内容填空。
1.《示儿》是南宋爱国诗人_______临终前写给儿子的绝笔诗。
诗人临终前关心的不是个人生死,而是“___________”。
诗人把祖国统一的希望寄托于后代子孙,表明诗人至死不忘收复失地、_________的热切心情。
2.《题临安邸》是诗人______题写在临安一家_________上的诗,诗句“__________,____________?
”写出了诗人见南宋官员不想收复汉土的愤怒,讽刺了官员们_________的生活。
3.《少年中国说》的作者是_______,作者热情满满地赞颂了少年中国“_______,________,_________”记录了中国少年“________,__________,_________”。
4.圆明园,是我国园林艺术的______、建筑艺术的_______,却被________联军的一把大火烧成了灰烬。
19.根据课文内容填空。
1.《牛郎织女》中刻画了许多性格鲜明的人物,比如______的老牛、________的牛郎以及_______的王母娘娘……读了这个故事,我不由得想起林杰的《乞巧》这首诗:
七夕今宵看碧霄,________。
家家乞巧望秋月,_______。
2.《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜_________,变成一块石头的故事,赞扬了海力布______________的高尚品质。
20.按课文内容填空。
1.时光一去不复返,我们要抓紧时间努力学习,充实自己,提升能力,___________。
(岳飞名言)
2.看到有的同学浪费粮食,我想告诉他:
________,_________;半丝半缕,恒念物力维艰。
(朱用纯)
3.盖世人读书,第一要_______,第二要_______,第三要_______。
4.学了《落花生》这一课后我们知道了:
人要做有用的人,不要做________,而对别人_______。
课外阅读
21.阅读理解,回答问题。
快乐和感触
依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:
一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:
“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:
“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的脚。
原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了。
他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。
一会儿,我从他变化了的语调中感到:
他的脚疼痛难忍了。
我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。
这天我在日记中写道:
“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。
”
太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。
当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。
1.作者的感触是什么。
_______________________________________
2.在文中找出拟人的一句话写在下面。
________________________________________
3.在文中找出三对反义词写在下面。
_______________________________________
4.把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
_______________________________________________
5.第________自然段是承上启下的文字。
6.文章先写回忆,再具体写________的校园、________的校园、________的事例及感触。
22.课外阅读。
詹天佑
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(毅然 依然)接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,(测试 测绘)。
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,(勘测 测试)线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
1.画去文中括号里不恰当的词语。
2.分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。
________;_________
3.仿照文中画线的句子,用加点的词语写一句话。
否则:
________________________________
4.从第1自然段中,我们可以看出詹天佑是个什么样的人?
____________________________________________
23.课外阅读提升。
滴水穿石的启示
在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。
这个小洞是怎么形成的呢?
原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在一个地方。
几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍,日雕月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。
如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?
明代著名医药学家李时珍,从小立志学医。
他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等。
但他迷恋于电学实验研究,毕生孜(zī)孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权!
现代著名画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:
“不教一日闲过”。
就是到了晚年,他也仍然坚持每天作画三幅。
正是因为齐白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?
我们知道,雨水是以很快的速度从高空落下来的,它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多,但它却不能把石块滴穿。
这是什么原因呢?
因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:
目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
1.联系上文说说下列词语的意思。
微不足道:
________________________
孜孜不倦:
__________________________
2.根据短文内容填空。
本文一共写了三位有恒心,有毅力,最终成就事业的人物:
a.明代著名医药学家______,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著______;
b.美国发明家______,毕生孜孜不倦,拥有1093项______;
c.现代著名书画家____,不教一日闲过,书画技艺达到______。
3.“滴水穿石”给你的启示是什么呢?
_________________________________________________
24.课外阅读,完成练习。
在饭店里
一天中午放学时,天上突然下起了倾盆大雨。
我们不能回家吃午饭了,于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。
幸福餐厅生意兴(xīngxìng)隆,宽敞的店堂里早就客满。
何菲排队买面条,我找座位,好不容易才等到两个空位子。
我便坐下来,把书包放在另一个座位上等何菲。
邻座是一位打扮入时的姑娘,她旁边的座位也空着。
正等着,我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。
老爷爷身穿雨衣,戴着墨镜,拄着红白相间(jiānjiàn)的拐杖。
老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着,就想让盲人爷爷坐下。
那位漂亮姑娘连忙叫道:
“喂,这儿有人!
”
“等人来了,我们再让吧⋯⋯”那位老奶奶用商量的口气说。
“那不行!
我朋友马上就要来的。
”
老奶奶见姑娘不肯让,只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。
“老奶奶,这儿有座位,你们来坐吧!
”我连忙站起身来。
“哦⋯⋯”老奶奶感到意外,她怔怔地望着我。
“不要紧,我同学去买面条了,看样子,还要等一会儿呢!
你们先坐吧。
”我热情地扶盲人爷爷坐下。
正在这时,何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。
老奶奶见何菲来了,连忙起身让座。
何菲急忙放下面条,让老奶奶和盲人爷爷坐好,说道:
“我们不急,你们先吃吧!
”
两碗香喷喷(pēnpèn)的面条放在二位老人面前,我随即递给盲人爷爷一双筷子,亲热地说:
“老人家,您请用餐吧!
”“可真太谢谢你们啦!
”老奶奶十分感激地说。
盲人爷爷一边津津有味地吃着,一边不住地念叨:
“这餐厅的服务态度真好⋯⋯”
我和何菲听了都笑了,周围的顾客也笑了,并向我们投来了赞(zànzhàn)许的目光。
那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……
1.用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音
2.联系上下文解释加点词语的意思。
(1)倾盆大雨:
(2)便:
(3)无可奈何:
3.从文章中找出下列词语的近义词或反义词:
找近义词:
协商()称赞()找反义词:
冷淡()狭窄()
4.按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序,用“‖”把文章分为三段,并写出段意。
第一段:
第二段:
第三段:
5.写出文章的中心思想。
_____________________________________________
6.那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么?
_____________________________________________
7.运用下列词语造句。
(1)津津有味_________________________________________________________
(2)小心翼翼_________________________________________________________
25.课外阅读。
螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候,前腿也会前伸,就像正在祈祷一样,模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽,但性情却非常凶猛。
它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩刺和锯齿。
它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。
小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。
记得有一次,我试图抓住一只螳螂。
我一碰到它,就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候,看起来很温和。
()只要别的昆虫在它面前路过,()是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。
然后,它就会用力把钳子夹紧,可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次,我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。
没等蝗虫靠近,螳螂就立刻张开翅膀,同时将身体的上端弯曲起来,嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。
这是一种心理战术,是利用对方的恐惧心理来打败对方。
螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫,可怜的蝗虫别吓傻了,竟然朝着螳螂走去。
当蝗虫靠近螳螂时,螳螂一下子把它抓了过来,蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。
接下来,螳螂就开始享用自己的美餐了。
除此之外,黄蜂也是螳螂的美食。
螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边,等待猎物飞过来。
一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在,当它们发现螳螂的时候,已经来不及逃跑了。
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.文中画横线句子运用了___________的修辞手法,写出了螳螂大腿的________________。
3.文中画“___________”句子是一个____句,作用是______。
4.螳螂捕食有什么特点?
_____________________________________________
作文
26.习作。
你喜欢漫画吗?
漫画里的人,特点突出,配上独特的画风和夸张的情节,留给我们留下深刻的印象。
“漫画”你身边的一个人,突出她(他)特点,再选择一件能突出其特点的事情来写。
题目自拟,内容具体,语句要通顺,不少于450字。
____________________________________________
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